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寫什么的作文

小學(xué)寫事作文400字

時間:2021-04-27 17:04:12 寫什么的作文 我要投稿

有關(guān)小學(xué)寫事作文400字6篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)寫事作文400字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫事作文400字 篇1

  曾經(jīng),我學(xué)過許多“愛”的文章,有許多讓人感動的地方,可讓我感受最深的就是“母愛”。就在前不久,我又一次深深地感受到了母愛的偉大。

  那是一個美麗的黃昏,我吃過晚飯,便出去玩。在玩的時候,我無意中看到了一個鏡頭:一位年輕的母親拉著一個小孩兒,孩子手里拿了一個把把糖,他一邊吃,一邊望著媽媽,臉上露出了甜甜的笑容。而母親,也看著孩子,還說著一些話,雖然我不知道她們說的是什么,但能看出,是很愉快的事。一會孩子就掙脫母親的手,前面走了。我被這一美好的景象吸引住了。()突然,從遠(yuǎn)處跑來了一只大狗,當(dāng)時,我也被嚇壞了,因為那只狗眼睛很大,還不時透露出兇惡的眼神。此時,那個母親也預(yù)感到了什么,想要拉住孩子,可孩子走得很遠(yuǎn)了。母親二話不說,趕緊向孩子跑去,并在跑到孩子身邊時,將孩子抱了起來。雖然孩子沒有受傷,母親的腿上,被狗咬了一口,鮮血從腿上流了下來。孩子哭了,媽媽裝出笑容,只說了一句話:“好孩子,不要哭,媽媽不是在這兒嗎?”

  經(jīng)過這件事,我被感動了。就像那首歌中唱的一樣:“愛是心的呼喚,愛是人間的春風(fēng),愛是生命的源泉!弊屛覀円黄鹳澝缾郯桑

小學(xué)寫事作文400字 篇2

  簡單的一句未來是什么,讓多少人迷途知返,讓多少人重新振作。

  夢想是什么,夢想就是我們走向明天走向未來的最大動力,也是人為之奮斗的重要的標(biāo)志。

  如果你有夢想你就會有一個好的狀態(tài),如果你有夢想,那就注定你在未來有個方向,也就注定你在路途中不管遇到什么挫折,都會是指引你走向成功的太陽,讓你看見光明。

  本身作為男孩子的我,當(dāng)人也就對特別的了解男孩子,每一個男孩子,從出生到懂事,在到青少年,這幾個階段的變化,都是不一樣的,作為屬于青少年的我,我對身邊朋友,兄弟,幾乎都會向往當(dāng)軍人,當(dāng)警察,那些能使男人熱血沸騰的職業(yè),屬于半個成年人的我們,想讓自己的夢想實現(xiàn),但是最后堅持下來,讓他實現(xiàn)的又有幾個。

  我們心性尚未成熟,也會隨著環(huán)境的變換來換自己最初的夢想。

  如果你能讓自己最初的夢想實現(xiàn)了,那就表你成熟了。

  未來嗎?還不如說是明天,都是一樣的概念,我們誰也不知道明天發(fā)生什么,未來會有什么變化,能出現(xiàn)什么。

  未來在走向我們,在一步步靠近,作為追夢者,有理想的人,想有自豪的未來,我們有什么理由不努力,不上進。

  作為最有生命力的我們,怎么能輸怎么能失敗。

  “一個人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗”——桑提亞哥。

小學(xué)寫事作文400字 篇3

  生活 中的愛無處不在,每個人心中都有愛。有的愛是自私的,有的愛卻是無私的。

  我們的語文老師 張老師 ,就是一位擁有無私愛的老師 。他給我們的愛是偉大的!

  記得有一次,期中考 試前,老師 因為我們的學(xué)習(xí) 操勞,嗓子啞了,說起話來就像失去信號的收音機,沙沙地響。臉上不時泛出苦澀的表情,可老師 卻依然堅持 著為我們講課。這時,我們總會端上一杯水給老師 ,老師 對著我們微微一笑,卻總是不喝。我們心里知道,老師 是怕上課浪費時間。因此只有下課時才能喝一口水,我們看在眼里,疼在心上。

  還有一次,老師 的孩子生病了,發(fā)燒燒到三十八度多,可張老師 不顧自己孩子的安危,堅持 到學(xué)校為我們上課。我們心里十分明白,老師 是不想因為她一個孩子生病,而耽誤我們四十八個孩子的學(xué)習(xí) 呀!可是一下課,老師 就滿臉焦急地給家里打電話。我們體會到了老師 此刻的心情,也為老師 感到著急。雖然我們不是老師 的孩子,可現(xiàn)在這一切的`一切不都表現(xiàn)出老師 對我們那濃濃的愛嗎?如果我們不以優(yōu)秀 的成績回報老師 ,那我們怎么能對得起老師 呢?

  從現(xiàn)在開始,我要努力 學(xué)習(xí) 知識,在考試 中取得優(yōu)異的成績來回報老師 。張老師 ,我想對您說:“您是我們的指路明燈,為我們照亮漫漫長路和前進的方向,您為我們操碎了心。”我還想對您說:“老師 ,您辛苦了,我們大家永遠(yuǎn)愛您!”

小學(xué)寫事作文400字 篇4

  我的童年趣事挺多的,其中最令我難以忘懷的是一次嘗試——嘗試孵出小雞。我面對嘗試時,總是聚精會神的,但每次嘗試后,留下的要么是一癡,要么是亂七八糟的擺設(shè)。

  那天,父母沒在家。哈哈,山中無二虎,猴子稱大王。我何不乘機研究我的大事。我攝手?jǐn)z腳地走進廚房,從廚房里偷了幾只雞蛋!霸趺床拍馨央u蛋變成小雞呢?”我有點難堪,“有了,去找我的書老師吧!”我翻閱了一些書籍,書上說,“就憑人的體溫是不可能孵出小雞來的,只有現(xiàn)在的孵化機才能完成這個使命”。我看了后,哈哈大笑起來:“哈,這么簡單啊,那讓我們家的微波爐做什么‘孵化機’就行了唄!孵小雞去了嘍!”我就把雞蛋放進了這位“好叔叔”的懷抱里,插上了電源。微波爐開始“孵”了,我蹲在一旁說:“小雞,快出來吧,這個世界很好玩的!”

  過了一段時間,微波爐發(fā)出了“嘀嘀嘀!”的警報聲。我慌了,趕緊把電源給切斷了:“雞蛋,我也救你了!”。我剛打開微波爐,雞蛋像調(diào)皮的精靈,從微波爐里溜了出來,“啪嗒”一聲,可愛雞蛋……我難過極了,敲著“孵化機”對他喊道:“你是什么好東西,把雞蛋給弄壞了!嗚嗚!”再回頭看看雞蛋,哎?雞蛋怎么變了?——雞蛋破了,從里面流出來的是稀白色的液體,緩緩地向外擴散,最后,在液體里呈現(xiàn)了一個稀白色的,中間帶有黃色的東西,掐起來還粘粘糊糊的。

  “哈!這可能是世界上重大的發(fā)現(xiàn),只是沒有人發(fā)現(xiàn),我也許可以把這個小東西送到美國去,換個諾貝爾獎回來,不然,我再把它寄到北京去,或許可以作為世博的博覽物品。”嗯……我看還是把這爛攤子收拾好吧,媽媽回來看見的話就慘了……

  童年就是童年,難免會有一些天真和幼稚合伙弄出些有趣的事情來。每當(dāng)想起這件事來,都會情不自禁地狂笑一陣。我的童年是非常有趣的。

小學(xué)寫事作文400字 篇5

  我家大門口附近,有一塊草坪。修剪得整整齊齊的草坪,像一塊綠色的地毯,這里是我童年的樂土。我和我的兩個小伙伴經(jīng)常在這里玩。

  我6歲那年,秋天里的一個晚上,我和我的好朋友寧寧、成成,在草坪上玩疊人游戲。成成最胖,坐在最下面,明明肥瘦適中,疊在第二層,我最瘦,疊在第三層。我剛疊上去,又有一層疊在了我的上面!拔,誰呀?想?yún)⒓佑螒,怎么連個招呼都不打呀?”我用手輕輕推推他說,這一推,我吃了一驚,發(fā)現(xiàn)自己的手碰到了毛茸茸的東西!拔,伙計,天又不冷,怎么穿皮大衣呀?”“……”見他不吭聲,我借著遠(yuǎn)處的燈光打量了他一下,這一看不大要緊,嚇了我一大跳,原來是一只頭大、脖子粗、身子壯的大疊在我身上!鞍〃D―”我大叫一聲。大狗聽見我這聲嚎叫,嚇得撒腿就跑!昂俸....”我忍不住笑了起來,“哎――狗兄,回來,別那么膽小,好不好?”“對,回來呀!算你一個,我們一塊兒玩疊人游戲!蔽业膬蓚伙伴也笑著喊。大狗跑得更快了,一眨眼就沒了蹤影!肮、哈、哈、哈哈哈哈哈……”我們幾個笑得人仰馬翻。

  這件事已經(jīng)過去3年了,可是,每當(dāng)我想起來,就會不由自主的笑起來。

  這件事也讓我明白了一個道理:無論遇到什么困難,都不要心里恐懼,因為它可能也是一個龐然大物。

小學(xué)寫事作文400字 篇6

  有一次,我正在值日。準(zhǔn)備早早打掃完教室回家,當(dāng)我正準(zhǔn)備跨出教室門時。我一眼望見了徐慧敏正在聚精會神的看著一本書?粗潜緯木喇嬅,我情不自禁地走了過去。徐慧敏見了,似乎猜透了我的小心思似的。忽然站起來對著我,道:“喲,這不是今天值日生徐慧敏嘛。怎么了,竟然不掃地到我位子上來干嘛!彼o緊的把書抱在胸邊。我立刻變了嘴臉,笑瞇瞇地說:“徐兒,你在看什么呀?這么入神!薄斑@是我小姨從英國帶回來的一本連環(huán)畫。”“能不能借我看一看?”“算了吧,我自己都沒看完,怎么能給你看呢?”她高傲地對我說道。我于是幫她說了幾句好話,可她還不領(lǐng)情。然后,我又是幫她收拾書本,又是幫她抄作業(yè),又是……終于,她把那本書答應(yīng)借給我。我就像剛射出去的箭一樣,飛到了我的座位上。我對這來之不易的書十分愛惜。

  我急忙打開書,一頁、兩頁,我像一匹餓狼貪婪的讀著。我越讀越帶勁兒了,我讀地如醉如癡、十分愜意。到了第二天,我才戀戀不舍地把書還給了徐慧敏。從中我體會到書中的智慧與樂趣,使我浮想聯(lián)翩。

  莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!蔽艺J(rèn)為書,它是百寶箱,是知識的園地。讀書當(dāng)然有很多好處,它不僅能帶你周游世界,還能帶你進入宇宙之間。書可以改變?nèi)说囊簧N乙谧x書中吸取營養(yǎng),在讀書中成長,在讀書中了解歷史,在讀書中……

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