精選學(xué)校工作總結(jié)模板匯編6篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的學(xué)校工作總結(jié)6篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)校工作總結(jié) 篇1
學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)
我校社區(qū)教育工作根據(jù)年初制定的工作計劃，已經(jīng)順利的實施，現(xiàn)將20xx年社區(qū)教育工作開展情況匯報如下：
一、加強宣傳，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。
社區(qū)教育是一個全新的概念，開展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學(xué)習(xí)社區(qū)教育的知識和理論，使全體教師充分認(rèn)識到：社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學(xué)習(xí)化社會的基礎(chǔ)，這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展之間的動態(tài)平衡，發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標(biāo)，也成為推動社會發(fā)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要；是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要。
二、建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)，健全管理體制。
在實施社區(qū)教育的過程中，我校成立了由校長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員擔(dān)任的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。
三、以人為本，抓好隊伍建設(shè)。
開展社區(qū)教育，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校組織教師、家長學(xué)習(xí)有關(guān)文件，鼓勵廣大教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教育，組織教師、家長進行階段性交流。為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍。堅持定期開展活動，爭取良好的社會效益。
四、學(xué)校社區(qū)互動，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享。
在社區(qū)教育體系中，學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ)，學(xué)校與社區(qū)之間的互相溝通、協(xié)調(diào)，是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。
學(xué)校社區(qū)互動主要體現(xiàn)在以下兩個方面：
第一，鄉(xiāng)政府積極支持和參與學(xué)校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。家長協(xié)會、關(guān)工委等，參與學(xué)校重要決策。提供社會實踐基地、教育基地和青少年活動場所，供學(xué)生開展校外活動。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇活動項目，堅持定期開展活動。學(xué)校在“減負愛生”活動中針對學(xué)生在校時間縮短而放學(xué)后又缺少管理這一新情況，組織社區(qū)力量，開展校外社區(qū)閱讀，組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動，成效顯著，深受家長歡迎。
第二，學(xué)校主動為社區(qū)服務(wù)，促進社區(qū)發(fā)展。學(xué)校主動向居民開放設(shè)施和場地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動。
五、學(xué)校社區(qū)互動，促進教育與社區(qū)的共同發(fā)展。
學(xué)校社區(qū)互動的核心，是社區(qū)服務(wù)學(xué)校教育，教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會化水平。結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實際，組織開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動。
一是開展思想品德、行為規(guī)范教育系列活動。組織學(xué)生假日為離休老干部、孤寡老人上門服務(wù)，參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動。組織學(xué)生進行當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展社會調(diào)查。產(chǎn)生了良好的社會效益。
二是與社區(qū)共同開展融科技、文化、藝術(shù)、體育等內(nèi)容于一體的課外興趣活動。引導(dǎo)學(xué)生參加星期六周末樂園活動，開放學(xué)校場地，開展興趣活動，組織學(xué)生南韓椒種植大戶、養(yǎng)羊大戶、苗木生產(chǎn)大戶參觀和參加勞動，使學(xué)生學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。
三是聘請勞動模到學(xué)校進行種植、養(yǎng)殖等知識講座，讓學(xué)生了解他們的辛苦和享受勞動成果的樂趣。對學(xué)生愛勞動、愛科學(xué)起到了很大的促動作用。
學(xué)校工作總結(jié) 篇2
9月和10月好像一轉(zhuǎn)眼就過去了，但回顧半個學(xué)期的工作，其實忙碌而充實，經(jīng)過這兩個月的磨練，讓我收獲了很多,現(xiàn)總結(jié)如下 ：
一、班級管理方面
（一）從跑操著手，實踐大課間的自我管理
本學(xué)期，繼續(xù)經(jīng)四班長方式進行班管理。所以在班務(wù)方面，本學(xué)期較為輕松。早上在大課間將在第十周后采用學(xué)生自我管理模式。因此，我也在學(xué)生自我管理方面下功夫。從第4周開始，我選出一名學(xué)生為大課間管理員，第4、5周手把手在指導(dǎo)他如何管理在課間跑操，第6周的早操開始，我班實行無跟班老師。為了更好的指引管理員和班上學(xué)生，第6、7、8周我是在三2班的教室里觀察本班學(xué)生活動情況，并在當(dāng)天的課里用5分鐘的時間作出指引。雖然大部分學(xué)生是能做好自我管理的，但還是有個別學(xué)生在做操時，出現(xiàn)手腳伸展不到位等情況。在接下來的兩個月里，打算以轉(zhuǎn)化沈楊磊、葉梓鋒兩名行為后進行生。
（二）從行為習(xí)慣著手，放眼于良好意識習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的行為習(xí)慣是良好意識習(xí)慣的外在表現(xiàn)。我著手于行為的細節(jié)抓起，著眼于提高意識方面努力。在教育教學(xué)中我只要從榜樣示范，以身作則；內(nèi)容細化，耐心引導(dǎo)；樹立自信，鼓勵進步。在引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣中，我應(yīng)該相信任何一個孩子都愿意取得好成績，希望得到表揚和鼓勵，在其落后之時要幫助他樹立信心、指導(dǎo)方法、克服困難、解決問題。在意識方面，要做好榜樣效應(yīng)作用，從思想上讓學(xué)生想當(dāng)好學(xué)生、主動做好學(xué)生、爭當(dāng)好學(xué)生。所以我一直努力養(yǎng)成并提高學(xué)生良好的意識習(xí)慣。我們都知道光靠教師的“管”是不行的。在這方面，我只要通過在班級設(shè)“小組評分”激勵措施、“我形象，我作主”、“我想對你說…”、榜樣效應(yīng)、班隊會、品德課、電影課后反思、學(xué)�；顒拥然顒舆M行，從個人到集體，在平常行為基礎(chǔ)上培養(yǎng)提高良好的意識習(xí)慣。
（三）引導(dǎo)鼓勵每一位學(xué)生站在周一的國話旗下
從三年級開始到現(xiàn)在，我班已主持過升國旗儀式的已有5次，到六年級畢業(yè)，應(yīng)該還有6－7次。前5次，每一次都是不同的主持，不同的演講者，國旗方陣成員也在不停地注入新手；即使是每周的文明班領(lǐng)獎?wù)叨际遣灰粯拥�。在�?周的升國旗儀式中。我班的“脾氣王”“小氣鬼”陳欣帥同學(xué)主持了這次儀式，我班的“膽小鬼”葉佩渝同學(xué)站上了演講臺。站在國旗下的他們，自信、自豪。我看到的，班上的每一位同學(xué)看到的不僅僅是一次講話，而是對老師對班級的一種承諾，他們對自己的改變，是一種勇氣、一份努力。這樣的精神也影響并激勵著班上的同學(xué)，讓班級形成更好的班風(fēng)。
二、教學(xué)方面
仿語文，先學(xué)完，再提升
本學(xué)期我與陳少紅老師約定在五年級嘗試在第10周前完成課本內(nèi)容的教學(xué)。在第10周后進行整合的復(fù)習(xí)練習(xí)及英語繪本的滲透及教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容時間較為緊湊，我們暫時不做考測方面的內(nèi)容。我先在學(xué)生的聽和讀方面下功夫，讀背方面有一定的提升。但在筆頭練習(xí)方面較少，以聽寫單詞為主。在前10周，我要以豐富激勵方式 ，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，以聽錄音方式，自我解決新課文的讀音，以實現(xiàn)我有更多的時間進行一些基礎(chǔ)的筆頭練習(xí)。因為復(fù)習(xí)和練習(xí)的時間較少，為加強課時間的知識連接，我注重舊知識的復(fù)現(xiàn)，注重以舊帶新，反復(fù)操練。
在第7周的鎮(zhèn)抽測中，學(xué)生的做題能力是較弱的。主要表現(xiàn)為對篇章的理解力不夠深入，思考力有待提升，句子表達也不夠完善，出現(xiàn)句意表達不通順。
在接下來的兩個月里我要理清我的復(fù)習(xí)方向，如何整合復(fù)習(xí)練習(xí)，在練習(xí)中如何提升學(xué)生英語運用能力及如何滲透英語繪本的教學(xué)，拓展學(xué)生課外閱讀的能力。
學(xué)校工作總結(jié) 篇3
一、成績喜人，再創(chuàng)輝煌
20xx年中考工作結(jié)束了，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人（全區(qū)205人）再居港南區(qū)第一。語文科成績a＋ 為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學(xué)科成績a＋ 為49人，占區(qū)18.29%，英語科成績a＋ 為43人，占區(qū)18.6%，政史科成績a＋ 為63人，占區(qū)20.45%，理化學(xué)科成績a＋ 為36人，占區(qū)17.4%。
二、重視備考，早作準(zhǔn)備，工作細化
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
我們知道衡量一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量高低，其中重要的一點就是看教學(xué)成績，尤其是中考成績，它是學(xué)校發(fā)展與生存的重要生命線，所以我們學(xué)校非常重視中考工作，早在20xx年秋期一開學(xué)，就成立中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉福威校長親自擔(dān)任組長，龐海松副校長擔(dān)任副組長，成員有教導(dǎo)主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務(wù)主任劉展森，從人員設(shè)置配比都較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為中考工作服務(wù)。
2、調(diào)整任課教師，分管好實驗班
根據(jù)“因材施教”的教學(xué)原則，也根據(jù)我校積累下來中考成功經(jīng)驗：“分槽喂養(yǎng)，全面發(fā)展”，結(jié)合我校的實際情況：（1）周邊學(xué)校暑假都上了一個月的功課，我校沒上。（2）個別的教學(xué)骨干教師有調(diào)走的情況，經(jīng)學(xué)校研究決定調(diào)整好任課教師，準(zhǔn)備好兩套教學(xué)人員的工作方案，把原上屆實驗班的教師放一個班的人員到八年級去把關(guān)，其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文，英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海�。ㄕ罚Z文用吉秋梅，數(shù)學(xué)用梁志紅，英語用梁婉蓉、楊玉蘭，化學(xué)用轉(zhuǎn)科的董福英，這樣在上屆的基礎(chǔ)上保留原來劉紀(jì)棉這一班的人員，進行重新調(diào)整搭配，新舊結(jié)合，形成了兩個班的教學(xué)人員：蘇海健、劉紀(jì)棉各帶一個班。這些人員的設(shè)置都是經(jīng)過嚴(yán)格挑選，多方論證，大膽起用的，這些教師當(dāng)初都有些膽怯，信心不足，經(jīng)鼓勵教育，都能大膽去工作。
其次就是挑選生源，分出兩個利于競爭的“實驗班”，教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，基本上能杜絕人情關(guān)，并且我們對這兩個班實行“動態(tài)管理”，“能者上，庸者下”，其他各班優(yōu)者上，實驗班跟不上的就下來。
3、抓好實驗班師生的思想教育
剛開學(xué)，宣布了實驗班師生名單后，首先召開了實驗班任課教師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強教師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學(xué)校從各方面配合老師的教學(xué)需要，從后勤到教導(dǎo)資源等各方面，全力協(xié)助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學(xué)生動員大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹“動態(tài)管理”的思想要求，激勵學(xué)生的競爭意識，成為學(xué)校的棟梁之材。
4、制訂計劃，認(rèn)真總結(jié)
在教研室的具體指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，教導(dǎo)處制訂了秋季期的教學(xué)計劃，特別是授課計劃，爭取在段考時上完九年級一半內(nèi)容。到20xx年三月份上完九年級全冊內(nèi)容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的情況，認(rèn)真做好總結(jié)成功的經(jīng)驗，調(diào)整不足之處，完善各項措施：做到了“真抓”，實行年級組長負責(zé)，組長負責(zé)組織開展教學(xué)研究，交流教學(xué)的得失、分析教學(xué)的動態(tài)，引導(dǎo)教師為中考備考出謀獻策，“早抓”，實行“月考”營造競爭好學(xué)的氛圍，進入備戰(zhàn)狀態(tài)�！昂葑ァ毙ｏL(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓好班主任的培訓(xùn)帶好班級，“穩(wěn)抓”尖子生的培養(yǎng)，爭取完成上級下達一類考生35人的指標(biāo)，穩(wěn)住尖子生、提高臨界生。
5、積極做好培尖工作
中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進入了全面復(fù)習(xí)階段（先是分冊復(fù)習(xí)，后分類再綜合復(fù)習(xí)，爭取一模前復(fù)習(xí)完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在區(qū)前列的學(xué)生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學(xué)生的教育會，了解學(xué)生的成績情況，了解掌握了具體數(shù)據(jù)后，研究確定各班定好指標(biāo)，定好人員，定好科目，落實任務(wù)，進行各個別談話輔導(dǎo)，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教導(dǎo)處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進行分析，便于我們看清哪一個同學(xué)哪一科缺腿，對此類學(xué)生及時對他們進行補缺補差，比如92班有一個姓李的女生，她的文科特別好，物理、化學(xué)還算過得去，她是我校前十五名的學(xué)生，可她的數(shù)學(xué)總徘徊98分左右，她的成績令我們?nèi)w老師很頭痛，如果她不缺腿，考貴高是不成問題的，為了培養(yǎng)她，我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師共商良策，在確保她其它科不掉的前提下，每次考完試都叫她拿試卷到辦公室?guī)退页龃嬖诘膯栴}，并詳細給她講解，經(jīng)過她不懈的努力中考她考考出了a+的成績，這成績真來之不易，今年她順利考取貴高。群策群力，開設(shè)專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個，如果那一次考試真的出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們會發(fā)揚我們科組一直以來的光榮傳統(tǒng)：那就是：一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們打算用晚飯后那段時間進行小組輔導(dǎo)，進行知識講座，比如上個學(xué)期莫仲新副主任給學(xué)生講了解直角三角形這
一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識的綜合題，其他教師也給重點培養(yǎng)對象講了一元二次函數(shù)有關(guān)的知識，通過講座學(xué)生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學(xué)生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。
6、對普通班補差補缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量
尖子有了，但普通班不能拖后腿，否則影響全校的總成績，我校也十分重視對普通班的教學(xué)工作，制訂計劃，要求與實驗班基本同步，上課進度，復(fù)習(xí)要求，測試同步，只是程度有些差別而已，關(guān)鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分?jǐn)?shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補差補缺計劃，劃出名單，開好動員會，鼓勵學(xué)生學(xué)好爭取提高分?jǐn)?shù)。每個班都發(fā)動學(xué)生寫下決心書，決心各科提高多少。班主任、教導(dǎo)處監(jiān)督落實。
7、加強測試，認(rèn)真評改，做好總結(jié)
我校實行各年級都進行月測一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科根據(jù)情況而定，隔周一測，
教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動七八年級教師抽空幫忙，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，基本能做到當(dāng)天考完，次日評講，評講“在練習(xí)中掌握，在考試中考會”起到強化作用，各科教師每測一次都有成績記錄，有總結(jié)分析，存檔以備檢查，多次測試綜合分析出各人情況情況是否進步，提高了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導(dǎo)，有效地提高了整體成績。
8、重抓模擬的檢測，師生共同總結(jié)
一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習(xí)，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復(fù)習(xí)完第一輪，這時師生的工作能得到充分的`肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結(jié)果一模成績：我校取得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成績，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二模情況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校取得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于做好總結(jié)——改善——提高的工作。學(xué)校科組，班級、教師、學(xué)生各級轉(zhuǎn)載自，請保留此標(biāo)記必須認(rèn)真總結(jié)，找出存在問題，有針對地改善措施，切實做好落實工作，為下次考試的提高做好準(zhǔn)備。
9、加強后勤服務(wù)
后勤處加強衛(wèi)生管理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開水、熱水等服務(wù)，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進行評比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，讓同學(xué)們有個舒適的環(huán)境，學(xué)得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫(yī)進行心理咨詢及輔導(dǎo)講座，讓學(xué)生們克服壓力等，讓學(xué)生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績。
三、一些不成熟的經(jīng)驗和作法
1、絕對跟蹤輔導(dǎo)
制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內(nèi)的各個學(xué)生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的教師只是負責(zé)幾個同學(xué)而已，利用課間、餐間、自習(xí)時間專門輔導(dǎo)，調(diào)整落實各科下班輔導(dǎo)時間，星期一語文；星期二數(shù)學(xué)；星期三英語；星期四理化；星期五政史。這樣每天自習(xí)時間、課間都有教師到班里去管理輔導(dǎo)、談心，這樣取得顯著收效：88班梁彩武語文科成績原來96分左右，中考得a+ 的好成績，梁愛靜數(shù)學(xué)科平時95分左右，中考得a+ 的好成績。這些例子不勝枚舉，這關(guān)鍵在于跟蹤輔導(dǎo)。
2、聘請區(qū)教科局教研員到來對中考工作專門輔導(dǎo)
今年一�？偨Y(jié)分析會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言，對我校中考備考起到了指導(dǎo)性作用。還請各科的教研員多次到校作中考備考的指導(dǎo)。
3、加強班級管理
我校強化班級管理，實行年級組長負責(zé)制，春季期還實行了領(lǐng)導(dǎo)帶頭做班主任，12個
領(lǐng)導(dǎo)9個分別擔(dān)任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
4、加強對外交流
教學(xué)資料的交流，與一些名校交流校本資源，擴大了資料來源。教學(xué)交流，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學(xué)一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同探討了有關(guān)教學(xué)管理的問題，特別是中考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調(diào)整，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校工作總結(jié) 篇4
一、廣泛動員，查找問題
在這次民主評議學(xué)校行風(fēng)活動中，我校廣泛征求意見，設(shè)立意見箱1個，向?qū)W生家長發(fā)放征求意見表155份，向教職工發(fā)放104份，開通了校園網(wǎng)并專線電話2部，還通過召開座談會、個別走訪等多種形式征求意見。大家對學(xué)校工作給予充分肯定，同時提出了很好的意見、建議。根據(jù)區(qū)民主評議學(xué)校行業(yè)作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對各位評議代表提出的意見建議梳理匯總，我校有如下3條：
�。ㄒ唬⿲Α爸攸c班問題”，明者無，實際有。
�。ǘ┠芊窠鉀Q班額過大問題。
�。ㄈ⿷�(yīng)解決學(xué)生上體育課無操場問題。
二、原因分析，制定整改措施
�。ㄒ唬⿲Α爸攸c班問題”，明者無，實際有。代表提出這個問題是因為對實際情況不太了解，學(xué)校今年秋季實行平行分班，不存在“重點班問題”。對英語等學(xué)科成績優(yōu)秀學(xué)生實行強化輔導(dǎo)，是按照上級教育行政部門安排的競賽，對參賽學(xué)生進行的輔導(dǎo)，而不是“重點班”。
�。ǘ┠芊窠鉀Q班額過大問題。這個問題確實存在。隨著城市化建設(shè)步伐的加快，城市人口的增加，進城務(wù)工經(jīng)商人員的增多，子女在城市上學(xué)的人數(shù)也在逐年增長。而縣城內(nèi)的直屬初中只有一所，且是上世紀(jì)八十年代創(chuàng)建的，現(xiàn)在校舍基本上沒有變化，因而造成了班額過大的問題。
�。ㄈ⿷�(yīng)解決學(xué)生上體育課無操場問題。這個問題也確實存在。區(qū)政府將學(xué)校操場改建成休閑廣場以后，學(xué)生上體育課操場太小，影響了學(xué)生體育活動的空間。
通過分析原因，結(jié)合我校實際，經(jīng)過研究我們提出了如下整改措施：
�。ㄒ唬﹪�(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校要貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ╆P(guān)于班額規(guī)模問題，有兩個途徑解決。一是由教育局協(xié)調(diào)，采取多種方式增加3個教室，擴大成33個班的規(guī)模；二是嚴(yán)格按學(xué)區(qū)規(guī)定招生，堅決杜絕學(xué)生向城區(qū)學(xué)校無序流動，使學(xué)生人數(shù)控制在1750人之內(nèi)，這樣班額可以保持在50人左右。當(dāng)然，徹底解決問題的根本辦法，是在城區(qū)再新建一所初中才來滿足教育發(fā)展的需要。
�。ㄈ┙鉀Q學(xué)生上體育課無操場問題。這個問題學(xué)校還沒有辦法解決。學(xué)校操場改建成休閑廣場，是區(qū)政府統(tǒng)一規(guī)劃的。我們曾提出過學(xué)生操場被占用的問題，我們只能充分利用有限的場地上好體育課，以保學(xué)生身心的健康發(fā)展。
三、整改結(jié)果
�。ㄒ唬┮�(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，今年秋季取消了實驗班、重點班，使每個學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，現(xiàn)在學(xué)生在校時間為7小時45分鐘；七、八年級學(xué)生不組織晚自習(xí)，節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補課；畢業(yè)班在征求了大多數(shù)家長的意見后安排了晚自習(xí)和周日集體補課。嚴(yán)格控制作業(yè)量，要求史地生等課程的作業(yè)盡可能在課堂內(nèi)完成，語數(shù)外理化可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴(yán)格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)和家長的經(jīng)濟負擔(dān)。
�。ǘ┱J(rèn)真抓好教學(xué)工作。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。
1、抓好一個網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立教改特色
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，參與和指導(dǎo)教改實驗。校長及中層干部都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處管理——教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。
2、做到兩個落實，完善制度落實措施
一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學(xué)校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會，會前有備會卡，會后有記錄卡，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學(xué)習(xí)，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進行一次展評。
3、采取三項措施，深化教學(xué)改革
一是研究課堂教學(xué)案例。抓研究課、公開課、觀摩課，推示范課，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，改進教法；抓教學(xué)案例的總結(jié)和案例論文評選，推廣先進經(jīng)驗；開展“我說我的課改故事”教學(xué)案例和“我和學(xué)生的故事”班主任案例評選活動，使素質(zhì)教育真正落到實處。
二是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。積極落實教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講也學(xué)不會的不講。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)時間設(shè)計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動。
三是開展實踐活動。為了切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生主體作用、自我教育作用得以充分體現(xiàn)，身心得到和諧、健康發(fā)展，在充分掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生個性特長，建立校園文化廣播站，積極開展課外學(xué)科興趣小組活動，給學(xué)生的特長發(fā)展提供了實踐、展示的空間，拓展了學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的實踐活動能力。并充分利用教育資源優(yōu)勢，開發(fā)實施《心理健康教育》、《紅十字自救》等校本課程，使學(xué)生正確面對生活，健康成長。
�。ㄈ┱J(rèn)真抓好體育教學(xué)。現(xiàn)在學(xué)校操場問題因為客觀原因沒有得到很好的解決，我們只能利用好現(xiàn)有的條件開展好體育活動。嚴(yán)格按國家有關(guān)規(guī)定要求開足體育課時，上好體育課，通過豐富多彩的文體活動活躍學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生體質(zhì)。
�。ㄋ模┗究刂瓢囝~。受辦學(xué)條件的限制，學(xué)校不能一下子就可以解決班額過大的問題，只能做到盡量控制規(guī)模。今年七年級增加了一個班，使班級人數(shù)有所減少。
我們將進一步深入梳理整改措施落實情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，將整改進行到底。對好的經(jīng)驗和做法，形成機制，長期堅持，確保整改措施得到落實，確保整改實效。
學(xué)校工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期,我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下。學(xué)校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作�；仡欉^去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、德育工作
1、積極開展“六個一”工程：每月觀看一部愛國影片、每周背一首古詩、每周一篇硬筆書法、每兩周學(xué)一首歌曲、練習(xí)我校傳統(tǒng)體育項目、每天跑步600米。為讓學(xué)生熟悉播放歌曲的歌詞，德育主任每次都打印并粘貼到各班教室門口。在平時堅持的同時，積極開展活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。在元旦聯(lián)歡會上，各班組織朗誦比賽以檢查學(xué)生的背誦情況，在四月份，我校組織了硬筆書法比賽。
2、九月份舉行“看祖國巨變 為祖國驕傲”手抄報比賽，進一步弘揚民族精神，增強學(xué)生的民族自尊心和自豪感；
3、為慶祝國慶60華誕，我們舉行了詩歌朗誦會；
4、十一月份舉行安全緊急疏散演練，通過演練，提高了我校師生的自我保護意識，使我校師生對應(yīng)急疏散的有關(guān)知識和技巧有了進一步的了解，強化了廣大師生逃生的安全意識。
5 、學(xué)生、家長同看鄒越的《讓世界充滿愛》的演講；
6、“改革開放30周年”講故事比賽。
7、督促學(xué)生及教師共同加強體育鍛煉，并加強長跑訓(xùn)練，我校學(xué)生在中心校及xx區(qū)越野賽中取得優(yōu)異成績。教師在中心校組織的趣味運動會中獲得團體第二名。
8、五年級劉靜雯同學(xué)在xx區(qū)組織的“展現(xiàn)農(nóng)村新風(fēng)貌”活動中現(xiàn)場作畫，贏得觀眾陣陣掌聲。
9、心理健康是孩子健康成長不可或缺的一部分，為了讓學(xué)生傾吐心聲，切實為他們解決成長中的煩惱，我們設(shè)立了“悄悄話信箱”，精心布置了“心語小屋”，并經(jīng)常有老師與孩子進行溫馨對話。
二、教學(xué)工作
1、開學(xué)初召開教學(xué)質(zhì)量分析會，每位教師積極發(fā)言，明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié)所在，為以后的教學(xué)工作更好地開展有著積極地推進作用。
2、在推普周我們開展了系列活動：（1）各班更新黑板報，利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動的主題和有關(guān)推普知識，大力宣傳《國家通用語言文字法》。（2）組織全體教師學(xué)習(xí)上級文件，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學(xué)校本次推普周開展的活動及各自的職責(zé)任務(wù)，結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)，集中組織全校教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》和《xx省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》。（3）少先隊利用學(xué)校廣播，召開一次推普專題廣播會，利用學(xué)校廣播在9月8至13日的一周中，每天中午進行10分鐘以上的推廣普通話專題廣播，深化本次推普周的主題。（4）組織學(xué)生開展一次“啄木鳥”行動，利用雙休日時間把行動延伸到社區(qū)、街道和公共場所，開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識，并做好照相記錄。
3、每月單周組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。雙周組織教研活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和教研能力。
4、開學(xué)初，教導(dǎo)處與教研組長一起檢查教師的超周備課，學(xué)期中檢查教學(xué)設(shè)計與學(xué)生作業(yè)，并與教師交換意見，以期改進。
學(xué)校工作總結(jié) 篇6
我校堅持以縣“xx”教育工作和局工作要點科研工作整體思路為先導(dǎo)，實現(xiàn)我�！耙匝写俳�、以教促學(xué)”的目標(biāo)。把理論用于實踐，積極開展校本教研，進行有針對性的課題研究，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動質(zhì)量。
首先，我們落實科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一，學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動階段。對我縣“xx”整體科研工作認(rèn)識學(xué)習(xí)。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，制定和完善學(xué)�？蒲邪l(fā)展規(guī)劃，抓“實’科研工作各教研組、各位教師依照體規(guī)劃課題《促進教師教學(xué)有效行為》整體調(diào)整階段目標(biāo)、制定具體的工作計劃。
第二，組織教師對各種觀念、材料、現(xiàn)象、行為進行價值判斷，并結(jié)合自己先前的知識和教學(xué)經(jīng)驗，作比較、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識.
第三，理論知識的“砸實”.
本學(xué)期，我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動研究，完善激勵機制，科研領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，點輻射到面，并對全體教師作好每學(xué)期兩次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使教師掌握正確的研究方法。采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。
2.我校進一步加強了教科研隊伍的建設(shè)，成立以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用，加強學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力。
第四， 選題“真實”.本學(xué)期，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實有效地開展課題研究工作。尤其是對學(xué)校的重點課題——縣級課題《提高教學(xué)有效性促進教師有效教學(xué)行為》，將加強研究的力度。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的小課題，開展研究工作。
第五，工作“落實”、 研究“務(wù)實”.
重視課題研究的過程設(shè)計、課堂實施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個教學(xué)活動的始終，扎實有效地開展課題研究工作。與教研緊密結(jié)合、三課三制均以課題研究為主線，定期進行課題研究匯報課、經(jīng)驗交流活動，注重研究的過程資料積累。加強課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。重點改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。
立足師本，情境，可行，解決實際教學(xué)問題。并與教學(xué)中的熱點問題結(jié)合，相互促進，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，踏踏實實將課題研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;不另辟蹊徑，加重負擔(dān)，在課題研究中體現(xiàn)個性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導(dǎo)課堂實踐;做好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料。
第六，本年度科研工作所取得的收效。
1.本年度我校共有40歲以下參與實驗的教師領(lǐng)導(dǎo)共計17人，每位 實驗教師都能與教研相結(jié)合，開展課堂活動約30余節(jié)，分別積累教學(xué)設(shè)計、反思敘事、階段總結(jié)、經(jīng)驗論文等過程性材料。
2.有針對性的開展培訓(xùn)與經(jīng)驗交流活動。3月25日開始分階段共計組織四次對教師科研培訓(xùn)工作，解決教師對科研的困惑問題，
3.能積極參與上級組織的科研培訓(xùn)、課堂教學(xué)活動。
4.能積極參與科研主題論壇活動，并與本校課題研究交
流活動、培訓(xùn)活動相結(jié)合，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心小學(xué)的論壇交流活動，并經(jīng)過逐層的選拔推薦，10月份在參與縣級科研論壇活動中，我校藏老師獲得科研主題論壇活動優(yōu)秀教師稱號;我校被評為科研主題論壇先進單位;我校一名課題實驗
教師在市級“xx”優(yōu)秀課題評選中獲一等獎。
經(jīng)過總結(jié)看到，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著很多將現(xiàn)實性的問題，我們在以后的研究中，還要把研究目的明確化、研究工作日�；�;更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參與引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師間的交流促學(xué)習(xí)的作用，更加有效的、切實的開展好我們的科研工作!
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