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關(guān)于逃生演習(xí)的作文
關(guān)于逃生演習(xí)的作文1
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于逃生演習(xí)的作文，希望能夠幫助到大家。
20xx年3月26日是個難忘的日子。
早上，同學(xué)們快樂地到學(xué)校上學(xué)。第二節(jié)課悅耳的上學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們像許許多多的“小鳥兒”紛紛地“飛”進(jìn)教室里。課快上完時，突然，柴老師走進(jìn)來說：“等會兒要逃生演習(xí)，大家要準(zhǔn)備好！”只聽全班同學(xué)齊聲說：“哦，太好啦！”接下來的幾分鐘，老師在上什么課，我一句也沒聽進(jìn)去。
我看了看四周的同學(xué)，他們和我一樣，心情是又緊張又激動。不一會兒，“嗚嗚嗚”的警報聲拉響了，大家紛紛跑出了教室，向開闊的操場奔去。第一次我們班級完成得很出色。柴校長希望全校師生能更熟練地掌握安全有序的逃生本領(lǐng)，又讓我們再練習(xí)一次。第二次演習(xí)時，班級有一些同學(xué)推推打打，嘻嘻哈哈的'。之后回到教室，柴老師問：“這次有幾個同學(xué)摔跤了？”幾位同學(xué)站了起來。老師看了看后叫他們坐下。說：“我們以后要做到有先后秩序，不能推來推去了。不然，在逃生的過程中也可能會出現(xiàn)摔跤踩踏現(xiàn)象，這樣也是非常危險的�！彼拥耐瑢W(xué)聽了，紅著臉低下了頭。下課了，我想：希望下次能在上課時突然警報拉響，那就好了！
關(guān)于逃生演習(xí)的作文2
陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，今天上午，臺州晚報小記者站組織我們進(jìn)行一場巴士逃生演習(xí)活動。我既興奮又激動，可當(dāng)我想象了真正的火災(zāi)之后，又立刻忐忑不安起來，這是多么危險的場面��！
演習(xí)分為煙霧逃生，敲鋼化玻璃和跳窗三個部分。同學(xué)們聽了，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試！
逃生演習(xí)開始了，大家飛快地跑上車，個個心里的弦都繃緊了，生怕自己會落后，緊張得要命！好不容易全上了車，又怕等下逃生時自己會被擠在最后，大家都寧可選擇站著也不敢坐下，結(jié)果最后一排空出了幾個位置�！班粥粥帧毙盘柭曇豁懀蠹荫R上拼命沖向車門，最后在門口擠成一團，亂成一鍋粥。結(jié)果，花了好幾分鐘才全部逃出來。教練批評了我們，在真正火災(zāi)發(fā)生的時刻，沒有秩序的沖擠反而會浪費大家寶貴的逃生時間，甚至引發(fā)二次危險。大家聽著聽著臉漸漸地紅了，我想想剛才自己的樣子覺得慚愧極了。在教練的指導(dǎo)下，我們又進(jìn)行了第二次有煙霧的更加逼真的逃生演習(xí)。隨著教練的口令發(fā)出，這一次我們迅速并井然有序地上車找好位置坐下，沒有了第一次的慌亂和手足無措。煙霧一起，大家飛快站起來，靠右邊有秩序地快速撤離。這回大家沒有再爭先恐后。結(jié)果大家比第一次更快更安全地完成了逃生演習(xí)任務(wù)，教練大大地表揚了我們，我們開心極了。
接著，我們又進(jìn)行了敲鋼化玻璃演習(xí)。之前，我覺得用大錘子都不可能一下子把鋼化玻璃打破，這小小的鐵錘又怎么可能把它砸破呢？但神奇的是，這被我看不起的小錘子卻做到了！
演習(xí)漸漸到了尾聲，我們進(jìn)行了最后一項跳窗演習(xí)。我們認(rèn)真地看著做示范的`教練，首先他把腳伸出窗外，把碎掉的玻璃往外踹，然后身子往外一躍，在窗外事先鋪好的墊子上翻滾幾下后，安然無恙地站了起來。同學(xué)們牢記步驟，一個個開始演練起來，但看起來簡單的動作做起來卻很困難。同學(xué)們多次跳窗失敗之后，在教練的鼓勵下，終于完成了跳窗演習(xí)活動。
今天的逃生演習(xí)真逼真�。∥乙灿辛嗽S多收獲，當(dāng)我們真正遇到危險的時候，一定不要驚慌，要迅速冷靜下來，只有冷靜的大腦才能幫助我們脫離危險！雖然這只是一次小小的演習(xí)，但我卻學(xué)到了巨大的安全知識，這真是一場有意義的演習(xí)，期待下一次更有意義的活動！
關(guān)于逃生演習(xí)的作文3
今天下午第三節(jié)課，我們學(xué)校進(jìn)行了一次別開生面的逃生演習(xí)。聽！廣播里響起了老師緊急的呼叫聲：“全體師生請注意，全體師生請注意，我們學(xué)校接到警方的緊急通知，有個恐怖組織在我們學(xué)校的底層，安放了兩枚定時炸彈，現(xiàn)在馬上就要爆炸啦！現(xiàn)在馬上就要爆炸啦！請全體師生馬上撤離教學(xué)樓……”話音未落，同學(xué)們都已信以為真，一窩蜂似的朝門口涌去，老師見狀，趕緊上前維持秩序，可是此時的同學(xué)們早已無心排隊，在體育委員的帶領(lǐng)下紛紛跑下樓道。
一下樓，同學(xué)們就像脫韁了的野馬，不顧一切地朝前沖去，而此刻老師的話早已成了耳旁風(fēng)，甚至還有同學(xué)帶頭喊口號：“沖啊！沖�。”Ｗ⌒悦o，我可不要做‘地下亡魂’，同學(xué)們快跑呀！”經(jīng)過一番波折，同學(xué)們終于來到了“安全地”。這時校長上臺給我們進(jìn)行了講解，我們才恍然大悟，原來今天只是一次逃生演習(xí)。看到我們這么混亂的場面，校長很生氣，對我們進(jìn)行了一番教育，并且宣布重新演習(xí)一次。
退回到教室，同學(xué)們進(jìn)行了一次“洗心革面”，時刻準(zhǔn)備著下一次的命令。不一會兒，廣播里又一次響起了緊急通知。這回同學(xué)們吸取了上一次的教訓(xùn)，很熟練地排好隊伍，做好“逃生準(zhǔn)備”，接著就秩序井然地三步并作兩步跑下樓道。因為上次的教訓(xùn)，同學(xué)們不再像上次那樣“沖鋒陷陣”，你追我趕�？矗捎谕瑢W(xué)們的良好表現(xiàn)，還受到了校長的表揚。與此同時還得到了校長的`一番教導(dǎo)：“同學(xué)們，生命是無價的，是寶貴的，做什么事都要三思而后行，就像第一次的逃生演習(xí)，大家一聽到有炸彈，就爭先恐后地沖下樓，完全不顧他人安全，這樣反而會使更多的人摔倒、受傷，這種行為不是一個學(xué)生應(yīng)該有的，你們懂嗎？”全校學(xué)生異口同聲：“懂！”這時，校長欣慰地笑了。后來校長又舉了一個生動的例子，教育我們碰到緊急情況，都不要慌張，要沉著思考，應(yīng)考慮他人利益為先等等。
回到教室，我不禁又想起昨天晚上從電視里看到的一則新聞：一所小學(xué)的教室倒塌了，人沒有因倒塌而受傷，反而是在逃離教室時，沒有秩序，亂跑亂叫，以導(dǎo)致了十幾名學(xué)生不同程度的受傷。這時，我不禁陷入了沉思……
關(guān)于逃生演習(xí)的作文4
眼間，一個學(xué)期就要過去了，這個學(xué)期，我們班級在大隊部的引領(lǐng)和安排下，全校師生開展了許多次意義重大的校園實踐活動，如獻(xiàn)愛心活動、舊圖書小商品義賣活動、防地震逃難演習(xí)、消防逃生演習(xí)等等，給我們?nèi)w師生留下了難以磨滅的印象。在這眾多的實踐活動中，給我印象頗深的要數(shù)防地震逃難演習(xí)了。
記得演習(xí)前一天，大隊輔導(dǎo)員和有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)在校集會上還一再強調(diào)演習(xí)的重要性和此次演習(xí)的詳細(xì)步驟。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，懷著期待的心情，我們?nèi)w師生終于盼到了那個下午的到來。首先廣播里傳來了一陣狂風(fēng)呼嘯的嘈雜聲，這預(yù)示著地震即將到來了，緊接著傳來了一陣響亮的長鳴警報聲，這告訴我們?nèi)w師生要開始逃生了。從聽到風(fēng)聲的那一瞬間起，我的心都提到嗓子眼了，我當(dāng)時在辦公室，我迅速沖到西邊的樓梯口，等待學(xué)生下來維持秩序，警報響起不到30秒，我班的學(xué)生就按我事先安排好的逃生順序一個個從樓梯口迅速地跑下來了。我一邊用手幫扶著學(xué)生，一邊告訴學(xué)生，不要慌，跑到操場集合。等到最后一個學(xué)生沖到樓下，我就跟孩子們一起跑向操場。操場上已經(jīng)聚集了很多班級的孩子了，包括幼兒園里的'小朋友也都來了，大家似乎都特別興奮。我班的孩子們在操場上集合后，路隊長迅速點好人數(shù)，然后向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報人數(shù)，我班應(yīng)到34人，實到34人。匯報完畢后，我班的孩子就在原地待命，等其他班的孩子都到齊了之后，大約總共花了2分鐘不到的時間。之后，校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了這次演習(xí)的總體情況，比上次的逃生演習(xí)大有進(jìn)步，用的時間更少了，學(xué)生撤離的更有秩序了。就這樣，一次緊張的逃生演習(xí)勝利結(jié)束了。
回顧這次地震逃生演習(xí)，我感慨要是當(dāng)初汶川的人民也很重視逃生演習(xí)的話，那么死傷的學(xué)生將會大大降低，多少個父母也不會失去自己的孩子。古人說的好“防患于未然”，什么事情我們都要預(yù)防，不要等到悲劇發(fā)生了，才意識到它的重要性，那樣就晚了。不過，能從教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗，從今天抓起，我們將會使這樣的悲劇少上演很多次。尤其像我們這樣一個地處地震帶的城市，防震逃生演習(xí)是十分重要的，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任，千萬不能抱有任何僥幸的心理。萬一真有哪天地震了，才知道這不是搞著玩兒，這是在教我們的孩子生存！是的，教孩子生存！有什么比這個更加重要的呢？
從這次防地震逃生演戲看，確實比以前一次好許多，但是我認(rèn)為還不夠好，還應(yīng)該多演習(xí)一次、兩次、三次……每個學(xué)期至少要演習(xí)個1、2次，這樣才能使孩子們真正認(rèn)識到它的重要性，也才能避免遇到地震時那種極端的恐懼和不知所措。此外，我們還應(yīng)教給孩子如何在家中防地震，如何在被困的廢墟下保持生命的本領(lǐng)等等。相信，在校領(lǐng)導(dǎo)和大隊部的帶領(lǐng)下，我校的全體師生的防地震意識和防地震本領(lǐng)都將會越來越強。
關(guān)于逃生演習(xí)的作文5
昨天上午班主任李老師告訴我們：最近學(xué)校要組織地震逃生演習(xí)，交代我們思想上要有所準(zhǔn)備，行動上要聽從指揮。
今天上午上第一節(jié)課的時候，天空中下著毛毛小雨，學(xué)校廣播突然響起，傳來演習(xí)指令，要求同學(xué)們立即進(jìn)行地震避險。同學(xué)們反應(yīng)機敏，速度極快，都覺得好像真的發(fā)生了地震。大家抱緊頭部，閉緊雙眼，彎下腰快速躲進(jìn)桌子底下。我也很快鉆進(jìn)桌子底下，用力向里面縮，把這里作為藏身避險的好地方。教室里發(fā)出吱吱喳喳的響聲，有的在桌底下屏住呼吸，有的哈哈大笑，有的互相埋怨，還有的在你推我擋，好多人都埋怨桌子底下的空間太小了，在桌子下面折騰的時間真的'好難過�。�
終于熬到頭了，廣播傳來可以開始往外撤退的消息。同學(xué)們紛紛從桌子下面艱難地鉆出來，剛想伸展一下身體，老師又下達(dá)緊急集合的“命令”，同學(xué)們只好手忙腳亂地離開教室，在走道上排好隊伍向大操場奔去。這時同學(xué)們還雙手抱頭，一個接著一個往前跑。每個人的心里都想著要盡快逃離這個“危險之地”。當(dāng)我們冒雨來到大操場時，校領(lǐng)導(dǎo)的臉上露出了滿意的笑容。
這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時自我保護(hù)的知識和動作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開危險的地方；再次是面對災(zāi)難時要團結(jié)，相互關(guān)照。老師還告訴我們在災(zāi)難發(fā)生時一定要沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮，要有集體觀念，不能爭先恐后，平時還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時才能堅持一段時間，才能延長被援救的時間。
我們一定要記住汶川大地震的教訓(xùn)，平時從嚴(yán)訓(xùn)練，掌握逃生的本能，在災(zāi)難發(fā)生時就會減少損失。
關(guān)于逃生演習(xí)的作文6
暑假的一天，太陽像火球一樣掛在天空，天熱得發(fā)了瘋似的，氣溫高達(dá)37攝氏度，小區(qū)里連個人影也沒有，只有躲在樹陰里的知了拼命地叫“熱死了，熱死了”
我們小區(qū)居委會請來了上海武警消防隊的解放軍叔叔，組織我們小區(qū)的學(xué)生進(jìn)行“消防逃生演習(xí)”。
開始的'時候，小朋友們在一張紙上寫上自己的名字，居委會的阿姨給我們發(fā)了毛巾和肥皂，還發(fā)了《消防安全知識讀本》。解放軍叔叔在我們的掌聲中給我們介紹了三種不同的滅火器，還介紹了消防逃生的方法和注意事項。小朋友們爭先恐后地回答了解放軍叔叔的提問。當(dāng)解放軍叔叔問：“用什么工具幫助我們逃走呢？”我搶著回答說：“用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰逃出去�！苯夥跑娛迨灞頁P我說得好。
接著，解放軍叔叔帶領(lǐng)我們到一幢樓里排好隊，樓外門口燒著一堆火，不一會兒樓道里都是煙。解放軍叔叔叫我們用毛巾捂住口鼻，彎著身子往樓下跑。有兩三個膽大的小朋友在解放軍叔叔的帶領(lǐng)下用滅火器把門口的火弄滅了，還有幾個小朋友看到滅火器的泡沫說：“好像棉花糖啊！”其他的小朋友沖過濃濃的煙霧到達(dá)安全的集合地點。這時，小朋友們你看看我，我看看你，只見我們個個都是滿頭滿臉的汗，衣服都濕透了，可是，我們的臉上都是笑容。
這次活動，我感到很有意義。因為讓我們學(xué)到了防火逃生的知識。
晚上，我還真的夢見了大火，身上熱乎乎的，我正想往外逃的時候，我醒了。原來是媽媽把空調(diào)關(guān)了，我還把蓋在身上的大毛巾捂在了臉上，我是熱醒的��！
關(guān)于逃生演習(xí)的作文7
“嘟……嘟……”咦，是哪里發(fā)出的消防警報？難道是哪里著火了？當(dāng)然不是，其實，是我們安陽實驗小學(xué)正在進(jìn)行消防逃生演習(xí)。
第二節(jié)下課，陳老師給我們講了怎樣逃生后，就讓我們等待消防警報�！班健健毕谰瘓箜懥似饋�，我拿起毛巾，捂住口鼻，彎下腰直往教室門口沖去，同學(xué)們也不敢怠慢，紛紛朝著教室的前、后門跑去，好像學(xué)校真的著火了似得。一出教室，只見走廊上冒著濃濃的黃煙，我把布捂得更緊了，生怕一絲煙吸入鼻腔。大家你擠我擁肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，擠得我都快要喘不過氣來了。歷經(jīng)千辛萬苦，我終于擠下了樓梯，以迅雷不及掩耳之勢的速度之往操場上狂奔，多一秒鐘，就多一絲希望，我懷著這個念頭，把全部的`力量都集中在腳上，好像現(xiàn)在在巨型運動會。“終于到了！”我歡呼起來。雖然腿腳發(fā)麻，但我渾身輕松，仿佛剛從虎口逃生。我大口大口地喘氣，勉強走到班級隊伍中去了。望望教學(xué)樓，教學(xué)樓上的黃煙漸漸退去，最后消失了。逃生演習(xí)結(jié)束后，消防官兵們請了幾位同學(xué)到主席臺來體驗滅火。那幾位同學(xué)在消防叔叔的指導(dǎo)下，把火滅了�；鸬某粑堆梦抑笨人�，我們這才體會到真正的火發(fā)出的濃煙有多臭了，要是吸多了，恐怕真的會中毒身亡��！
從這次演習(xí)我體會到：生活中離不開預(yù)防，只有預(yù)防了，就不會有損傷。
關(guān)于逃生演習(xí)的作文8
11月8日,我們學(xué)校舉行了一次火災(zāi)地震安全逃生演習(xí)。
第二節(jié)課下課了,老師對我們說:“待會兒學(xué)校的電鈴一響起來,大家就從前門出去,跟上五班的隊伍從右邊的樓梯下樓。記住,不要慌,不要擁擠,要有秩序地下樓。如果發(fā)現(xiàn)有人摔倒了,一定要把他扶起來�！�
老師一走,班上就沸騰了。雖然每年都會舉行這樣的演習(xí),但我還是很緊張。我同桌不停地跟我有話沒話地找話說,但我倆都心不在焉的。我前面的同學(xué)已經(jīng)做好了“狂飆”的準(zhǔn)備,屁股都離開凳子了。很多同學(xué)都把腳伸在走廊上,斜著坐。
“嗚——”電鈴響了起來。鈴聲尖銳刺耳,雖然大家都“做好了準(zhǔn)備”,但還是措手不及。我也往外跑去�？墒�,剛到教室門口,“險情”便發(fā)生了——幾個同學(xué)都往外擠,把門死死地堵住了。不知道誰叫了一聲“不要擠呀!”這一聲可把大家“叫醒了”。道路又通了。
我們在外面排好隊,跟著五班下了樓。但是,又發(fā)生故障了
——六年級五班和五年級五班在一個交叉口堵住了。所以,我們后面的同學(xué)就很無奈地站在樓梯上。我想:“如果真的'地震了,那我們還活著嗎?”505班的同學(xué)好像覺得演習(xí)并不重要,腳步慢騰騰的,漫不經(jīng)心地聊著天。好不容易等到他們班走完,我們班才下去。我跟著人流,稀里糊涂地來到了升旗廣場。
來到廣場上,我們可算是松了一口氣�？墒�,不知誰又喊了一聲“站錯地方啦!”剛開始,我還不明白,只是有點奇怪:“平常演習(xí)的時候我們不是都站在足球場的嗎?這次怎么會站在升旗廣場?”這時,副校長在廣播室里說:“同學(xué)們這次出來得挺快的……”這還叫快?我心想。想必副校長還不知道我們堵在樓梯口的事吧?“有一個小小的建議要向4、5、6年級的同學(xué)提一下——你們從2號樓出來時,直接去的是足球場,而不是升旗廣場�！卑�,果然站錯位置啦!這次演習(xí)可真是漏洞百出啊!
還要進(jìn)行第二次演習(xí)。我們又回到了教室。大家都在討論剛才的一次演習(xí)。演習(xí)過一次,大家也就不那么緊張了。老師進(jìn)來了,叫兩個同學(xué)換個位置。老師真是不緊不慢啊!我自言自語;“說不定在他們換位置的時候鈴就響了呢�！蔽以捯魟偮�,鈴就響了起來。啊呀,我的“預(yù)言”好準(zhǔn)啊。我想,向門口奔去。
我們排好隊下了樓�？墒恰瓨翘菘谟侄伦×�,還是兩個五班的事。“‘死’兩次了啊……”我想。
這次我們可沒站錯位置。演習(xí)終于結(jié)束了。
通過這次演習(xí),我知道了我們的逃生知識里還有很多漏洞。在災(zāi)難來臨的時候,大家千萬不能慌亂,千萬不能擠,一定要有秩序地撤離。這樣,才能確保生命的安全。
關(guān)于逃生演習(xí)的作文9
今天上午，趙主任通過教室內(nèi)的大喇叭，向我們廣播：“請全體師生注意，請全體師生注意。今天下午學(xué)校將組織地震逃生演習(xí)活動，請師生在聽到警報后，及時趕到操場�！�
我們聽到這個消息后，興奮極了。我后面的王胖子激動地說：“地震啦地震啦，大家快跑啊！”同桌嘲笑他：“切，就你那身材，跑了也是白跑，不如給我們做人肉墊子。”我們高興地幻想著地震演習(xí)將是什么樣的。有人說：“不如直接推倒大樓，壓死胖子，我們把肉分了�！庇腥苏f：“才不是呢，地震演習(xí)估計就是警報一響，我們跑到操場上，再跑回來�！蔽铱偨Y(jié)：“警報一響，跑到操場。挖哈哈昂挖哈哈昂，三軍過后盡開顏�！�
下午，我才知道：為了演習(xí)，丁丁帶了N包濕紙巾。她遞給我一包薄荷味的和一包金銀花味的濕紙巾：“喏，據(jù)說要演習(xí)兩次呢。”我聞了聞，真香嗬！丁丁去別處發(fā)濕紙巾了，我則掏出《人情簿》（見5月8日日記）記錄下來。第一節(jié)課下后，“嗚嗚嗚”的聲音驟然響起。“是警報！”不知是誰喊了一聲。位置最靠近前門、后門的同學(xué)自覺地打開門，44個人涌出門外。
我發(fā)誓，我們班整隊從來沒有這么快過。雖然動作迅速，同學(xué)們卻是驚慌失措的'，不少女生捂著心臟，直叫“救命”，有些男生則喊著“Help”。我有些懵了，只記得門一開，就像被控制的機器人一樣抓起濕紙巾，捂住口鼻，然后走出教室，排好隊，聽見卞老師“快走”的聲音才回過神來。奇怪，我是怎么了？難道有個ET在控制我嗎？
來到操場，我們先站了一會兒，然后坐下，坐了一會兒又站起來。就這樣過了十多分鐘，有人宣布可以回班了，我們又回到班上。真是莫名其妙！好一個無味的地震演習(xí)！好多人都抱怨著“太無聊了”。雖然我們大為不滿，但還是老老實實坐好，準(zhǔn)備上第三節(jié)課。
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