美在校園作文（通用10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的美在校園作文（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
美在校園作文1
秋雨綿綿到人間，秋季豐收多又多，真想像那秋雨秋季，快快樂(lè)樂(lè)到天邊。我從昏昏欲睡的春天，到了豐收佳節(jié)：秋天。用顏色代表季節(jié)：春天是綠色，夏天是紅色，冬天是白色，秋天自然是黃色了。今天，我就說(shuō)說(shuō)校園里那遍地金黃的秋天吧。
星期五放學(xué)，我想看看校園里的秋天，便走向校園里的大草原：操場(chǎng)。
操場(chǎng)上有遍地的假草，有淡有深，互相交換，我幻想著如果假草可以引來(lái)小花仙，我就可以聽著小花仙的歌聲，和小花仙對(duì)歌。說(shuō)干就干，我把耳朵貼在假草上，可是什么聲音也沒(méi)聽到。這時(shí)，大樹抖動(dòng)著身體為我伴唱，我停下歌唱，聽著音樂(lè)跳舞，大樹有直直的腰板，絲毫不怕寒冷，它樹葉的顏色有桔黃、青綠、桔色……它們的形狀各不相同，你找不到兩片完全相同的葉子。
我唱累了、跳累了就躺在草地上，仰望天空，天空一半白一半藍(lán)，幾只小鳥在自由飛翔，歡快地啼叫，我閉上眼睛，陶醉在這美景中。
��！校園的秋天真的好美呀！
美在校園作文2
微風(fēng)襲過(guò)，抽出嫩芽的楊柳隨風(fēng)舞蹈，大地充滿著春的氣息。耳邊響起同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，響起老師的諄諄教導(dǎo)�；秀遍g發(fā)現(xiàn)校園，如此美麗。
校園美，美在青春
我們朝氣蓬勃，我們活力無(wú)限。困難阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，愁緒代替不了無(wú)邪的笑臉。
我們是時(shí)代的寵兒，是青春的代表。我們使校園充滿了鮮活的色彩，使校園的空氣中充斥著青春的氣息。
擁有青春的我們，使校園美麗。
校園美，美在友誼
三年的寒窗，無(wú)數(shù)個(gè)日夜的努力。我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起煩惱過(guò)，也一起開心過(guò)。
在通向美好未來(lái)的希望之路上結(jié)伴同行。深厚的友誼是成長(zhǎng)中的一盞明燈。使我們不在畏懼未知的道路，使我們堅(jiān)定前進(jìn)的信念。
友誼照亮了前方，使校園更加美麗。
校園美，美在師愛
師愛如流，似潺潺的溪水，注入我們的心田。師愛有母愛的溫柔，也有父愛的深沉。
老師是我們溫暖的依靠，傳道授業(yè)，教書育人。教會(huì)我們掌握知識(shí)的同時(shí)也教會(huì)我們做人的道理。他們毫不吝嗇奉獻(xiàn)與關(guān)懷。
言傳身教，師愛使校園美麗。
校園美，美在一切
在這里我們可能流過(guò)淚，受過(guò)傷，會(huì)慨嘆時(shí)光的易逝或生活的不公，但是，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
在這里，我們獲取知識(shí)，明白道理，在書籍的海洋里徜徉，在知識(shí)的天空中翱翔。我們開闊了視野，豐富了知識(shí)，提升了品質(zhì)。
在這里，有青春的活力，成長(zhǎng)的傷痛，有前進(jìn)的指示燈，有溫暖的依靠，有我們對(duì)理想的追求……
這一切，使校園美麗。
微風(fēng)徐徐吹來(lái)，楊柳依依，生機(jī)盎然。面對(duì)校園，有些深深的不舍與熱愛。校園，如此美麗。
美在校園作文3
只要你一走進(jìn)泰師附小的大門，就可以撲捉到各種各樣的美。
進(jìn)了大門，展現(xiàn)在你眼前的是一尊美麗的雕塑——一個(gè)女孩捧著一本書正專心致志地讀著，這象征著祖國(guó)的花朵正在吸吮著春天的甘露，茁壯成長(zhǎng)。雕塑兩旁是兩個(gè)大花園，里面的鮮花，爭(zhēng)芳斗艷，引來(lái)的許多蝴蝶，翩翩起舞，為花壇增添了情趣。后面是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁聳立著一株株高大的槐樹，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，日夜守衛(wèi)著我們的學(xué)校。雄偉的辦公樓、教學(xué)樓，在這些美景的映襯下，顯得更加壯觀。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，甬路旁的垂柳，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，隨風(fēng)飄蕩，更增添了春意。不知從那兒刮來(lái)一張紙片，在甬路上，在花壇旁，飄動(dòng)著，跳躍著。一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，輕輕地彎下身子，拾起紙片向垃圾箱走去。人的活動(dòng)為學(xué)校增添了情趣。
到我們班看看嗎?好，來(lái)吧。我們正在開班會(huì)。同學(xué)們討論到怎樣加強(qiáng)思想文明建設(shè)的時(shí)候，王春曉同學(xué)吐了。這可忙壞了大家，有的拿來(lái)撮子，為她撮土;有的端來(lái)開水，讓她漱口;老師關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那。文明互助，團(tuán)結(jié)友愛的氛圍會(huì)使你深受感動(dòng)。
也許你會(huì)說(shuō)：“這是偶然的事件，讓我碰上了�！辈粚�(duì)，在我們學(xué)校，好人好事，習(xí)以為常。不信，往那邊走走，辦公樓旁邊，有一個(gè)表?yè)P(yáng)欄，專門登載好人好事的，也許會(huì)看到我們的全貌。
美在校園作文4
美，在生活中無(wú)處不在，我的校園——張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)，更是美的天堂。
走在學(xué)校的主干道上，嗅著路中央姹紫嫣紅的花兒送來(lái)的清香，一切煩惱都在這兒化為烏有。穿過(guò)一條走廊，一棵蓬勃生長(zhǎng)的大樹映入眼簾，它是守護(hù)我們成長(zhǎng)、見證我們快樂(lè)的成長(zhǎng)樹。它像同學(xué)們的知己一樣，細(xì)細(xì)聆聽大家的心聲。我們圍坐在樹蔭下的長(zhǎng)凳上，抬頭望去，天空和陽(yáng)光被茂密的葉子遮得斑斑駁駁，像一幅抽象的油畫；果實(shí)像被打了一層蠟一樣，金燦燦、油亮亮的，十分誘人。
耳邊傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，對(duì)了，忘了和你說(shuō)，這就是成長(zhǎng)樹西側(cè)的“時(shí)光隧道”。最大的洞口前懸掛著一幕水簾，匯入一汪小湖，濺起的水花直灑在臉上，涼絲絲的，舒服極了。湖水又流進(jìn)一條小河，淙淙地向東穿過(guò)小橋，繞過(guò)湖心島。水底的魚兒快活地游著，竄到東，竄到西，不時(shí)停下來(lái)休息休息。我愛在湖邊奔跑，風(fēng)在耳邊呼呼地歌唱，就像誰(shuí)在吹簫，十分動(dòng)聽。秋意正濃，幾片葉子飄飄悠悠地落下來(lái)，浮在水面上，像一艘艘小舟在航行，越漂越遠(yuǎn)，越漂越遠(yuǎn)，似乎帶著我的思緒出發(fā)了……
這就是充滿童年樂(lè)趣的百草園。中午，所有的人都愛在這里散心。有的同學(xué)坐在草坪上寫生，校園在他們筆下淋漓盡顯；有的蹲在河邊戲水，百草園中常常傳出歡聲笑語(yǔ)；還有的，則像我一樣來(lái)到了童心迷宮中，體驗(yàn)無(wú)限的歡樂(lè)。還有夢(mèng)想藝術(shù)館開放了，許多佳作都擺放在里面。三味書屋里也很有趣，還可以自己購(gòu)書呢！
我真想一直在這美的校園里快樂(lè)地成長(zhǎng)！
美在校園作文5
悄悄地，春天來(lái)了，不知不覺中，草兒醒了，花兒開了，河水綠了，家鄉(xiāng)處處都洋溢著春的氣息；校園也變美了，各色各樣的花草也競(jìng)相開放，為這個(gè)春天增添無(wú)限色彩。
聽，春姑娘來(lái)了，她深情地吻著大地，柔柔的，暖暖地，小草也害羞地鉆出地面；河水里的冰也漸漸地化開了，小魚兒在河水里歡快地捉迷藏。一群群鴨子在河面上游來(lái)游去，不時(shí)地還將頭掩入水下，小魚兒成了它們的美食。河邊的楊柳也吐出了嫩芽，春風(fēng)一吹，柳葉伸展開來(lái)，懶洋洋地打著哈氣，好象還沒(méi)睡醒的樣子。
多臺(tái)挖掘機(jī)在忙碌著疏浚河道，河水變得更清了。家鄉(xiāng)新建的一排排小樓，墻被粉刷一新，在陽(yáng)光的照耀下，格外醒目。黃燦燦的油菜花開了，蜜蜂在忙個(gè)不停。農(nóng)民們也開始忙活起來(lái)，嶄新的溫室大棚內(nèi)，人們正在忙著育苗，栽植；“一年之際在于春”。農(nóng)民們通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，撒下的是汗水，播下的是希望和收獲。
一條條寬闊的大路伸向遠(yuǎn)方，兩旁新植的樹苗正在吐綠，陽(yáng)光照在臉上暖洋洋的，十分舒服，就象嬰兒的小手輕輕撫摸在臉上。路上的車輛多起來(lái)了，川流不息，人們從集市興高采烈地買回春用物資，為春耕春種做準(zhǔn)備。
看，校園里也變得熱鬧起來(lái)了。操場(chǎng)旁邊的小樹也醒來(lái)了，它們紛紛穿上了綠衣�；ㄆ岳铮坊�、桃花、玉蘭花在爭(zhēng)相開放，十分引人注目，真可謂是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。
抬眼望去，天空是藍(lán)藍(lán)的，上面飄浮著朵朵白云。樹叢中幾只小鳥在枝頭歡快地唱著歌。下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，做自己最喜愛的運(yùn)動(dòng)，呼吸著新鮮的空氣，歡聲笑語(yǔ)和花香遍布在校園的每一個(gè)角落。
我愛生機(jī)勃勃的春天，更愛越來(lái)越美麗的家鄉(xiāng)和校園。
美在校園作文6
我們的學(xué)�！叫銋^(qū)小北路小學(xué)丹桂校區(qū)。它坐落在小北路一條繁華的街道中間。那里的風(fēng)景優(yōu)美。每當(dāng)走進(jìn)學(xué)校，就讓人感到心情舒暢。
走進(jìn)學(xué)校的大門，最引人注目的是那棵高大挺拔的大榕樹。大榕樹真高��！足足有五層樓那么高。大榕樹真大啊！要三四個(gè)同學(xué)合抱起來(lái)，才能抱到它那粗壯的樹干。大榕樹的葉子長(zhǎng)得真茂盛啊！密密的葉子像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫使猛烈的陽(yáng)光透射不來(lái)，由于陽(yáng)光透射不來(lái)，所以課間休息時(shí)，同學(xué)們都會(huì)來(lái)到樹陰下玩耍和乘涼。
在前操場(chǎng)盡頭，有一個(gè)半圓形的金魚池。水池的中間長(zhǎng)著紫色的睡蓮。水池的兩旁有兩座怪石菱峋的假石山上有造型逼真的陶瓷，有假石橋、有一位白發(fā)蒼蒼的老漁翁、有一座五層高的寶塔，有一個(gè)精致的涼亭、涼亭里有幾位老人家在下棋，還有幾位老人在談話。假石山上有一個(gè)小噴泉管，水從假石山上歡快地流到了金魚池里，濺起無(wú)數(shù)的水花，像無(wú)數(shù)晶瑩透亮的珍珠。金魚池的兩旁是兩個(gè)精致的小花壇，那里雖然沒(méi)有爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，但是有造型特別的三葉草、米蘭，還有一些不知名的花草。同學(xué)們都喜歡到金魚池旁邊玩賞。
假石山的圍墻后面，是一座高大雄偉的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓有六層，上面有辦公室、教室、其他的功能室。教學(xué)樓的前面是一個(gè)既美麗，又寬大的大操場(chǎng)。操場(chǎng)的周圍種滿了四季常青的樹木。下課的時(shí)候，同學(xué)們像潮水似的涌到操場(chǎng)上玩耍。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方、也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。我愛我美麗的學(xué)校！
美在校園作文7
校園中處處都是“美”—一身整齊的衣著，一簇簇花叢，一間間明亮的教室……只要我們?nèi)ゼ?xì)心發(fā)現(xiàn)。
早晨，金色的光芒撒滿大地。走進(jìn)校園，朗朗書聲在耳邊起伏，環(huán)繞校園。那讀書聲鏗鏘有力，卻又輕重有秩，聽著讓人精神振奮。這時(shí)，隨便走進(jìn)一間教室，一定會(huì)看到一雙雙朝氣磅礴的眼睛看著課本，慢慢掃過(guò)行行字。同學(xué)們認(rèn)真地一字一句讀著，時(shí)不時(shí)翻過(guò)一頁(yè)。瞧，有些同學(xué)高仰起頭，響亮地朗讀，活像昂首挺胸的公雞；有些同學(xué)腰板坐直，頭隨著書聲的節(jié)奏搖晃，如同主持人那樣陶醉；還有些同學(xué)們則把書攤在桌面，用清脆的嗓聲朗讀。早讀之時(shí)，書聲瑯瑯，這，是一種專注美。
漸漸的，太陽(yáng)升上了正空中，烤著大地，同學(xué)們放學(xué)了。正對(duì)著校門的禮堂里，站著兩排直直，整整齊齊的隊(duì)伍—形象大使。他們站得筆直，好似挺拔的楊樹苗，雙臂緊貼身體兩側(cè)；戴著干凈鮮艷的紅領(lǐng)巾。同學(xué)們從校園里走出來(lái)，形象大使們會(huì)不約而同地露出微笑，伸出雙手向?qū)W生們說(shuō)著“再見，再見”。這，是一種禮儀美。
隨著最后一堂課鈴聲的打響，第二課堂開始了，操場(chǎng)上，廣場(chǎng)上，花園內(nèi)，又是一片熱鬧非凡的景象。看，小廣場(chǎng)邊上的輪滑隊(duì)正饒有興致地練習(xí)著。只見他們邁開腿，像跑步一樣，快速滑動(dòng)，像撒了歡的小鹿，歡快地，自由地繞著廣場(chǎng)滑。一點(diǎn)也不受拘束，釋放了一天學(xué)習(xí)的勞累的心情。再轉(zhuǎn)移下視線，跑道上的正是學(xué)校的大自然操隊(duì)。所有同學(xué)都跟著領(lǐng)舞老師的動(dòng)作，整齊一致地模仿。每一下跳躍，每一次點(diǎn)頭，每一次伸手，動(dòng)作都是那么強(qiáng)勁有力。她們充滿活力，臉上洋溢著花一般的微笑，動(dòng)感十足的舞蹈更是充滿了正能量。這，是一種運(yùn)動(dòng)美。
校園中處處飄著美的氣息。正是因?yàn)橛辛嗣�，我們的校園才煥發(fā)光彩，我們的生活才多姿多彩！
美在校園作文8
在我心中，最美麗不過(guò)的就是校園，尤其是夏天的校園，總讓我難以忘懷。
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是美麗的花壇。周圍油的草坪和高大茂盛的樹木，總能給炎熱的夏天帶來(lái)絲絲涼意。而花壇里則開滿了五顏六色的花?�；▔锏幕ㄕ婷腊�！顏色鮮艷，品種齊全，像一塊漂亮細(xì)膩的絲綢�；▔锏幕ㄕ嫦惆�！味道清雅，迎面撲鼻，連蝴蝶都依依不舍不愿離去�；▔锏脑捳娑喟。∶苊苈槁�，縱橫交錯(cuò)，像一汪色彩斑斕的湖水。
當(dāng)你的眼光越過(guò)花壇時(shí)，就是奪人眼目的教學(xué)樓了。它之所以是校園里最顯眼的建筑物，是因?yàn)樗q如夏天一樣熱情的靚麗墻體了。藍(lán)，像夏天晴朗的天空；紅，像夏天火熱的陽(yáng)光；綠，像夏天成長(zhǎng)的小樹；白，像夏天無(wú)暇的白云。教學(xué)里的樓梯，呈Z字形，每當(dāng)我走一次樓梯，就有一種攀登“書山”的感覺。是啊，它就是那通往知識(shí)的傳播地——教室的階梯啊。教學(xué)樓里的每一個(gè)教室都窗明幾凈，一塵不染。如果你有時(shí)間的話，還可以欣賞到教室里那些時(shí)刻警醒我們的“名人名言”。教室，它總是這樣默默無(wú)聞，陪伴我們成長(zhǎng)，即使在炎熱的夏天，它也恪盡職守，為我們遮擋驕陽(yáng)，為我們的學(xué)習(xí)提供良好的場(chǎng)所。我相信這些可愛的教室，終有一天，會(huì)走出一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍事家、醫(yī)生、教師。
教學(xué)樓后面就是在夏天最受學(xué)生歡迎的地方，我們心中的“歡樂(lè)海洋”——操場(chǎng)。操場(chǎng)中間是男生們最愛的籃球場(chǎng)了，即使在炎熱的夏天，它也一直是最熱鬧的地方。男生們?cè)谶@里拼搏，競(jìng)爭(zhēng)，揮灑著少年的.汗水，讓自己的活力在夏天盡情的綻放。而旁邊茂盛的大樹偶爾也會(huì)送來(lái)些許涼風(fēng)，仿佛在說(shuō)：“親愛的孩子們，稍事休息一下吧。比賽雖精彩，也要注意防暑��！”籃球場(chǎng)周圍就是我們最熟悉的跑道了，每天它總要承受我們整齊的腳步，傾聽我們跑步的口號(hào)，滲透我們因炎熱而落下的汗水。而緊鄰跑道的就是文靜女生的最愛——棋社。在這里，我們安靜的下棋，開發(fā)智力；我們小聲的交談，分享秘密。最重要的是這里是校園夏天最涼爽的休閑之地了。
我愛夏天的校園，因?yàn)樗瘹馀畈�，因�(yàn)樗?shī)情畫意，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了新鮮的空氣和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我愛校園的夏天，因?yàn)樗鼰崆殚_朗，因?yàn)樗鷻C(jī)，因?yàn)樗砹宋覀冃W(xué)生生機(jī)盎然，充滿希望。
美在校園作文9
如果，你問(wèn)我，你心中最美的地方是哪里？那我要自豪地告訴您——那就是我們的校園。
美在清晨
清晨，柔和的陽(yáng)光照射在校園里，一群群快樂(lè)的孩子背著書包，蹦蹦跳跳地走進(jìn)了校園，校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。你看！和藹可親的老師們?cè)诮淌依锏却粋�(gè)又一個(gè)學(xué)生的到來(lái)，臉上寫滿了微笑，如盛開的花朵蕩漾在我們的心田。走廊上，教室里，處處都是同學(xué)們打掃衛(wèi)生的身影。有的打掃地面，有的擦瓷磚，有的整理桌椅……不一會(huì)兒工夫，教室內(nèi)外窗明幾凈，令人心曠神怡。接著，同學(xué)們手捧書本，瑯瑯的讀書聲響徹校園。清晨的校園是清新的，忙碌的，你能說(shuō)這校園里沒(méi)有洋溢著活力之美嗎？
美在課堂
清脆的鈴聲響起，同學(xué)們清神飽滿走進(jìn)教室。老師燦爛的微笑是一節(jié)課的開始，“起立，老師好！”是我們給老師最美的回應(yīng)。課堂上，我們和老師開心地交流，同學(xué)們妙語(yǔ)連珠，老師幽默風(fēng)趣。作業(yè)時(shí)，同學(xué)們奮筆疾書，安靜的教室只有“沙沙”的寫字聲。同學(xué)們有的緊張地思考著，有的輕輕地擦去寫錯(cuò)的答案，有的拿著作業(yè)本，走上講臺(tái)請(qǐng)教老師，老師小聲地耐心地講解著。課堂上，同學(xué)們吮吸知識(shí)的甘露，老師播撒辛勤的汗水。這樣的課堂是靈動(dòng)的，快樂(lè)的，你難道沒(méi)有感受到課堂的成長(zhǎng)之美嗎？
美在傍晚
夕陽(yáng)把最后一點(diǎn)紅暈涂抹在校園里。悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲響起，寧?kù)o的校園頓時(shí)又熱鬧起來(lái)。同學(xué)們擺放好課桌凳，老師一聲令下，我們快步地向校門走去�；赝@，它被晚霞籠罩了，高大的教學(xué)樓像巨人一樣靜靜地矗立著，繁茂的樹葉輕輕地?fù)u曳著，好像對(duì)我們說(shuō)：“再見！”忙碌了一天的老師在校園里緩緩地走著，交流一天的工作心得。傍晚的校園時(shí)是優(yōu)美的、親切的，你難道沒(méi)有受到校園的和諧之美嗎？
校園是美麗的，快樂(lè)的，我們?cè)诿利惖臉?lè)園里健康成長(zhǎng)，我愛我們的校園！
美在校園作文10
“桃李滿天下”，這是我們學(xué)校名字的寓意。大門兩旁的對(duì)聯(lián)上，墨跡似乎仍未干透，輕嗅書香縈繞在鼻尖，美如一汪清泉，緩緩流淌在學(xué)子的心中。
校園之美，正是美在這縷縷書香啊！
漫步在校園的林蔭小道間，看花兒在貴如油的春雨的滋潤(rùn)下含苞待放。遠(yuǎn)眺，一位學(xué)子正拿著一本語(yǔ)文書細(xì)細(xì)品讀。驀地，我的腦海中閃現(xiàn)出“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的初春美景來(lái)。那時(shí)的詩(shī)人，是否也穿行在綠意中，尋覓那抹書香，與雨為伴？他眼前的一叢新綠，跨越千年，來(lái)到我的身旁，透出一派生機(jī)。
靜立在教室的窗前，輕撫被細(xì)雨掠濕的墻報(bào)。墨輕輕暈開了。坐在教室里，無(wú)言怔愣，卻瞥見一旁“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”的小組口號(hào)，便不由得輕笑出聲。笑罷，又好似品出一絲真意來(lái)，繼續(xù)低頭，以近乎謙卑的姿態(tài)側(cè)耳傾聽書的聲音。讀罷，正有些倦了，老師走進(jìn)教室——原來(lái)，不知不覺中，上課鈴已經(jīng)響了。
“余幼時(shí)即嗜學(xué)……”“蓋余之勤且艱若此�！蔽遗c同學(xué)們一起誦讀著。我的聲音像是一顆石子投入到了浩瀚的海洋中，細(xì)聽，細(xì)看，便知這顆石子已與海洋融為了一體，我的心兒也同這片文字融為了一體。
你可曾切身體會(huì)過(guò)“海上生明月，天涯共此時(shí)”的兩兩相望？書和經(jīng)歷，都會(huì)告訴你。
你可曾獨(dú)自品嘗過(guò)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂？不要害怕，抬起頭來(lái)，站在講臺(tái)上的同學(xué)們溫暖似陽(yáng)光的笑容會(huì)趕走心中的烏云。
你可曾在思念家人時(shí)，欽佩著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豁達(dá)？站在走廊上，風(fēng)輕拂臉頰，便知道一切其實(shí)都很簡(jiǎn)單，只看此事在不在你心外。
看啊，孔子像矗立在校園中央，闔上眼，“人不知而不慍，不亦君子乎”的諄諄教誨猶然在耳旁�！暗虏还�，必有鄰”的巨石旁，“一切為了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展”幾個(gè)大字如此醒目。
不知何人說(shuō)過(guò)，我們每天吃的食物會(huì)化作我們體內(nèi)的熱量與營(yíng)養(yǎng)。你不知道它們?nèi)ネ四睦�，但確實(shí)是它們沉淀出了現(xiàn)在的你。書與人生，亦是如此。
或許我在畢業(yè)后的某一天，會(huì)驀然回首，初中三年，人與物的輪廓已在記憶中模糊，卻始終難忘那縷書香。
校園的書香，如夏花般絢麗，如茶水般清雅，如春泥般芬芳。
它的美，滿載著時(shí)光與記憶，讓往事、讓思想永不褪色。
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