我的特色老師作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的特色老師作文，歡迎閱讀與收藏。
現(xiàn)在，不知怎么的，以前打心底里不喜歡生物的我，竟然開始對生物感興趣了，這大概是因為那一節(jié)節(jié)爆笑連連的生物課吧！
場景一
生物老師在講臺上滔滔不絕地講著男女生殖系統(tǒng)、精卵結(jié)合孕育新的生命等，同學們一個個都憋紅了臉。這時，生物老師一個問題：“精子來自于誰？”大家異口同聲地說：“爸爸�！闭斏锢蠋熛肜^續(xù)發(fā)表他的演說時，一個細聲細氣的娘娘腔傳來：“媽——媽——”大家不約而同地看向那聲音的發(fā)源地，原來又是馮倫那小子在搗鬼，接著，全班爆發(fā)出一陣大笑聲，那陣勢，簡直可以用“驚天地，泣鬼神”來形容。這時，幽默的生物老師也不由自主地笑了起來，大概他知道老師要在學生面前保持形象，為人師表嘛！所以他強忍著，沒有笑得那么“燦爛”。
場景二
生物老師正說著血液循環(huán)，鄒明濤同學卻在底下進行“地下秘密談話”。真不巧，被老師發(fā)現(xiàn)了！生物老師把“魔掌”伸向黑板刷，我們就知道他又要發(fā)動他的“必殺技”了。當他用“九陰白骨爪”把黑板刷抓起來時，也把鄒同學叫上了“舞臺”。只見他把黑板刷伸向可憐的'鄒同學，冷笑了幾聲，“陰險”地說道：“是自己來？還是要我親自動手？”鄒同學知道“徐魔王”下手之狠，拿起黑板刷在嘴上擦了兩下。“啊哈哈哈哈……”唉，這些沒有同情心的同學又在幸災(zāi)樂禍了。為了避免自己與眾不同，我也開始放聲大笑起來。
場景三
馬上就要上課了，生物老師一直在外面等候著。大家看見了，都熱烈地鼓掌。那一群男生又開始搞怪了，部分人尖叫著，另外幾個人大聲叫著：“歡迎帥哥入場！”見生物老師還不肯進來，易林浩用他的“獅吼功”喝道：“老師！進來！”生物老師面帶笑容地走了進來，說：“我怕耽擱一些同學吃東西的時間了�！辈挥梦艺f了，又是一陣爆笑。
詼諧、幽默的生物老師正向我們演繹著他獨特而精彩的戲劇，讓我們已在不經(jīng)意中，深深地喜歡上了他的戲劇——生物課。
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