- 相關(guān)推薦
老師請(qǐng)聽我說的作文（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師請(qǐng)聽我說的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師請(qǐng)聽我說的作文 1
尊敬的老師，請(qǐng)聽我說。在我們還是個(gè)懵懂的孩童時(shí)，是您，教我們知識(shí)。您像辛勤的園丁那樣培育我們，讓我們享受陽光的沐欲長成一棵棵枝繁葉茂的小樹。
老師，我愛您，可是有一件事我總也忘不了，正因?yàn)槟募率刮腋械缴畹牟惶?shí)，使我每一次感受到痛苦的滋味。哪還是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，期末考試，我以語文數(shù)學(xué)雙百的成績在班上名列前茅。這是老師辛勤教育和我刻苦努力的結(jié)果�？墒牵捎谖业某煽円恢敝械�，加上我在棵上有點(diǎn)好動(dòng)，平時(shí)您不大喜歡我。您喜歡的學(xué)習(xí)尖子，這次落伍了，所以，引起您和同學(xué)們對(duì)我的懷疑。成績揭曉時(shí)，當(dāng)您念道我的名字時(shí)，此時(shí)全班七十多雙眼睛直射向我。天啊，我的頭“轟”的`一炸，委屈極了，我想伸辯，可哪不爭氣的淚水順著面頰流了下來。
就這樣，我背上了沉重的包袱，一些好朋友漸漸和我疏遠(yuǎn)了，老師您，更是對(duì)我冷眼相看哪時(shí)候的我，只覺得無限心酸，我在心里高喊：“不公平，這是不公平的!”
這事雖然過去很久了，但它像巨石一樣壓在我心上，所以老師，這就是我想對(duì)你說的話。
老師請(qǐng)聽我說的作文 2
老師，你是辛勤的園丁，我們就是被您昔日照顧的花朵；老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，卻照亮我們......
老師請(qǐng)聽我說，老師，記得中學(xué)第一節(jié)語文課時(shí)，您不是像其他老師一樣，忙忙碌碌地開始講課，而是用您那優(yōu)美動(dòng)聽的語言讀文章給我們聽。從此，我便愛上了語文課。
老師，請(qǐng)聽我說，當(dāng)您富有感情，充滿激情為我們讀課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，您是多么地愛我們，喜歡我們��！
老師，請(qǐng)聽我說，當(dāng)四分之一測試結(jié)束，您知道不及格的有三十四個(gè)時(shí)，我們知道，您很傷心！但從這兒起，我們立下決心，讓不及格永遠(yuǎn)消失！”
老師，請(qǐng)聽我說，您去上海學(xué)習(xí)的'十天，你知道么？也許那十天對(duì)于其他人很短暫，但對(duì)于我們呢？實(shí)在是太漫長了。老師，我們想念您啊，期盼您快回！
老師，請(qǐng)聽我說，當(dāng)您突然回來時(shí)，全班歡呼，您知道，當(dāng)時(shí)我們心里多開心嗎？您還為我們帶來了上海的牛皮糖和大白兔，您告訴我們這是您僅有四個(gè)小時(shí)的空閑時(shí)間，出去為我們買的。老師，您每天忙于學(xué)習(xí)，有空閑時(shí)間，為什么不好好休息呢？老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
老師，請(qǐng)聽我說，我們再一次讓您失望了，期中考試語文成績倒一。但是，請(qǐng)您相信，這是七二最后一次讓您失望了！
老師，請(qǐng)聽我說，當(dāng)聽寫生字詞，一些同學(xué)的“蟹”字不會(huì)寫。于是，您就從家里拿出了一只熟了的螃蟹送給他們吃，好讓他們記住“蟹”字。我知道，您是費(fèi)盡心思想讓我們多學(xué)些知識(shí)啊。
老師，請(qǐng)聽我說，您是我的恩師，我謝您！你是我們可愛的小敏老師，我們一輩子感激您！是您，賜予我們知識(shí)，是您，讓我們學(xué)會(huì)自信、感激、分享、寬容、溝通、關(guān)愛、贊美、奉獻(xiàn)！
老師，請(qǐng)聽我說......
老師請(qǐng)聽我說的作文 3
老師，聽我說，以后批改作業(yè)別再那么晚，好嗎?老師，聽我說，體育課我們一起踢球，一起踢毽子，好嗎？
老師，您總說，我們14歲了，該懂事了，要學(xué)會(huì)自己處理事情，別再依賴別人。于是，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，不再那么孩子氣。老師，您總說，我們是祖國的未來，無論是強(qiáng)是弱，都要有信心，因?yàn)槲覀兪?1世紀(jì)的雄鷹，沒有什么能阻止我們飛翔。于是，我們學(xué)會(huì)了勇敢，懂得與困難對(duì)抗。老師，您總說，您老了，思維跟不上時(shí)代的腳步了，是無法跟我們溝通了。那時(shí)，我們就笑。其實(shí)，誰都知道，是我們又讓您操心了------老師，您跟我們說了好多話，教了我們好多知識(shí)啊！
老師，現(xiàn)在也請(qǐng)您聽我說說，好嗎？老師，讓歲月的列車多停一會(huì)好嗎？我們還想聽您再說。老師，我們已經(jīng)長大了，以后我們還能再看見您充滿鼓勵(lì)的眼神嗎？還能再感受到您對(duì)我們嚴(yán)厲的愛嗎？老師，原諒我們將來可能會(huì)忘記您，原諒您親手栽種的桃樹李樹，將來會(huì)忘記您的栽培------
老師，聽我說，當(dāng)明天新一輪太陽升起時(shí)，請(qǐng)慶幸生活依然美好。當(dāng)我們離開您時(shí)，請(qǐng)不要感慨人生如夢。老師，聽我說，當(dāng)下一個(gè)畢業(yè)班來臨時(shí)，請(qǐng)忘記我們，這樣會(huì)少些煩惱，少些想念。老師，聽我說，如果將來我們還記得您，如果將來我們還有一些懷舊之心，我們一定會(huì)回來，哪怕只停留一會(huì)。我們一定會(huì)回來看看這所學(xué)校，看看您——曾經(jīng)培育過我們的恩師。
老師，我永遠(yuǎn)記得：一支粉筆，指點(diǎn)了我人生旅途的迷津；三尺教鞭，指明了我通往理想的路：一塊黑板，記下了您的'無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映了您的艱辛------
敬愛的老師，我們謝謝您！
老師請(qǐng)聽我說的作文 4
俗話說：老師是人類靈魂的工程師，老師是從崇高的、尊敬的，但是老師，我想給您提點(diǎn)小建議。
老師您在讀書方面一直是很支持的，但您一直反對(duì)我們看“馬小跳”和漫畫類的書，但是，我想說的是，作為一個(gè)“書蟲”的我，覺得這類書偶爾看看也是可以的。
就拿馬小跳這本書來說吧，雖然它沒有描寫跟學(xué)習(xí)有關(guān)的文章，但它所講得事情卻一次次打動(dòng)了我。主人公是個(gè)小男孩，名叫馬小跳，他雖然調(diào)皮搗蛋、成績很差，但是他品格很好，樂于助人、熱心腸，很愛幫老師做事情，他們調(diào)皮的背后有一顆善良、溫暖的心。校長的車沒油了，他幫忙去推；同學(xué)受傷了，他幫忙包扎；老師生病了，他特地去看望，還組織好朋友帶自己最心愛的東西送給老師，路邊小貓受傷了，他還關(guān)心地帶它到寵物醫(yī)院看病……我竟從字字之間讀出了感動(dòng)，當(dāng)今社會(huì)的小孩子們不正是缺少這種無私奉獻(xiàn)的精神嗎？比如，在路邊看到受傷的小動(dòng)物，大多數(shù)人就是看一看，嘴上說說可憐，但卻不行動(dòng)起來。我相信，只要有更多熱心腸的.人，世界就會(huì)變得更美好。
夸張點(diǎn)說，馬小跳還是我們的榜樣呢！老師您不讓我們讀這類書，也許是您沒讀過，也許是您聽別人說著書寫的都是淘氣包，沒什么好看的，但您認(rèn)真地去讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩！而且這本書的好句段也很多，完全不亞于一些文學(xué)書。
也許這些都是我個(gè)人的看法，望老師能理解。
老師請(qǐng)聽我說的作文 5
老師，您聽我說，這六個(gè)春夏秋冬一晃眼就要過去了，眼看我就要離開母校，離開這個(gè)陪我度過了六年美好時(shí)光的大家庭去上中學(xué)了，您知道嗎？我心里有多么的不舍
老師，您聽我說。您還記得嗎？當(dāng)我一年級(jí)入學(xué)時(shí)，因?yàn)楹ε拢栽谛ｉT口哭個(gè)不停，是您，一直陪伴在我身邊，給我講故事，逗我笑，那時(shí)，我認(rèn)為您一定是天使從天上派下來的小精靈。您這六年來就像我的.母親一樣。除了要管我的學(xué)習(xí)，還要管我生活中一些不能自理的瑣事，您對(duì)我的每一次教誨，我都銘記在心。我努力的改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲抑溃也荒茏龅阶詈�，但是，我能做到更好�?/p>
老師，您聽我說。能做您的學(xué)生真好！您還記得嗎？以前的我，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩，每一個(gè)學(xué)期都會(huì)給您找一些麻煩可您并沒有因此而討厭我，您還是如往常一樣溫柔地給我指出錯(cuò)誤，只有幾次我確實(shí)錯(cuò)的太厲害了，您才發(fā)了火，給我家長打了電話，先開始我并不理解，可到了后來，我慢慢知道到了，您是為了我好才那樣做的。您教會(huì)了我做人的道理，告訴了我哪些該做，哪些不該做，您的教誨是我終生受益。
��！老師，您就像蠟燭一樣，獻(xiàn)出自己的一切教我們知識(shí)，您對(duì)我們的恩情，我一輩子都不會(huì)忘記。
老師請(qǐng)聽我說的作文 6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)哭哭啼啼的孩子長成一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了。
在我翻開語文課本的第一頁時(shí)，老師就成了我遨游知識(shí)海洋的導(dǎo)航。
老師，在這里我有千言萬語想對(duì)您說，我將這些話凝聚在一起，融為一句：“老師，您辛苦了！”這句話雖然很平凡，卻飽含了學(xué)生對(duì)您深深的敬意。
拿起筆來，我感慨萬千——您平時(shí)深入淺出、生動(dòng)有趣的講解；耐心誠懇、苦口婆心的引導(dǎo)；夜以繼日、不知疲倦的操勞…….一切園丁般潤育花朵成長的幕幕情景，仿佛就在我眼前。
回首往日，老師，記得您第一次走進(jìn)教室時(shí)，我就被您那棕色的秀發(fā)吸引，它像大海的波浪，像初春的楊柳，像太陽照射的縷縷金光。更讓我和同學(xué)們久久盯望的是您那雙閃爍在秀發(fā)下的'慈善、聰慧、微笑的大眼睛，這雙眼睛總是溫暖地顧看著我們，欣喜著我們的歡樂，鼓勵(lì)著我們的自信。
老師，我要把敬愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸最美的色彩，描摹出對(duì)您濃濃的感激，深深的敬愛。因?yàn)橛辛四鷪@丁般的呵愛，祖國的花朵才綻放得陽光、朝氣、絢爛多彩！
老師，謝謝您！
老師請(qǐng)聽我說的作文 7
老師，多么親切的一個(gè)詞語呀！老師，是培育花朵的辛勤的園丁，老師，是關(guān)心學(xué)生的慈祥的'媽媽。
早晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，老師已經(jīng)坐在了辦公室內(nèi)。走進(jìn)教室，老師還不忘提醒大家“孩子們，早讀，認(rèn)真點(diǎn)！”讓我們對(duì)親愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
中午，當(dāng)大家都在看那精彩的動(dòng)畫片時(shí)，老師卻還守在一大批作業(yè)本前。那提在嗓子眼的一句話“老師，您歇會(huì)吧！”
下午，當(dāng)大家都在操場上鍛煉身體時(shí)，老師們卻坐在交流廳里開會(huì)。讓我再向老師道一聲：“謝謝您，您的教育之恩我永遠(yuǎn)難忘！”
但是，我們也需要玩耍，需要放松身心。有時(shí)，一道道題目壓得我喘不過氣來，那一條條規(guī)矩讓我壓抑。再加上課外的奧數(shù)，英語，我的眼睛模糊，頭有些發(fā)懵。每次，一考試，我們的神經(jīng)就緊崩起來，害怕考砸了回家被爸爸、媽媽打罵。
老師，讓我們休息一會(huì)兒吧！
體育課上，我們站得筆直，根本沒有自由活動(dòng)的時(shí)間……
老師，我們需要的不僅僅是知識(shí)，還有快樂、自由，以及最重要的課外實(shí)踐活動(dòng)，老師、家人對(duì)我們的鼓勵(lì)。
我們想做一只在藍(lán)天下自由翱翔的白鴿；水中歡快戲水的小魚；一株堅(jiān)強(qiáng)的小草；而不是被關(guān)在鳥籠里的麻雀，一朵溫室里的小花。老師，請(qǐng)多聽聽我們的心扉吧!
老師請(qǐng)聽我說的作文 8
“三尺講臺(tái)前，有人孜孜不倦、答疑解惑，才有桃李滿園的喜悅，這是教書人的驕傲�！边@是我媽媽演講稿中的一段話，每次聽媽媽背稿子時(shí)，我都會(huì)想起讓我們驕傲的儲(chǔ)老師您。
儲(chǔ)老師，請(qǐng)你聽我說。在我踏入小學(xué)大門前，我媽媽曾對(duì)我說過：在家里，我是你媽媽，在學(xué)校，老師就是你的媽媽。對(duì)此，我深有體會(huì)。有一天，我起床晚了，眼看要遲到了，您及時(shí)出現(xiàn)了，用“小電驢”載我來到了學(xué)校。我在后座扶著您時(shí)，感覺就是我媽媽在送我上學(xué)一樣，那一刻真溫馨。
儲(chǔ)老師，請(qǐng)你聽我說。在學(xué)校里，您總是表現(xiàn)的像個(gè)“女漢子”，遇到擦玻璃、擦電扇這類爬高上低的事時(shí)，您總是第一個(gè)站在高處擦啊擦。您總說我們擦不干凈，其實(shí)，我知道，您是怕我們摔下來，所以才不讓我們擦。去年學(xué)校組織跳啦啦操，您卻放棄了舒服的空調(diào)室，放棄了忙中偷閑之樂，不論寒風(fēng)凜冽還是烈日炎炎，您始終陪守我們身邊，時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)人的安全。
儲(chǔ)老師，請(qǐng)你聽我說。您有兩個(gè)大缺點(diǎn)，一是，不愛惜身體。一連好幾次，我總能看見您盯著兩個(gè)熊貓眼來到學(xué)校，嗓子總是帶著沙啞，我猜想，您準(zhǔn)是又熬夜備課、批改作業(yè)了。二是，您太愛磨蹭了。每一次放學(xué)您都會(huì)托十多分鐘，對(duì)我們千叮呤萬囑咐，可那十分鐘是您的休息時(shí)間啊!您本可以休息，卻還要不厭其煩的.教育我們，真的很辛苦。
“每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。”儲(chǔ)老師，每每我聽到這首歌，我總能想起慈母般的您。
老師請(qǐng)聽我說的作文 9
英語老師，看到這個(gè)題目，您一定會(huì)說：“什么？我不作業(yè)多？不可能的！”不不是這樣的。
每次您布完作業(yè)總會(huì)問：“我布的作業(yè)多不多�。俊蓖瑢W(xué)們怕您每次都會(huì)異口同聲的回答："不多！”因此，您就會(huì)認(rèn)為您布置的作業(yè)根本不多，其實(shí)是同學(xué)們怕您啊！他們怕如果說多的.話，您可能會(huì)加倍的布置作業(yè)。
您肯定不信，那么請(qǐng)聽一聽我一天晚上的事吧！
當(dāng)晚，我翻開英語作業(yè)就寫。布置這時(shí)候的是第三單元默寫能手全部寫完，還有1一4單元單詞。我當(dāng)時(shí)洋洋得意：肯定不多！上次我寫默寫能手兩次作業(yè)就寫完了。
不寫不知道，一寫嚇一跳。我寫了五六頁了，還是沒寫完。我耐不住性子，伸手去數(shù)第五單元的頁數(shù)。天哪，有十幾頁！還有單詞，這對(duì)我們小孩子可以說是沉重的負(fù)擔(dān)了。
不出我所料。我當(dāng)天晚上沒有玩，一直在埋頭苦干，晚上十點(diǎn)了，還是沒有寫完。這時(shí)候我早該睡了。媽媽來催我睡覺了：“該睡覺了，要不然明天怎么起得來��？”我也要急死了，可是不能不寫作業(yè)�。�
“曉婕，曉婕！起來了，還得做作業(yè)呢！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)是媽媽在搖我。原來我寫作業(yè)寫著寫著就睡著了！我一醒來就哭：“嗚嗚嗚，媽媽……作業(yè)太多了……嗚嗚嗚……”
老師，寫作業(yè)是為了讓我們把學(xué)的東西記得更牢，而不是讓作業(yè)像山一樣把我們累的喘不過氣來。老師，你們小時(shí)候作業(yè)也是這么多嗎？你們小時(shí)候的作業(yè)就用20分鐘左右就能全部寫完�？墒牵蠋�，您為什么讓作業(yè)壓得我們喘不過氣來？老師學(xué)知識(shí)不是靠死腦子抄��！
老師，請(qǐng)別布那么多作業(yè)了，讓我們痛痛快快的玩一玩吧！
老師請(qǐng)聽我說的作文 10
在人漫長的成長歲月中，總有那么幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期需要得到他人的引導(dǎo)，進(jìn)而才能夠做出正確的選擇，能夠在我們的生命中產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的人屈指可數(shù)，他們可能是我們的父母、可能是我們的朋友、也可能是我們的老師。長久以來，我都想向老師傾訴我自己，所以老師，請(qǐng)您聽我說。
我們現(xiàn)在都是中學(xué)生了，所以老師你不用那么辛苦操勞班級(jí)內(nèi)部的事務(wù)啦。我們都知道，您是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，也是一名優(yōu)秀的班主任，我們都十分尊敬您，愛戴您，如果您的身體出了什么問題，我們就不能夠繼續(xù)在您的陪伴下升入初三，所以老師您一定要照顧好自己，我們都已經(jīng)長大了，我們可以好好學(xué)習(xí)，班級(jí)事務(wù)也能夠讓我們處理妥當(dāng)，雖然有些時(shí)候我們也會(huì)調(diào)皮，但是我們絕無惡意，所以請(qǐng)您一定要把心放在肚子里，安心教學(xué)，我們也會(huì)努力不讓您擔(dān)心。雖然管理班級(jí)是班主任的職責(zé)所在，但是您已經(jīng)做的很完美了，老師，請(qǐng)您聽我說，您不用天天陪著我們上晚自習(xí)，有時(shí)間自己一定要注意休息，這樣才能夠擁有健康的身體，其實(shí)我很擔(dān)心您，希望您在今后的日子里注意身體，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。
老師，請(qǐng)您聽我說，雖然我們班并不是什么優(yōu)秀班級(jí)，每一次學(xué)生們總是闖出各種禍?zhǔn)�，但是我們絕不是別人眼中的壞學(xué)生。我擔(dān)心您會(huì)誤解我們，因?yàn)橐淮挝衣牭狡渌蠋熣f我們班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)不好，但是這真的不代表我們沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，不代表我們并沒有努力付出，可能每一位學(xué)生都有著自己的特點(diǎn)，所以我們在學(xué)習(xí)方面的.接受能力較差，所以老師請(qǐng)您一定不要放棄對(duì)我們的教育，我也相信，您是信任我們的，不然也不會(huì)始終領(lǐng)著我們從年段整體成績倒數(shù)第一，變成成績正數(shù)第四。老師我們知道自己很調(diào)皮，但是我們就是管不住自己，所以希望在今后的日子里您可以少對(duì)我們發(fā)脾氣，多給我們一些耐心與成長的空間，這樣我們也會(huì)對(duì)自己更有信心，對(duì)自己的未來更加確信。
老師，請(qǐng)您聽我說，在未來的日子里，我們每個(gè)人都十分害怕畢業(yè)，因?yàn)楫厴I(yè)就意味著分離，兩年來同你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都默默地記在心里。還記得剛開學(xué)的時(shí)候，我的家長沒有來開家長會(huì)，我生氣地躲在角落里哭泣，細(xì)心的你看在眼里，然后安慰我說，你會(huì)單獨(dú)同我的家長聯(lián)系，告訴他們以后再忙也不能夠錯(cuò)過孩子的成長，果然，自那以后我那平時(shí)很忙碌的父母再?zèng)]缺席過一次家長會(huì)。
還有一次，班級(jí)學(xué)習(xí)成績很差的人突然數(shù)學(xué)成績打了滿分，就連教導(dǎo)主任都堅(jiān)持認(rèn)為這位同學(xué)作了弊，但是您仍然堅(jiān)持認(rèn)為他是靠著自己的努力才取得了好成績，果然，這位同學(xué)真的沒有作弊。還有去年的那場運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班表現(xiàn)的特別出色，在最后的師生合作比賽中，您為了讓我們班拿到第一，40多歲的你，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前的每天都堅(jiān)持鍛煉，愣是比年輕的女教師跑的速度都快，最終我們獲得了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)。
老師，請(qǐng)您聽我說，在一個(gè)個(gè)普通的日子里，是您的一路教導(dǎo)與陪伴讓我們在不知不覺間成長，您不僅教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)知識(shí)，更是教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈�，如何去同他人進(jìn)行溝通與交流。我也相信，在未來的日子里，我們一定都會(huì)帶上您給予的我們的營養(yǎng)，一路前行，茁壯成長。老師，請(qǐng)您聽我說，我們愛您！
老師請(qǐng)聽我說的作文 11
身子，坐下又站起，站起又坐下；鋼筆，提起又放下，放下又提起……
老師，您愿意聽我的肺腑之言嗎？您樂意聽我這真摯的傾訴嗎？我想您一定會(huì)的！一定會(huì)耐心看完這由激動(dòng)而顫抖的手寫下的心聲吧。
老師，今年我們學(xué)校開展了各種課外活動(dòng)小組，如：音樂小組、美術(shù)小組、舞蹈小組、英語小組、奧數(shù)小組、微機(jī)小組等。這下可把我們高興壞了，我們歡呼，我們?nèi)杠S，我們吶喊！“ye！”因?yàn)槲蚁Ｍ约鹤鲆粋�(gè)能歌善舞的小女生，所以我毫不猶豫地選擇參加舞蹈小組，當(dāng)音樂老師也點(diǎn)到我的名字時(shí)，我激動(dòng)地都無法用語言表達(dá)了。我如愿以償?shù)卦谖璧附M學(xué)習(xí)過一次，我覺得自己好像都要變成了一個(gè)翩翩起舞的小天使�？珊镁安婚L，過了兩天事情大有轉(zhuǎn)變，學(xué)校又增加了兩、三個(gè)課外活動(dòng)小組。于是人員安排有了變化。當(dāng)我正想著自己會(huì)不會(huì)被調(diào)走呢？我的心里像裝了十五個(gè)水桶——七上八下，結(jié)果英語老師點(diǎn)到了我的名字，我被調(diào)到了英語小組，我好失落，我的心理格外不是滋味的。老師，您也知道我周六、周日學(xué)習(xí)英語，您還知道我喜歡舞蹈，請(qǐng)求您讓我調(diào)回到音樂組吧，那是我的渴望，那是我的'期盼。
老師，您聽見我的心聲了嗎？老師，您感受到我的期盼了嗎？老師，您準(zhǔn)備為我行動(dòng)了嗎？
老師請(qǐng)聽我說的作文 12
在我多姿多彩的童年里，開心是主旋律，但有那么一件事，令我委屈。
記得那時(shí)我上三年級(jí)的一天，因?yàn)檫�沒有從暑假狀態(tài)轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以我遲到了。
走在上學(xué)路上，我心里忐忑不安，恨不得這短短的幾十米路變成十萬八千里，這樣我就永遠(yuǎn)也走不到學(xué)校，永遠(yuǎn)也聽不見老師的臭罵聲。
可這是想象，不是現(xiàn)實(shí)。我已經(jīng)到了教室的門前，我鼓起勇氣，喊了聲“報(bào)告”您看了我一眼，便繼續(xù)講課，同學(xué)們看到了就在底下交頭接耳，“這么晚才來，真是厚臉皮�！薄肮�，一會(huì)兒有好戲看了�！薄拔覀兌甲鐾瓴倭耍艁�，不怕被老師罵�！蔽衣犃�，心里一驚，難道已經(jīng)開始上第一節(jié)課了？完了！
這時(shí)，下課鈴聲響了，我才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)人沒來，他是語文學(xué)習(xí)委員。您宣布下課后走到我的面前，就開始滔滔不絕地對(duì)我說：“知不知道這是第幾節(jié)課，到現(xiàn)在才來，還有沒有規(guī)……”您還沒說完，就被一聲響亮的報(bào)告聲打斷了。您眉頭緊皺，但看到是學(xué)習(xí)委員后，您立刻陰轉(zhuǎn)晴，笑著對(duì)他說：“哦，原來是你來了，趕緊坐下，一會(huì)兒我會(huì)幫你把剛才的課補(bǔ)上�！痹捯魟偮�，您就轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說：“今天我沒時(shí)間跟你計(jì)較，只要你在放學(xué)前把23課，抄兩遍，我就當(dāng)今天沒發(fā)生這件事�！�
老師，您知道嗎？您這一句話深深印在了我的`腦海里，為什么他不用抄？為什么我要抄，老師，是您偏心嗎？
老師點(diǎn)評(píng)：全文通過一件典型事例，敘述了自己被老師不公平對(duì)待的經(jīng)過，描寫細(xì)膩形象，人物形象鮮明，心聲處處點(diǎn)睛。
老師請(qǐng)聽我說的作文 13
打開窗戶，窗外，萬籟俱靜。夜，是如此神秘深邃。黑暗之中，一輪明月懸掛在天際，月光如奶水般灑落地面。星星閃爍著光輝，它如同一雙雙慈祥的眼睛，看透了我對(duì)老師您的思念。
老師，您還記得嗎？那天清晨，教室里一片喧鬧零亂。同學(xué)們有的三五成群，談?wù)撝嗌系氖拢械淖鲎鳂I(yè)，抄作業(yè)。窗外，大雨如瓢潑般傾瀉在地面，對(duì)面的教學(xué)樓也掛起了“瀑布”。雨聲蓋過了喧鬧聲。忽然，值日老師悄然而至，使我們避無可避，乖乖就擒。
少頃之后，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，那就是您。只見您全身濕透，濕淋淋的襯衣緊貼在身上，頭上的短發(fā)也被淋成一縷縷，垂掛在額前，須臾后，地上被滴了一大片水。
我們不敢正視您，一個(gè)個(gè)垂下了頭。而您，卻深情地注視著我們。教室里一片寂靜，讓人難以呼吸。大家都在用目光進(jìn)行溝通。您的目光分明在說：“抱歉，同學(xué)們，這都是我的錯(cuò)，我來遲了�！�
“不，不是的！您以前常叮囑我們要誠實(shí)，但我們現(xiàn)在卻……真對(duì)不起�！蔽覀冇脦Щ谝獾难酃獬蛑�。這時(shí)，鈴聲響了，幸虧是它打救了我們。事后，我們才知道，您會(huì)遲到，全是因?yàn)槟鷮W(xué)生的病。老師，您還記得嗎？當(dāng)您宣讀完全班優(yōu)異的成績后，總會(huì)向我們投去一眼，那微笑的面龐，那仿佛會(huì)說話的眼睛給了我們激勵(lì)和前進(jìn)的'力量。
您，知道嗎？當(dāng)我靜靜地躺在媽媽的懷抱時(shí)；當(dāng)媽媽為我抹去流淌的眼淚時(shí)，我便會(huì)想起您，我生命中的第二個(gè)母親。
老師請(qǐng)聽我說的作文 14
老師，請(qǐng)聽我說。當(dāng)您發(fā)下考卷時(shí)，我的心就跟您的臉色一樣沉重。我不是故意考?jí)淖屇鷼獾�，其�?shí)這些題目我都會(huì)，只是考時(shí)太粗心，陰差陽錯(cuò)地寫錯(cuò)了答案，我自己也覺得很后悔。
老師，請(qǐng)聽我說。當(dāng)您生氣時(shí)，整個(gè)教室的`氣氛變得很凝重，好像自然老師說的低氣壓一樣，壓得我們喘不過氣來。我們都不敢大聲說話，生怕給您火上澆油。大家的心情不好，好像臺(tái)風(fēng)來臨，馬上就要大禍臨頭。
老師，請(qǐng)聽我說。我好喜歡聽您講的故事。當(dāng)您講到清朝腐敗、列強(qiáng)侵略和抗日戰(zhàn)爭的歷史故事時(shí)，我們聽了兩節(jié)課還欲罷不能。真希望把這些歷史故事一次聽個(gè)夠，更希望如果我們上課能聽故事，那該有多好！
老師，請(qǐng)聽我說。我知道您教導(dǎo)我們很辛苦，也為我們付出很多心血。雖然班上總有少數(shù)害群之馬喜歡調(diào)皮搗蛋，惹您生氣，但是大部分學(xué)生其實(shí)都是聽話的好孩子，只是我們有時(shí)候會(huì)控制不住吵鬧，事后自己的心里也很后悔。
老師，請(qǐng)聽我說。我會(huì)努力用功，聽您的話，將來到社會(huì)上做個(gè)有用之人。我也會(huì)規(guī)勸那些不聽話的同學(xué)，我請(qǐng)他們改正，不要再惹老師生氣。希望全班團(tuán)結(jié)爭氣，讓老師開心，那我們就有聽不完的故事，整個(gè)教室就會(huì)快樂和諧，老師永遠(yuǎn)笑臉綻放。
老師請(qǐng)聽我說的作文 15
求知的眼眸放飛彩色的希望，那方貯滿芳香的黑色沃土上，赫然印著“老師，您是我心中的一泓清泉”。是您引導(dǎo)我讓生命噴薄，把羽翼淬火，認(rèn)識(shí)這個(gè)紛繁的世界，而您微笑的面容極淡，逐漸隱沒于日落后的山嵐。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”即是對(duì)您無私奉獻(xiàn)精神最好的詮釋。
老師，請(qǐng)聽我說，您是一泓清泉。您還記得那次期中考試吧？語文考得不理想，心里十分自卑。但數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，我十分開心，但又怕以高興就驕傲了，所以故作矜持，搞得自己整天悶悶不樂心情煩躁。是您開導(dǎo)我說：“生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，想哭就哭吧，怕什么，不用裝模作樣！這不是軟弱，因?yàn)榭抟粓霾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不用故作矜持！這不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心�！甭犃四囊环�，我明白了該如何做，此后，我又變回了原來的那個(gè)開心的女孩。在您的指導(dǎo)教育下，一張張可愛的笑臉，一份份可喜的佳績。您就像溪間一股流淌的清泉：清澈、質(zhì)樸、清新......
老師，請(qǐng)聽我說，您是一泓清泉。您是否記得剛踏入中學(xué)大門的我時(shí)常做一些幼稚、愚蠢、可笑的事，但如今的我，在您的孜孜不倦下，我學(xué)著成熟，試著長大！在我心靈深處，每一次美麗而謹(jǐn)慎的'選擇，都有您在背后默默的支持、鼓勵(lì)。
老師，請(qǐng)聽我說，您是一泓清泉。您還我記得剛上中學(xué)時(shí)，語文底子相當(dāng)差嗎？是您傳授我寶貴的知識(shí)，讓我從差生走向中等生，教會(huì)我怎樣品讀文章，怎樣寫好作文，怎樣......多少個(gè)清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少份操勞和期待，從您的身上體現(xiàn)出中華民族高尚的情操！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁肴绻麤]有您的嘔心瀝血，哪有我們今天的碩果累累。
老師，請(qǐng)聽我說：感謝您從不冷嘲熱諷我眼中感到迷惑茫然的事情。感謝您給我教誨、想象、見識(shí)……由此營造起我的人生。感謝您幫我壘好基礎(chǔ)。感謝您將丑陋和貪婪驅(qū)走，讓我看到愛的陽光。感謝您仔細(xì)引導(dǎo)我向人頂峰攀登，并一路保護(hù)著我的安全。感謝您......總之，千言萬語也表達(dá)不了您對(duì)我的恩情。
老師，請(qǐng)聽我說：“謝謝您，我親愛的老師，我將永遠(yuǎn)也忘不了您，更忘不了您對(duì)我的恩情。”
老師請(qǐng)聽我說的作文 16
老師您聽我說：“我們都是21世紀(jì)的建設(shè)者，我未來的夢想是當(dāng)一名——科學(xué)家，我要為實(shí)現(xiàn)我的夢想而奮斗�！�
首先，我一定要考取一所重點(diǎn)初中的2+4班，通過2+4班的學(xué)習(xí)，進(jìn)入一所重點(diǎn)高中，高中畢業(yè)后，先不說“北大清華”吧！我至少也要努力爭取考入“中南大學(xué)”或者是我爸爸的母�！昂洗髮W(xué)”。
實(shí)現(xiàn)了這幾個(gè)小目標(biāo)之后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)”方面的知識(shí)，堅(jiān)持每天多看書，多做做小實(shí)驗(yàn)以增加我的知識(shí)積累，拓寬我的科學(xué)視眼。
毛主席曾說過：“身體是革命的本錢�！笨梢姾玫腵身體是多么重要，我每天要好好利用課余時(shí)間做鍛煉，比如：打打羽毛球啊、打打乒乓球啊、爬爬山呀等等。
等我大學(xué)畢業(yè)之后，我想發(fā)明一種微型炮彈，這種炮彈可以隨身攜帶，也可以設(shè)定在指定時(shí)間和指定地點(diǎn)爆炸，這種炮彈一旦爆炸，那些侵略者就會(huì)一命嗚呼，讓那些侵略者的同伙認(rèn)識(shí)到他們自己犯下的錯(cuò)誤，以后再也不敢輕易去侵略他國！
我還想發(fā)明一種叫“生物筆”的多功能筆，這種筆寫出的字，既可以像鉛筆，也可以像鋼筆，并且有好幾種顏色：藍(lán)色、黑色、紅色……這種筆既不容易斷也很實(shí)用，一用就可以用上十年。
老師，這就是我的理想，也是我想向您說的心里話。
老師請(qǐng)聽我說的作文 17
老師，我已經(jīng)畢業(yè)一個(gè)多月了，卻還是沒有勇氣對(duì)您說出我一直想對(duì)您說的話，這些話已經(jīng)在我的心里隱藏了好久，如今，我想對(duì)您一吐為快。
老師，我一直想告訴您，我不希望您把我當(dāng)成一個(gè)好學(xué)生，因?yàn)�，我覺得做好學(xué)生實(shí)在太累了，每一次看到同學(xué)們歡快地跑出去跳皮筋、踢毽子，我就很是羨慕。但是您交給我的任務(wù)實(shí)在太重，我不得不把它們完成好才能出去玩。老師，我希望您的下一屆學(xué)生沒有這樣的感受，所以，我希望您可以一視同仁，給其他同學(xué)一些展示自己的機(jī)會(huì)，其實(shí)，每一個(gè)人都有自己優(yōu)秀的一面。
還記得那一天，我生病了，體溫達(dá)到了40°。您既沒有讓我落下功課，也沒有耽誤了我看病，在我打吊瓶時(shí)還不忘向家長詢問我的`病情。您對(duì)我的關(guān)懷我銘記在心，您就像我的第二個(gè)媽媽，無微不至地照顧著我，給我灌輸了許許多多的知識(shí)。
老師，我即將步入初中的大門，是您使我走進(jìn)了全市唯一的重點(diǎn)中學(xué)，我感謝您的教導(dǎo)，沒有您，就沒有我的今天。以前，我每每看見您嚴(yán)肅的面孔，話到嘴邊便又咽了下去，其實(shí)，我一直想對(duì)您說一聲：“老師，謝謝您！”
老師請(qǐng)聽我說的作文 18
老師，請(qǐng)聽我說。當(dāng)您發(fā)下考卷時(shí)，我的心就跟您的臉色一樣沉重。我不是故意考?jí)淖屇鷼獾�，其�?shí)這些題目我都會(huì)，只是考試時(shí)太粗心，陰錯(cuò)陽差地寫錯(cuò)了答案，我自己也覺得很懊惱。
老師，請(qǐng)聽我說。當(dāng)您生氣時(shí)，整個(gè)教室的氣氛變得很凝重，好像自然老師說的低氣壓一樣，壓得我們喘不過氣來。我們都不敢大聲說話，生怕給您火上加油。大家的心情都不好，好像臺(tái)風(fēng)來臨，馬上就要大禍臨頭。
老師，請(qǐng)聽我說。我好喜歡聽您講的.故事。當(dāng)您講到滿清腐敗、列強(qiáng)侵略和抗日戰(zhàn)爭的歷史故事時(shí)，我們聽了兩節(jié)課還欲罷不能。真希望把這些歷史故事一次聽個(gè)夠，更希望如果我們上課都能聽故事，那該有多好!
老師，請(qǐng)聽我說。我知道您教導(dǎo)我們很辛苦，也為我們付出很多心血。雖然班上總有少數(shù)害群之馬喜歡調(diào)皮搗蛋，惹您生氣，但是大部分學(xué)生其實(shí)都是聽話的好孩子，只是我們有時(shí)候會(huì)控制不住吵鬧，事后自己的心里也很后悔。
老師，請(qǐng)聽我說。我會(huì)努力用功，聽您的話，將來到社會(huì)上做個(gè)有用的人。我也會(huì)規(guī)勸那些不聽話的同學(xué)，請(qǐng)他們改進(jìn)，不要再惹老師生氣。希望全班團(tuán)結(jié)爭氣，讓老師天天開心，那我們就有聽不完的故事，整個(gè)教室就會(huì)快樂和諧，還有老師的臉上永遠(yuǎn)是笑臉，那就更棒了!
老師請(qǐng)聽我說的作文 19
老樹默默地佇立，那是在聽鳥兒訴說；小草悄悄地垂首，那是在聽蟲兒訴說；老師，你可否靜靜地坐在椅子上，聽聽我的心里話？
課堂上，唇槍舌劍，人聲鼎沸。可您是否發(fā)現(xiàn)，其中卻沒有我的只言片語。您可知道為什么？老師，請(qǐng)聽我給您說：調(diào)位的時(shí)候，我被調(diào)到一個(gè)角落。從此，上課的每一個(gè)問題都讓我感到煩悶。我們小組的同學(xué)不愛交流，或者是不知道怎么交流，而且又不愛學(xué)習(xí)，同桌又是一個(gè)不愛說話，特內(nèi)向的一個(gè)人。用與世隔絕來形容我的處境都不為過啊！老師，您可曾發(fā)現(xiàn)我不像以前那樣參與課堂交流了？
被調(diào)到這樣一個(gè)座位本已是苦事。可還有令我更難過的——老師您也不關(guān)注我了！老師，請(qǐng)聽我給您說：那天，您在講一道題，大多數(shù)同學(xué)都寫對(duì)了。于是，你沒有在黑板上板書。當(dāng)你走過我與同桌的那張桌子時(shí)，您俯下身，檢查同桌更正的題，并提出了同桌的錯(cuò)誤，同桌會(huì)了！您教過我的同桌就回到了講臺(tái)，絲毫沒有注意我的愁眉不展。老師，您可曾知道，搞不懂的'我仍在苦思冥想？
老師，您知道嗎？當(dāng)您上課時(shí)，一句“聽懂了嗎”，贏得大部分同學(xué)的呼應(yīng)，于是，您滿意了，轉(zhuǎn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。您可曾知道？一個(gè)小小的聲音被淹沒了，從此，那個(gè)小小的人兒不會(huì)的越來越多了，再后來，他放棄了，學(xué)會(huì)了撒謊，學(xué)會(huì)了逃課，染上了劣習(xí)！
上課時(shí)，或交頭接耳，或潛心思考，不同的學(xué)習(xí)心態(tài)，不同的學(xué)習(xí)效果。
老師，請(qǐng)聽我說。請(qǐng)您聽聽我的建議：實(shí)行一幫一，讓同學(xué)們自主合作，相互探究，興許能學(xué)得更快呢？讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，我們就能學(xué)的更多！
老師，聽您的話，我們會(huì)學(xué)會(huì)很多；請(qǐng)您也聽聽我們的話吧，也許您會(huì)收到意想不到的喜悅。
老師，請(qǐng)聽我說……
老師請(qǐng)聽我說的作文 20
親愛的老師，從開學(xué)以來，您一直很關(guān)心我們，講課耐心細(xì)致，對(duì)我們學(xué)習(xí)抓得很緊，我從心底感激您。但是我有一個(gè)想法：您的作業(yè)布置的太多了，我知道您是為了我們好，以作業(yè)來督促我們強(qiáng)化學(xué)習(xí)，可是作業(yè)太多了，我們會(huì)把本來有趣味的學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)的。
就拿這次期中考試前來說，您讓我們在當(dāng)天晚上把兩個(gè)期中測試題全作完。我們一聽立刻傻眼了。兩個(gè)期中測試題得做到什么時(shí)候才能作完呀！同學(xué)們有的趕快爬到課桌上寫起來，有的`皺著眉頭直發(fā)愣，還有的同學(xué)竟在測試題上亂畫了起來，有的……。您這么做，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)認(rèn)真細(xì)心嗎？
還有一次，您在課外活動(dòng)時(shí)來到教室給我們布置作業(yè)。不到一會(huì)兒，黑板上便出現(xiàn)了“家庭作業(yè)”四個(gè)大隊(duì)長，后面便密密碼碼地跟著一些“小隊(duì)員”。不看不知道，一看嚇一跳，您竟然布置了二十一道練習(xí)題外加一頁天天練�！疤炷�，這下死定了�！痹谧鞯耐瑢W(xué)異口同聲地說，而您卻冷默地走了。我們派了一位同學(xué)去向您求情，但得到的結(jié)果是被您無情地拒絕了。
老師，您常教育我們說要把寫作業(yè)看成是一種樂趣，還說寫作業(yè)一定要認(rèn)真、細(xì)心�？墒俏覀兙褪亲霾坏剑菫槭裁茨�？我想了很久才知道，有一半是我們的錯(cuò)，而另是半?yún)s是您的錯(cuò)。作業(yè)對(duì)們來說已不是一種樂趣，而成了一種負(fù)擔(dān)。我也找到了我們錯(cuò)題多、不認(rèn)真、甚至有抄襲現(xiàn)象的原因：第一是我們對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，第二是您給我們布置的作業(yè)太多了。不信，您就聽我講一講：我們在學(xué)校里除了課間十分鐘外，其它的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，晚上回到家適當(dāng)?shù)刈鲆稽c(diǎn)作業(yè)之后，玩一玩，看看課外書或休息一下，早點(diǎn)睡覺，用良好的精神狀況來面對(duì)第二天的學(xué)習(xí)，肯定會(huì)在上課時(shí)學(xué)地輕松有趣，而不會(huì)再有搖頭晃腦或上課睡覺、偷寫作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生了。不是嗎？而您不但要布置作業(yè)，而且很多，光寫作業(yè)就就讓我們焦頭爛額了，睡得遲起得早，大腦得不到充足的休息，我們在上課不打哈吹才怪呢。您說，我說的有道理嗎？
說了這么多，老師我只想代表全班同學(xué)向您說一句：“老師，少一點(diǎn)家庭作業(yè)吧！”
老師請(qǐng)聽我說的作文 21
初次見你，你猶如清風(fēng)灑向我的心田，緊皺的眉頭透出你的焦慮，一席碎花裙襯上你淡淡的笑容，仿佛是清晨的雨珠，清澈透明，你聽我說。
在這明亮的教室里，我見到你，你用輕松的語氣與我們交談，交代好事項(xiàng)，你揚(yáng)起一抹笑容，平易近人，你的高效率，讓我們嘆為觀止,你的責(zé)任心，讓我們深感佩服。每一天早晨，都會(huì)見你準(zhǔn)時(shí)的來到教室，和我們讀書，那一疊厚厚的考卷，不論都晚，你都會(huì)盡快批改完，提出錯(cuò)題，一擊即中。
那一天早上，是第二個(gè)學(xué)期的開始，我走進(jìn)教室，看到你依舊帶著笑容，那長長的馬尾發(fā)現(xiàn)在卻變成了短發(fā)，教室里的們議論紛紛，老師似是看出我們的疑問，笑著對(duì)我們解釋說：“們都看到我剪了短頭發(fā)，其實(shí)我剪了短頭發(fā)是因?yàn)槲蚁胍刻旃?jié)省一點(diǎn)時(shí)間，早早進(jìn)來和同學(xué)們讀書，每天睡醒只需要梳一下頭發(fā)就可以了，不用浪費(fèi)那么多時(shí)間�！甭牭竭@一番話，我更加佩服起這位老師來，她比其余的老師更負(fù)有責(zé)任心，來到我們班上課的老師，看到我們班的班容，都說同學(xué)們你們的班主任是一個(gè)非常有責(zé)任心的老師，從你們班級(jí)的班容就可以看出來，來到這個(gè)班級(jí)真的是你們的福氣。是啊，能成為你的學(xué)生是我們的福氣。
你的腿上有一塊疤，你對(duì)我們訴說起這個(gè)疤的`時(shí)候，我們都驚呆了。這個(gè)疤是在前幾屆的中考復(fù)習(xí)時(shí)間里留下的，你每天包著塑料袋堅(jiān)持為同學(xué)們中考復(fù)習(xí)，看到同學(xué)們帶著期盼、懇求的眼神，你不顧傷痛，帶著傷上課，你的笑，此時(shí)此刻定格了。
老師，你聽我說。那塊疤是最美麗的象征，是你無盡的榮耀，是同學(xué)們的見證。老師，你是最美的太陽，照耀著我們；老師，你是雨滴，滋潤著我們。
老師，你聽我說。謝謝你，謝謝你為我們付出了這么多，我們一定不會(huì)讓你失望的。
老師請(qǐng)聽我說的作文 22
三年級(jí)新來的班主任金老師一貫以嚴(yán)厲著稱，很多“調(diào)皮蛋”見了他，仿佛老鼠見了貓，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過我例外，作為他的“得意門生”，我向來受到器重，鞍前馬后跑個(gè)不停，是他得力的小助手。
期中考試剛結(jié)束，金老師按照“優(yōu)帶差”規(guī)律重排座位，讓我和“調(diào)皮大王”董佐航同桌，金老師語重心長地對(duì)我說：“你要好好帶他，讓他成績趕上來。”我暗暗下定決心，一定要把董佐航管好。
每當(dāng)看到董佐航上課時(shí)斜倚在墻邊，懶洋洋的模樣，我總會(huì)悄悄拽拽他，讓他認(rèn)真聽講。然而他竟然向我吐口水，并把我作業(yè)本搶去抄，幾次三番，我忍無可忍，向金老師訴苦，金老師總是安慰我：“磨練你意志的時(shí)刻到了，你要以好的榜樣感化他�！�
我向金老師“投訴”四五次，要求換座位，金老師依然不管不顧，耐心細(xì)致地做我的思想工作。我看依靠金老師換座位“此路不通”，便慫恿媽媽與老師溝通，媽媽也勸我說：“老師換座位是想要你幫助董佐航提高成績，不是讓你抱怨的，你要稍安勿躁啊�！�
星期五下午的一件事讓我心情非常沉重，情緒低落到了冰點(diǎn)。那天一上課，董佐航的手就不安分地忙個(gè)不停，把桌子弄得“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”直響，使我心煩意亂。我狠狠地瞪了他一眼，但絲毫沒有阻止他弄桌子的“熱情”。我心想：老師辛辛苦苦排的桌子要“敗“在他手里了！于是，我急忙小聲對(duì)他說：“這是老師排的桌子，你不要亂動(dòng)！”
誰知，金老師竟然是“順風(fēng)耳”，他一下聽到了我在講話，毫不猶豫地把我的名字記上了黑板。黑板上那三個(gè)字像針尖一樣刺痛我的心，我感覺到同學(xué)們的`目光“唰”的一聲盯著我，我感覺無地自容。頓時(shí)，鼻子酸酸的，眼淚像斷了線的珠子一樣，撲簌簌地流了下來。我感到萬分委屈：明明是好意提醒，但自己遭了殃。當(dāng)時(shí)我剛想把事實(shí)情況原原本本告訴金老師，但老師對(duì)我不理不睬，我伏在桌上越想越委屈，不停地小聲抽泣。董佐航還笑嘻嘻地望著我，絲毫沒有一絲歉意，還幸災(zāi)樂禍，仿佛對(duì)我說：“你也有被老師批評(píng)的時(shí)候��！”當(dāng)時(shí)我暗暗下定決心，以后五個(gè)星期堅(jiān)決不理他，也非常抱怨金老師沒有弄清事實(shí)真相，不聽我申辯，就批評(píng)我一頓。
回到家，我情緒非常低落，給細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了。反復(fù)詢問我，學(xué)校發(fā)生了什么事情？我連忙找了本書遮住臉，搖著頭說：“我不想說，你去問金老師。”媽媽主動(dòng)和金老師聯(lián)系，搞清了事情原委。媽媽很誠懇地和我交流：“你提醒董佐航別發(fā)出聲音是對(duì)的，但選擇的時(shí)間不對(duì)，應(yīng)該課后提醒，不能影響老師上課，上課的時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真聽講，不能隨便講話�！眿寢尳又謫栁遥骸澳阒罏槭裁唇鹄蠋熢谀憧薜臅r(shí)候不理你嗎？”我沉默不語，但眼神中透露出一絲不理解和委屈。媽媽調(diào)出QQ的聊天記錄，我迫不及待地翻看起來，只見記錄里的金老師說：“今天孩子哭鼻子了，沒理她，就是要讓她練練，別動(dòng)不動(dòng)哭鼻子，以后不如意的事情多呢，要受受挫折。”看完以后，我恍然大悟，心里有好多話想對(duì)金老師說……
金老師，請(qǐng)您聽我說：謝謝您培養(yǎng)我遇亂不慌、寵辱不驚的心理承受能力。以后我們總要面對(duì)社會(huì)上的困難和挑戰(zhàn)，我必須堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勇敢地戰(zhàn)勝壓力和挫折。如果動(dòng)不動(dòng)哭鼻子，或者消極悲觀，如何能夠成為社會(huì)的棟梁之才。
金老師，請(qǐng)您聽我說：經(jīng)過這件事情，我深深地理解了您的良苦用心。謝謝您的“心理操練”，讓我擁有平和自然的心態(tài)參與生活和競爭，“得之不善，失之不憂”，才能經(jīng)歷人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
金老師，請(qǐng)您聽我說……
老師請(qǐng)聽我說的作文 23
我們的班主任叫陳彩虹，陳老師是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的好老師,她瘦瘦的，人不高也不矮，一副神態(tài)自若的樣子，討人親近。上課時(shí)老師一問我們卻三不知，其都是老師又消瘦了許多，可老師卻沒有放棄，繼續(xù)受我們的氣。
當(dāng)我們上課時(shí)乖的時(shí)候老師會(huì)以笑對(duì)人，仔細(xì)端詳她仿佛不是我們的老師了，而是我們的朋友，陳老師的笑是那么甜蜜、親切，不得不使人陶醉，可老師對(duì)我們卻不會(huì)經(jīng)常笑，那份笑常在辦公室，家里。
陳老師也是一位負(fù)責(zé)的好老師。
在我們的作業(yè)本上可見老師的負(fù)責(zé)，當(dāng)我們翻開書本時(shí)，時(shí)常會(huì)看見在我們的作業(yè)本留下了一絲絲的筆記，我知道這還包含了老師濃濃的`情意。
陳老師不但負(fù)責(zé)、堅(jiān)持，而且還很無私。
記得又一次午睡的鈴聲響了，我閉上了眼睛不知不覺見進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只聽見“啪啪”的一聲，我的水杯驚擾了我，我朦朧的睜開了眼睛，只見老師竟還在講桌上改作業(yè)，我的心里不禁的酸了起來，沒想到老師竟還在給我們改作業(yè)，多么無私的老師�。【尤簧釛壛诵菹⒌臅r(shí)間在能給我們改作業(yè)，我深深的感動(dòng)的，為老師的無私敢斗了。
我們愧對(duì)老師啊，老師為我們奉獻(xiàn)，我們應(yīng)回報(bào)老師��！
老師請(qǐng)聽我說的作文 24
我有一肚子的話想跟你訴說。借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，我把心里話向您傾吐，您聽了可不要怪我呀！
老師，您知道嗎？您常常諄諄教導(dǎo)我們好好學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地掌握各種技能，并且還給我們布置了形式多樣的鞏固練習(xí)。晚上，我勉強(qiáng)做到11點(diǎn)才做完，結(jié)果，早上遲到了5分鐘。您不了解事情緣由，就批評(píng)我：“睡懶覺，晚上看電視了�！碑�(dāng)時(shí)我心里有說不出的痛，因?yàn)槟e(cuò)怪了我。
老師，您聽我說！記得有一次，我的右手腕扭傷了，幾乎不能寫字，每次拿起筆來寫字，都有一種無法言表的痛沖上我心頭，但我還是勉強(qiáng)把您留的作業(yè)及時(shí)寫完。您看過作業(yè)本上歪歪扭扭的字，給了我一個(gè)“精彩”的批注―重寫。當(dāng)時(shí)，我的眼淚都快掉下來了，因?yàn)槲覒{自己的毅力付出了太高的“代價(jià)”。
在一次單元檢測課上，我的橡皮不小心掉在了地上，真巧，同桌的.一頁試卷安靜地躺在我的橡皮旁邊。我剛要伸手撿起橡皮，您看見了，以為我故意做“手腳”，就氣憤地走到我跟前，在試卷分?jǐn)?shù)一欄寫了一個(gè)大大的“0”。此時(shí)，我的眼淚像斷了線的珍珠似的滾落下來。接著。您斥責(zé)我說：“你這孩子心眼太壞了，真讓我失望��！”我真想頂撞您，可一想，您是我的老師，一切都是為了我，即使有一點(diǎn)錯(cuò)誤也應(yīng)該諒解，我到了嘴邊的話硬是咽了下去。
老師，您聽我說……
【老師請(qǐng)聽我說的作文】相關(guān)文章：
老師您聽我說作文09-12
老師,您聽我說作文01-14
老師,請(qǐng)您聽我說作文09-04
老師。家長請(qǐng)聽我說10-05
爸爸聽我說作文03-10
爸爸，聽我說作文06-28
媽媽,聽我說作文03-04
請(qǐng)傾聽我們的心聲作文06-30
老師請(qǐng)聽我說作文500字12-15
老師，您聽我說作文4篇04-09