描寫(xiě)雨的初中作文（精選7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)雨的初中作文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)雨的初中作文1
初春的江南，煙雨朦朧，好似披上了一件輕薄的紗衣，卻掩蓋不住你身上散發(fā)出的美麗與芬芳，美如天仙。小巷靜靜地流淌在小鎮(zhèn)間，縱橫交錯(cuò)，用最優(yōu)雅的姿態(tài)，詮釋著小鎮(zhèn)上的人或事。
低矮的平房鋪著灰黑色的瓦片，一座，兩座，有序地排列著。墻角處，縫隙間，不知何時(shí)鉆出的小草，小小的，嫩綠的一株，惹人憐。它在靜靜地等待著雨的降臨。調(diào)皮的雨掙脫云的懷抱，跳到房檐上，花盆里，葉隙間，滴答作響，又奏出一曲別具一格的春的贊歌。我有時(shí)或站在房檐下，或停在細(xì)雨中，享受被雨擊中頭頂?shù)母杏X(jué)，品嘗三月雨甜糯糯的滋味，一下又一下，那是雨的顫抖，春的律動(dòng)。
門(mén)前的水溝開(kāi)始隨聲附和。綿柔的雨滴在兩個(gè)手掌寬的水溝里淺淺的走過(guò)，變幻出各種各樣的線條或紋路，交織著，相擁著。水面上偶爾會(huì)浮著哪戶(hù)人家洗過(guò)的菜葉或是鄰家的小孩遺失的發(fā)夾或是小玻璃珠。有些兩歲大左右的小孩會(huì)用胖乎乎的小手在水里劃著，滿(mǎn)臉都蕩漾著天真與喜悅。媽媽的嗔怪在此刻傳入耳畔。小巷熱鬧起來(lái)，一切也都變得歡騰。
被雨浸濕的青石板一直鋪到院子外。老榕樹(shù)就在那兒立著。雨中的葉是綠的，是密的，是靜的，在等待著什么。十年如一日，它始終如一，它為人們撐起一片濃密的綠蔭，送來(lái)一捧愜意的清涼。樹(shù)根嵌在地板間，路很濕，充滿(mǎn)詩(shī)意。孩子們穿著拖鞋在樹(shù)底下踩起一道道映著笑臉的水花。淅淅瀝瀝的雨絲帶著月桂花的香氣，講述著這一切的一切。
雨下著，滋潤(rùn)了世間的萬(wàn)物，洗去了心靈的粉塵，打濕了這里的故事。
小巷流淌著，在小鎮(zhèn)間，在煙雨朦朧中，在我的腦海里。小巷永不變的姿態(tài)述說(shuō)著這里變幻莫測(cè)的雨。
描寫(xiě)雨的初中作文2
沒(méi)有任何預(yù)兆，就匆匆地奔跑而來(lái)，四面八方隨處灑下，帶著陣陣狂風(fēng)——這就是下雨的風(fēng)格。
“嘩啦啦”！“嘩啦啦”！響徹天宇的嘩啦聲，在我沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下直接進(jìn)入我的耳朵，傳入我的大腦，給我留下了瞬間的記憶。大雨如傾盆般，猛烈地打在窗戶(hù)上，打在屋檐上，打在草叢中。窗戶(hù)“乒乒乓乓”地響著，掛在上面的風(fēng)鈴好像受了驚似的，鋁管不停地相撞著，發(fā)出了“叮叮咚咚”的聲音。忽然，雨點(diǎn)觸到大地的一切，發(fā)出的聲響越來(lái)越密，越來(lái)越急。我似乎聽(tīng)到千軍萬(wàn)馬奔騰的聲響，雄壯有力，似是楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽在大發(fā)雄威，刀光劍影，金戈鐵馬在我眼前閃過(guò)，洶涌的氣勢(shì)令我震撼不已。
“噠啦噠啦”！“噠啦噠啦”！晶瑩的水珠連成雨絲，落到房頂上，從屋檐上墜下來(lái)；一陣風(fēng)吹過(guò)，斜打在積水上，砸起一串串水花，好像一粒粒明珠，似碧天里的星星，與小女孩那明澈清亮的眼睛，為這大雨滂沱的天氣添上了一道亮麗的風(fēng)景。雨珠落在草叢中，“沙啦啦”，“沙啦啦”的聲音隨及飄入耳際。是小草在吸收甘露嗎？還是土地在吹著泡泡？
“嘩啦”聲，“乒乓”聲，“叮咚”聲，“噠啦”聲，“沙啦”聲，構(gòu)成了一闋美妙的雨聲交響樂(lè)！這曲子灑脫無(wú)盡，激情無(wú)限，清脆悅耳，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。記憶里，似乎也與這樣一番情景。那是一年級(jí)春游的時(shí)侯，雖是春天，但雨也是出奇般大。雨絲密密的，在草地上拂了又拂，小草變得更綠了。難道雨有魔法？那時(shí)，我常常那樣想。我透過(guò)雨簾，綠茵茵的草地仿佛在我眼前流動(dòng)著，好似一條微波蕩漾的綠河。這一派美麗的景象，讓我情不自禁想撲入雨的懷抱之中。
過(guò)了一會(huì)兒，雨像變小了，沒(méi)了那瀟灑恢弘的姿態(tài)，但卻仍有另一番韻味。你看，那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲、的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏出了優(yōu)美的旋律。
“嘰，嘰嘰”一聲聲?shū)B(niǎo)叫提示著：雨停了。葉子上殘留的雨珠，滑落到土地中，“滴答”轉(zhuǎn)眼就銷(xiāo)聲匿跡了。夏雨匆匆，夏雨無(wú)痕……
描寫(xiě)雨的初中作文3
“嘩嘩嘩”今天下起一場(chǎng)大雨，噼里啪啦的打在地面上。我走出家門(mén)，發(fā)現(xiàn)豆大的雨點(diǎn)從天上飛速的往下落。我忍住心中的喜悅。好一場(chǎng)大于呀！太棒了，因?yàn)槲易钕矚g雨了。這樣一直下著，我們又可以盡情的玩雨水了。
今天開(kāi)始賈老師要為我們輔導(dǎo)作文，我打著雨傘向?qū)W校走去。那些淘氣的孩子——雨點(diǎn)，想方設(shè)法的從我的傘下擠進(jìn)來(lái)，把我的衣服打濕，真是調(diào)皮。
到了學(xué)校，賈老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲：五指相碰代表小雨，擊掌代表中雨，打腿代表大雨，打桌子是代表暴雨。老師在講臺(tái)上說(shuō)一種雨，然后讓我們做動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。的確是很好玩的。
在寫(xiě)作文之前，賈老師帶領(lǐng)我們到教室外親自體驗(yàn)一下室外的雨景。我們跑出教室，雨已經(jīng)下的小了。但是雨點(diǎn)打在水里就好像“水之保護(hù)牌”。我們大家都出來(lái)了，似乎雨神很開(kāi)心，故意把大批大批的雨派下來(lái)，就好像“水炮”似的轟向地面，然后和地面上的水匯成“雨河”。
我們參觀完室外雨景，進(jìn)了教室，開(kāi)始討論有關(guān)雨的詩(shī)句，一共有十多句，其中我喜歡的詩(shī)句是“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，而我最討厭的是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。
可愛(ài)的夏雨，我愛(ài)你，你給人們帶來(lái)了清涼。前幾天，天氣十分炎熱，樹(shù)木干的要死，是你們，讓枯萎的葉子舒展開(kāi)來(lái)。把快要死亡的莊稼從死亡邊緣拉了回來(lái)。讓農(nóng)民伯伯高興極了。但是，沒(méi)有一種東西是十全十美的。雨也有它的缺點(diǎn)：不能讓小朋友們外出玩，衣服淋濕了會(huì)感冒，給人們的外出帶來(lái)不便。過(guò)分的大暴雨，也會(huì)給人們?cè)斐蔀?zāi)難。山洪暴發(fā)，河流脹滿(mǎn)等，也有可能危急人們的生命。
不過(guò)，雨的優(yōu)點(diǎn)還是多一些。它能在關(guān)鍵時(shí)候救人、樹(shù)、花、草、動(dòng)物等的生命，還能給我們小朋友們帶來(lái)雨天的快樂(lè)，特別是夏天的雨，可以讓我們盡情的玩耍，我喜歡夏雨！
描寫(xiě)雨的初中作文4
夏天的雨，嬌柔嫵媚、清新脫俗，好像一個(gè)初戀中的少女，欲說(shuō)還羞，絲絲點(diǎn)點(diǎn)兒沁人心扉，讓我們狂燥炙熱的心在她的輕吟低頌中漸漸恢復(fù)往日的平靜。她狂野熱情、風(fēng)姿卓越，好像極一個(gè)雷厲風(fēng)行的女性，鏗鏘有力，點(diǎn)點(diǎn)攝人心魄，伴隨著那冷艷的狂舞和震天的呼喚聲，引頸高歌著不讓須眉的豪情。
都說(shuō)戀愛(ài)中的情侶們鐘愛(ài)下雨，淅淅瀝瀝的蒙蒙細(xì)雨綿綿就好像少女的纖纖十指，撥弄著有情人的心扉。無(wú)論是小說(shuō)還是電影，浪漫情節(jié)的發(fā)展總是從下雨開(kāi)始的。熱戀中的男女相擁在夜雨中，忘我地凝視對(duì)方，任憑雨水的沖刷和洗禮，盡情享受著只有雨聲的二人世界�；蚴菓偃朔质趾�，斷腸人那份傷心欲絕，淚水、雨水、汗水交融在一起，分不清誰(shuí)是誰(shuí)，在上天都為之傷心落淚的冰雨中大喊：“勇敢活一次，誰(shuí)說(shuō)不可以！”
夏雨，比任何一個(gè)季節(jié)的雨都來(lái)得更歡暢、更熱烈一些。她仿佛一個(gè)精靈般的女子，讓人捉摸不定、神秘莫測(cè)。剛才還是晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光燦爛，霎時(shí)便會(huì)烏云密布、驚雷陣陣。最?lèi)?ài)雨季，愛(ài)她的壯烈、愛(ài)她的驚艷�？崾顣r(shí)分，當(dāng)萬(wàn)物都在陽(yáng)光的狂吻下干喘和饑渴的時(shí)候；當(dāng)撲面而來(lái)的燥熱和著汗水滴入人們眼睛和胸膛的時(shí)候；當(dāng)花朵和樹(shù)葉在因炎熱而垂頭喪氣、肌膚皴裂的時(shí)候；當(dāng)貓兒、狗兒火球般鉆入你懷里，被你怒斥的時(shí)候；當(dāng)知了在窗外鳴叫，你翻來(lái)覆去難以入眠的.時(shí)候；當(dāng)你吃著冰激凌，糖水肆溢的時(shí)候……雨點(diǎn)兒顯得那么可愛(ài)和受寵。
驟雨前的一陣涼風(fēng)讓沉悶的夏日打了一個(gè)激靈兒，灰蒙蒙的天空一改往日的顏色，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的晶瑩溫潤(rùn)了往日的浮躁。大地上饑渴了整日的萬(wàn)物張開(kāi)干涸的嘴唇，大口大口地吮吸著從天而降的甘露。周遭的一切繁雜都沉淀下來(lái)。所有的精彩在瞬間表現(xiàn)得淋漓盡致，閃電般奪目，然后一場(chǎng)期待已久的清涼灑滿(mǎn)人間……
只一會(huì)兒，空氣清新了，泥土芬芳了，天氣晴朗了，花朵鮮活了，大地更加青翠了，彩虹在陽(yáng)光的親吻下更加艷麗，整個(gè)世界都煥然一新。這，就是驟雨的魅力，只有夏季的雨才擁有的魅力。她是夏天的精靈，主宰了整個(gè)夏日的精彩！
呵呵，這醉人的夏雨。
描寫(xiě)雨的初中作文5
夏天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)熱情似火的季節(jié)。就是在這個(gè)美好的季節(jié)里的一天，我的心中，永遠(yuǎn)的銘刻了一個(gè)人……
那一天，我早早把作業(yè)寫(xiě)完，去我的好朋友——孫澤豐的家玩，去的時(shí)候陽(yáng)光明媚，只有遙遠(yuǎn)的天邊有幾多縷潔白的云彩�？赡芤�?yàn)槊篮锰鞖獾匿秩�，所以我的心情格外的好�?/p>
當(dāng)我蹦蹦跳跳的來(lái)到孫澤豐家的時(shí)候，他已經(jīng)在門(mén)口等我了。我們開(kāi)心的玩了各種游戲，玩夠了就談天說(shuō)地的聊天，幸福的時(shí)光總是很短暫，在不知不覺(jué)中，時(shí)間悄然而逝。殊不知，外面的云朵已經(jīng)覆蓋了整片天空。
當(dāng)我意識(shí)到外面天空已經(jīng)暗下來(lái)時(shí)，天上的云朵也已經(jīng)不是白的了，而且大有幾分“烏云壓城城欲摧”的氣勢(shì)。我依依不舍的和孫澤豐告了別，便匆忙離去了�？刹涣线�是慢了一步，才走了大約一半的路程，傾盆般地大雨便“嘩”的一下倒了下來(lái)，我便拔腿以時(shí)速60碼的速度沖向了不遠(yuǎn)處的一個(gè)小店，在那里躲雨。
雨越來(lái)越大，我也越來(lái)越絕望，看著四周與我一起躲雨的人們用各種方法回家，我好絕望。周?chē)臏囟仍絹?lái)越低，我被凍的瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)我快被凍僵的時(shí)候，遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)人，定眼一看，呀！可不就是我的好朋友孫澤豐嗎！他撐著一把傘，另一只手上還拿著一把傘。他肯定也看到我了，便頂著大雨，朝我這里跑了過(guò)來(lái)。當(dāng)他跑到我的面前時(shí)，我才看清楚，他的全身上下已經(jīng)都濕透了。
“你來(lái)這里干什么？”我疑惑的問(wèn)道。
“不放心你呀！所以來(lái)看看你，你看，你果然遇到麻煩了�！彼卮鸬�。
雖然我已經(jīng)猜出個(gè)大概，但我聽(tīng)了后更感動(dòng)了，心里比吃了蜜還甜。我的鼻子酸酸的，臉上濕漉漉的，已經(jīng)分不出淚水和雨水了。
星期一，要去上學(xué)了，我一如既往的早早來(lái)到學(xué)校，可左等右等，就是等不到孫澤豐。一問(wèn)老師，才知道，孫澤豐淋了雨，著涼了，發(fā)燒生病了，在醫(yī)院里吊鹽水呢！我一聽(tīng)，眼眶再次濕潤(rùn)了……
夏天，是炎熱的，帶來(lái)一片熱情；而夏雨，是涼爽的，卻帶來(lái)了一片溫情……
描寫(xiě)雨的初中作文6
夏夜，酣睡的我被一陣涼風(fēng)輕輕喚醒，它彷佛要向我訴說(shuō)什么，我朦朧的躺在床上，細(xì)細(xì)地品味著陣陣涼風(fēng)……我慢慢地深吸，哎，空氣中怎么會(huì)彌漫著沙土的氣息，花草的芳香，與那隱約可顯的清新？嘀噠、嘀噠、……豆大的雨滴一點(diǎn)，兩點(diǎn)，千萬(wàn)點(diǎn)，飄落下來(lái)，雨變得越來(lái)越急促了，隨著上帝的一聲“噴嚏”過(guò)后，他便開(kāi)始大喘氣了，我也不由自主的增添了防風(fēng)的“盔甲”。
轟隆隆，剎那間雷聲大作，一條銀白色巨龍從天而降，仰天長(zhǎng)嘯轉(zhuǎn)瞬而逝，唯一留下的只有人們對(duì)它那瞬間的回憶，還有幾個(gè)與它親密接觸的“倒霉”蛋，雨開(kāi)始瘋狂的拍打著地面，一擊強(qiáng)一擊，沒(méi)有絲毫的退意，這可真是“大雨落幽燕，白浪濤天”傾盆大雨撥動(dòng)著我的心弦，悄悄地潛伏在我心底。給我原本騷動(dòng)的心送去了能量，它使我更加騷動(dòng)不安。雨的誘惑讓我不能再進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我起床去陽(yáng)臺(tái)觀看這場(chǎng)使我狂熱的雨，不！更形象的說(shuō)是瀑布，天猶如一座高大而無(wú)形的山峰，雨湍急地從上面飛馳下來(lái)，蕩滌著這世界干燥與煩惱；在電桿旁的植物被它壓得打通了恝督二脈，高壯的大樹(shù)也開(kāi)始打起了太極拳，屋檐處崩濺出了火花，路也淹沒(méi)在它所形成的“江河”之中，這時(shí)，雨暴怒了，噼噼啪啪的降落……
小雨好像一支纏綿的曲子，輕柔，溫婉。不但澆灌了禾苗，蕩滌灰塵，還灌溉了詩(shī)人的心靈，滋潤(rùn)了墨客的頭腦。暴雨則如一個(gè)嚴(yán)酷的歷練場(chǎng)，它沒(méi)有小雨的輕柔，溫婉，取而代之的是孤獨(dú)。這是鍛煉身體，磨練意志的最好途徑。大丈夫必先能忍耐孤獨(dú)和寒冷，身?yè)蹩耧L(fēng)，不懼暴雨，不怕雷鳴，不畏閃電，“鋼鐵是在千磨萬(wàn)擊中磨煉而成的”雖然暴雨可能會(huì)給我們帶來(lái)病痛，但戰(zhàn)勝病痛的最好方法就是面對(duì)它�！皩殑︿h從磨利出，梅花香自苦寒來(lái)”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”溫室中的花朵永不能獨(dú)擋一面，只有在狂風(fēng)暴雨中才能知道生命的真正含義。
第二天，雨漸漸停了，天放晴了，外面的花朵好不狼狽，大樹(shù)也披頭散發(fā)……中午，太陽(yáng)露出了它圓潤(rùn)的笑臉，經(jīng)過(guò)一夜暴雨的花草已重新充滿(mǎn)了生機(jī)，大樹(shù)也整理好自己的青發(fā)繼續(xù)挺立……忽然，我好似隱約聽(tīng)見(jiàn)一聲高吟：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
描寫(xiě)雨的初中作文7
有人贊美春雨“春雨貴如油”。她溫婉纏綿，好像一位溫柔的母親，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，滋潤(rùn)了世間萬(wàn)物；她閑靜清雅，“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，她與大自然渾然一體，送給人們一個(gè)幽靜的環(huán)境；她幽怨恬靜，“滿(mǎn)斟綠醑留君住，莫匆匆歸去，三分春色，二分愁，更一分風(fēng)雨”，她帶給離別的人一些風(fēng)雨，一些憂(yōu)愁，也可以喚出一些浪子的思鄉(xiāng)之情。春雨，很美好，既便是千古流芳的詩(shī)人，也在贊美她。
秋天的氣氛很凄涼，很優(yōu)雅。就是秋雨，也極富情調(diào)。提起這秋雨，也不得不想起那種江南的韻味。秋風(fēng)清清的刮著，雨如同煙霧般籠罩著那個(gè)如同玻璃般晶瑩剔透的江南，而里面一個(gè)紅衣女子撐起油傘，臉上透露出點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷，旁邊是小橋流水人家，很是美好的景象。秋雨里透露了一種極具氣質(zhì)的感覺(jué)，很多作家也正是用秋雨?duì)I造了一個(gè)美好的氣氛。
春雨與秋雨早已成了自古以來(lái)人們贊美議論的對(duì)象，可夏雨呢？
夏雨像從來(lái)沒(méi)有在人們的心目中形成過(guò)一個(gè)美好的形象。一提起她，人們就說(shuō)，太粗獷，太暴躁，閃電與雷聲太厲害，可誰(shuí)又細(xì)細(xì)觀察過(guò)她呢？誰(shuí)又想過(guò)她美好的一面呢？沒(méi)當(dāng)夏雨來(lái)臨之前，閃電與雷聲就先到了。閃電好似一把鋒利的剪刀，而深藍(lán)的天空就好似一塊藍(lán)色的絲絨，沒(méi)有任何瑕疵，剪刀“唰”的給藍(lán)色絲絨拉開(kāi)了一條口子，反射出的白光十分耀眼，但一切又都十分華麗。而不久就是沉悶的雷聲，那“隆隆”的響聲如同烏云滿(mǎn)心的幽怨，又不想讓別人聽(tīng)，很悶很悶，讓人的憂(yōu)傷之感也會(huì)流露出來(lái)，而不是害怕。而之后的大雨，就好似烏云的宣泄，讓所有的不愉快“啪”一聲使勁濺到地上，然后到處流淌，最后消失。這些雨點(diǎn)憤怒的打著窗戶(hù)、地面、水面，不停的宣泄，宣泄……夏雨無(wú)論有多么的委屈，多么的痛苦，她從不讓人知道，只是自己默默地宣泄，她不想讓更多的人與她一起痛苦，所以她選擇了咆哮、摔打，變得粗獷，暴躁，可人們卻不知道她的心……
人應(yīng)該好像夏雨那樣，不要給別人添太多的麻煩，學(xué)會(huì)讓自己去消除悲傷與煩惱，而不僅僅是去訴苦，那是軟弱無(wú)能的表現(xiàn)，雖然不必要好像她那樣宣泄自己。
希望每個(gè)人都能去了解夏雨，諒解她的粗獷與暴躁。
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