新老師的手作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的新老師的手作文，希望對大家有所幫助。

　　我的綽號叫“調(diào)皮大王”。從一年級到四年級，我被老師叫去上“政治課”不知有多少次了。因此，老師的批評對于我來說已是家常便飯，無關(guān)痛癢。平時，我除了想著法兒和老師對著干外，就只有一件事做——讀一些老師和家長所不允許的小說之類的“禁斷之書”，因為只有它們才不會歧視我，我可以和它們同喜同悲、同優(yōu)同樂。

　　本學期初，聽說我們班又換了一個“新老師”。開學那天，果然看見一個戴眼鏡的“家伙”走進教室。瞧他那笑里藏刀的樣子，一定是校長派來的.“一級殺手”。哼，不管你是哪路神仙，我準叫你“哭比笑好”。反正人都說我這副德性已成了“慣性”！

　　我拿起筆，飛快地把這位“不速之客”給畫了出來，然后又添上“四眼蛇”三個字。哈哈，棒極了……

　　“陳乾坤……”正當我洋洋得意地修改“蛇眼”的時候，忽聽到他在叫我。我懶洋洋地站起來，瞅了瞅他，慢條斯理地說：“您——叫我？”

　　有幾個哥們兒暗暗捂嘴笑起來，我還看到“刺稍頭”邱東在偷偷朝我豎大拇指。哼，走著瞧吧，本大王今天一定給他個下馬威。

　　“你的名字不錯嘛，‘乾’和‘坤’，把天和地都容納進去了，很大氣呵——”同學們都笑了起來。我卻被搞得一頭霧水，不知此言是諷刺還是褒揚，他為什么單點我的名……哼，一定是周老師揭廠我的“案底”！我一言不發(fā)，斜視肴他，伺機反攻

　　“眼鏡”快步來到我跟前。糟了，我的“杰作”被他抓到了手里。干脆，我擺出一副死豬不怕開水湯的架勢。哼，再批一次又如何！

　　“咦？這畫的是我吧……不對呀，我會有這么丑、這么兇嗎？哈哈……”他笑得很真實，好像并不介意我的不恭。他為什么不批評我？他在搞懷柔政策？……我內(nèi)心飛快地思索著。看來，’這家伙不好對付！

　　“不過，單從這幅兩來看，還是挺不錯的，”他把畫揚了揚，“造型、比例抓得很準，特別是眼睛，還透出一股兇光，嘿，點睛之筆��！看來，有時間，我得向陳乾坤同學學習繪畫。陳乾坤，你肯收下我這個徒弟嗎？”

　　同學們再一次大笑起來。得到老師夸獎，我這還是大姑娘坐轎——頭一回。我的內(nèi)心升起一股豪氣，不由悄悄挺了挺身子。

　　“陳乾坤同學，聽說你很喜歡看書，很好，今天我任命你為四(3)班的語文課代表！”教室里一下安靜下來了，我差點沒透過氣來。老師用大手撫摸著我的頭，繼續(xù)說：“我相信你能行！”

　　我本想躲開他的手，可鬼使神差地，我卻沒有動。唉，“刺頭”他們會不會說我“熊包”呢……

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