小學(xué)滿(mǎn)分作文500字集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)滿(mǎn)分作文500字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)滿(mǎn)分作文500字 篇1
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽?xiě)牙锼览p爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門(mén)……
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門(mén)，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？
而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉�，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話(huà)，心與心之間的溝通……
爸爸我愛(ài)您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
小學(xué)滿(mǎn)分作文500字 篇2
昨晚，躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，心里一陣難受，緊接著便嘔吐了。我蒼白無(wú)力的走到奶奶房間門(mén)前，打開(kāi)了門(mén)。“奶奶，剛才我嘔吐了。”我有氣無(wú)力地說(shuō)道。奶奶立刻起來(lái)，緊張的問(wèn)道：“呦！有沒(méi)有事兒？”“沒(méi)�！蹦棠棠弥鴴咧銇�(lái)到了我的房間，將嘔吐物清掃干凈，我知道，奶奶一生最見(jiàn)不得這些，可為了我，奶奶竟然裝出若無(wú)所事的樣子。我的眼睛濕潤(rùn)了，奶奶見(jiàn)此連忙問(wèn)道：“怎么了？是不是難受得厲害？快躺下！”緊接著奶奶又端來(lái)了一杯熱茶，催促著我快喝下。“好多了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。奶奶跟我睡，怕我再不舒服。奶奶把我摟在懷里，頓時(shí)一股暖流流遍全身……
早上，媽媽知道了這件事，也是那么關(guān)心我，還特地送我上學(xué)。上第一節(jié)課時(shí)，我的頭開(kāi)始疼了起來(lái)，我心想休息一下就沒(méi)事了。于是，我便趴在了桌上，過(guò)了一會(huì)兒，疼得更厲害了，而且腿也疼了起來(lái)，如萬(wàn)箭鉆心一半，我真想大叫一聲，可一想到奶奶、媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我忍住了。如果這點(diǎn)痛都受不了，那怎么對(duì)得起昨晚奶奶徹夜未眠，媽媽上班遲到呢？我一定要堅(jiān)持下去！憑著這股動(dòng)力，我咬咬牙忍了過(guò)去。
第三節(jié)課，楊老師走到我身邊，領(lǐng)我去了醫(yī)務(wù)室。從楊老師口中得知，原來(lái)是爸爸發(fā)短信給老師的。我聽(tīng)了，感動(dòng)極了，全家人都是如此關(guān)心我，我更應(yīng)該早點(diǎn)戰(zhàn)勝病魔，盡快好起來(lái)。經(jīng)醫(yī)生診斷，我只是感冒了，只點(diǎn)藥就沒(méi)關(guān)系了。手捧著藥，我輕輕抿了一口，哇，好苦哇！這要在平時(shí)，我早就不喝了，可今天我卻沒(méi)有，而是一股腦全喝了，因?yàn)槿业膼?ài)。
下午我已經(jīng)好多了，我知道，這都是愛(ài)的動(dòng)力。
小學(xué)滿(mǎn)分作文500字 篇3
我的同桌唐小麗，因?yàn)樗L(zhǎng)得又瘦又矮，所以班里的同學(xué)給她起了個(gè)綽號(hào)叫小不點(diǎn)兒。
提起小不點(diǎn)兒，我就有說(shuō)不完的話(huà)。
那是在上學(xué)期的一天下午，上課鈴響后，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。他看見(jiàn)黑板上還留著中午抄的數(shù)學(xué)作業(yè)，就問(wèn)：今天誰(shuí)值日？怎么忘記擦黑板了？教室里靜悄悄的，同學(xué)們不由自主地看著值日生。就在這時(shí)，卻見(jiàn)小不點(diǎn)兒從座位上站起來(lái)，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來(lái)，由于她長(zhǎng)得矮小，不時(shí)踮起腳尖，高處還要蹦起來(lái)擦�？吹剿@副模樣，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)笑出聲來(lái)，但小不點(diǎn)兒像沒(méi)事兒似的，一直到把黑板擦凈，才低著頭，紅著臉，回到自己的座位上。接著，老師又說(shuō)：以后值日的同學(xué)都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要因?yàn)樽约旱氖韬鲇绊懭嗤瑢W(xué)上課！老師這一說(shuō)，小不點(diǎn)兒的臉漲得更紅了。這時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了一聲：今天不是唐小麗值日！緊接著兩個(gè)女同學(xué)不好意思地站起來(lái)說(shuō)：今天是我們值日。老師看到這情景，明白了一切，向小不點(diǎn)投去贊許的目光。
像這樣的事還多著呢。記得一天早讀時(shí)，小燕同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，她大喘著氣，臉憋得通紅，穢物滿(mǎn)地都是，教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學(xué)們有的用手捂住鼻子，有的拿起書(shū)扇起來(lái)，這時(shí)，只見(jiàn)小不點(diǎn)兒不聲不響地從座位上站起來(lái)，走到小燕身邊，掏出自己那塊潔白的手帕，一面輕輕地拍著小燕的背，一面給她擦凈嘴邊的贓物，并輕聲說(shuō)：我扶你去衛(wèi)生室去吧。
你看，我的同桌小不點(diǎn)兒就是這樣一個(gè)人，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。
我為有這樣的同桌而感到驕傲和自豪。
小學(xué)滿(mǎn)分作文500字 篇4
媽媽買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)蛋糕機(jī)，我的好奇心驅(qū)使我“大顯身手”——制作一次蛋糕。
我先上網(wǎng)找到制作蛋糕的方法，然后開(kāi)始行動(dòng)了：原料很簡(jiǎn)單面粉，蛋，糖。這還不簡(jiǎn)單!首先我把材料準(zhǔn)備好，接下來(lái)我擼起了袖子，托起一袋面粉就往碗里倒，勁用的太大，一袋面倒了一半，碗被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。覺(jué)得太多了些，又塞回去了些。在接下來(lái)把蛋打進(jìn)碗里。徒手開(kāi)始和氣了面。和了半天，碗里的面沒(méi)剩下多少，全粘倒我手上了。我癟了癟嘴，心想：這么會(huì)這樣？我又耐下心來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了一遍制作蛋糕的方法。決定再試一次，可這次蛋又放多了。
再無(wú)數(shù)次雞蛋和面粉的犧牲下，在媽媽耐心的指導(dǎo)下，再我不斷的努力下，我終于和好了面。看著這碗面，我不禁感嘆“真不容易�。 �
面和好后，我把和好的面倒進(jìn)制蛋糕的模型里。雖然很小心翼翼了，可還是倒出了邊。沒(méi)事！我沒(méi)管它就插上了電源，打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。正洋洋得意時(shí)，烤爐的蓋子翹了起來(lái)。這么回事？我好奇打開(kāi)蓋子，天呀!蛋糕一個(gè)個(gè)都膨了起來(lái)，把蓋子頂了起來(lái)。我慌張的關(guān)了電源開(kāi)關(guān)。抓起一個(gè)就吃�！半y吃！”我驚叫起來(lái)。和我想象的完全不同，簡(jiǎn)直是天壤之別！
媽媽也拿起一塊試了試說(shuō)：“確實(shí)味道不太好，但你要從失敗中找到原因，這樣失敗才是成功之母�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，看著膨的高高的，難看的蛋糕。這一定是把和好的面到的太滿(mǎn)的結(jié)果；味道不好，應(yīng)該是和面時(shí)原料用的比例不對(duì)。
經(jīng)過(guò)一番配方改良，我開(kāi)始了第二次制作蛋糕的旅程。不管外形還是味道比起第一次大大地提高了。吃著我的勞動(dòng)成果，我的心里美滋滋的。雖然味道還有待提高，但通過(guò)這件事懂得的道理是可貴的。
我邊吃著蛋糕，邊想著媽媽說(shuō)的話(huà)--要學(xué)會(huì)從失敗中找原因。不斷努力，不放棄，事情才會(huì)變得越來(lái)越好。
小學(xué)滿(mǎn)分作文500字 篇5
當(dāng)我們因?yàn)槠?chē)而提高出行速度的同時(shí)，北極卻因溫室效應(yīng)而冰山融化；當(dāng)人們瘋狂開(kāi)石油之時(shí)，海鳥(niǎo)卻因石油污染而餓死在沙灘上；當(dāng)我們?cè)谙硎芎ｋ啻蟛蜁r(shí)，可曾想到那些被獵人殺死的海豚用血染紅了海豚灣。這幾天我讀了《青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球》這本書(shū)，地球媽媽千瘡百孔的形象總浮現(xiàn)在我的腦海里。
故事的'主人公——黃金鑫，是大家口中的笨小孩，就是這樣一個(gè)孩子卻用他的奇思妙想，他的行動(dòng)，他的堅(jiān)持感動(dòng)著老師和同學(xué)，越來(lái)越多的人加入了他的環(huán)保大軍。
不知什么時(shí)候，原來(lái)清澈見(jiàn)地的小河變得混濁不堪，原來(lái)麥浪起伏的田野便成了鋼筋水泥的高樓，原來(lái)荷花飄香的池塘便成了一灘死水。由于人們不斷地向地球索要和破壞，地球上的很多地方出現(xiàn)了罕見(jiàn)的高溫和干旱，地球媽媽的器官出現(xiàn)了功能衰竭。如果再不好好保護(hù)地球，人類(lèi)將只有在夢(mèng)里看到美麗純凈的家鄉(xiāng)。
警鐘已經(jīng)敲響，如果人類(lèi)繼續(xù)沉浸在貪婪與無(wú)知中，那么我們將再也看不見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)螢火，幽幽荷塘。瞧！青蛙軍團(tuán)的小衛(wèi)士們開(kāi)動(dòng)頭腦風(fēng)暴，發(fā)明了雪碧臺(tái)燈、衣架教鞭，讓那些本應(yīng)被遺棄的物品有了第二次，甚至更多次精彩的生命。他們從生活中的小事做起，廢品利用、節(jié)約用水、節(jié)約用電，減輕地球的負(fù)擔(dān)。這些平凡的小孩，做出了不平凡的事情，真是咱們所有小朋友的好榜樣。
聽(tīng)！青蛙軍團(tuán)在吹響保衛(wèi)地球的集結(jié)號(hào)，只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一份力量，細(xì)流也終將匯成大海。守望家園，我們的孩子的孩子們也能在明朗的月色下共享那一片美麗的荷塘。
小學(xué)滿(mǎn)分作文500字 篇6
有人說(shuō)：“成功者永不放棄，放棄者決不成功!” 也有人說(shuō)：“放棄是一種永遠(yuǎn)的解脫，輕裝上陣方能成功!” 這里有兩個(gè)故事：
一是說(shuō)“成功源于堅(jiān)持”的。據(jù)說(shuō)在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，英國(guó)牛津大學(xué)邀請(qǐng)邱吉爾來(lái)校為師生作演講，邱吉爾在這里發(fā)表了他演講史上時(shí)間最短，也是最膾炙人口的一次演講。他上臺(tái)后只說(shuō)了一句話(huà),“我成功的秘訣有三個(gè)：第一是Never give up!第二是Never, never give up!第三是Never, never, never give up!”沉默了大約一分種后，全場(chǎng)師生猛然醒悟，爆發(fā)出熱烈而又持久的掌聲�！癗ever give up”，就是“絕不放棄”的意思。“絕不放棄，絕不絕不絕不放棄”——這既是邱吉爾的成功秘訣，更是邱吉爾畢生恪守的人生誓言，正是他的“絕不放棄希望 ”，支撐了他一生的信念，并使他取得了最后的成功……
還有一個(gè)是說(shuō)“有一種智慧，叫做放棄”的。有一個(gè)年輕人，很想在什么方面都比別人強(qiáng)，他尤其想成為一名大學(xué)問(wèn)家�？墒牵芏嗄赀^(guò)去了，他的學(xué)業(yè)沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。他很苦惱，就去向一個(gè)大師求教。大師說(shuō)：“我們登山吧，到了山頂你就知道如何做了�！蹦巧缴嫌性S多晶瑩的小石頭，非常好看。每次見(jiàn)到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進(jìn)袋子里，很快，他就吃不消了。“大師，這樣背下去，我可再也走不動(dòng)了。 ” “是呀，那該怎么辦呢?”大師微微一笑，“是啊，該放下了。再不放下，就不能登上山了�！蹦贻p人一愣，忽覺(jué)心中一亮，立即向大師道謝。之后，他一心做學(xué)問(wèn)，最終成了一名大學(xué)問(wèn)家……
同學(xué)們，讀了以上兩個(gè)故事，你是否已明白了什么?是啊，我們究竟該如何理解成功的真諦，我們又究竟該如何去獲取自己的成功?我們到底什么時(shí)候該堅(jiān)持，什么時(shí)候該放棄?
小學(xué)滿(mǎn)分作文500字 篇7
我從網(wǎng)上知道目前我國(guó)的環(huán)境破壞嚴(yán)重到非治理不可的程度了。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一，森林面積減少。每年有200萬(wàn)頃有林地逆轉(zhuǎn)為無(wú)林地，土地沙漠化加劇造成水土流失加重。
第二，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)污染加劇。因農(nóng)村大量使用農(nóng)藥化肥，導(dǎo)致土地板結(jié)。
第三，海洋污染也很?chē)?yán)重。大量的工業(yè)廢水不經(jīng)過(guò)處理就直接排放入各江河湖海，造成水源嚴(yán)重污染。我國(guó)已成為世界上海洋生態(tài)環(huán)境破壞最嚴(yán)重的國(guó)家之一。
看了這些資料以后，我已深刻地認(rèn)識(shí)到我國(guó)生態(tài)破壞嚴(yán)重性。我想：要保護(hù)和改善我們的生活環(huán)境，需要我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)。我作為一名小學(xué)生，能對(duì)保護(hù)環(huán)境做些什么呢？今天，我從媽媽訂閱的《讀者》上看到因我國(guó)的黃河上游水土流失嚴(yán)重，為了拯救我們的母親河，讀者雜志社舉辦“讀者林”捐款活動(dòng)，所有讀者的捐款都用于黃河上游的植樹(shù)造林。有一位小朋友把自己準(zhǔn)備買(mǎi)玩具汽車(chē)的錢(qián)捐了出來(lái)。我看后非常感動(dòng)，也決定把自己多年積攢下來(lái)的壓歲錢(qián)拿出來(lái)，讓媽媽帶我到郵局把錢(qián)寄去，希望能用它來(lái)多種幾棵樹(shù)，保護(hù)我們的母親河。
生態(tài)的破壞不僅有害于我們每個(gè)人的身體健康，對(duì)國(guó)家也造成很大的經(jīng)濟(jì)損失，而且關(guān)系到我們的子孫后代的幸福。為了我們的現(xiàn)在，更為了無(wú)愧于我們的后代，我們必須從自己做起，從身邊的每一件小事做起，時(shí)時(shí)注意環(huán)保。我號(hào)召我們每一個(gè)具有責(zé)任心的小學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)“從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”。
平時(shí)注意保護(hù)身邊花草樹(shù)木；盡量不用塑料袋，不制造“白色垃圾”；不亂扔廢舊的電池；使用無(wú)磷洗衣粉，節(jié)約用水；進(jìn)行垃圾分類(lèi)，使廢物再利用；每年多植幾棵樹(shù)……
如果大家一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們環(huán)境，我相信過(guò)不了多久，我們的周?chē)陀质乔鍧嵉目諝�，綠綠的樹(shù)木，到處鶯啼了。
小學(xué)滿(mǎn)分作文500字 篇8
在學(xué)校，我們最糾結(jié)的莫過(guò)于是吃飯了。因?yàn)轱執(zhí)玫幕锸巢缓�，所以每�?dāng)最后一節(jié)課我們都會(huì)互相問(wèn)：“中午去哪吃？晚上去哪吃？”有時(shí)候?qū)嵲谙氩怀鲆ツ某�，就�?huì)對(duì)對(duì)方說(shuō)：隨便吧，你想去哪吃我就去哪吃。但對(duì)方跟自己的想法也一樣，便會(huì)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你都不小了，怎么就這么沒(méi)有主見(jiàn)啊，你就不能自己做主一次嗎？快說(shuō)去哪吃！”于是在校門(mén)口幾番糾結(jié)后，我們終于決定找最少人的一家飯店去吃。
但記得有一次不一樣。因?yàn)樽詈笠还?jié)課是自習(xí)課，所以我和我同學(xué)提早了十分鐘在校門(mén)口等阿叔開(kāi)門(mén)放我們出去吃飯，在課室走下來(lái)的時(shí)候我們就已經(jīng)在開(kāi)始討論吃什么和去哪吃了，到了校門(mén)口，放眼望去，我看見(jiàn)了一個(gè)月沒(méi)開(kāi)的“小籠包”店居然開(kāi)了，于是就扯著同學(xué)的衣角嚷嚷道：“我想去小籠包吃�！钡彝瑢W(xué)這次卻堅(jiān)決不同意，她說(shuō)小籠包這么久都沒(méi)開(kāi)，餐具和廚具都會(huì)不太干凈，還是過(guò)一段時(shí)間去比較好。但我執(zhí)意要去，便油嘴滑舌道：“沒(méi)事的，我們就吃一頓而已，你想想啊，我們已經(jīng)很久沒(méi)去那里吃過(guò)了，難道你一點(diǎn)兒也不想念那兒的荷包蛋河粉嗎？又有彈性又美味耶！更何況，如果我們不在小籠包吃，也想不到去哪吃了，還有還有，小籠包離學(xué)校那么近，我們吃完就可以早點(diǎn)回宿舍休息了，這不就三全其美了嗎？”我同學(xué)聽(tīng)到后卻不為所動(dòng)，于是我向她撒嬌，她還是不同意，然后我開(kāi)始各種夸她，她也無(wú)動(dòng)于衷，最后我使出了絕招：“今晚晚修陪你去琴房練琴？”“成交！”這個(gè)二貨，答應(yīng)的真是令人措手不及啊，我暗自竊喜：反正我今晚剛好想要練琴呢。但為了讓同學(xué)和我一起去小籠包，真是使出了渾身解數(shù)啊！
下課鈴一響，校門(mén)一開(kāi)，我倆就奔跑到小籠包的懷抱了！
小學(xué)滿(mǎn)分作文500字 篇9
雨后的天空，總有一抹彩紅。那透澈的池水閃著波光，一晃一晃的陽(yáng)光對(duì)應(yīng)著一蟲(chóng)一鳴的呼吸。節(jié)奏輕快而柔和。
樂(lè)清被綠意籠罩著，行道樹(shù)訴說(shuō)自己的幸福，綠草發(fā)出喜滋滋的歡笑聲，云朵自在地散著步。鳥(niǎo)鳴聲聲倩越，我仿佛身臨其境一般：觸摸著花的嬌艷，品嘗著花的香甜，傾聽(tīng)著花的成長(zhǎng)。
樂(lè)清不貧困也不浮華，她只是無(wú)聲地坐落于繁華之間！
古代詩(shī)人王十朋的故鄉(xiāng)不正是在樂(lè)清。歲月風(fēng)雨雖侵蝕了王十朋所留下的足跡，但王十朋的詩(shī)作與圣德變成了膾炙人口的家常話(huà)：“愧無(wú)筆力助莊嚴(yán)”。
樂(lè)清不遼闊也不狹小，她只是悄然地遨游于浩瀚之間！
大大小小的街巷縱橫交錯(cuò)，仿佛連成了更復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)。漫步在路上的人們，賞著花語(yǔ)。其樂(lè)融融，就像一家人一樣。到了放學(xué)時(shí)分，一大群學(xué)生們蜂涌而出。不一會(huì)就找到了自己的父母。校門(mén)口頓時(shí)洋溢著幸福的感覺(jué)。
樂(lè)清不華麗也不平凡，她只是安靜地隱藏于色彩之間！
這如此迷人的色彩，源于那一條條碧綠的河水，仿佛一條條流光溢彩的緞帶。環(huán)繞著樂(lè)清，讓樂(lè)清真正的成為了“森林城市”。這如此迷人的色彩，源于那路邊朵朵紫花，在綠草叢中成為顆顆奪目的明珠。讓樂(lè)清也擁有了屬于自己的“東方明珠”花。這如此迷人的色彩，源于那人性的真善美，那一張張笑容洋溢的臉，那一雙雙溫暖的手，那一句句親切的問(wèn)候，為我們的城市增添了一抹抹絢麗。
一草一木，一花一鳥(niǎo)都對(duì)樂(lè)清表示依戀，人們的笑容點(diǎn)點(diǎn)沁入心扉。我慶幸著我生活在這樣的“山水·色彩”里我對(duì)這個(gè)我不陌生的城市充滿(mǎn)感激。
樂(lè)清這座“色彩山水”城，站在夕陽(yáng)下，與樹(shù)共語(yǔ)，伴隨樂(lè)清悠久的文化之曲，奔騰在歷史的洪流之中！
小學(xué)滿(mǎn)分作文500字 篇10
老師組織了一次考試，因?yàn)榘嗉?jí)的原因，我們?cè)陔娔X室考試，每個(gè)人兩側(cè)都有隔板，這樣在一定程度上也可以防止抄襲。
我的左邊坐著班級(jí)第一，右邊坐著班級(jí)第三，一個(gè)男生一個(gè)女生，而我在班級(jí)的排名是十名左右，卷子到手之后我們都埋頭認(rèn)真的寫(xiě)卷子，他們平時(shí)成績(jī)比較好，寫(xiě)的很快。
不知道老師是怎么想的，讓我坐在他們兩個(gè)中間，是為了不讓他們討論嗎，還是就把我當(dāng)做了隔板，把他們之間隔開(kāi)，那完全可以安排在別處啊。
他們寫(xiě)完之后就在小聲的討論，在對(duì)答案，他們兩人鉆到電腦桌下面，把卷子也拿到桌子底下，對(duì)著答案，大概是對(duì)完了吧，兩人又把卷子放在桌子上，我低頭看了看他們，地面上有土，兩個(gè)人拿著直尺在把土聚在一起。
真無(wú)聊，我還是檢查我的卷子吧，后來(lái)老師說(shuō)，答完的可以交上來(lái)了，我們都交了卷子，轉(zhuǎn)天過(guò)后，班級(jí)第三過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話(huà)“哎，佳琪，你考了滿(mǎn)分” 我一點(diǎn)也不相信，我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，最好的時(shí)候也就是五六名，覺(jué)著他肯定在開(kāi)我的玩笑“拉倒吧，怎么可能，別開(kāi)玩笑了”我心不在焉的翻著書(shū)，其實(shí)說(shuō)不可能，但還是希望是真的。他接著說(shuō)“真的，老師都說(shuō)了，敢不敢賭一次，賭一根鋼筆。” 我說(shuō)“好啊” 說(shuō)完我就大概知道答案了，他說(shuō)的肯定是真的，不然怎么會(huì)跟我賭。
后來(lái)老師念了成績(jī)，我是滿(mǎn)分，而且是唯一的滿(mǎn)分，我聽(tīng)了真的挺高興的，還是第一次得滿(mǎn)分呢，爸媽知道了一定很高興�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)有的在議論，剛開(kāi)始還不知道怎么回事。
后來(lái)班級(jí)第一的那個(gè)女生領(lǐng)著她的朋友去老師那拿來(lái)我的卷子，在和答案一點(diǎn)一點(diǎn)的比對(duì)，邊對(duì)還邊說(shuō)“老師一定是批錯(cuò)分?jǐn)?shù)了，怎么可能”，她的朋友說(shuō)“她坐你們中間，不考滿(mǎn)分才奇怪呢！”
我搶過(guò)我的卷子“你們有完沒(méi)完，”她們嘻笑著走開(kāi)了
真不明白為什么這么說(shuō)，難道因?yàn)闈M(mǎn)分一直是你的？難道因?yàn)槲易诹藢W(xué)習(xí)比我好的人旁邊嗎，真的討厭她們。
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