足智多謀的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的足智多謀的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
唐老師是我們的班主任兼語文老師。
她非常親切，一張瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一雙櫻桃小口。每當老師那長長的卷發(fā)披散開來，就成了一件披肩。她看上去雖小的很，但內(nèi)心卻十分的強大;如果你和她是初次見面你肯定會和我們一樣認為她是一位文文弱弱的老師，與她相處后，你才會發(fā)現(xiàn)你錯了，正如我說的，她是外弱內(nèi)強的女人。所以說，看一個人不能跟著眼睛的“思維”走，更重要的是要用心去體會。
唐老師的課是那么精彩，這主要是來源于她的備課�？粗@個辛勤的老師，我想：老師熟悉我們，知道我們在哪里不理解，哪里要為我們細細地講解;哪里是可以忽略不講的，她都會經(jīng)過思考，進行細致的批注。唐老師經(jīng)常對我們說：“你們的'學(xué)習(xí)首先取決于你們的預(yù)習(xí)，認真了，課堂的聽課曉璐就會增加;馬虎了課堂上的一切就是徒然，他唐老師早上為我們上課，晚上為我們備課，遇到困難，她總是想：這些孩子是國家的未來，我作為一名老師應(yīng)負起自己教書育人的職責來。
要在課堂上參與進來就必須邁開人生的第一步——自信。這個問題是最難解決的，在課堂上舉手回答問題的同學(xué)寥寥無幾，為這件事唐老師費盡心思，采用到操場去喊自己名字的方法讓來鍛煉我們的自信，因為老師知道操場上每天人來人往的，只有這樣才能鍛煉孩子。經(jīng)過一段時間的鍛煉我們真的自信心變強了。
唐老師同時又是一名班主任。班主任的工作繁忙，又有一大堆瑣事，同時還得隨時關(guān)注我們的動向。該怎么辦呢？唐老師見我們有時間大吵大鬧，沒時間安靜做作業(yè)，讓我們也每人當一天“代理班主任”，這樣一來過了我們的官癮，還體會到了老師的辛苦和不易。
這就是一位足智多謀的老師。
【足智多謀的老師作文】相關(guān)文章：
老師老師作文10-10
老師，老師作文06-02
老師，老師作文07-07
老師？老師！作文11-10
不像老師的老師作文10-10
老師感恩老師的作文06-13
老師啊老師作文12-23
我給老師當“老師”作文08-31
有關(guān)老師的作文：感恩老師05-14