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語文老師的另類愛好作文（精選36篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的語文老師的另類愛好作文，希望對大家有所幫助。
語文老師的另類愛好作文 1
每個人都有自己的愛好，我的語文老師也有愛好，但是她的愛好跟別人不同，我現(xiàn)在就說一說吧！
第一大愛好：調(diào)課
20xx年的一天，我們的考試成績出來了，語文老師想把這張試卷講掉，就跟電腦老師調(diào)課。上課時，我們整整齊齊得排好了隊，等待電腦老師來帶隊去上電腦課。這時突然語文老師從辦公室里走出來，我們一看，猜定這節(jié)一定上語文課了。剛剛那種高興的心情一下子就揮發(fā)到天上去了。語文老師走進教室，對我們說：“今天電腦老師出差，這節(jié)課由我來上�！甭犃死蠋煹�.講話，我心里就疑惑起來：今天下午，我還看見電腦老師在學校里轉(zhuǎn)悠呢，怎么這一會兒就出差了呢？最后，這節(jié)課還是上語文課了。你們說，我們語文老師的愛好是不是調(diào)課呀？
第二大愛好：打電話
也是20xx年的一天，我們剛剛要去上體育課，語文老師走過來，叫我留下來。我想：把我留下來肯定不是什么好事。果然，語文老師對我說：“尹哲輝，你好大膽啊，竟然連課文也沒背掉，就想去上體育課啊。我要告訴你家長去。”說完，連忙把手機拿了出來，問我電話多少，我如實回答了。這時，上課鈴聲響了。語文老師對我說：“你可以上課去了�！敝v完，我出去了。后來，我為了安全，就在門后面站著聽老師打電話�！笆且茌x的爸爸媽媽嗎？”你說我的語文老師的這個愛好要是體現(xiàn)出來，那就是傻子也怕了。
其實，老師的另類愛好還多著呢，歡迎大家繼續(xù)補充哦！
語文老師的另類愛好作文 2
《女生賈梅》中寫過兩條醒世名言：一條是“走進學�！墩`入虎穴》”，另一條是“班主任來了—《這里的黎明靜悄悄》”。但自從認識了另類老師之后，這兩條名言就被“束之高閣”了。
他是一個“運動員” 。他的每一個細胞都散發(fā)著活力，讓我們不得不跟著他。他走路一陣風，說話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多，但奇怪的是我們之間并沒有代溝。你聽，進入課堂的一聲“Hi”立即攪活全班同學，離開時的一聲“Bye”加揮手，便帶走我們無限的眷戀！只要一聽到下節(jié)是語文課，我們都會開心的`要跳起來。沒辦法，語文課玩的就是心跳！
他也是個“大騙子”。第一節(jié)語文課他居然“詭計多端”，以“媒人”的身份讓我們愛上語文，又是詩又是詞的，讓我們心甘情愿、爭先恐后地上了“語文船”。他笑著說：“我最喜歡讀學生日記了，有事會讀的哈哈大笑，一笑也就不會變老啦！所以，大家一定要寫好日記和作文”。于是我就暗暗發(fā)誓，一定要寫好日記，寫好作文，學好語文這門科目。
他還是一個“演員”呢！有一次作文課上，他講以前的學生，邊說邊演，仿佛口中的人兒一個個都來到我們身邊了。這才幾天，就把我們也變成了小演員。
你聽過一顆糖果的“進貢”嗎？你見過讓日記之星和書法之星上臺領(lǐng)獎一定要按要求擺出高貴而又復雜的pose嗎？你見過讓進步大的人把膝蓋抬的與地面平行走路嗎……啊呀，我們的高老師有點另類，他的故事，三天三夜都講不完呢！說到這里，我仿佛又看到他燦爛的微笑，讓人感覺在寒冷的冬季也溫暖！
語文老師的另類愛好作文 3
我是實外西區(qū)十班的學生。今天，我來給大家介紹一下我的班主任兼語文老師，他可是一位頗為另類的老師。
媽媽在開學前就告訴我，聽說這個班的語文老師十分厲害，還千叮嚀萬囑咐，讓我跟著這位老師好好學習。
我有些懷疑，厲害？那就讓我來領(lǐng)教一下吧！
第一天上課，他疾步走進教室后，用沙啞的聲音說道：同學們好！我是你們的班主任兼語文老師。我仔細打量了一下他，老師個頭不高，瘦瘦的，戴了一副眼鏡，整個人倒頗有幾分語文老師該有的人文氣質(zhì)。
老師拿起一只粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上瀟瀟灑灑地寫下兩個大字：羅鋮（chéng）。他指著這兩個字說：我叫羅鋮，你們可以叫我老羅。他拍拍手上的粉筆灰，然后不慌不忙地補充：我上課，從不拖堂！頓時安靜的教室里響起了同學們小聲的欣喜的議論聲。太好了！不拖堂！
等議論聲稍稍平復一點，老師又不緊不慢地拋出一枚重磅炸彈：我也從不布置周末作業(yè)。這一下，我也淡定不了了。剛從題海戰(zhàn)術(shù)里爬出來的小伙伴兒們，像水進油鍋一般的，瞬間炸開了鍋：我的天呀！這是怎么了。太棒了！
看著同學們躍上眉梢的驚喜，聽著大家無法抑制的談論，我心中也是無比竊喜，畢竟，沒有周末作業(yè)是所有學生渴盼的事，老師，您可真是有些另類！
再后來，我們常常說起情商，是個玄妙的東西。這是老師的口頭禪。
有一次，兩節(jié)語文課連堂，值日生在第一節(jié)課下課后把講解未完的板書給擦掉了。第二節(jié)上課鈴響后，老師走進教室，看著空空的黑板，很是無奈地說：看吧，我就說嘛，情商
是個玄妙的東西！全班同學調(diào)皮地齊聲回答，然后哈哈大笑！
老師也微笑著點點頭，開始了這節(jié)課新的教授。
老師的課講的非常精彩，他在課堂上循循善誘，引領(lǐng)我們的思維緊緊跟隨；板書層次分明，邏輯清晰，讓課堂筆記助力我們吸納知識的'精髓；課中還不時幽一下默，營造出輕松的學習氛圍。
一個月很快就過去了，回到家，媽媽好奇地問我：語文老師怎么樣？
我毫不猶豫地回答：很另類哦！
我的語文老師就是以這樣另類的形象走進了我們的初中生涯，我很期待這個另類的老師能在未來的三年里，給予我們更多的驚喜！
語文老師的另類愛好作文 4
我的語文老師也是我們的班主任。她和藹可親，受人尊敬，兢兢業(yè)業(yè)。她就像蠟燭，默默付出，燃燒自己，照亮別人，不求回報。
我的語文老師有時幽默，有時嚴厲。當我們幽默的時候，我們和老師就像一家人一樣，有說有笑，有時候發(fā)自內(nèi)心的說。厲害的時候我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的'，只有墻上的時鐘的指針咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，每個人的心都在撲騰跳躍。但是不管怎樣，老師總是讓我們開心。
今天是星期五，這是我們最想來的一天，因為今天是回家的時候了。但是，今天我們?nèi)喽祭�，都不高興。為什么？因為今天的課代表剛把作業(yè)寫在黑板上，我們都驚呆了，有的寫了四遍，有的寫了三遍。當我們班主任來的時候，我們班所有的學生都嘆了口氣。她和藹地問：這個周末作業(yè)多嗎？我們異口同聲地說：更多！老師看著黑板，驚呆了。你的英語是不是有點過了？老師看著我們說。我們點點頭說：“嗯。老師二話沒說就回辦公室了。過了一會，老師來了，叫來了課代表，說了些什么。每個人臉上的表情都不一樣：有的極度緊張；有的很迷茫；有的平平淡淡，好像沒看見，什么都沒發(fā)生。就在我們談話的時候，班級代表進來了，他的臉上充滿了喜悅。走到黑板前，刷，刷，刷幾下把次數(shù)改成直1，我們班瞬間炸了鍋，興奮地喊，耶，萬歲！我很想說：老師，你真棒。
這是我的老師—；語文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而驕傲！
語文老師的另類愛好作文 5
姓魏，一中年男子，戴著一副眼鏡，個子很高，體型很瘦，這就是我這幾天的暑假班語文老師.
第一堂課時，我對老師的感覺是"笑里藏刀"老師上課略帶幽默，并且面帶笑容，我想，這是個很容易使人接近的和藹慈祥的`好老師，可沒過多久，他的臉就便了，叫某某某起來，并大聲呵斥，嚇得我直冒冷汗，原來那同學沒完成作業(yè)"把自己的名字寫在黑板上."嚴肅，容不得一絲拒絕，他只好低著頭把名字寫了上去，整塊黑板剛擦過，盡管他把名字寫到了角落，但仍然很醒目，丟臉啦，這還不算，有更絕的，老師竟然讓那同學大聲喊出"某某某作業(yè)沒完成!"明明大家都聽見了，老師還裝做沒聽見，讓他再說一遍，那同學只好接受命令，說了第二遍，慘啊!天哪，恐怖!!!
第二堂課，我有點改變了對這老師的看法.課上了一半，忽然聽到有人吐的聲音"某某吐了!"有人喊了起來，望去，只見某某旁邊的女生捏著鼻子往邊上靠，老師聽到了，趕緊過去關(guān)切地問"沒事吧?快去廁所沖沖干凈."某某起身去了廁所，然后，老師又對某某后面的說"你去叫一班主任吧!"沒過多久，某某回來了，看上去挺精神，"好了?!"老師有些驚訝，但又關(guān)心地說:"如果還不舒服，就說啊，身體是革命的本錢......"某某點點頭回到座位上.
語文老師的另類愛好作文 6
說實話，一開始我對語文老師的形象并不好。他給我們上課的時候，我就在想他的教學方法是否可以被稱為優(yōu)秀教師的稱號。這可能只是我個人的看法。幸運的是，我對生活中的一些事情有了一些了解，把一些理論上的東西運用到了現(xiàn)實生活中，這是我引以為豪的。說實話，一開始我對語文老師的形象并不好。他給我們上課的.時候，我就在想他的教學方法能不能被稱為優(yōu)秀教師的稱號，這可能只是我個人的看法。幸運的是，我在生活中學到了一些東西，并將一些理論上的東西應用到了現(xiàn)實生活中，這是我引以為豪的。坦率地說，當他開始我們的課時，我對語文老師的印象并不好。我覺得他的教學方法是否可以被稱為優(yōu)秀教師的稱號，這可能只是我個人的看法。幸運的是，我在生活中學到了一些東西，把一些理論上的東西運用到了現(xiàn)實生活中，這是我引以為豪的！思維的警鐘在我的腦海里敲響了：被這么多人和專業(yè)人士認可之后，他應該能做到他的能力。雖然感覺有點像跟著群眾走，但是真的錯了。我對他的懷疑態(tài)度并不不滿。相反，我有一種喜悅。我很高興有一個好老師。我很高興我對事情有了一點了解。我不確定自己的情緒。這么說吧，可能是我氣質(zhì)的一半吧。
我錯了。我不是對劉先生有偏見。主要是他的教學方法和我們通常接受的教育方法有本質(zhì)的不同。也意味著我在精神上被腐朽的教育思想腐蝕了，自然規(guī)律也是一樣！
語文老師的另類愛好作文 7
每當我走過122班教室時，我看到里面的黑板，看到里面的一桌一椅。我仿佛看到一群學生在專心致志地聽一位老師講課。那群學生就是我們，那位老師就是我們的語文老師——賓海鳳。
她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。戴一副眼鏡。
同學們都非常喜歡她的'課。只要是她上的課，教室里就會格外安靜，只有她那動人的聲音在教室里回蕩。因為有她在，我的成績總是名列前茅，我們班也總是在五年級里排第一。其他班都非常羨慕我們，都跑過來問我們班為什么這么好。我們總是自豪的回答：因為我們班老師教得好！
賓海鳳老師不僅教學教得好，而且還善于鼓勵人。
課堂上，只要是同學們表現(xiàn)得好或者舉手發(fā)言得好，她都會露出滿意的笑容。還有一次，中秋節(jié)那天我去她家拜訪她。她當著106班和115班同學的面說：“這位是現(xiàn)在122班的1號種子，語數(shù)都這么厲害！”說完，她對我說：“李武杰，你要繼續(xù)努力學習哦！爭取考上博初！我在這邊等你好消息�！�
她除了善于鼓勵人外，還非常關(guān)心學生。
那五年級下學期時，我姐的臉被賓海明刮破了。我回家告訴了媽媽，媽媽打電話給賓海鳳老師。她聽后，馬上從博白趕了回來。連家都不回直奔我家。然后打電話給賓海明他媽，叫他來到我家。賓海明來到了，賓海鳳老師叫他道歉，并保證以后不能再犯才讓他回家了。
現(xiàn)在雖然她走了，但她的身影卻時常在我腦海里浮現(xiàn)。她永遠是我的語文老師！
語文老師的另類愛好作文 8
慈眉善目，炯炯有神，知識淵博，風趣幽默，這就是我們語文老師——王老師。
王老師身材不高，穿著也不怎么講究�！吧险n咱們是師生，下課咱們是朋友�！笔撬目陬^禪。大家都知道，王老師說這話，實際是告誡我們：上課不認真聽講，那就沒好果子吃。
其實，王老師既不打我們，也不會罵我們。學校讓我們給所有老師評分，王老師還被評為最受歡迎的老師，這么一個最受歡迎的老師，怎么會對學生不客氣呢？
告訴你，別看語文老師的眉毛那么長，都翹起來了，嚴肅起來的確有點嚇人，但語文老師平時對我們都語重心長和藹可親的，我們都喜歡同語文老師開玩笑。不過，考試考砸了，或者是犯錯被語文老師逮著了，那可麻煩了，即使不忍心打你，罰你一陣子蛙跳，也是夠累的。
盡管如此，但生活中的很多小細節(jié)足以證明語文老師是非常愛我們的`：老師自己明明快沒零食了，但他珍藏了好久的零食都舍不得吃，卻分給了我們?nèi)嗤瑢W；一位同學背誦了一篇沒要求背誦的很長的課文，語文老師自掏腰包重獎這名愛學習的同學；學校放假時，很多同學歸心似箭，但家長沒時間來接，就去找語文老師借手機打電話，語文老師總是滿足大家。
語文老師總是苦口婆心告誡我們，一定要好好學習，要明白小時候不吃學習的苦，長大就要吃無知的苦。我銘記老師的話，心中充滿了溫暖的力量。
語文老師的另類愛好作文 9
文字是我國永久留傳下來的歷史，是中國文化的瑰寶。語言的魅力更是沒有境界的，它就像一個無邊無際的大海，只有認真去探索，才能發(fā)現(xiàn)大海中五彩繽紛的世界。
在未來三年里，將會有一個與我一起探索中國文化魅力的人，她就是我的語文老師——李美園老師。
她是一個可愛的`“小少女”，紅紅的嘴唇，高高的鼻梁，圓溜溜的“四”眼睛，肉嘟嘟的臉蛋，還有猶如蠶絲般柔和、光滑的頭發(fā)，這些都格外襯顯她的美麗。
李老師是一個慈祥而又溫柔的老師。記得有一次語文課，老師找同學起來回答問題，結(jié)果，有一位同學因膽子小不敢回答，雙手緊緊攥著放在后面，始終保持沉默。忽然，老師面帶微笑，親切地說：“沒事兒的，不要怕，可以坐下去想一想�！本蛦螁芜@么一句話，頓時給那位同學極大的鼓勵，她沒有坐下，反倒深吸一口氣，大膽地將自己的看法說了出來。
語文是一門重要的學科，學習語文更是令人驕傲、自豪。我希望能在接下來的三年里和我的語文老師一起，學習和探索這門值得驕傲的學科！
語文啊……老師啊…您對我們的關(guān)心和鼓勵，我們將銘記于心。在追夢的道路上，也希望老師的多多扶助，一起“說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人”！
親愛的老師，我的語文老師。
語文老師的另類愛好作文 10
一頭烏黑的長發(fā)，一雙不大但卻炯炯有神的眼睛，鼻子下面長著一只能說會道的嘴。這就是我的語文老師賀老師，雖相貌平平，卻很有精神。
賀老師對我們的要求很嚴格，就算是芝麻大小的事也不放過。記得一次，我寫句子忘記加上了標點，下課后老師便走到我的桌旁，批評我說以后絕不能再忘記加標點了，而我卻小聲嘀咕道：“不就是忘寫了個標點嘛，下次改就是了，用得著再批評我嘛�！崩蠋熉牭搅宋业脑�，便對我說：“如果你長大做了作家，你寫的.文章如果沒有加標點，不就把讀者憋死了嗎？”聽了老師的話，我以后再也沒有忘加標點之類的事了。
賀老師對我們也很溫柔。有一次，小康同學的手指被圓規(guī)不小心扎了一下，小康同學捂著手指直叫痛，他的同桌連忙叫來了賀老師。賀老師急忙把小康同學送到醫(yī)務室，直到小康同學從醫(yī)務室出來后，她看到小康同學的手指沒事了，她才放心。有時她下課后還會到操場陪同學們玩一會呢！
我們都很愛上賀老師的語文課。有一次講一篇很枯燥的課文，賀老師把課文講得繪聲繪色，打了下課鈴時，同學們還沉浸在這篇課文中。她為了讓我們更高效率地背誦古詩、課文、選段、名言警句，還給我們每個小組都制定一個表格，每背完一首古詩就打上一個對勾。
這就是我的語文老師，又嚴格，又溫柔，又教學有方的語文老師。
語文老師的另類愛好作文 11
我最喜歡我們班的語文老師鄭老師，她可好啦！鄭老師的臉清新干凈。時常扎著馬尾，看上去精明又干練。淡淡的眉毛看上去溫柔淡雅。靈活的眼珠和大型雙眼皮，再配上深邃的眼窩，做起表情來都可以代替嘴巴說話了。高挺的鼻子小巧又精致。薄薄的嘴唇，笑起來時淺淺的魚尾紋若隱若現(xiàn)。不過美中不足的是大門牙中間蛀牙了，有點遺憾，但這不影響她的美。一張干凈的臉，一點妝都不帶，穿著一件長裙，既不花哨又不俗氣，干凈利落。
鄭老師有一張能說會道的`嘴。當有人偏科時，會說：“每個人都有自己的長處和短處，我們要學習別人的長處，彌補自己的短處�！边�教給我們許多道理和知識。老師上課時表情夸張，語言豐富，聲音時而高，時而低，上他的課，想忘記都難。
鄭老師還會給我們各種各樣的獎勵。期末考試考好，就會有可樂雞腿；每周評比小組獲勝，最少就會有筆、本子、便簽、等獎品；聽寫或小測等有過關(guān)，就可以一次蓋一個小印章，在印章下面寫上得到原因留作紀念。一個章就可以免去一項作業(yè)，如果到寒假集齊50個，就可以免所有寒假語文作業(yè)；鄭老師真是一個最好的老師。鄭老師還特別有童心。教師節(jié)那天放學時，我撿到一個玩具小手辦，拿去交給她，剛想問是誰的，老師就脫口而出：“那就先借我玩玩吧！”我怎樣都沒想到，上課成熟干練的老師轉(zhuǎn)眼就成了“三歲大的小屁孩”。
這就是我最喜歡的鄭老師，因為她最好了！
語文老師的另類愛好作文 12
清晨，在校園的操場上、跑道旁、教學樓前、犄角旮旯的地方，總有一個身影來回穿梭，時不時的停下來，既不像在晨練，又不像保潔員。他是誰呢?在干什么呢?帶著疑問走近細看，原來他就是我的語文老師——陳龍。他正在全神貫注地取景照相呢!
提起陳龍，在我們學校里那可是鼎鼎大名，無人不知、無人不曉。他不僅是我們的語文老師，還在攝影、照相方面有很高的造詣，是本校有名的.“高級攝影師”哦!只要學校舉辦校園活動，活動中的攝影工作都是他一手操作。心情好的時候，還會給同學們照相，美名其曰“高級藝術(shù)照”，當然啦!拍出來的照片那是相當?shù)牟诲e，我們都十分佩服他。于是他就有了另外一頂桂冠——“高級藝術(shù)照攝影師”。
陳老師不僅擁有羨煞旁人的攝影天賦，對人或?qū)κ掠^察時，還特別細致入微。他雖然擔任我們語文老師的時間不長，但對我們班每個人的學習情況都了如指掌。他在擔任老師的同時，還是先鋒小學生網(wǎng)上作文的編輯。當作文網(wǎng)上有一個叫“跟著古詩游南京”的活動時，他便力薦我和李曉辰去參加。當我參加過這個活動后，才真正認識到陳老師的多才多藝，他可是寫作、攝影、教學、編輯樣樣精通哦!陳老師還擔任了《東方衛(wèi)報》的校內(nèi)通訊員呢!
陳老師，是您，引我在語文的道路上越走越遠，是您，讓我在寫作的天空中越飛越高。“一日為師，終生為師”，無論以后我身在何處，您都是我學習的楷模。
語文老師的另類愛好作文 13
我們的語文老師徐老師是我最喜歡的老師�，F(xiàn)在，讓我給徐老師畫一張張老師的照片，讓你們互相認識一下。
我先畫徐老師的圖。徐老師身高1.56米，身材苗條，留著卷曲的頭發(fā)，頭上頂著一個藍色的發(fā)夾，在陽光下閃閃發(fā)光，美極了！徐老師每天穿著不同顏色的連衣裙和高跟鞋，走路很優(yōu)雅。
再次吸引你的.目光。徐老師的眼神很驚艷。有一次寫生詞的時候少了一個字，被徐老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師的眼睛瞥了過去，他能找出錯的字，哪怕少了一個字，他也能看出來，怎么樣？徐老師的眼神太可怕了！
然后畫耳朵。徐老師的耳朵雖小但很敏感。有一次，當徐老師背對著我們在黑板上寫字時，一個同學做了一個小演講，徐老師聽到了。徐老師立刻轉(zhuǎn)過身對同學說：上課認真聽講，不要說話！那個同學不敢再說話了。
然后畫徐老師的嘴。徐老師嘴唇薄，說話輕聲細語。她上課的時候，同學們聽得津津有味。每次徐老師和他的同學一起讀課文，學生們都很認真。
最后，拉徐老師的手。徐老師勤勞的雙手總是努力批改我們的作業(yè)。有一次，徐老師只花了一點時間就把我們做的練習冊改好了。而且張老師手里寫的字很清晰，工整美觀，幫我們改的作業(yè)也很工整美觀，從不馬虎。
關(guān)于什么？我們的徐老師。好的。所以，她是我最喜歡的老師。也是我成長過程中的指路明燈。
語文老師的另類愛好作文 14
開學了，我認識了一個老師。他有時候脾氣不太好，有時候又很幽默，他就是我的語文老師——桑志行老師。
桑老師的皮膚有一點黑，我想他可能經(jīng)常曬太陽吧。他有一雙很敏銳的大眼睛，在課堂上你的一個小動作他就看得清清楚楚，然后用兇狠地像老鷹般的眼神瞪你一下。那個眼神足足可以讓你一節(jié)課都不做小動作。而且他還有一個比眼睛更靈敏的耳朵，你說的話他都聽得一清二楚，無論你離他有多遠，他都能聽見你說的話。他的頭發(fā)不是烏黑的，有幾根白頭發(fā)，也許是他在多年教學中留下的記號吧。
他上課很幽默，經(jīng)常舉一些搞笑的、夸張的例子來讓我們了解字、詞、句子……有一次他在講"蓑毛"這個詞語的時候，他說：“蓑是指蓑草的意思，但文中的.“蓑”可不是草的意思，鳥身上怎么可能長草呢？”講到這的時候，全班同學都忍不住哈哈大笑。你說桑老師是不是很幽默呢？
每個人都有不足，當然了，桑老師也有一些不足之處。桑老師嗓子不好，所以每次上課手中都要拿著一杯茶。因為講課時話說多了，他的嗓子就會很疼很疼。還有一個不足是他的眼神，那個眼神足足可以把人嚇個“半死”，真的真的太兇了。不過這個眼神會讓那些不認真聽講的同學認真起來。
總的來說，桑老師的優(yōu)點大于不足，是位很有教學方法的老師。雖然他有那么一點點兇，但我還是挺喜歡上他的課。希望桑老師的嗓子再好一點，再溫柔一點點就更好了。
語文老師的另類愛好作文 15
楊老師是我的語文啟蒙老師。按照古代的傳統(tǒng)，我應該稱呼她為“先生”。她有一頭烏黑的長發(fā)，如銀盤一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛著溫柔的光。
每天清晨，當教室回蕩著朗朗的讀書聲，楊老師就一只手拿著書，一只手背在身后，在桌間的過道中漫步。
楊老師愛穿長裙，每當她站在講臺上衣袂飄飄，就像詩中寫道的“北方有佳人，絕世而獨立�！睏罾蠋煹拿纸袟罟鹑A，就是唐代詩人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔�！睏罾蠋熑巳缙涿�，她的品德也如秋月一樣明澈皎潔。她既善良溫潤，又公正嚴明。她一直告訴我們做人要正直，做事要認真。
當班級里有人淘氣時，楊老師會嚴厲地批評懲罰他。當有人進步時，她會真誠地表揚鼓勵他。這就是手中有戒尺，眼中有慈愛的楊老師。
還記得一年級剛?cè)雽W的時候，我的學習態(tài)度不認真，行為也很散漫。楊老師在課堂上多次提醒我，我不聽，最后還和楊老師對著干，趴在桌子上不聽課。楊老師課下耐心地和我談心，征服了我的`倔脾氣。
在過去的三年中，楊老師用她儒雅的談吐、典雅的裝扮、優(yōu)雅的舉止贏得了全班同學的愛戴和依戀。我們都覺得自己是幸運的，能遇到這樣一位學養(yǎng)深厚的啟蒙老師�，F(xiàn)在我們對優(yōu)美的古文都能流利誦讀、欣賞理解，這都離不開楊老師的教誨。這些傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)會伴隨我們一生，這是楊老師送給我們最珍貴的禮物。今天，楊老師是我們的驕傲，希望未來我們能成為她的驕傲。
語文老師的另類愛好作文 16
一二三年級，我從不發(fā)言。直到四五年級，我也沒怎么發(fā)言，除了上她的語文課。不知怎么的，四年級的一次語文課突然“激發(fā)”了我的朗讀樂趣。因此，一有朗讀的機會，我就會舉手。先是喜歡上了語文課，又喜歡上了語文老師。
語文老師姓錢，特別幽默。她的頭發(fā)有些花白，一雙手常年寫字，已積滿了繭子。最明顯的特征，就是幾乎永遠戴著一個蝴蝶發(fā)飾。她總愛穿那種“仙氣飄飄”的裙子，大概是有那種文藝氣質(zhì)。一般有這種氣質(zhì)的人都是舉止優(yōu)雅的人，但錢老師卻是幽默起來也特別放得開的人。有一次，她和我們班的同學說了一件事�！拔以谕砩蟼湔n完后，睡覺前總在枕頭旁邊放一個本子，以便半夜想起什么講課內(nèi)容之類的可以記上去。結(jié)果呢？半夜想是想起來了，記也記了，可是奈何早上起床，那本子上的雜亂字體與圓圈圈，神仙也看不懂。”這話說的，笑得幾個同學趴在了課桌上，還有幾個笑得前仰后合，甚至眼淚都出來了。可能有些笑點高的人不會覺得幽默，也或許是我們班的`同學笑點太低。
不能看錢老師幽默就亂開玩笑，即使再溫柔的老師也會生氣。而且咱們班的錢老師，在“暴風雨”來之前，也會留一刻的寧靜送給我們。“明天我出差，要不要帶東西給你們呀？”錢老師細聲問。班級里頓時一片嘩笑聲�！俺呈裁闯�？再吵我不帶了，就你們這表現(xiàn)還想要東西？沒門！我……”錢老師氣得大叫，和母老虎一樣。后來，我們班聽到類似消息，再也沒有“歡呼”過。
錢老師這個人，我是真的喜歡呀。
語文老師的另類愛好作文 17
在我七年級的老師中，我印象最深的是語文老師。
我的語文老師姓梁，是一位四十開外的的男老師。梁老師中等身材，頭頂上的頭發(fā)有些稀疏，甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小，一笑起來，兩眼就會瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個詞是梁老師最真實的寫照！
梁老師是一位既慈祥又嚴厲的老師。記得第一次上語文課，他說要做我們的'“服務員”！我當時想：老師怎么能做服務員呢？我以為他只是隨便說說而已。誰知他說完后便在黑板上寫出他的宿舍房號和辦公地點，并公布了他的手機號碼，還說無論哪位同學，如果遇上任何困難與不解都可以隨時去找他！這讓我非常感動，因為我們有了一個值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀律與基本要求，我們都覺得老師的要求非常嚴格。
梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫了一首詩印發(fā)給全班同學，讓大家明白在踏進校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采，那么多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中，我讀到了老師對我們的殷殷希望。梁老師還堅持在每天的晨跑中加入我們的隊伍，帶領(lǐng)我們鍛煉身體。我感覺到老師的身影是如此的親切和偉岸！
老師，謝謝您！
語文老師的另類愛好作文 18
我有著一位非常美麗的語文老師——謝老師。她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個高高的馬尾辮，給人的感覺總是那么精神，那么有活力。
謝老師在生活上是我們的慈母。天涼了，她會叫我們多穿點；天熱了，她會叫我們少穿點；誰感冒了，謝老師，準會給他送上一杯開水；誰沒打飯，謝老師，準會把她的飯給沒有打飯的那個同學吃……有一次下了很大的雨，我沒有帶傘，可是我要去食堂打飯，正發(fā)愁的時候，謝老師上前給我撐傘，并把我摟在她的肩下，生怕我被雨淋著。我躲在老師的傘下覺得非常溫暖，那時我覺得，那不是老師，那是媽媽，你們可小看謝老師了，你接著往下看，最后還有更慘的事呢。
但是，謝老師在學習上對我們要求很嚴格。有一次我沒有把作業(yè)寫完就開始玩了。第2天老師發(fā)現(xiàn)了我越想越怕，越怕越后悔。可老師卻笑著說：“你是大姑娘坐花轎——第1次，下不為例。不過，家庭作業(yè)還是要補上的�！甭犃死蠋煹脑�，我一顆緊張的心頓時平靜了許多。
我最喜歡聽謝老師朗讀課文了，她讀文章總是那么有感情。我們?nèi)鄬W生愛模仿老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也面帶微笑，讀得很甜，很美；讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉，心情沉重……在老師的影響下，我們班的同學不知不覺的.都愛上了語文，我的作文水平也得到了很大的提高，還有好幾篇作文得到了老師的表揚呢！
這就是我們的語文老師——謝老師，一位我們?nèi)嗤瑢W都深愛著的好老師。
語文老師的另類愛好作文 19
楊老師是我的語文老師，她的臉胖嘟嘟的，很可愛^_^，她有著一個劉德華超級粉絲的名字——楊麗娟，你們可不要把那個超級粉絲當成她哦!因為我們老師才不會盲目的崇拜明星，她是個盡責，愛學生又 帶點幽默的好老師。
沒到上語文課，我都不敢看老師那深邃的眼睛，因為我害怕老師叫我起來回答問題，我討厭舉手發(fā)言，是膽小，是不相信自己……我也不知道，我總是想讓語文課快點過去，久而久之，我也開始討厭起楊老師 來了。
初一下學期的語文課后，我被老師叫了過去，語文老師語重心長的說：“麗萍啊，你上課怎么比上個學期發(fā)言的少了，作文水平也下降了，你看柳西，上課積極發(fā)言，作文也還是好!你要向她學習啊! ”我沒說話，像尊雕塑立在那里，一動不動，老師叫我回座位，我坐在那，心想：老師這么關(guān)心我，我就不該上進嗎?在以后的語文課上，我發(fā)現(xiàn)語文課是那么有趣，楊老師是那么慈祥，她真愛學生，我 覺得她不那么討厭了，看見她那眼睛，我覺得特別有神，手也像棉花一樣輕盈，一點也不像以前那“鐵”手，怎么也舉不起來。
老師上課會給我們講有趣的故事，有一次我們還在那演《皇帝的新裝》真是有趣極了!她還發(fā)糖給我們班的同學吃，有這么好的語文老師，難道我們的.考試成績不該進年段前三嗎?
在以后想起一幕幕充滿歡笑的課，心里也就別有一番風味，想起這個慈祥的語文老師，我們也涌起了一番敬意。
希望楊老師，一生快樂，平安，幸福。
語文老師的另類愛好作文 20
在實驗小學上了六年的我，在考試中看到一個作文，要求是這樣的：哪個語文老師留給你的印象最深？你對她是愛還是恨？看到這，那種“愛恨交織”的感覺便涌上心頭！
我愛她是因為她教學有方，她上課總是繪聲繪色，妙趣橫生，輕輕松松我們就學會了。記得在二年級的時候，她教我們《小池》這首詩。她在講臺上美美地讀了一遍，然后又在黑板上畫了“小池”版的彩色粉筆畫：粼粼的池水，挨挨擠擠的碧綠的荷葉，粉色、白色形態(tài)各異的荷花，嫩綠色的`可愛的蜻蜓。不知不覺中我們一起讀起了這首詩，好像我們都飛進了這幅畫中，你變成了荷花，我變成了蜻蜓，他變成了荷葉……教我們“池”字時，她一邊寫，一邊說：“小池里面也有水”一下子我們就把“池”字給記住了。一會兒教我們蜻蜓的“蜓”字，她說：“有一種昆蟲是綠色的，夏天時愛在庭院里邊兒飛，大家猜是什么？”我們異口同聲地說：“蜻蜓！”不知不覺中這首詩我們背過了，字也會寫了。
我恨她，是因為她不能一視同仁，也許是因為我不同——我是她的兒子，她總是愛在我犯錯的時候嚴厲地批評我，在上其他課的時候偷偷地來瞄我，看我有沒有認真聽講，有沒有記筆記，如果沒有，下課，那就免不了吃一頓“大餐”了。我希望老師可以一視同仁，公平地對待每一位學生。
這就是我的語文老師，教學有方的老師，不一視同仁的老師，讓我“愛恨交織”的老師。
語文老師的另類愛好作文 21
劉老師是我們的語文老師，她中等身材，一頭烏黑油亮的長發(fā)，梳成一個細長的辮子，濃濃的眉毛下長著一雙“福爾摩斯”似的眼睛，上課的.時候誰做小動作，準逃不過她的眼睛。
有一次，我好不容易攢夠5元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的自動筆，整天愛不釋手。上語文課時，我偷偷地放在桌下玩，還用語文書擋住了老師的視線，繼續(xù)進行“地下工作”。我正玩得忘乎所以，老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時滿臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動筆要“充公，”而且我還要挨批評，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進地縫里。沒想到，劉老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過身去。�。±蠋煹难劬φ鎱柡�。
劉老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有關(guān)心同學的美好心靈。
有一次考試，考試卷發(fā)下來了，我看到試卷上有許多刺眼的“×”，都是粗心大意造成的。我像掉進了萬丈深淵，心里不是滋味，眼淚一下子就涌出來了。劉老師發(fā)現(xiàn)我在落淚，就柔和地說：“別泄氣，找出考試失誤原因，對癥下藥。”說著，她掏出手帕為我擦淚。我抬頭看到劉老師那炯炯有神的眼睛里充滿慈愛，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記劉老師的話，通過努力，我的語文成績提高了。
敬愛的劉老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛！將來無論走到哪里，我都忘不了您，我將用優(yōu)異的成績來報答您。
語文老師的另類愛好作文 22
四年級的語文老師，蔡老師平時她都是微笑的給我們上課，而且他還很優(yōu)秀。
她的眼睛大大的，眉毛濃濃的，頭發(fā)黑黑的。她很溫柔，也很用心。
今天老師上課老師穿著漂亮的裙子，走進了教室，我們班同學全部被你迷住了，她穿的是漂亮的連衣裙的顏色是藍色的，我們老師走上講臺老師看見不聽話的同學，也讓他回到了位置上老師在黑板上寫的粉筆字很漂亮老師講了很多內(nèi)容，大家都把內(nèi)容記下來了過了一會兒下課了大家都走出教室第二節(jié)課也是語文課我們大家開心地回到了教室老師，這一節(jié)課講的課講得清清楚楚的我們班所有人都明白了他在講什么？
下課的時候老師讓我們把作業(yè)傳到桌子旁邊，讓同學們?nèi)ナ�，我舉起手來，老師說那你去收吧，我說完之后看見老師在辦公室正在拖地，當時我在門口站著，我也沒有敲門，因為我看見老師很辛苦的樣子，我在門口等了一會兒，突然想起來我還要交作業(yè)，可是我不想進去，因為怕弄臟了老師的.地板，我在門口站了一會兒，老師看見了，說那你就把作業(yè)放到桌子上吧，我走進去把老師拖的地又給弄臟了，我又幫老師拖地了，可是我拖地的不快，老師拖地很快，老師又教我了拖地，老師說要要彎下去，然后再去拖，當時我把腰彎下去的時候很痛，可是我跟老師說了，老師又說，那你就別脫了，你還是回到教室里吧，我當時又拖起了地，我說我不累。
這就是我的語文老師，我喜歡我的語文老師。
語文老師的另類愛好作文 23
我們的語文老師燙著頭，一張白里透紅的臉，一雙極其銳利卻聰明的眼睛。她的眼睛如此銳利，以至于一些學生在課堂上可以清楚地看到他們在桌子下面玩的一切。她經(jīng)常穿一件上半高領(lǐng)的灰色毛衣，下半部分穿一條灰色牛仔褲，腳上穿一雙棕色牛津鞋。她看起來精力充沛，干凈利落。老師每天都給我們很多新知識，讓我們長大后成為祖國的驕傲和花朵。
我們的語文老師知道如何保持健康。保持身體健康就是保持生命，讓自己活得更久。老師學養(yǎng)生學了四年多。她很清楚自己的飲食和活動，并不時告訴我們?nèi)绾伪３纸】怠＠�，她告訴我們不要經(jīng)常吃冰。經(jīng)常吃冰，可能會導致我們體內(nèi)的寒冷增加，年紀大了會得很多病；春天有不吃梨的孩子。每次老師講一個養(yǎng)生的`道理，我們都會聽得津津有味，老師也會畫生動的圖畫。我們非常感謝語文老師，他教會了我們一個又一個養(yǎng)生的道理，把我們帶入了一個養(yǎng)生的世界！
我們的語文老師對我們要求很嚴格，但是我們上學的時候可以帶課外書。為什么？事實證明，老師可以增加他們的知識，開闊他們的視野，豐富他們的智慧，這樣我們就可以在業(yè)余時間讀更多的書。從上學期三年級接手我們班開始，老師就一直要求我們帶課外書�，F(xiàn)在看了各種歷史、故事之類的書。從這些書中，我認識了世界上許多國家，了解了每個國家的歷史和地域習俗。以后我會多看看課外書，讓自己成為一個有見識的人！
語文老師的另類愛好作文 24
從見到你的第一眼起，就被你的氣質(zhì)所深深吸引了，典雅的氣質(zhì)讓我覺得你不凡。
你如詩，讀后讓人回味無窮；你如，聽后讓潮蕩漾，你如畫，看后讓人欣喜若狂。看到你，那是一種“悠然見南山”的，又是一種“荷花送香氣，竹露滴清香”的清爽感。每每念起那一句“楊柳岸，曉風殘月”，總會念起您，曉峰。
喜歡上你的課，靜靜地傾聽著你那甜美的聲音，如飲上一杯甘甜的泉水；喜歡聽你的，如飲上一杯女兒紅，讓人陶醉，又如漫步在云端，悠哉，樂哉！喜歡默默地看著你，如雪的肌膚上泛著淡淡的笑容，帶著我飛向淡藍色的天空，那種感覺，是一曲《菊花臺》所表達不盡的。喜歡被你撫摸的感覺，柔柔的，暖暖的……
每次，您都是帶著笑容走進教室的，那笑如荷香一般沁脾；那笑，如冬日的陽光一般暖人肺腑；那笑，如泛起的`粼粼細浪一般在我心中蕩漾；那笑，如昔陽一樣美，又如溪流一樣柔。那笑，讓我對語文充滿了熱愛。
作為語文老師，您身上帶有濃烈的文學色彩與優(yōu)雅氣質(zhì)，帶有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢，帶有“不盡長江滾滾來”的動力與活力。這些，讓您的魅力指數(shù)達到了，共使您擁有無限的親合力。
“秋藕絕來無續(xù)處”，雖然，您不再教我了，但我時常會念起那一句“楊柳岸曉風殘月”時常會念起您，曉峰。就讓春風把我的思念帶去吧。
只愿您能夠美麗久久，快樂久久，幸福久久，我會一直，默默地為您。
語文老師的另類愛好作文 25
你知道我們的語文老師是誰嗎？是的，她是學校的高級教師——肖老師。
小老師清秀文靜，鵝蛋臉蛋白質(zhì)紅；眼睛很亮，像閃爍的星星，閃閃發(fā)光；她身材苗條，留著長發(fā)，走路像童話里的白雪公主。
肖先生多才多藝，能歌善舞，口才好，說話像唱歌。她認真給我們講課，總是認真講解，晚上批改作業(yè)也不忘吃飯睡覺。她可以一絲不茍、小心翼翼地修改作業(yè)。一個字，一個標點符號，一點多一點少都是她一個個找出來的.，就像啄木鳥找蟲子一樣。寫“虎”字的時候，經(jīng)常忘了第三幅畫的九折，每次都給她換過。
她很溫柔，總是容光煥發(fā)，面帶微笑，給我們展現(xiàn)最燦爛的笑容，讓我們可以快樂的學習。但是，不要以為她可以自由，為所欲為。她可以對我們很嚴格，她經(jīng)常關(guān)注自己的學習。她常說：“嚴是愛，松是害�！辈粫覀儼嘣趯W習成績上，尤其是語言成績上，一直排在全年前列，在定期考試中也一直名列前茅。
肖先生非常關(guān)心我們的生活。他經(jīng)常向我們求助，想盡一切辦法幫助我們。有一次，我們幾個班長和小老師去看望生病的數(shù)學老師。我們回來的時候，天已經(jīng)很黑很晚了。我們本來想自己回家的，但是肖先生怕我們遇到壞人，出了事，就讓她出錢搭車回家了。
這樣，小老師處處關(guān)心我們，愛我們，給我們知識，溫暖我們，讓我們快樂學習�！白鑫拿鲗W生，做優(yōu)雅少年�！彼媸俏覀兊暮美蠋�。肖老師永遠是我們心目中最好的老師。
語文老師的另類愛好作文 26
我的語文老師——吳老師，人送外號“母老虎”。
吳老師是出了名的性格暴燥。其他老師的課同學們能把教室變成菜市場放肆大聲喧嘩，時刻放飛自我�？蓞抢蠋熞粊硗瑢W們就跟老鼠見到貓似的，因為害怕她會狠狠地懲罰我們這些上課不認真聽愛講話的同學。
吳老師是出了名的嚴厲。沒有哪位同學敢不服從她的`命令，就連別班的同學違反紀律她也要管上一管。
一次上英語課的時，個別同學因上課不認真聽講愛講話而被英語老師叫到教室門口罰站。剛開始，同學們站在外面還玩得起勁，一會兒嘻戲打鬧，一會兒在走廊上悠閑地散著步，一會兒……沒想到，吳老師在快要下課的時候來班級布置作業(yè)，看到我們這一排被罰的同學，頓時火冒三丈，只見吳老師氣得臉色蒼白，雙腳直抖，我們嚇得不敢說話了。下課后，吳老師就把我們叫到講臺上去站，不僅狠狠地批了我們一頓，hai罰寫我們一篇800字的檢討書，這也是這學期我們做的最令吳老師痛狠的事。
吳老師是出了名的工作狂。她工作認真負責，經(jīng)常熬夜為我們批改作業(yè)。在傳授我們知識的同時還教會了我們不少做人的道理。謝謝您吳老師，感謝您這幾年來對我們的幫助與付出。
這就是我的語文老師，一位令我們又愛又恨的老師，一位既負責任又嚴厲的老師。
語文老師的另類愛好作文 27
王老師是隔壁班的班主任，也是我們班的語文老師。她為什么有趣呢？我為什么說她有趣呢？你來我們班上一節(jié)課就知道了。
很多有趣的人都沒脫離低級趣味，而她不這樣。她文學功底深厚，懂得如何開玩笑。所以上她的課，我們都笑聲不斷。別看她和別的語文老師沒什么兩樣，我敢說沒有一個老師的教學方法比她更奇怪。其它語文老師一個學期上完書上的課文，好像任務已經(jīng)達成了，學生卻從未實踐過。
老王一個學期會抽出十幾節(jié)課的時間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節(jié)課：巴不得拿來給學生考試做卷子或者上書本上的課程。這也是她的有趣之處。演講課上學生可以自己選擇演講的主題內(nèi)容，老師也不會做到任何干涉。學生在臺上演講時，老王也會做到尊重的'傾聽。或者學生的演講內(nèi)容有錯誤時，老王也會等到學生講完下臺之后，再糾正他的錯誤。我們也會積極的去演講和改正自己的錯誤。
老王也會在空余時間時，用“有趣的子聿”來記錄老師與學生之間的有趣的事情，也會用它來給學生做專輯。老王做的也格外精心，我平時休息的時候就會用手機來看老王做的專輯。雖然老王是隔壁班的班主任，記錄的是隔壁班的事，可我看了還是會感到很有趣。老王也會在我們班選幾個人做專輯，現(xiàn)在已經(jīng)有好多個優(yōu)秀的人都有自己的專輯了。
這就是我們班的語文老師一一老王，一位有趣的語文老師。
語文老師的另類愛好作文 28
高高的身子，要比高梁挺得還要直，高高的鼻梁，夾著一副小眼睛，眼睛炯炯有神而又明亮，臉是一副瓜子臉，整天笑嘻嘻的，這就是我們的語文老師譚老師。
我們的老師口才和文筆都很好，說起文筆，寫的字非常的漂亮，就連學校的老師都認為譚老師寫字非常的好看，有時候登黑板報的主題的大字都是找譚老師去寫。
說起譚老師的.口才，譚老師說起話來滔滔不絕，口若懸河，將一個故事來眉飛色舞、妙語連珠，介紹起一個人物來高談闊論，吐字清晰，向來說話不是吞吞吐吐、支支吾吾、講課重來都不閃爍其詞。深受我們喜愛。當譚老師娓娓動聽的將起一個故事來時，我們都會身臨其境，當老師的聲音戛然而止的時候，我們依然會沉浸在那個故事里。我們有時候依然還在那里發(fā)呆，必須要等譚老師開口說話，我們才知道故事已經(jīng)講完了。
譚老師是教導處的主任所以非常的忙，出去聽課，學校有什么活動了基本上都是他和校長一起商量，所以有時候就不能來教我們，又一次，我們老師因去出去聽課，三天沒教我們，我們這三天就上了一節(jié)語文課，還是別的老師代課。
別看我們譚老師平常溫柔，但是發(fā)起火來會給我們帶來做不完的作業(yè)，那天晚上，我九點才睡覺。
這就是我們的老師，溫柔而又全面。我們都喜歡的老師。
語文老師的另類愛好作文 29
一大早，一個急匆匆的身影便踏進了校園。她，身著粉中透白的T恤，臉上總掛著淡淡的微笑，如春風拂面。沒錯！她就是我的班主任李老師�？粗@微笑，我的神思就跟著李老師的腳步飛遠了。
李老師愛笑，但對我們要求十分嚴格。一次宏偉同學在神游太空，慢慢地練起了“發(fā)愣功”。這當然逃不過李老師的“火眼金睛”了。只見，李老師走到他跟前，伸出手指，在宏偉的眼前晃了晃，宏偉沒有絲毫的.反應。李老師突然問:“松下問童子，會問什么呢？”宏偉脫口而出:“誰呀？”他的回答惹得同學們哈哈大笑，這時，他才回過神來，縮著脖子，慢慢抬眼，對上李老師凌厲的目光，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地，心想：“唉！要站一節(jié)課了！”沒想到李老師卻是語重心長地說:“上課不專注，知識不會自己走進腦子里�！�
李老師也是一位幽默風趣的老。語文課上，王偉明又和同桌嘮起了嗑，聲音還越來越響，甚至引得前后桌都不由自主地皺起了眉頭。李老師突然停下講課，“咻”的一聲，一條拋物線從空中劃過，只見一個粉筆頭準確無誤地命中偉明同學，而后說:“喲，又有同學苦練當媒婆的功夫了。”同學們笑得前仰后合，而王偉明的臉則紅的像個大蘋果……
李老師對我們的關(guān)愛如春風般和煦，如陽光般溫暖，如雨露般甘甜，看著她風風火火的身影，我情不自禁地加快了腳步。
語文老師的另類愛好作文 30
自從我們的班主任吳老師去北京看病后，學校就為我們班派來了一位新老師——李老師。一聽說要來新老師，大家心里有了些疑問，這位李老師怎么樣？對學生好嗎？上課有趣嗎？……別急，讓我慢慢為大家講解。
李老師的臉圓圓的，有一頭黃色的短發(fā)，走起路來從從容容毫不慌忙。她雖然年齡有些老了，可是她的視力依然很好，炯炯有神的大眼睛時時閃爍著智慧的光芒。
李老師上課時十分幽默，總是把名人的詩句改了以后說給我們聽，來使那些不聽話的學生無地自容，也使我們得到放松。我們李老師的自創(chuàng)名言可多了，如：人生自古誰無老？、子不教父之過，徒不教師之錯、我在臺上講，他在臺下笑……除了她上課時幽默，她下課更有趣呢！
下課時，老師會同我們一起打籃球、談心得等，如果我們班有誰犯了錯誤，她不會去打罵學生，而是去和學生談心讓他們認識到自己的錯誤并改正。
要是誰說她和藹可親，那可不是胡說的。李老師就像我們自己的奶奶一樣。我記得有一次，我因為自己的聽寫成績不好，正低著頭覺得沒臉見她，這時她走過來對我說：“別怕一些失誤何懼也，只要下次努力些�！甭犃诉@句話，我仿佛又有了自信，就如同雄鷹一樣有了無限的活力。因為李老師的和藹，同學們常常把她贊為李奶奶，意為著她像我們的.奶奶一樣慈祥……
李老師目前是我們的班主任，但是她更像我們的朋友，因為她是那樣的善解人意，是那樣的友好。我們都非常喜歡這位親切的李老師。
語文老師的另類愛好作文 31
我的語文老師是王素平，眉毛彎，鼻梁高，嘴巴小，年齡差不多。她雖然四十歲了，但是身高1。62米，身材苗條，臉蛋紅紅的，像個熟透的大蘋果。頭發(fā)卷曲，看起來很棒。
王先生的課很生動，尤其是故事很美，很吸引人。每個人都喜歡王先生的語文課。我各科成績也是語文課最好的。
有一次我語文作業(yè)沒做好就和同學出去玩。我正在冒汗的時候，突然看到前面有一個人。我抬頭一看，王先生來了，我看到她的'臉上帶著嚴肅的表情。我覺得很可怕�？隙〞慌u。當時我恨不得在地上找個洞。但是我聽到王老師和藹地說：“作業(yè)做完了嗎？以后來我辦公室�！蔽覒阎男那閬淼酵跸壬霓k公室，準備接受批評。沒想到，王老師讓我坐下，問我作業(yè)寫完了沒有，把作業(yè)都檢查了一遍，指出錯誤，給我改正。還叫我好好學一課，做完作業(yè)再玩。
還有一次，不小心摔倒在操場上，膝蓋上刮了一塊皮。我躺在地上時起不來了。我看到是王先生幫我起來的。她連忙說：“快點，幫你去校醫(yī)室敷點紅糖漿。”之后，她帶我去了校醫(yī)室。涂完紅糖漿，王先生和藹地說：“以后跑步要小心，回教室去�！�
在回教室的路上，我感動的哭了。王老師是我們的老師，和我媽媽一樣。我心里暗暗想：長大后一定要像王老師一樣做一個好老師，愛學生，教育學生，讓學生對社會有用。
語文老師的另類愛好作文 32
我從小到大教過我的老師很多，如嚴厲的體育老師，有趣的美術(shù)老師，和藹的數(shù)學老師，但我最喜歡的還是那把我從一年級帶到四年級的語文老師——馬燕。
馬老師身材高大，大約有一米七左右，站在我們面前時，我們必須得90度抬頭仰視她才能看到她的臉。長長的頭發(fā)隨便一束，吊在腦后，淡淡的眉毛投射出一道道嚴厲的目光。
批作業(yè)時只要有一點筆畫不工整，她都會給圈出來，而且她還會使用偷襲。就拿那次事件來說吧，馬老師在上課時突然說要去拿教案，我們?nèi)喽荚诘锐R老師走，這樣我們就可以聊天了，果不其然，老師一走班里就炸開了鍋，我也聊的不亦樂乎。突然，后門重重地打開了，“看我抓你們一個現(xiàn)行！”馬老師大喊一聲，我們還沒反應過來。就被馬老師嚇傻了，于是我們?nèi)嗤瑢W都被多加了一倍作業(yè)。
還有一次，老師在上課時手機突然響了起來，老師出去接電話，我看著老師走了，順手拿起一本漫畫看了起來，過了一會兒，原本吵鬧的班級突然靜了下來，我覺得不對勁兒抬頭一看，不看不知道，一看嚇一跳，老師竟怒目圓睜地站在我身后，兩手背在身后，趁我不注意，把漫畫書拿走了，后果你想想也知道了。
升五年級后，老師換了同學們也換了我想念我的好同學，更想念我的'馬老師。也正因為馬老師的嚴厲，才有了我現(xiàn)在的成績，正所謂“嚴師出高徒”嘛！
語文老師的另類愛好作文 33
她有一雙美麗的大眼睛，但眼睛下面總是有一只黑色的眼睛。聰明的嘴把我們帶到知識的長河中。嘴角的慈母般的微笑讓我們感覺更加親切。她是我們5（2）班的語文老師沈小姐。
她用生動的聲音說話，帶人們進入一個奇妙的世界，與她一起欣賞德國鮮花、威尼斯船只和泰國大象。每次下課，我們都流連忘返，沉醉在她的世界里。
她也是一個很公平的老師。不像其他老師，她會不分青紅皂白的虧待成績不好的`學生，只是問事情的來龍去脈，做出最后的結(jié)論。她尊重每個孩子，給每個孩子改正錯誤的機會。我記得有一次，我們班那個脾氣暴躁的男孩小軍和小明吵架了。老師先穩(wěn)定了他們的情緒，然后問他們怎么了。原來是小明先罵了小軍，小軍生氣了一拳。小明被激怒了，然后他們互相讓路，扭打在一起。老師先是批評小軍不打人，然后語重心長的告訴小明：好話冬天暖，壞話六月傷人。最后，在金介體經(jīng)過沈老師油嘴滑舌的一番話，他們終于又復合了。
我們的沈老師不僅口才好，還有一個招牌動作笑�？赡苣阌X得很平常，那你就大錯特錯了。各種笑容都有一種神秘感。小俊和小明打架的時候，她一臉凝重的笑容，在勸誡他們。當他們不愿走上講臺時，沈老師如釋重負地笑了，因為他們愿意后退一步。當他們像以前一樣和好的時候，老師是平日里最可愛的笑容，有點釋然。
語文老師的另類愛好作文 34
我的語文老師是一個對學生要求很嚴格的人，她從四年級開始教我們語文，也教我們作文三年過去了，曾經(jīng)的一幕一幕從我眼前劃過。
記得又一次上語文課，我和同桌在課堂上說小話根本沒有專心聽講。老師開始提問同學了，我們倆還在說話，老師提問的人一個接一個，全答對了，這時，老師看到了正在說話的.我們�！白⒑剑銇碚f說這道題怎么做。”老師發(fā)話了。只見祝啟航支支吾吾，半天沒說一個字�！澳峭拦鶐泚斫o他講講�！崩蠋熡痔釂栁伊�。我也跟著站起來，低著頭，沒說一個字，因為我們根本不知道是哪個題。老師說道：“我在講題，你倆在下面說小話，我不愿意批評你們，想讓你們自己改正，可誰知，你們說的更歡啦�！蔽覀z紅著臉，真想找個地縫鉆進去，全班同學看著我們，有的還在討論我們，我們不知如何是好。老師又說道：“下課，罰你們倆人操寫古詩十遍，今天下午交。我這也是為了你們好，你看你們家長費多大勁來供你們上學，老師辛辛苦苦的給你們講課，你們反而再說小話，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，趕快用功讀書吧！”老師說完我倆便開始用功讀書了。下課后，我們一絲也不敢馬虎，連字也寫的很好啦。
從那一次過后我懂了，我一定要把學習態(tài)度端正，上課認真聽講，做一個踏實，努力的好孩子！
語文老師的另類愛好作文 35
我喜歡的老師是她——三年級時的語文老師秦老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時有二十八九歲，個子高高的，戴著一副亮眼鏡，額頭亮亮的，足夠當一面鏡子來照了。她總愛穿著帶著帽子的休閑衣，配上長長的牛仔褲，特別陽光。
她上課非常投入，每節(jié)課都會激情四溢。每講到高潮的時候，都會忍不住脫下外套，我們聽得格外帶勁。
在我的印象中，她是一個既嚴厲又溫柔的人。
一天午間，我和幾個調(diào)皮的同學用瓶子打水仗。不知道是哪個同學告訴了秦老師。上課了，她板著臉，額頭上的光更亮了：“今天中午打了水仗的人站出來！”語氣中透著嚴厲，我們一個個慢騰騰地站了起來，走了講臺。
“好好地反思一下，在全班同學面前做個檢討！”我們老老實實承認了錯誤，從那以后，我們都很怕秦老師，再也不敢調(diào)皮搗蛋了。
不過，秦老師也有溫柔的時候。課堂上，我們的.作業(yè)完成得非常棒，這時候，秦老師就給我們放好看的電影。
秦老師還很幽默。開課前都會給我們猜一些謎語，或者講一些笑話，讓我們帶著輕松、愉悅的心情學習。
她還寫得一手好字，不僅如此，她還鼓勵我們寫好字，大膽跟她挑戰(zhàn)。結(jié)果我們進步了，不過還是比不過她。
秦老師還教我們配著音樂讀詩、讀課文�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇。”那動聽的聲音還在耳畔回響。
雖然現(xiàn)在秦老師不教我們的語文了，但是還教我們品社，我依然能見到她，我喜歡她。
語文老師的另類愛好作文 36
六年的時光一去不復返，我即將畢業(yè)了，回首六年的學習生活，有一位老師，她時而幽默，時而嚴肅，總喜歡給我們留一些出乎意料的作業(yè)，沒錯，她就是我的語文老師。
這六年來，語文老師一直一絲不茍的教導著我們。她非常敬業(yè)，有好幾次生病了，仍然堅持上班。她做起事來十分認真，她愛我們每一個人，我們也都愛她。有一句話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話不正是來形容默默奉獻的語文老師嗎？
我的老師，大家說您像園丁，可我更覺得您像我的父母，像我的朋友您的關(guān)愛總是那么無微不至。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，您的背影凝聚著我們滾燙的目光
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳千年，老師您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正的永恒。
您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣，這就是您在我心目中的偉大形象。��！老師人類靈魂的'工程師，唯有這光榮的名字，才有著像大海一樣豐富的內(nèi)涵！
每次當我們考不好時，您總是鼓勵我們說：“失敗乃成功之母，人生不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？”老師，您說的這句話一直縈繞在我心頭，使我虛心拿起錯題鉆研。
老師，謝謝您！在這六年里，您的愛如甘甜的泉水，滋養(yǎng)著我們，如清爽的春風，撫慰著我們稚嫩的心靈，老師謝謝您，我們愛您！
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