精選小學(xué)寫事作文500字六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)寫事作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫事作文500字 篇1
如果你問(wèn)我我的童年最有趣的事情是什么,我一定會(huì)向你訴說(shuō)有趣的熱氣球事件。
我小時(shí)候最大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)出一雙美麗的翅膀，飛到天上去:摸摸白云；與小鳥(niǎo)戲耍；俯視我們美麗的祖國(guó)……只要能讓我飛起來(lái)，哪怕在我身上砍一刀都行。因此，我做了一個(gè)又一個(gè)的"飛天夢(mèng)"。
一天上午，我看見(jiàn)一個(gè)和我差不多的孩子在家人的陪同下坐在熱氣球上在蔚藍(lán)的天空中飛來(lái)飛去。我多么渴望也能坐上熱氣球啊！于是我決定自己做一個(gè)熱氣球。
剛剛吃過(guò)中午飯，“飛天行動(dòng)”便開(kāi)始了，因?yàn)槲抑挥幸粋�(gè)小氣球，沒(méi)辦法帶我飛，所以我準(zhǔn)備先做實(shí)驗(yàn)，以后再自己飛。我鼓起腮幫子把指氣球吹了起來(lái)，然后找了一個(gè)紙杯，用膠布把氣球粘在杯子上。本以為這樣“熱氣球”就可以飛了，可是無(wú)論我怎么擺弄它，它都紋絲不動(dòng)。怎么回事呢？我左思右想終于想出了點(diǎn)“眉目”：熱氣球嘛，顧名思義就是很熱的氣球，怎樣才能讓氣球熱起來(lái)呢？只有一個(gè)方法——用火點(diǎn)。
我在廚房里翻箱倒柜，終于找到了一盒火柴，心里流動(dòng)萬(wàn)分，“女士們，先生們，吳婷小姐今日就要實(shí)現(xiàn)自己多年的愿望了�！蔽倚⌒囊硪淼貏澲艘桓鸩�，“激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，讓我們倒計(jì)時(shí)5、4……”正當(dāng)我喜形于色的時(shí)候，忽然“砰”地一聲破了。��！這可是我最最喜歡的氣球啊！而且、而且……我受到了前所未有的打擊，鼻子一酸，號(hào)啕大哭，爸爸聞聲趕到，見(jiàn)我那狼狽的樣子，哈哈大笑……
雖然我的飛天夢(mèng)一個(gè)接一個(gè)都破滅了，但至少我現(xiàn)在明白了熱氣球并不是很熱的氣球。
小學(xué)寫事作文500字 篇2
每個(gè)人都會(huì)有令自己最難忘的事，也許會(huì)是郊游的時(shí)候，也許是和小伙伴一起玩耍的時(shí)候，也許是收到禮物的時(shí)候……但令我最難忘事是陪媽媽過(guò)母親節(jié)。
那天我準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)大驚喜，所以我早早的便想好了該怎么做：1給媽媽買一朵康乃馨，因?yàn)樗韨ゴ竽笎?ài)；2給媽媽泡一杯蜜茶，給媽媽暖暖身子；3給媽媽洗洗腳并做個(gè)按摩，消除媽媽的疲勞，讓媽媽的頭不再疼痛。
晚上媽媽回來(lái)的時(shí)候，我把買好的粉紅康乃馨送給了媽媽，媽媽看著康乃馨開(kāi)心的得笑了起來(lái)，還找了一些土把花栽在花盆里。然后我悄悄地跑到廚房里，把媽媽的杯子洗了一下，倒了一些洋槐蜜，把燒好的開(kāi)水倒進(jìn)了杯子，涼了一會(huì)兒，才把茶端到面前，媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了高興極了，媽媽喝著我給她泡的茶，臉上流露出幸福的微笑。
準(zhǔn)備洗腳的時(shí)候，我拿了一個(gè)盆倒了半盆的溫水，拿著毛巾端到媽的床邊，媽媽來(lái)了，我?guī)蛬寢屆撓铝诵�，媽媽不讓我�(guī)退�，可我硬是把媽媽的腳放進(jìn)了水盆里，當(dāng)我摸到媽媽的腳后跟時(shí)，才知道媽媽賺錢有多么不容易，都有老繭了，正在深思的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)水面泛起了小圓暈，我抬頭看了看媽媽，才知道那是媽媽感動(dòng)的淚。洗好后，我讓媽媽快躺下，給媽媽做做頭部按摩，我發(fā)現(xiàn)媽媽臉頰多了幾道皺紋，雖然我長(zhǎng)大了，但是我的媽媽卻變老了。我想不能總讓媽媽操心呀！我以后要多為媽媽做一些力所能及的事情。
這個(gè)節(jié)日是我第一次為媽媽做事情，媽媽我愛(ài)你，祝你永遠(yuǎn)年輕快樂(lè)！
小學(xué)寫事作文500字 篇3
在我的人生成長(zhǎng)中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，而最令我難忘的還是上學(xué)前班時(shí)的一件事，我在上學(xué)前班的時(shí)候?qū)W習(xí)非常好。有一次，老師出題讓我們進(jìn)行一次小小的測(cè)試，接著老師說(shuō)：“同學(xué)們，拿出本子來(lái)，然后把題做完，老師給你們改分，誰(shuí)考得好，老師就會(huì)發(fā)給你們一些小獎(jiǎng)品�！碑�(dāng)然那時(shí)的我們非常幼稚，想著獎(jiǎng)品會(huì)是什么，可能是糖，可能是一個(gè)小本子，可能是一支鉛筆，可能是一塊橡皮，可能是一張漂亮的課程表，可能是一把上面不布滿圖案的尺子，~~~~~我們想了很多老師可能發(fā)的東西，但就在這個(gè)時(shí)候，時(shí)間過(guò)去了，我抄完了題但是沒(méi)有做完，20道題只做了13道，13道題我只做對(duì)了10道，剩下的紙有的是“?”，有的是“X”，我只得了七十多分，而獎(jiǎng)品卻是一朵小紅花。我真后悔考試是沒(méi)有珍惜~~~~讓時(shí)光老人偷偷溜走。這時(shí)，我真不敢想我回家的后果，媽媽可能打我，可能~~~~~~~~~~~~“哦，我知道了”。一瞬間，我想出了一個(gè)自己認(rèn)為天衣無(wú)縫的辦法。
在回家的路途中，我把那個(gè)小測(cè)試從本子上撕了下來(lái)，一回到家里，媽媽就檢查我的作業(yè)，這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的本子很薄，好像少了幾頁(yè)，就問(wèn)：“瑩瑩，你的本子怎么少了好幾頁(yè)�！蔽业椭^不敢說(shuō)話，媽媽知道肯定有事，就按開(kāi)免提給我一塊回家的金珊打了個(gè)電話，電話“滴滴”的響的，我的心“怦怦”的跳著，突然，電話通了，發(fā)出了金山幼稚的聲音，媽媽向金珊詢問(wèn)了一下事情的經(jīng)過(guò)后，非常地生氣，就開(kāi)始打我，當(dāng)時(shí)，我也覺(jué)得挺委屈的，不就是撕了本子上的題嗎?媽媽好像看透了我的心思，就說(shuō)：“你這么小就學(xué)會(huì)了說(shuō)謊話，張大還會(huì)學(xué)好嗎?你回你的物理反省反省，找回你丟失的東西。”聽(tīng)了這番話，我非常后悔，就承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽笑了，夸我是個(gè)知錯(cuò)就改得好孩子，就在這的同時(shí)我也找回了我丟失的東西，那就是-誠(chéng)實(shí)，隨后，媽媽給我講得很多道理其中有一個(gè)道理致我始終難忘，這個(gè)道理是這樣的：無(wú)論做什么事都要誠(chéng)實(shí)，如果不誠(chéng)實(shí)將會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，帶來(lái)不幸。
小學(xué)寫事作文500字 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是一個(gè)關(guān)于讀書的名言。說(shuō)到讀書，我可真想和你們說(shuō)說(shuō)我和書的故事。
我以前最討厭看書了，一看見(jiàn)書就想把書死撕掉�？勺屓艘庀氩坏�，后來(lái)我盡然能心平氣和地連看兩個(gè)小時(shí)的的書！這究竟是怎么一回事呢？事情的.來(lái)龍去脈是這樣的：當(dāng)我上二年級(jí)時(shí)，媽媽為了讓我喜歡看書絞盡腦汁想盡了許多辦法，可是都沒(méi)有用。我還記得，有一天晚上飯剛吃好時(shí)，媽媽拿出了一份計(jì)劃，讀給我聽(tīng)�！霸谕饷娲蛩榛蛩核闁|西必須用自己的零花錢來(lái)賠償�！眿寢屵�說(shuō)這個(gè)計(jì)劃叫做“讀書計(jì)劃”。這個(gè)突如其來(lái)的消息沉重地打擊在了我那幼小的心靈上�？磥�(lái)我要和我的零花錢說(shuō)“拜拜”了�？晌沂冀K不知道，這份“讀書計(jì)劃”和讀書到底有什么關(guān)系。
過(guò)后，媽媽說(shuō)要帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�？墒茄劭粗鸵掠炅�，可是媽媽還是堅(jiān)持帶我出去。剛走一些路程就開(kāi)始下蒙蒙細(xì)雨了，雨愈來(lái)愈大，剛剛走到新華書店門口時(shí)，媽媽說(shuō)進(jìn)去躲一下雨�？墒堑綍昀锬芨墒裁茨�？媽媽拿了一本《格林童話》給我看。剛看見(jiàn)書，我就想撕掉，可是又想起了那份“計(jì)劃”，無(wú)奈之下，我只好乖乖地坐在那里看書，借著我學(xué)過(guò)的拼音，把字拼了出來(lái)。看著看著，我被故事里面各種各樣的情節(jié)所吸引了。我從漫不經(jīng)心變成了聚精會(huì)神。知道晚上九點(diǎn)，雨小了一點(diǎn)，我才依依不舍地把書放回書架。之后，我?guī)缀趺刻焱砩隙紒?lái)新華書店看書。而我的零用錢呢？
它呀，總是花在買書上面�？磥�(lái)它也和我一樣喜歡看書呢！
書現(xiàn)在可是我“形影不離的好朋友”呢！而我讀書也沒(méi)有白費(fèi)，以后到寫作時(shí)，我讀的書都發(fā)揮了巨大的作用，每次作文都得“優(yōu)”。看來(lái)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句說(shuō)得真不錯(cuò)！
小學(xué)寫事作文500字 篇5
星期天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，真是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣！我和爸爸一起去壽昌公園放風(fēng)箏。
我們來(lái)到壽昌公園，抬頭一看，哇，好多風(fēng)箏啊！有企鵝風(fēng)箏，有蝴蝶風(fēng)箏，有笑臉風(fēng)箏，有熱帶魚風(fēng)箏，還有各式各樣、花花綠綠的風(fēng)箏，就像一朵朵花兒，開(kāi)放在湛藍(lán)的天空上。看著這些風(fēng)箏在天空上飛翔，我按捺不住，拿出了我的風(fēng)箏開(kāi)始放了起來(lái)。我的小風(fēng)箏是紅色的，上面畫滿了卡通圖案。別看我的風(fēng)箏小，飛起來(lái)可飛得很高很高。
我把小風(fēng)箏放在地上，一手拿著轉(zhuǎn)線盤，一手拉著線，飛快地向前跑。小風(fēng)箏飛了起來(lái)，越升越高。我停了下來(lái)，心想：原來(lái)放風(fēng)箏這么簡(jiǎn)單，看來(lái)，用不了多久，我的小風(fēng)箏就可以飛得和他們一樣高了�？墒牵L(fēng)往西一吹，我的線就勾在小樹(shù)上了，風(fēng)箏無(wú)力地飄了下來(lái)。我急忙跑過(guò)去把線解了下來(lái)。我繼續(xù)努力，風(fēng)箏又飛了起來(lái)。這回我可不能大意了，一看見(jiàn)小風(fēng)箏往小樹(shù)那邊飛去，我就轉(zhuǎn)移方向，讓我的線繞過(guò)樹(shù)枝的纏繞。線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高。眼看我的風(fēng)箏漸漸追上了那只笑臉風(fēng)箏，我的心里樂(lè)開(kāi)了花�？上�，樂(lè)極生悲，不知不覺(jué)，我手上的線放光了，線在轉(zhuǎn)盤上綁得不緊，被天上的風(fēng)用力一拉，“嗞溜”一聲就飛走了。我眼睜睜地看著我的風(fēng)箏斷了線，脫離了我的控制，飄飄蕩蕩地，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
我傷心極了，爸爸卻哈哈大笑，他告訴我，根據(jù)《紅樓夢(mèng)》里的描寫，古代的人放風(fēng)箏，最后會(huì)主動(dòng)把線剪斷，讓它飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，期望能帶走身上的病根。原來(lái)放風(fēng)箏也有這么多學(xué)問(wèn)，我看著天空，心情也一下子變得開(kāi)朗起來(lái)。
小學(xué)寫事作文500字 篇6
記得三年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們寫一篇寫景作文，這可是我最不會(huì)寫的一類文章了。突然，我想到一個(gè)主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書多得是。
回到家，我馬上拿了幾本寫景作文書，閱讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里樂(lè)滋滋的，想著老師會(huì)怎么表?yè)P(yáng)我。
到了學(xué)校，我把作文本交了上去。
過(guò)了兩天，作文改完了，老師鄭重的說(shuō)：“寫作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話，你就是很傻的人了，即使作文寫得不好，也要用自己的實(shí)力寫，做人最怕的是不誠(chéng)實(shí)，作文最怕的就是不真實(shí)。這次作文，我發(fā)現(xiàn)有的在我心目中一向優(yōu)秀的同學(xué)居然也抄襲作文了�！�
聽(tīng)完老師這番話，我就知道老師在說(shuō)我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公布同學(xué)們這次作文的等級(jí)，我想我的肯定會(huì)得“D”的，而且評(píng)語(yǔ)里一定會(huì)有“抄襲”、“不誠(chéng)實(shí)”之類刺眼的詞句。沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“郭依涵，“A+”�！蔽耶�(dāng)時(shí)驚訝極了，我只好硬著臉皮上去接過(guò)本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評(píng)我。老師突然說(shuō)：“你下課到我辦公室來(lái)�！甭�(tīng)了這句話，我心里更加不安，整節(jié)課都沒(méi)心思聽(tīng)課。心里總在設(shè)想著老師會(huì)怎么說(shuō)我。
下課鈴響了，我提心吊膽地來(lái)到辦公室，老師叫我過(guò)去，她握著我的手，溫柔的說(shuō)：“寫作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認(rèn)為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼里涌出悔恨的淚水�！耙院蟛灰u作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
回家后，我重新寫了一篇作文交給老師，老師說(shuō)我寫得很好。
我覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，直到六年級(jí)，我還深深記著老師的話，再也沒(méi)抄襲作文了。
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