精選讀書(shū)小學(xué)生作文400字合集六篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的讀書(shū)小學(xué)生作文400字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇1
讀了《青鳥(niǎo)》,我知道了幸福是什么,那就是一一如果我們經(jīng)常懷著無(wú)私、良好的意愿,那幸福就在咫尺之間。
《 青鳥(niǎo)》講述的伐木工人家的孩子棣棣和咪棣為救鄰居家的女孩,在光神的引導(dǎo)下,歷盡艱辛尋找代表幸福的青鳥(niǎo)的故事。他們?cè)谑フQ、平安夜出發(fā),經(jīng)過(guò)回憶國(guó)、夜宮、未來(lái)王國(guó)、墓地、森林。最后他們?cè)谑フQ節(jié)回到家中,卻發(fā)現(xiàn)青鳥(niǎo)就在自己的家中。當(dāng)治好鄰居家女孩的疾病的青鳥(niǎo)突然飛得無(wú)影無(wú)蹤時(shí),棣棣卻說(shuō)他知道青鳥(niǎo)在什么地方……作者通過(guò)對(duì)這個(gè)夢(mèng)幻般的童話告訴我們,能指引我們找到幸福的青鳥(niǎo)。其實(shí)就在我們心中:“如果我們經(jīng)常懷著無(wú)私、良好的意愿,那幸福就在咫尺之間”,“我們給人以幸福,自己才能更接近幸福”。棣棣和咪棣的經(jīng)歷也告訴我們,要得到自己的幸福,不能指望別人恩賜,必須用自己的勇敢和智慧爭(zhēng)取。
把這本書(shū)打開(kāi),你就會(huì)進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。不說(shuō)那些法力無(wú)邊的仙女、光神、時(shí)間神;更讓人吃驚的是那顆能讓貓啊、狗啊、甚至水、火變成人的`鉆石;能讓人看見(jiàn)已經(jīng)去世的人的回憶國(guó),還有鬼怪、疾病、戰(zhàn)爭(zhēng)的夜宮;最奇妙的是能看見(jiàn)過(guò)去的未來(lái)王國(guó)……這個(gè)故事帶有很強(qiáng)的夢(mèng)幻色彩。
這本書(shū)還讓我明白一些做人的道理:無(wú)論遇到什么困難,都要勇敢地面對(duì)。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇2
陳壽說(shuō)過(guò):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!币馑际亲x書(shū)要持之以恒,一日都不可以間斷。然而,閱讀也有很多好處,閱讀,可以讓心靈得到凈化;閱讀可以讓思想得到升華;閱讀,可以提高我們的想象力……
在我的生活中,書(shū)是我必不可少的,它是我形影不離的“朋友”,這位“朋友”也常常會(huì)在我家的床頭、茶幾、飯桌等出現(xiàn)。我只要一有空,就會(huì)捧起書(shū)本津津有味地讀起來(lái)。
記得有一次星期六,我坐在房間里看一本有趣的書(shū)——《木偶奇遇記》,我被故事里的情節(jié)所吸引,我看著看著,就入了迷,仿佛置身在故事中。等我看了一半,剛把書(shū)放下,喝了一口茶后。就聽(tīng)到媽媽在房外叫著我的名字。我走出房間,問(wèn)她:“媽媽?zhuān)阏椅矣惺裁词聠?”“你看看鐘,?點(diǎn)半了,快去洗手吃飯,剛才叫了你好久呢!”媽媽說(shuō)。“哦!蔽译S口應(yīng)了一句,我無(wú)精打采地走進(jìn)洗手間,又趁媽媽不注意,躡手躡腳地走進(jìn)房間,又拿起書(shū)“啃”了起來(lái),過(guò)了大約一兩分鐘,我發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我背后,她火冒三丈,對(duì)我說(shuō):“你飯還吃不吃啊,看書(shū)等會(huì)再看好了,先吃飯!”媽媽把我拉了出去,可我手里還緊緊握著書(shū)不放,吃飯的時(shí)候,我又看了起來(lái)……
我愛(ài)看書(shū),就算我長(zhǎng)多大,就算我去多遠(yuǎn),我都會(huì)抓著書(shū)不放。書(shū)是我最好的朋友。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇3
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫·凱勒!弊罱易x了一本關(guān)于海倫·凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》,讀完這本書(shū)之后我的心已被海倫的精神深深的震撼了!
在書(shū)中,海倫說(shuō):“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了人間奇跡!
海倫是非常不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。在她 19 個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個(gè)幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感,她古怪、粗暴、無(wú)禮,直到她最親愛(ài)的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師教會(huì)她認(rèn)字,才使她變得不一樣,可以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求,開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字。她對(duì)知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的孤獨(dú),枯燥和黑暗中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、等多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)著。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再爬上去,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界。所以說(shuō),是知識(shí)給了她二次生命。
知識(shí)的力量多么巨大,它能使一個(gè)殘疾人,變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如,我們每一個(gè)人,都能像海倫.凱勒一樣,在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求,看作對(duì)人生的追求,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!
海倫凱勒的行為值得我們學(xué)習(xí)!
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇4
如果你獨(dú)自駕車(chē)環(huán)繞世界旅行,如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己途中娛樂(lè),你會(huì)選擇哪一樣?
假如你是問(wèn)我,我會(huì)毫不猶豫地回答:“我會(huì)選擇一本有趣的書(shū)!
為什么把書(shū)放在首位呢?因?yàn)闀?shū)是我們的良師益友。在漫長(zhǎng)的旅途中,只要有書(shū)相伴,你就不會(huì)覺(jué)得旅途勞累與孤單。當(dāng)你遇到困難時(shí),書(shū)會(huì)指引你找到解決問(wèn)題的辦法;當(dāng)你身心疲憊時(shí),書(shū)會(huì)幫你忘記勞累,增添力量。有書(shū)為伴,你會(huì)信心百倍,有書(shū)為伴,再遠(yuǎn)的旅途也不會(huì)覺(jué)得遙遠(yuǎn)。
古人說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。”我想能去周游世界,就算是為了培養(yǎng)可親的面目和有味的談吐而讀書(shū),又何嘗不是一種讀書(shū)的境界?反復(fù)閱讀一本有趣的書(shū),就像與一位良師或益友傾心交談,一路有書(shū)相伴,何樂(lè)而不為啊?
所以,我愿意坐在自己的車(chē)?yán),一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)把這本書(shū)讀一遍,把不理解的字,詞,句作上記號(hào)。遇到不懂不會(huì)的,我還可以請(qǐng)教周?chē)?guó)的朋友,如果他們能夠解答出來(lái),他們肯定會(huì)象我的老師一樣耐心回答我的每個(gè)問(wèn)題,甚至教會(huì)我國(guó)內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。接下來(lái),我會(huì)反復(fù)的閱讀,直到把它一字不漏地背下來(lái),這樣,我就可以邊開(kāi)車(chē)旅行邊大聲朗誦,讀書(shū)聲、汽笛聲聲聲入耳,這又是多么美好的意境!
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!蔽毅@進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里,如魚(yú)兒游進(jìn)了大海,忘記了旅程的辛苦。書(shū),帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣和美好的享受,教我去思索人生,使我慢慢走向成熟。
以書(shū)為友,陪伴一生;以書(shū)為友,受益終生;以書(shū)為友,快樂(lè)人生!
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇5
在德國(guó)的一所小鎮(zhèn)上,住著賈克斯一家人,又聰明能干又能燒一手好菜的媽媽?zhuān)韽?qiáng)體壯的爸爸和聽(tīng)話懂事又愛(ài)看書(shū)的馬丁。
有一天晚上,媽媽燒了許多好吃的飯,爸爸忍不住拿起了刀叉,叉起一塊肉就往嘴里放。
媽媽大喝一聲:“孩子還沒(méi)吃飯呢,你吃什么吃?”“哦!對(duì)了,我那寶貝兒子還沒(méi)出來(lái)呢。”賈克斯爸爸拍拍腦袋說(shuō)。
“兒子,快出來(lái)吃飯吧!”賈克斯爸爸對(duì)著兒子馬丁房間叫道,可沒(méi)人應(yīng)答,于是賈克斯爸爸進(jìn)入了房間,可是他看見(jiàn)兒子正托著下巴、蕩著腳趴在地上看書(shū),就對(duì)他說(shuō):“寶貝兒子吃飯啦!”可馬丁沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還在看書(shū),于是爸爸發(fā)火了“臭小子,跟你好好說(shuō)不行,非要我把你的書(shū)扔了才行啊?”馬丁嚇了一跳,立即去吃飯了。
爸爸很奇怪:咦!什么書(shū)能比誘人的飯菜更好啊?就過(guò)去看了看,可不料他也入了迷,還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。媽媽和馬丁左等右等就是等不到爸爸來(lái),媽媽就鄭重其事的決定去看看。媽媽剛一進(jìn)屋就看見(jiàn)爸爸正聚精會(huì)神的看書(shū),就火冒三丈的叫:賈克斯,吃飯了!”爸爸這才回過(guò)神來(lái),說(shuō):“等我看完再說(shuō)!”
賈克斯媽媽心里不服氣了,什么書(shū)能夠比我的好吃飯菜還吸引人,于是賈克斯媽媽也看了一眼,可也被書(shū)中精彩內(nèi)容所吸引,便也津津有味的看了起來(lái)。
過(guò)了一刻鐘,媽媽還沒(méi)回來(lái)。馬丁著急了,想:怎么回事,爸爸媽媽不讓我看書(shū),說(shuō)要吃飯,怎么不來(lái)了?于是,馬丁跑到房間里。哦,原來(lái)是這本書(shū)的內(nèi)容實(shí)在太精彩了,媽媽和爸爸都在看書(shū)。于是馬丁也加入了他們的隊(duì)伍……
最后全家竟然都在看書(shū)都忘記去吃飯了,真是一本引入入勝的書(shū)。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇6
我的讀書(shū)之路
我上二年級(jí)時(shí),就認(rèn)識(shí)了不少字,因此我就喜歡上了書(shū)。倒不是什么《水滸傳》、《一千零一夜》等這些蘊(yùn)含多彩的知識(shí)書(shū),而是看一些小兒科的漫畫(huà)書(shū),因?yàn)榈奈液苡字,以為看?shū)只是一種消遣。
但是,在一個(gè)不久的炎夏傍晚,我奇跡般的改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度:那一天晚上,明亮的燈光依舊伴著我津津有味的讀書(shū),姐姐也靜悄悄的坐在我身旁。一會(huì)兒,她按耐不住寂寞,發(fā)話了:“你為什么喜歡讀書(shū)呢?”“因?yàn)樗猛!”我脫口而出,“那你呢?”“看?lái)你很天真。我喜歡書(shū)的內(nèi)涵:它的情節(jié)使人牽掛肚,還有那些無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)等我去探索。這讓我長(zhǎng)了不少知識(shí),更開(kāi)闊了我的視野。”
別看這句話沒(méi)什么特殊,可它深深的觸動(dòng)到了我的內(nèi)心,我不再對(duì)無(wú)聊的漫畫(huà)感興趣,而是欣賞上了故事小說(shuō)。枕頭下常常放著一兩本值得學(xué)習(xí)的書(shū),一有空暇就讀。久而久之,我養(yǎng)成了讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣,連寫(xiě)文章都對(duì)我來(lái)說(shuō)小一碟呢!所以,我對(duì)讀書(shū)這件事是更加如癡如醉了,好像已置身于書(shū)的海洋。
現(xiàn)在的我,已上五年級(jí)了,漸漸開(kāi)始讀一些大部頭的書(shū)豐富我的課余時(shí)間,這促進(jìn)了我讀書(shū)的欲望。不管怎么說(shuō),我會(huì)更加認(rèn)真的讀書(shū),因?yàn)椤昂o(wú)涯苦作舟”嘛!
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