關(guān)于海豚作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于海豚作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于海豚作文1

　　今天，我們?nèi)ヱR兒代夫的海上看海豚，以前，我看見海豚都在書上，今天總算可以一飽眼福了。

　　這天下午，艷陽高照，萬里無云，海風輕輕地吹著我們，我們乘著一條大船，踏上了尋找海豚的路程，這片海域的海水呈現(xiàn)出一種藍中透綠的顏色猶如一塊藍水晶，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。船行駛了一會兒，水就變得十分藍，我從來都沒見過這樣的海水。又過了幾分鐘，海水又變得與剛開始差不多，當然，這也沒持續(xù)多久，現(xiàn)在海水持久地深藍。

　　我們穿過了一個個島嶼，在一片海域停了下來，我看見遠一點的地方正有許多白浪翻起來，我以為它們就是海豚，可是等了半天，不見一只海豚的影兒，就在此時，人群沸騰起來，我往海上掃了一眼真的發(fā)現(xiàn)一只小海豚躍出水面，但是一轉(zhuǎn)眼就不見了，可能是發(fā)現(xiàn)了我們，去叫同伴了吧！我們的船行駛了一會兒，在我們的前方，一群海豚月出水面，把背鰭露了出來，但還是一個瞬間就不見了，我旁邊的阿姨連相機都來不及拿它們就不見了，看來它們對我們還是有警戒心的。這時，船長（猜的）說了一串我聽不懂的話，可能是：海豚出現(xiàn)時要拍手。話音未落，我就看見一隊海豚躍出水面，我們便拍起手來，這回它們有的開始演雜技，跳到空中轉(zhuǎn)兩圈再落入水中，看得我們眼花繚亂，這次表演的時間挺長，估計它們已經(jīng)和我們親密起來了�？粗�它們表演，好像我們成了一對好朋友，它們不停地表演，我們不停地拍手，大海也為海豚的表演鼓掌，海豚輕聲的叫聲；我們和海浪的拍手聲，匯成了一首友誼的交響曲。

　　這時，金黃的`夕陽照得海面波光粼粼不久以后，這里的天空將會繁星閃爍，海豚似乎也累了，不再出現(xiàn)。我們要與自然保持和諧的關(guān)系，自然的最好狀態(tài)就是對我們最好的回報。

關(guān)于海豚作文2

　　今年，爸爸媽媽帶我去香港的海洋公園看海豚表演。爸爸說：“你喜歡看海豚表演嗎？”我說：“喜歡，我最喜歡和海豚一起表演做算術(shù)�！卑职终f：“海豚只能做1—10的加法、或者減法�！蔽艺f：“為什么海豚不能做超過10的數(shù)字的算術(shù)呢？”媽媽說：“因為海豚比不上人做算術(shù)，并且海豚沒有人那么聰明�！蔽艺f：“哦！那我只能跟海豚比1—10內(nèi)的算術(shù)了�！蔽矣謫柊职謰寢尯ｋ鄷�說話嗎？那海豚怎樣能說出算術(shù)的答案呢？媽媽和爸爸說：“觀眾給你和海豚的算術(shù)題寫在個板上，然后海豚就游到那邊去，那邊有一個吻部去頂那個發(fā)聲器，答案是多少，海豚就頂幾下，就這樣海豚說的答案就出來了�！�

　　這一天，我們到了香港的海洋公園去看海豚表演。海豚表演第一個節(jié)目是“海豚做算術(shù)”。在觀眾席上抽了一個女孩去跟海豚寫4道1—10的算術(shù)，2道減法，2道加法算式。第一道加法算式是：5+3，然后海豚就開始游到對面去用吻部頂了八下發(fā)聲器，那么這道題的答案就是8，現(xiàn)在公布答案就是8，海豚的答案是正確的。海豚算完后，觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲。后面還有3道題，海豚在往下面接著做，那個小女孩出了3道題……

　　第二個節(jié)目是“海豚玩呼拉圈”。主這時一個女馴獸師和兩個海豚去玩呼拉圈，2個海豚玩的坦陳是黃色的呼拉圈，女馴獸師給了它們3分鐘的時間，誰轉(zhuǎn)的多，那只海豚就是最棒的，2只海豚在水上邊跳邊轉(zhuǎn)呼拉圈。這時觀眾臺上響起了熱烈的掌聲。

　　接著往下看，下一個節(jié)目是“海獅打排球”。這是一個男馴獸師，2個黑色的海獅在打排球，一只海獅用頭頂著球往右邊一發(fā)，另一只海獅看觀眾朋友們鼓掌，它也跟著鼓掌，一下子，球發(fā)過來了，它沒有接到球，逗得觀眾朋友們都笑了。

　　今天的表演好看極了，我以后還要來香港海洋公園玩！

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