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關于學期計劃合集7篇

學期計劃篇1

　　一、工作目標

關于學期計劃合集7篇

　　《萬州區(qū)20xx年教育工作要點》中強調20xx年全區(qū)教育工作要以提高教學質量為中心，我校根據教委布署，以教學為學校工作的中心，教學質量為學校的生命線，在本學期以新課改為契機，進一步解放思想、更新觀念，堅持講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，形成學生主動活潑、主動發(fā)展的局面，使學校的教學質量上一個新的平臺。

　　二、工作思路

　　更新理念推進課改，探索新路求新求活；教學管理突出三抓，重點首尾加強中間；

　　校本培訓扎實推進，求真務實提高內涵；教研挖掘潛力，各現(xiàn)特色多創(chuàng)亮點。

　　三、主要工作

　　（一）教學工作

　　1、強化目標管理。

　　1）各教研組根據教導處教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。

　　2）各學科任課教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。

　　2、很抓教學常規(guī)管理，加強教研組工作力度，突出三抓。

　　抓重點（抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓科研、抓教師隊伍建設）

　　抓落實（力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效）

　　抓質量（學月考試、期中期末考試、能力診斷、郭村瑞池兩點聯(lián)考的工作策略，努力發(fā)揮教導處承上啟下的作用。）

　　1）教研組長每學期至少參加一次其它年級備課組活動，要隨時掌握各備課組的教案進度、難度、教學情況。對全組每個教師至少聽一節(jié)課，聽后要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。教研組長每月一次及時向學校反饋有關教師的教學信息。

　　2）各教研組在抓好備課質量的基礎上，完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”（即定時間、定內容、定中心發(fā)言人）、“四備” （備教材、備學生、備教法、備學法）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試）。

　　3）各學科備課要強化學生作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在全校開展一次作業(yè)展覽活動，安排二次學習質量跟蹤測試（初三），把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

　　4）初一剛使用新教材，備課中要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。有效地把備課內容轉化到教學實踐中

　　5）各教研組要組織好示范課、研究課、不滿5年教齡的教師匯報課。公開課后全教研組老師須集中評議，并填好課后評議表。各學科爭取積極參加萬州區(qū)組織的賽課活動。

　　3、狠抓初一、初二，提高教育質量。

　　1）關注初一年級學習習慣培養(yǎng)工作，努力打好低年級的學習基礎。

　　2）狠抓初一、二年級補缺補差工作。防止學生出現(xiàn)兩級分化的問題，嘗試研究性學習與探究性學習。

　　3）做到課堂教學 “四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。

　　4、注重加強初三畢業(yè)班教學工作。

　　1）初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的動向，加強學生的思想教育，關心學生，充分發(fā)揮學生的非智力因素的積極作用，切實提高教學效益。

　　2）初三教師要廣泛收集有關信息，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。各學科任課教師應要求學生堅持預習，上課認真聽講，認真作業(yè)，課后及時鞏固，考后糾正、總結，做好錯題筆記，要向較好學生提出要求：基礎題保證速度和質量，力爭一分不丟；中檔題穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭少失分；較難題盡力沖擊，根據時間決定取舍，力求多得分。

　　各學科教師在教學過程中，必須落實一個“精”字，初三時間本來就非常緊，教師在教學過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學有效地安排好課堂，才能減少浪費。

　　3）通過任課教師會、教師學生座談會、家長會等多種形式，來及時了解初三的教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。全年級要統(tǒng)一思想，提高認識，協(xié)調各學科，打好整體仗。定期召開學生家長會，要求家長配合學校做好初三學生教育工作；定期召開學生會，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。

　　4）各學科教師要關注當前教育改革的走向、關注教研動態(tài)，積極參加市、區(qū)、片級教研活動，認真研究08年中考命題的思路、指導思想；借鑒上一屆初三年級的經驗教訓，摸清本屆初三學生的特點、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。

　　5）面對中考的改革走向，要有充分的思想準備，要有頑強的拼搏精神，要有強烈的團隊精神和“年級一盤棋”的意識，避免各自為陣，為升學考試打下良好基礎。

　　具體安排研討會4次：

　　①開學初，結合上學期期末考試以及開學初摸底考試情況，研究本屆初三各班學生的現(xiàn)狀，結合當前中考改革的走向，制訂本屆初三指導思想、具體要求以及應對措施。

　　②9月初，分析開學后出現(xiàn)的問題。

　　③10月初，重點分析月考情況，根據學校發(fā)展的形勢，結合本屆畢業(yè)班的特點，修改教學計劃和制定努力方向。

　　④11月初，教學情況分析，討論存在的問題，結合考試動向，商量對策，插漏補缺。

　　5、加強科、藝、體教育工作，增強學生的文化素養(yǎng)和體能素質。

　　1）創(chuàng)新體育課模式，開展小型多樣的體育活動，提高學生的身體素質，同時體育老師要從安全角度培養(yǎng)學生體育傷害自我防范意識。

　　2）加強課間操，課外活動管理，給學生有足夠的活動時間和活動空間。

　　3）結合校園文化建設，提倡班班有歌聲，振奮精神，集中精力。

　　4）通力協(xié)作，辦好學校秋季運動會。

　　6、開展豐富多彩有利于學生能力提高的學科競賽活動。

　　1）本學期各教研組在上好基礎課的基礎上，加大拓展性課、探究性課兩大課型的開發(fā)。

　　2）各教研組要針對學生的實際情況，抓好學生輔導的落實，舉行小型的學科知識競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生應用能力的素質。

　　3）各學科根據上級具體計劃要求，組織參加市、區(qū)有關競賽并爭取在各項比賽中取得好的成績。

　　（二）增強教師教研氛圍、加大校本培訓工作力度

　　1、加快課程改革，突出本校亮點。

　　深入學習課改新理念，探索新的教學模式。推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體驗和合作交流的學習方式。

　　1）初一年級要構建以課改自主學習為基本特征的學習模式，發(fā)展學生的基本能力。提高學生所掌握知識的質量，增加課堂教學的活動性。

　　2）加強拓展型和研究型課程的研究。成立以校長為首的課程開發(fā)領導小組，進一步探索研究符合學生個性、學力發(fā)展的探究型、拓展型課程開設，并形成系列，總結提煉已有經驗，提升辦學質量。

　　2、校本培訓扎實推進，求真務實提高內涵。

　　1）貫徹學校有關新學期教師培訓計劃，積極宣傳并營造和諧、奮進的工作、生活氛圍，組織完成教師培訓相關任務。創(chuàng)造機會，搭建舞臺，讓青年教師有一個寬松和諧的教育環(huán)境。

　　2）要求每周自學教育理論，尤其是課改新理念，并根據自己體會寫出讀書心得筆記，以此來提高自己業(yè)務水平，推動我們解決教學中出現(xiàn)的疑難雜癥，扎扎實實的搞好教學活動。

　　3）組織教師教研經驗交流，取長補短

學期計劃篇2

　　一、教材整體框架結構

　　1、七年級下學期教學內容的核心概念是自尊、自強，七年級下學期思品教學計劃。

　　2、教育主題是做生活的主人，教育目標是不斷完善人格，逐步實現(xiàn)社會化，進一步增強調適能力。

　　3、四個教育分主題：做自尊自信的人、做自立自強的人、做意志堅強的人、做知法守法用法的人。

　　4、八課教學內容：《珍惜無價的自尊》、《揚起自信的風帆》、《走向自立人生》、《人生當自強》、《挫折豐富我們的人生》、《為堅強喝彩》、《感受法律的尊嚴》、《法律護我成長》。

　　5、它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；而要有自尊自信并實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結網-教學計劃謝謝您的支持和鼓勵！

　　二、教學目標

　　教育突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，根據對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標，工作計劃《七年級下學期思品教學計劃》。

　　三、教材分析

　　第一單元：做自尊自信的人本單元依據課程標準中的以下規(guī)定設立�！俺砷L中的我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象”“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事”“養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向”。“我與他人的關系”部分：“關心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學會換位思考，能夠與人為善�！睋�，本單元設立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動和“珍惜無價的自尊”“揚起自信的風帆”兩課。

　　第二單元：做自立自強的人本單元依據課程標準中的以下規(guī)定設立。

學期計劃篇3

　　承蒙領導的信任，從本學期開始，我擔任九年級三班的班主任，我對這個班的學生了解較少，而且本學期這個班共調換了六位教師，變動很大。另外這個班的學生在上個學期因為各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不理想，在學校組織的各項活動中成績也不理想。當領導把這個班級交給我時，我深感責任重大，希望通過自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得一個圓滿的結果，為學生明年的中考鋪平道路。結合本班實際，特制訂本學期班主任工作計劃

　　一、情況分析：

　　這是一個比較特殊的班級，學生學習、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控；有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

　　二、具體措施：

　　針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

　　1、創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：

　　通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識。

　　2、建立一支有能力有責任心的干部隊伍：

　　民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

　　3、強化課堂學習紀律：

　　包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。

　　4、加強學生每日行規(guī)教育：

　　沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們「此文轉載于好教師資源網」捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

　　5、抓好學習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：

　　除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

學期計劃篇4

　　一、工作目標：

　　1注重學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，使高一學生初步恢復語言學習的敏感性，逐步生成學習語言的興趣，盡快適應高中英語的學習。2從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng)，同時指導學生開展研究性學習研究，以發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神。

　　二、具體工作措施：

　　1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點、練習、測試等教學問題。

　　2、互相聽課，做到取長補短，共同提高。

　　3、拓寬教材，不斷擴大學生閱讀量，增加學生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的'限時閱讀和<新概念英語>)，不斷培養(yǎng)學生的閱讀能力，擴大學生詞匯量，為適應高考而做準備。

　　4、加強聽力訓練，不斷提高學生聽力能力。

　　三、研修主題和思路：

　　主題：正確把握新課程教學的度：如何把握英語課堂教學提問的度

　　思路：認真領會《英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，追求課堂教學過程的最優(yōu)化、教學方法的科學化和教學效果的最大化，旨在提高課堂教學效益，英語教師每周2-3次下班輔導學生的英語早讀，切實提高學生的閱讀、會話能力。在備課中，能嚴格按照新課程的教學理念，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，盡量用英語組織教學，課后認真反思。

學期計劃篇5

　　為了積極配合學校各項宣傳工作和豐富學生的課余生活，開拓學生視野，全面提高學生的素質，建立健康活潑的校園文化氛圍。特制定校園廣播計劃，具體安排如下：

　　一、主要欄目介紹：

　　(一)校園采風

　　以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學們關心的事情、好人好事、以及違返校紀校規(guī)、競賽情況等。

　　(二)青春之歌

　　講述同學們在成長過程中的煩惱和開心等事情。采用征文、投稿、邀請嘉賓等形式�！罢f說你的學習方法、愛好、人生觀點”，講述初中生活的酸甜苦辣，追尋童年留下的足跡，談談心中的秘密，說說自己的家庭等，是學生的心靈之窗。

　　(三)文學天地

　　讀一些名篇佳作，勵志名言;或向同學們推薦一些好書，擴大閱讀面。

　　(四)你點我播：要點歌嗎?有祝福要傳達嗎?在這里，你可以為你的同學和老師送上最真摯的祝福，傳遞你最美好的心愿。(1元一首)

　　(五)英語沙龍

　　在這里，我們可以聽到一些英語美文，或是經典英文歌曲，在全校范圍內營造一種學英語、愛英語的氛圍。

　　(六)音樂在線

　　播放一些使人心情舒暢，精神放松的樂曲，使廣播站真正成為同學們心中的樂園。

　　二、稿件

　　(一)稿件來源

　　1、由各班同學投稿。

　　2、由編輯搜集整理。

　　(二)投稿要求

　　1、投稿用信紙，字跡工整干凈，不能有涂抹。

　　2、在信紙第一行上寫上班級姓名及投稿欄目。

　　3、將稿件投入投稿箱內，或交給編輯和站長。

　　(附)：若對廣播站有什么意見和建議也可以投到投稿箱內，使我們的廣播站更好為同學們服務。

　　三、廣播站機構設置

　　(一)成員選拔

　　a播音部(5名)b小記者部(5名)c編輯部(5名)

　　1)凡本校學生均可參加選拔.

　　2)采用個人申請和班級推薦的方式公開選拔，所有成員都需經過考核。

　　選拔程序：(1)個人提出申請報名;(2)面試(自我介紹、演講、回答相關問題);(3)評選出優(yōu)秀人員;(4)正式開展工作。

　　(二)廣播站各部門工作職責：(每部設立一名部長，負責該部的全在工作)

　　1)站長主管廣播站全面工作，協(xié)調各部門工作運行，調整有關人員配置，定期召開內部會議，及時總結廣播站的經驗和教訓，搜集各方面意見，起總策劃作用，做好廣播站日常工作。

　　2)播音部：負責全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智，在學校允許、健康范圍內，靈活設計具體內容。

　　3)編輯部：審閱和編輯播出的校園新聞稿件，編輯和收集廣播站稿件，負責每天提供好的稿件。

　　4)小記者部：為播音部提供優(yōu)秀的校園消息、重大國內外事件的稿件，收集報紙和雜志上的資料。

　　四、廣播站開播時間：

　　周一至周五中午：12：05——12：55下午：5:10——6：00

　　五、廣播站內部管理條例

　　1、凡廣播站成員應遵守學校的相關規(guī)章制度及廣播站內部的管理制度，自覺維護廣播站的榮譽;

　　2、廣播站人員應準時上崗開播，保證播音質量。播音員要普通話標準，吐字清晰、語言流利，不出現(xiàn)錯誤，能讀出文章中的情感。

　　3、編輯采用稿件必須始終把質量擺在第一位，編輯在編排節(jié)目時，應把握以下三個標準：選材是否精當;內容是否健康;語言是否通順。對來稿應進行篩選并整理存放，保證無遺失，并進行記錄。

學期計劃篇6

　　一、指導思想

　　以20xx年學校工作意見為指導，以網絡和電教設備的管理與維護、多媒體課件制作培訓與信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我校教師運用多媒體課件輔助教學與網絡交流的能力和水平，為進一步提高我校的教育教學質量，扎實推進學校教育信息化工程作出應有的貢獻。

　　二、主要工作及思路

　　進一步規(guī)范電教設備的使用與管理

　　1、以簽訂電教設備管理責任狀為抓手，切實提高教師對電教設備的管理和保護意識。

　　本學期電教處將與各班班主任以及領取電教設備的課任老師繼續(xù)簽訂電教設備責任狀。學期結束時電教處將嚴格按責任狀的有關意見進行考核，把電教設備的管理落到實處。

　　2、加強網絡教室、課件制作室、控制室的管理力度。

　　本學期電教處將同以往一樣采取定期檢查和抽查兩種形式對學校網絡教室、課件制作室、控制室的電教設備情況進行仔細檢查，有問題及時上報學校進行修理，為教師制作課件和學生的上網學習做好服務工作。

　　3、通過網絡平臺管理好電教資料。

　　開學初電教處將對學校新進電教資料進行清點和登記，制成數(shù)據庫上掛學校校園網。教師可通過網絡查看教學所需的電教資料，借閱后電教處將在專用的網絡平臺上作好登記，同時多媒體教室使用記載，電教設備維修申請也將全面實行網絡平臺管理。從本學期起我校的電教管理將真正實行無紙化管理。

　　4、強化電教設備在課堂教學中的使用。

　　學校多媒體教室配備的目的就是為了讓信息技術更好地服務于課堂教學。各位教師在教學中應本著“用足用好”的指導思想正確使用好，真正發(fā)揮設備的潛能，電教處將把強化設備的使用作為本學期常規(guī)工作來抓。

學期計劃篇7

　　一、研訓目標和研訓重點

　　研訓目標:

　　依據市教研院、市教師教育院工作計劃和區(qū)教師發(fā)展中心、校教科室整體工作安排，重點從學生學習起點、學習內容、學習過程、學習方式、學習效能和教師預學設計、學法指導等角度.課型探索為切入口，深化新授課、復習課、作業(yè)講評課和試卷分析課的課型研究;在完善“3+4”學本課堂形式基礎上，探索“3+4+X”學本課堂新思路，豐富學生的學習方式和學本課堂形態(tài)。

　　認真落實區(qū)教育局《關于進一步加強龍灣區(qū)義務教育階段學校教師備課及管理工作的通知》，將以“教”為中心進行教學設計的思路向以“學”為中心進行助學設計的思路轉變，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習;強化核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究。

　　1.深化“學本課堂”研究，促進學生有效學習

　　落實《關于進一步加強龍灣區(qū)義務教育階段學校教師備課及管理工作的通知》，將以“教為中心”進行教學設計的思路向以“學為中心”進行助學設計的思路轉變，突出核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究;以課型探索為切入口，開展新授課、復習課、講評課的“學為中心”教學研究，引領學本課堂向縱深推進。

　　2、圍繞生本課堂教學進行研究，開展各種課例，認真搞好校本研訓工作。

　　繼續(xù)以“導學案”的助學問題(任務)設計為重點，以學校骨干教師在理論上進行引領，年輕教師開課，探索“學位中心”的數(shù)學課堂教學模式，使我校數(shù)學教師能結合課堂變革研究學生、研究教材、研磨學法，研究有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學案例，提高我校數(shù)學教師的課堂教學水平。

　　3.加強學業(yè)考試研究，穩(wěn)步提升教學質量

　　積極參加20xx年市初中數(shù)學學業(yè)考試復習會議，通過區(qū)初中數(shù)學學業(yè)考試復習研討、學科命題評比等活動，認真研究、分析20xx年州溫市數(shù)學學業(yè)考試試卷及20xx年考試方向，從而讓九年級的老師制定、落實基于學業(yè)考試要求和學生實際的復習計劃，診斷考試中暴露的教學問題，指導學生高效復習，促進學業(yè)質量的全面提高。

　　4.加強校本研訓指導，提高校本研訓質量

　　組織教師學習“學為中心”的相關理論和研究成果，更新教學觀念，強化問題意識，提高研訓活動的策劃組織能力和教育教學研究能力;以備課研修為抓手，通過“獨立備課——備課組討論——形成精品——課堂研討——區(qū)域交流”的形式指導各校有效開展校本研訓活動，營造良好的科研訓氛圍，以研促訓、以教帶研，提高校本研訓質量。

　　5、以“學科素養(yǎng)提升”“論文評比”“命題評比”等活動為依托，促成全組教師全面提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　1.鼓勵并幫助本組教師積極參加各項活動。

　　2.每位教師都要做教學的有心人，及時記下日常教學中、聽課活動中的收獲和反思，利用平時的記錄，寫一篇案例或論文。

　　3.以備課組為單位，加強對試卷的研究，提高命題質量，完善對資料的收集、整理和交流。

　　6、重視學生素養(yǎng)同步提升開展豐富多彩的學生素養(yǎng)活動

　　教研組每學期至少舉行一次切實能提高學生學習興趣與學科素養(yǎng)的活動。

　　二、主要內容和基本形式

　　本學期主要圍繞“深化課堂變革，提高教學質量”為主要內容開展工作，具體工作如下:

　　1.至少開出3次5節(jié)以上帶有評課活動的公開課活動。

　　研討主題:

　　1、學本課堂中的“小組合作學習”教學模式的探究

　　2、如何培養(yǎng)學生良好的學習數(shù)學習慣