童心老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的童心老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
（一）初見(jiàn)高老師
如果說(shuō)最能體現(xiàn)高老師童心的地方，那么必定是他那張滑稽的臉了。記得當(dāng)我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候就被他那張臉征服了——四四方方的臉框中鑲嵌著一張咧得老大的嘴，露出了潔白的牙齒，把兩只眼睛頂?shù)牟[成了一條曲線，再加上他那直挺挺的將軍肚，我不禁的聯(lián)想到小說(shuō)里的那種滿臉?lè)视偷募樯獭Ｒ苍S是因?yàn)樗悄樚^(guò)平易近人，不到幾天，同學(xué)們就和他打成一片了，也從他那里知道他已經(jīng)有五十多歲了，但歲月好像特別寬帶他似的，給予了他一張充滿朝氣的臉，他那光滑頭的皮上仍被大片的黑色盤(pán)踞著。然后，我就跟著他度過(guò)了一個(gè)個(gè)不平凡的星期了。
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高老師是教我們語(yǔ)文的，不幸的是，我因患病耽擱了兩星期結(jié)識(shí)他的機(jī)會(huì)。但通過(guò)同學(xué)們對(duì)他這兩星期趣味事跡的描述，我也大致的了解了他。只是正所謂“百聽(tīng)不如一見(jiàn)”當(dāng)我跟他學(xué)一星期后，我終于明白這所謂的“趣味”了。我對(duì)他身為老師的尊敬也蕩然無(wú)存了。這那里是一位老師，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“老搗蛋鬼”嘛！只要一上他的課，教室里注定變的不甘寂寞起來(lái)——他愛(ài)和同學(xué)們開(kāi)玩笑，每次都引得全班哄堂大笑，更有一些大膽的同學(xué)們?cè)谶@笑聲的遮掩下開(kāi)始拉起了河南大褂。這引起那些好學(xué)的同學(xué)的強(qiáng)烈不滿，這不他們又在派代表和高老師理論呢，但畢竟姜還是老的辣，只經(jīng)過(guò)幾回合，那個(gè)代表就被高老師機(jī)qiāng似的口才頂了回去。
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記得有一次幾位同學(xué)達(dá)成了協(xié)議，要聯(lián)手對(duì)付高老師——先讓一個(gè)同學(xué)去向高老師問(wèn)問(wèn)題，另一個(gè)同學(xué)悄悄地尾隨其至，當(dāng)他沉迷在那道題上的時(shí)候，后面的那個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度跑到講臺(tái)，拿起身旁的毛巾就把高老師寫(xiě)的娛樂(lè)性的一個(gè)表格給擦了。但是還沒(méi)等那兩個(gè)同學(xué)因戲弄老師成功而驕傲的'時(shí)候，高老師的臉色就變了，只見(jiàn)他先是“踢”了那個(gè)問(wèn)題的同學(xué)一腳，然后拿起那個(gè)剛剛行完兇的臟物毛巾狠狠地向那還沒(méi)跑遠(yuǎn)的第二個(gè)同學(xué)“砸”了過(guò)去。此時(shí)同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)：“天那，這可是高老師第一次在我們班生氣呀！”正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備承受老師雷霆般的怒火時(shí)，他卻離奇的笑了，看著他那笑容，不知怎地我總有一種毛骨悚然的感覺(jué)，因?yàn)槟苋痰娜耸鞘挚膳碌�。最終，這場(chǎng)鬧劇就在這詭異的笑容中結(jié)束了。
（四）淵博高老師
當(dāng)你看到上面的標(biāo)題時(shí)，一定很困惑吧，畢竟“頑童”和“淵博”這兩個(gè)詞怎能同時(shí)在一個(gè)人身上表現(xiàn)出來(lái)呢？但我告訴你，我們?nèi)喟耸嗳司褪菙≡谶@“淵博”的字眼上呀！你可以想象一下：當(dāng)一個(gè)有著頑童般的心的人突然說(shuō)出淵博的話來(lái)是怎樣的畫(huà)面……。開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們都各想奇招，希望有朝一日能夠擊敗高老師那張雙屬性的嘴，從而一鳴驚人，但無(wú)一列外地只堅(jiān)持了幾回合就光榮敗北了。接下來(lái)的日子里同學(xué)們始終堅(jiān)持不懈，劈荊斬棘。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，從開(kāi)始只能堅(jiān)持幾回合，再到十幾回合，最后到現(xiàn)在的幾回合。
最后，希望在老師滄桑的面孔下，永遠(yuǎn)保持著一顆無(wú)憂無(wú)慮的心。
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