以榜樣為題目的作文

　　我們五（1）班可謂是臥虎藏龍、宿風(fēng)納凰之班，在你身邊，無(wú)處不是人才：才藝少女——?jiǎng)⒂�，�?shù)學(xué)天才——錢煜，鼠繪達(dá)人——吳思怡，運(yùn)動(dòng)健將——李海洲……我最欽佩的可要屬咱今天這位“好榜樣”了。

　　裊娜的身姿，緊鎖的眉毛，深邃的眼眸，外加那似桃花般“綻放”在鼻翼下的櫻桃小嘴，構(gòu)成了一個(gè)巧舌如簧、秀外慧中的她，她是誰(shuí)？

　　說(shuō)她一肚子墨水，還真不假。每節(jié)作文課，老師剛留完作業(yè)，她提筆便寫，腦子里像有不完的素材似的。當(dāng)別的同學(xué)正直思考之時(shí)，她早已寫了五六行。她是誰(shuí)？

　　她的語(yǔ)文成績(jī)也謂是“十拿九穩(wěn)”——十次考試，9次是前五名。她從不驕躁，總是默默無(wú)聞的做付出，她也從未在誰(shuí)的面前擺過(guò)架子，從表面上看她只是班里在普通不過(guò)的一員。對(duì)老師，她克恭克順；對(duì)同學(xué)，她滿腔熱枕。因此，她成為了眾人欽佩、信服的對(duì)象。她是誰(shuí)？

　　那日是周二下午，老師手持報(bào)紙，氣喘吁吁的沖進(jìn)教室：“大家靜一靜，我要宣布一件事兒，我們班同學(xué)的作文登上了《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》，她就是……希望大家向她學(xué)習(xí)，勤于寫作，踴躍投稿！”老師話音未落，同學(xué)們就如“蜂”般一擁而至，爭(zhēng)先恐后的去閱讀她的大作！我呢，“三生有幸”，也細(xì)細(xì)品味了佳作的經(jīng)典之處——《夏季大自然的交響曲》多么富有詩(shī)意的題目啊，再一看文章內(nèi)容甚是新穎。當(dāng)獨(dú)到“我俯在草坪上，貪婪的吮吸著清新空氣”這句時(shí)，仿佛置身于“世外桃源”，我的.思緒也隨著精詞佳句，飛向九霄云外。她的文章可與莫言的《蛙》相“媲美”，可與巴金的《家》相并論。讀她的作文，真是一種享受。此外，她又有多篇習(xí)作陸續(xù)發(fā)表于《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》。寫人，惟妙惟肖；寫事，妙趣橫身；寫景，身臨其境；寫物，生動(dòng)傳神。她作文次次滿分，長(zhǎng)大了，說(shuō)不定還是位作家呢！她是誰(shuí)？

　　這位出類拔萃、文思如泉的“大作家”究竟是誰(shuí)呢？她呀，是我們?nèi)�班同學(xué)學(xué)習(xí)的“好榜樣”，她的名字盡人皆知，讓我們一起喊出來(lái)吧——王凌云！