美麗的紅蠟燭作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的美麗的紅蠟燭作文，希望對大家有所幫助。
我的班主任劉老師30歲出頭，個(gè)子高高瘦瘦的，兩條彎彎的吊梢柳葉眉下面有一雙深不可測的湖水般的眼睛，那潭湖水雖清，卻又很深邃，總能讀懂我們的心靈。特別是她眉心的那顆黑痣透露出幾分智慧和慈愛。一張能說會道的嘴，總是滔滔不絕，妙語連珠，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，在我們的腦海里，總能激起美妙的漣漪。
劉老師的'課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界，在她的課堂上總能讓我們感染到快樂的氣氛。記得在一次語文課上，我們正在抄著老師在黑板上寫的筆記，有些同學(xué)開小差了，個(gè)別的幾個(gè)同學(xué)還停下筆竊竊私語，劉老師感覺到大家有些疲憊了，猛的一拍桌子，把我們嚇了一跳，她卻又自顧自地吟起詩來，我們知道她又詩興大發(fā)了，都連忙洗耳恭聽：偉昌不怕作業(yè)難，不寫作業(yè)是好漢。全班先是沉默不語，不知是誰拍了幾下手，說道：“好詩，好詩呀！”頓時(shí)爆笑一片，我們班的才子們也不錯(cuò)過展示自己才能的機(jī)會，接著吟下去：語文作業(yè)騰細(xì)浪，數(shù)學(xué)作業(yè)走泥丸。全班就數(shù)劉老師笑得最high了，一手捂著肚子，一手按著課桌，彎著腰，看樣子是笑岔氣了，還一個(gè)勁地說著：“好了，好了，別笑了，繼續(xù)寫筆記�！痹酒v的課堂因劉老師這一句“詩”而顯得妙趣橫生。接下來可想而知，整個(gè)課堂活躍起來，再也沒有人開小差做小動作了。
我們的劉老師還是新版的“女柯南”。她先后破了“手機(jī)事件”、“撕書事件”等案子。令我印象最深的是“手機(jī)事件”，那是在一節(jié)課間時(shí)，我們班的一位同學(xué)慌慌張張的跑到劉老師跟前說：“老師，我的手機(jī)丟了�！眲⒗蠋煹哪樕⒖逃汕甾D(zhuǎn)陰，腳步匆匆地來到教室里，利用課間時(shí)間“破”起“案”來。先問大家有沒有見到，又讓同學(xué)們在教室里展開了“地毯式”搜查，但毫無結(jié)果，還讓值日的同學(xué)去看清潔區(qū)、花壇里查看蛛絲馬跡。老師私下進(jìn)行了調(diào)查，循循善誘地查出了真正的“兇手”。但她并沒有在課堂上嚴(yán)厲批評這位同學(xué)，而是把他叫到了辦公室，苦口婆心地教育，并以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”講了幾個(gè)小故事，最終使這位同學(xué)認(rèn)識到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，相信這種事再也不會在他身上發(fā)生了。劉老師對同學(xué)慈母般的關(guān)心與愛護(hù)可見一斑，她對待我們班同學(xué)就像對待自己孩子一樣，那么細(xì)心、那么慈愛。
為了不耽誤我們的課程，劉老師經(jīng)常帶病給我們上課，感冒了，嗓子啞了也從未請過一天假。記得有一次劉老師不小心崴了腳，醫(yī)生交代她要臥床休息，可她第二天卻一瘸一拐的來到課堂給我們上課。站在講臺上，只見她她眉頭緊皺，雙手用力按在講桌上，吃力地支撐著身體想減輕腳的壓力，額頭上滲出了豆大的汗珠，全班同學(xué)都為她捏了一把汗，課堂上鴉雀無聲，秩序井然，整節(jié)課大家都在聚精會神地聽講，直到下課鈴響劉老師才松了一口氣，一下子坐在凳子上站不起來了，當(dāng)時(shí)我們班好多同學(xué)都感動的熱淚盈眶。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是對您真實(shí)地寫照。敬愛的劉老師，您就像一支紅蠟燭，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！今后，不管走到天涯還是海角，我都不會忘記您這支美麗的“紅蠟燭”。
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