關(guān)于國(guó)旗下演講稿4篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的國(guó)旗下演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國(guó)旗下演講稿 篇1
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！今天我演講的題目是：《讓生活因“感恩”而綻放光彩》。
在漢文化中，“感恩”一詞源于晉代文豪潘岳的《關(guān)中》一詩(shī)“觀遂虎奮，感恩輸力”，后來(lái)亦取“感恩戴德”之意。由此可見(jiàn)，“感恩圖報(bào)”歷來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語(yǔ)：“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“投我以桃，報(bào)之以李”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等等，說(shuō)的正是一種知遇之恩、養(yǎng)育之恩、提攜之恩與救命之恩。而儒家文化的“仁義禮智信，溫良恭儉讓”其實(shí)也包含著感恩的情結(jié)，這些良好的道德文化，傳承了千年，也熏陶了人類千年。
然而，在當(dāng)今這個(gè)科技與經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的朝代，“感恩”卻被一些人漸漸淡忘了。
據(jù)報(bào)載，深圳著名歌手叢飛無(wú)償捐出300萬(wàn)元，用來(lái)資助178個(gè)貧困學(xué)生，可是當(dāng)他自己病重住院時(shí)，那么多受他資助的學(xué)生竟無(wú)一人去看望他，更不用說(shuō)助他一臂之力了。北京保安員馮志飛為救一落水女子而被河水吞噬，面對(duì)逝去的恩人生命，獲救女子竟反問(wèn)道：“誰(shuí)讓他救我的？”救了19條人命的重慶開(kāi)縣農(nóng)民金有樹(shù)，他救的人中，有的不但不感恩，反而還說(shuō)救人者是
為了得獎(jiǎng)金，等等。這一件件令人心寒的事實(shí)，這種人性的缺失與人生價(jià)值觀的扭曲，對(duì)一個(gè)有著五千年文明史的國(guó)度來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種悲哀與不幸！
這不禁引發(fā)了我們深深的思考……
“感恩”的內(nèi)涵到底是什么？
“感恩”是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊(yùn)含的處世哲學(xué)；“感恩”是領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤(rùn)生命”的人生真諦；感恩是一縷春風(fēng)，能將枯板敗草裝點(diǎn)得生機(jī)盎然；感恩是一杯香茗，能使品嘗的人精神煥發(fā)；感恩是一劑良藥，能把緊張的人際關(guān)系調(diào)節(jié)得寬松和諧。
鳥(niǎo)有反哺之義，羊有跪乳之恩，人更應(yīng)有感恩之情。那么，我們應(yīng)該怎樣感恩呢？
朋友，其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單——
吃飯時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”；穿衣時(shí)，“半絲半縷，恒念物力維艱”。幸福時(shí)，感恩朋友；快樂(lè)時(shí)，感恩痛苦；堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，感恩淚水；成功時(shí)，感恩失敗，即使生命臨終依然感謝上蒼賜予生命！
感恩生命，因?yàn)槟鞘窃煳锏膫髌�；感恩世界，因�(yàn)槭澜缃o予我們衣食住行；感恩傷害我們的人，因?yàn)橥ㄟ^(guò)他們，我們懂得珍惜生命中那些美好的東西。
先哲說(shuō)，世上最大的悲劇與不幸就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)：“世上沒(méi)人給過(guò)我任何東西，沒(méi)有人為我做過(guò)一件事。”這種漠視
國(guó)旗下演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時(shí)候，親的學(xué)期已早早拉開(kāi)了帷幕。迎著萌動(dòng)的春光，帶著歡欣和激動(dòng)，我們又走進(jìn)了美麗校園。
新的學(xué)期，新的氣象，又一個(gè)新起點(diǎn)，又一個(gè)新的希望�；厥走^(guò)去的一年，我們有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的痛苦，而今是新的開(kāi)始、新的起點(diǎn)，一切都可以重新再來(lái)，一切又都可以發(fā)生新的'變化。我首先祝愿大家把握好新學(xué)期里的每一天、每一節(jié)課、每一段屬于你的時(shí)間，希望大家在新學(xué)期里能有新目標(biāo)、新要求、新氯象。
今天我想講4個(gè)詞：目標(biāo)、信心、困難、責(zé)任。
1、目標(biāo)。
人能走多遠(yuǎn)？這話不要問(wèn)兩腳而要問(wèn)志向。給自己樹(shù)立一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這段風(fēng)雨跋涉變得得豐富而充實(shí)。希望大家在開(kāi)學(xué)的第一天就在學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面確立起自己短期、中期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。
2、信心。
我看到過(guò)這么一段電視畫畫；綠茵場(chǎng)上，一支足球隊(duì)正在奔跑，時(shí)而振臂高呼時(shí)而匍匍倒地，動(dòng)作漂亮而又灑脫——告訴大家，這不是在比賽，而是他們?cè)谘菥毱崎T后歡呼的動(dòng)作。還沒(méi)上戰(zhàn)場(chǎng)，就預(yù)先設(shè)計(jì)出了成功，該具備多在的膽量和信心，該具備多少胸有成竹、勝券在握的底蘊(yùn)？一個(gè)自信成功的人，絕不會(huì)說(shuō)，我努力過(guò)了，而說(shuō)我努力到了。同學(xué)們，成功是可設(shè)計(jì)的，不要總是認(rèn)為成功不屬于你，只屋于別人。希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期擁有屬于你自己的那一份自信。
3、困難。
人生道路上每個(gè)人都會(huì)碰到很多困苦和磨難。這就要看你如何看待它了。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：患難困苦，是磨練人格的最高學(xué)校。巴爾扎克說(shuō)：苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。困苦是一種人生體驗(yàn)，更是一種有價(jià)值的人生境界。沒(méi)有這種體驗(yàn)和境界，你只會(huì)過(guò)得平庸，人也會(huì)輕飄得沒(méi)有份量。希望同學(xué)能善待困難，珍惜困難。
4、責(zé)任。
對(duì)于你個(gè)、家庭、社會(huì)、你的職責(zé)是什么？你很好地履行了你的職責(zé)了嗎？我們要時(shí)常暗示自己，對(duì)于這個(gè)世界我很重要。只要我們?cè)跁r(shí)刻努力著，為目標(biāo)而奮斗著，我們就是在無(wú)比重要地生活著。讓我們昂起頭，對(duì)著這顆美麗的星球上響亮地宣布我很重要，我要承擔(dān)起我的那一份責(zé)任。
同學(xué)們，讓我們?cè)谶@春歸大地的時(shí)候，升起新的希望，用我們的激情和汗水，用我們的青春和活力，在知識(shí)的殿堂里共同遨游，一起飛翔，追趕夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航！
國(guó)旗下演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家好！
今天我們演講的題目是——
養(yǎng)文明習(xí)慣 做文明學(xué)生
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇，一捺�！睂懫饋�(lái)容易做起來(lái)難，我們要經(jīng)常性的思考，我在做什么？我應(yīng)該做怎樣的人，一百個(gè)人就會(huì)有一百個(gè)不同的答案，但在每個(gè)答案背后都會(huì)有一個(gè)共同的基點(diǎn)，那就是要做“文明”人。
文明是什么？
文明如同鑲嵌在茫茫夜空的明星；文明如同裝點(diǎn)在裸露草地上的花草；文明如同照耀在人間的明媚陽(yáng)光；文明如同滋潤(rùn)幼苗的涓涓細(xì)流。文明是相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種習(xí)慣。文明已經(jīng)成為我們七年級(jí)三班不懈追求的班級(jí)文化。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文明隨處可見(jiàn)。
走進(jìn)七年級(jí)三班這個(gè)大家庭中，首先映入眼簾的是幾條橫幅：“有紅旗必扛”的班級(jí)誓言是一種文明； “活在當(dāng)下，不留遺憾”的理想與目標(biāo)是一種文明；“讓別人因?yàn)槲业拇嬖诟械叫腋！钡纳顟B(tài)度是一種文明；“風(fēng)雨同舟，榮辱與共”的攜手共進(jìn)是更是一種至高無(wú)上的精神文明……看！我們班的同學(xué)正在彎腰撿起地上的垃圾；聽(tīng)！同學(xué)們談話的字里行間中不見(jiàn)了臟話；當(dāng)有集體外出參加集會(huì)或活動(dòng)時(shí)，凳子都整整齊齊的擺在桌子的左上角。無(wú)論何時(shí)，如果有人早進(jìn)教室了，他總會(huì)把一排的椅子全部放下；當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，同學(xué)們總會(huì)出謀劃策幫他解決……一滴水并不算什么，可無(wú)數(shù)滴水能匯成無(wú)垠的海洋;一塊石頭也不算什么，可無(wú)數(shù)塊石頭能構(gòu)成高不可攀的山峰；一個(gè)文明的動(dòng)作算不了什么，可無(wú)數(shù)個(gè)動(dòng)作能形成一個(gè)文明的世界。這就是我們七三班，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)又不失文明的七三班。
把文明放大。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多使用英語(yǔ)書寫，但其中一些涉及禮貌的標(biāo)語(yǔ)如“不準(zhǔn)隨地吐痰”，“禁止吸煙”，“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻是用中文寫的，為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛行┎晃拿鞯挠慰痛蠖鄶?shù)是來(lái)自中國(guó)的游客，為此到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不文明也是一種國(guó)恥”。
國(guó)旗下演講稿 篇4
大家好!我是高一(10)班的鄧鈺祺。今天國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)護(hù)公物，從身邊小事做起》。
整潔美麗的校園。折射出先進(jìn)辦學(xué)理念，顯示著良好的校風(fēng)校紀(jì)，反映著師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，象征著欣欣向榮、蒸蒸日上的無(wú)限生機(jī)。愛(ài)護(hù)公護(hù)公物，凈化環(huán)境是崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是美好心靈的寫照。所以愛(ài)護(hù)公物，凈化環(huán)境當(dāng)從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一桌一椅、一草一木做起。愛(ài)護(hù)學(xué)校的形象聲譽(yù)，愛(ài)護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)，尊重別人的勞動(dòng)成果，當(dāng)從自我做起，從身邊做起，從小事做起。
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，每年花費(fèi)大量的資金進(jìn)行校園修建、改造。是為了讓我們擁有一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而校園里破壞公物的現(xiàn)象卻比比皆是：碧綠的草坪隱隱藏著踐踏的痕跡;籃球筐下的籃網(wǎng)撕扯得千瘡百孔;課桌椅上映現(xiàn)著各式各樣的涂鴉，更有甚者我們的鑄鐵圍墻、樓梯的鋁合金扶手也遭到人為破壞我不禁要問(wèn)那些狠下殺手的同學(xué)：你想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，造成不必要的資源浪費(fèi)。也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了或多或少的麻煩。這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎
勿以小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而故意毀壞公物、破壞環(huán)境，敗低的是你的聲譽(yù)，破壞的是學(xué)校的形象，它損壞的是國(guó)家的財(cái)產(chǎn) �！叭藷o(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。誠(chéng)然，刻苦學(xué)習(xí)，為學(xué)校贏得聲譽(yù)是愛(ài)校的一種重要方式，而愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不僅培養(yǎng)了我們良好的素質(zhì)，更是健全一個(gè)人的完善人格。
當(dāng)然，在校園里我們也常�？吹皆S多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)電燈、關(guān)電扇，他們愛(ài)護(hù)著自己的課桌椅，小心地使用計(jì)算機(jī)，管理好包干區(qū)的花草樹(shù)木。他們用自己的雙手為校園增光填色。
愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，愛(ài)校如愛(ài)家，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用。在這里，我們要真誠(chéng)地感謝這些自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)們。也希望有更多的同學(xué)能夠從我做起，從身邊小事做起，愛(ài)護(hù)校園公物，一同創(chuàng)造美麗和諧的校園環(huán)境。 校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。我們要像珍惜自己的身體一樣，愛(ài)護(hù)校園，讓這片我們一同創(chuàng)建的樂(lè)土不再受傷害。愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從身邊小事做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝！
謝謝大家！
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