【實(shí)用】小學(xué)寫人作文400字3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫人作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)寫人作文400字 篇1

　　我最熟悉的人是我的媽媽。她有一頭烏黑的卷發(fā)，眉毛短短的，像彎彎的月亮，眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的黑眼睛，高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，講起話來(lái)很有趣。媽媽最大的希望就是我有一個(gè)健健康康的身體。

　　記得有一次，天忽冷忽熱，我們班有很多同學(xué)生了病。我沒(méi)有好好洗手，也生了病。當(dāng)天晚上，我感到頭很暈，想起來(lái)，可就是起不來(lái)，這時(shí)我真想讓媽媽陪我。于是我叫了兩聲：“媽媽!媽媽!”很快，媽媽來(lái)了，媽媽輕輕地摸了摸我的額頭，“呀!好燙!”于是媽媽立刻緊張起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“哪兒不舒服?”我說(shuō)：“我的頭暈。”媽媽又問(wèn)：“嗓子疼不疼?”我說(shuō)：“不疼�！眿寢尪藖�(lái)一杯水說(shuō)：“起來(lái)喝一些水吧�！蔽艺f(shuō)：“我的頭暈，起不來(lái)�！庇谑�，媽媽找來(lái)一根吸管，讓我躺著喝水。喝完水，媽媽急忙打開藥箱，找到了一些退燒藥，媽媽把藥和好，用吸管讓我喝。我喝完后，媽媽拿來(lái)一盆水和一條毛巾，把毛巾放在水里擰一擰，再拿出來(lái)擰干，疊好，放在我的.頭上，媽媽問(wèn)我：“好一點(diǎn)了嗎?”我說(shuō)：“好一點(diǎn)了。”媽媽不停地給我喝水，給我換毛巾，希望我快點(diǎn)好起來(lái)。不一會(huì)兒，我睡著了。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)媽媽一直坐在我的床邊，我仔細(xì)看看，媽媽的眼里布滿了血絲，但媽媽沒(méi)有說(shuō)累，帶著我去醫(yī)院了。

　　我喜歡我的媽媽。我長(zhǎng)大以后也要像媽媽一樣照顧媽媽。

小學(xué)寫人作文400字 篇2

　　自從出生到現(xiàn)在，我就從沒(méi)見過(guò)那么大的雪。早晨，爸爸、媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，快看，外面在下大雪呢！”一聽這話，我顧不上寒冷，立馬從床上跳起來(lái)向窗外看去。�。≌婷�。外面一片白茫茫，世間萬(wàn)物都好像被白雪覆蓋著。這時(shí)，我再也忍不住了，迅速地穿好衣服，帶上皮手套，央求爸爸媽媽一起和我堆雪人。爸媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好同意了。

　　來(lái)到樓下，我們便開始分工。爸爸負(fù)責(zé)運(yùn)雪，我和媽媽則分別做雪人的頭和身子。剛開始，爸爸還不知道拿什么運(yùn)雪。還是我聰明，想起了家里特大號(hào)的塑料盆。后來(lái)我也遇到了困難。雪人的頭雖然滾圓了，但不夠大。于是，我便拿著雪球，往雪地里一放，繼續(xù)滾啊滾。媽媽倒是一帆風(fēng)順，沒(méi)遇到什么“攔路虎”。終于，我們做的雪人誕生了�？墒俏铱偸怯X(jué)得不太對(duì)。啊，我怎么忘了，雪人沒(méi)有五官。怪不得看著那么別扭呢。想到后，我慌忙拿來(lái)兩片樹葉和兩個(gè)花椒，分別做了雪人的'眼睛、鼻子和嘴巴。爸爸媽媽也拿來(lái)了舊草帽和舊抹布。草帽歪戴在雪人的頭上，抹布當(dāng)成了圍巾，圍在雪人脖子上。最后，我們的雪人完完全全地做好了。我們一家三口都很高興。

　　我愛(ài)冬天的雪，更愛(ài)那白白胖胖的小雪人。

小學(xué)寫人作文400字 篇3

　　我熟悉的人很多，他們就猶如一枚枚五彩繽紛的貝殼撒落在我的腦海中。其中有一位“學(xué)而思”的老師讓我一看到這篇作文的題目就像起了他。他瘦瘦的，臉上總是笑瞇瞇的，肚子里裝滿了知識(shí)。問(wèn)我他是誰(shuí)?他就孫永光老師。

　　記得有一次，孫永光老師給我們出了一道難度很高的工程問(wèn)題讓我們解答。我左思右想，終于理出了點(diǎn)頭緒，開始奮筆疾書。這時(shí)，老師來(lái)到我身邊，伏下身子，看我的解題過(guò)程。他像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫：“啊，你掉進(jìn)了計(jì)算這個(gè)陷阱啦�！蓖瑢W(xué)們聽了，笑得前俯后仰。我連忙改正，讓老師批改。“你確定嗎?”我連忙搖搖頭�？赡氵�是做對(duì)了�！闭f(shuō)著給我敲了好幾個(gè)章。這句話又把同學(xué)們逗樂(lè)了。

　　過(guò)了幾分鐘，還是只有我一個(gè)人回答出來(lái)。老師便說(shuō)：“那就請(qǐng)葉芷彤小朋友來(lái)解答吧�！泵鎸�(duì)這么多老師、同學(xué)，我猶豫地站起來(lái)。此時(shí)，膽小、文靜的我臉以通紅，急得像熱鍋上的.螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，腿也在發(fā)抖。同學(xué)都開始小聲嘀咕。這是，孫老師說(shuō)：“她第一次回答我的問(wèn)題，一定太激動(dòng)了�！鳖D時(shí)，我放松了心情，大膽地說(shuō)出了解題過(guò)程。老師向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光。

　　孫永光老師是我奧數(shù)的啟蒙人。孫永光老師就是我最熟悉的奧數(shù)老師。

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