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學(xué)期計(jì)劃

學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2021-05-15 13:28:28 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

學(xué)期計(jì)劃范文錦集6篇

學(xué)期計(jì)劃 篇1

  當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。那么,對于幼兒園的孩子來說,必須從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣,懂得自己的事情自己做,還要加強(qiáng)自我保健的能力,提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

學(xué)期計(jì)劃范文錦集6篇

  首先:在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?梢杂秘S富的知識、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲,訓(xùn)練行為,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

  其次:在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如:結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

  最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來影響個(gè)體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

  經(jīng)過兩年半的幼兒園生活,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此制定以下計(jì)劃:

  一、 總目標(biāo):

  1、會(huì)聽信號變速跑或改變方向跑,在20~30米距離內(nèi)快跑,在200~300米距離內(nèi)走跑交替,跑時(shí)上體稍前傾,兩手半握拳。曲肘在體側(cè),前后自然擺動(dòng),前腳掌著地。

  2、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,四肢協(xié)調(diào),用力蹬地輕輕落地,保持平衡。

  3、能保持自身動(dòng)作平衡,會(huì)兩臂側(cè)平舉,單腿站立5~10秒鐘,能在有間隔的物體上行走。

  4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球,原地變換形式的拍球。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,能肩上揮臂投擲,投準(zhǔn)(3米左右)。

  5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

  6、會(huì)聽口令立正,稍息,看齊,向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步,立定,便步走,齊步走,跑部走,左(右)轉(zhuǎn)彎走,會(huì)聽信號左右分隊(duì)走。

  二、 具體措施:

  1、動(dòng)作與行為練習(xí),讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能,健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

  2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨、模型加以示范?/p>

  3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

  三、 逐月目標(biāo):

  二月、三月:

  1、幫助幼兒了解安全使用電器。

  2、懂得保護(hù)視力的的基本常識和方法。

  3、初步學(xué)習(xí)整理自己的房間。

  4、讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

  5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  6、進(jìn)行球的各種玩法。

  四月:

  1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣。

  2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。

  3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。

  4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

  5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

  五月:

  1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。

  2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。

  3、練習(xí)側(cè)身向右傳球,發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

  六月:

  1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

  2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

  4、繼續(xù)教

  幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作,提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

  四、 課程安排:

  詳見各主題安排。

學(xué)期計(jì)劃 篇2

  在家庭中,由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同,小班幼兒的角色狀況各異,有的處于絕對中心地位,是“小皇帝”,有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長的重要途徑。兒童進(jìn)入幼兒園時(shí)面臨著雙重任務(wù):第一,他必須樂意來園,愿意和幼兒園里的人來往,并喜歡使用那里的物質(zhì)材料;第二,他必須克服一些矛盾心情,即減少對父母或其他撫養(yǎng)者的依賴才能愉快地在幼兒園為他提供的新天地里生活,并在那里追求可能得到的新的滿足。

  一、班級情況分析

  在一星期的活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的發(fā)展較差,有幾個(gè)幼兒體質(zhì)較弱,有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感,大部分幼兒天真活潑,愛和小朋友玩,但不能與別人很好地相處,有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差,哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律,從來園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。

  二、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)

  1。高高興興上幼兒園,向老師問早、問好。

  2。帶手帕,衣著整潔,能高興地接受晨檢,插放晨檢標(biāo)記。

  3。學(xué)習(xí)抹小椅子,雙手輕拿輕放小椅子。

  4。逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

  5。洗手前將衣袖卷起,洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。

  6。洗手時(shí)不玩水,學(xué)會(huì)擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手。

  7。能主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所小便,逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣。

  8。逐步學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。

  9。安靜就座,愉快進(jìn)餐。

  10。學(xué)習(xí)使用餐具。

  11。學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。

  12、 學(xué)會(huì)餐后擦嘴,用溫水漱口。

  13、 能主動(dòng)表示想喝水。

  14、 安靜就寢,睡姿正確。

  15、在成人的幫助下,能按順序脫衣褲鞋襪,放在固定的地方。

  16、在老師的帶領(lǐng)下,一個(gè)跟著一個(gè),有秩序地散步。

  17、散步時(shí)不奔跑,注意安全。

  18、收拾玩具,放好桌椅,離開活動(dòng)室。

  三、具體措施

  1。 教師熱情接待幼兒和家長,仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長的囑咐,解答家長的查詢。

  2。 觀察幼兒的情緒,舒緩幼兒不安的情緒,處理幼兒的行為和突發(fā)事件,做好個(gè)別幼兒的工作。

  3。 開窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,做到室內(nèi)外空氣流通,光線充足。

  4。 指導(dǎo)和幫助幼兒按順序(打開水龍頭,反手洗濕,抹上肥皂,將肥皂放回原處,洗手,關(guān)水龍頭,反手抹干)洗臉、洗手、洗完后擦干,不弄濕地面。

  5。 與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則,以避免發(fā)生混亂。如排隊(duì)等候輪流上廁,上廁所后自行沖廁和洗手,分組洗臉、洗手。

  6。 隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

  7。 指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子,注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子,注意腹部保暖。

  8。 創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛,用下面教育的方法,鼓勵(lì)幼兒吃飯、吃好,教幼兒正確使用餐具,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的等待時(shí)間。餐后組織10~15分鐘的散步活動(dòng)。

  9巡回觀察幼兒睡眠情況,糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)處理。

  10。 有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。

  11。 熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活情況,身體狀態(tài)等。

  12。 十月份開展自我服務(wù)能力的比賽。

  13。 十一月份組織小班幼兒開展遠(yuǎn)足活動(dòng)。

  14。為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。

 。1) 為幼兒提供寬松、和諧的心理環(huán)境

 。2) 為幼兒提供可操作的玩具材料,幼兒在玩玩做做中隨意創(chuàng)作,促進(jìn)了想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

 。3) 讓幼兒參與活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。如:讓幼兒自由組合,自己選擇活動(dòng)區(qū)域;讓幼兒自由選擇與搭配角色;讓幼兒根據(jù)活動(dòng)需要選擇玩具、材料;讓幼兒自主地采用活動(dòng)形式等。只有這樣,教師提供的環(huán)境才能受到幼兒的歡迎。

 。4) 根據(jù)幼兒的身心發(fā)展需要適時(shí)變換環(huán)境。幼兒在與周圍環(huán)境的交互作用中不斷發(fā)展,幼兒在發(fā)展,環(huán)境也要適時(shí)更新。如果周圍環(huán)境固定不變,不僅失去教育價(jià)值,還會(huì)阻礙幼兒的發(fā)展。因此,創(chuàng)設(shè)的環(huán)境不僅要富有新意,還應(yīng)時(shí)常變化,促使幼兒積極融入環(huán)境,參與活動(dòng)。

  15。在家園之橋上開放心理教育專欄。指導(dǎo)或交流孩子的心理成長問題,促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。

  16。利用游戲、討論、表演等多種途徑,在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)的方法。

  17 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲活動(dòng)中,培養(yǎng)他們一定的生活處理能力,使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做,如學(xué)會(huì)吃飯、穿衣服……使幼兒感受到學(xué)會(huì)自理的樂趣。并與家長密切配合,共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力。

  18。在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉,促進(jìn)健康,關(guān)愛生命。如,每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)、赤腳行走、冬季跑步等等。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

  幼兒剛?cè)雸@,幼兒的德育教育尤為重要,根據(jù)園務(wù)計(jì)劃的精神,如何對小班幼兒實(shí)施德育教育,其工作重點(diǎn)應(yīng)放在對幼兒園行為習(xí)慣的培養(yǎng),具體的措施如下:

  1、利用環(huán)境布置故事、歌曲、游戲等方法,引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識自己的教師、教室、同伴,初步了解他們與自己的關(guān)系,不怕生,不哭鬧,愿意與他人交往。

  2、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中常用的禮貌用語“教師早”“教師再見”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等。

  3、利用重陽節(jié)等教育幼兒尊敬長輩、尊敬老師,聽爸爸媽媽和老師的話,不亂發(fā)脾氣、不無理取鬧。

  4、觀看中大班小朋友的升國旗儀式,培養(yǎng)幼兒的愛國熱情,尊敬五星紅旗,初步萌發(fā)愛祖國的情感。

  5、知道幼兒園的玩具、圖書是大家的,不搶玩具、不獨(dú)占玩具,不撕圖書,不把幼兒園的東西帶回家。學(xué)習(xí)謙讓,和同伴友好相處。

  6、通過觀察,參與成人的勞動(dòng),使幼兒初步了解周圍成人勞動(dòng)的辛苦,激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣,堅(jiān)持學(xué)做自己的事情。

  7、通過節(jié)日活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛和集體過節(jié)的快樂(如國慶節(jié)、元旦等)

  8、爭做文明小市民,不隨地吐痰,不隨地大小便,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,愛護(hù)公物,愛護(hù)花草樹木。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

  一、學(xué)情分析

  二年級共有學(xué)生32人,優(yōu)秀生5人,中等生21人,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有6人,二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),只有少部分學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),書寫也較為潦草。本班學(xué)生比較活躍,自制能力差,教師在抓好學(xué)生思想工作的前提下,有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生在技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績有所提高,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。

  具體分析:

  1、認(rèn)知方面

  經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具有一定的計(jì)算能力(100以內(nèi)的加法和減法、表內(nèi)乘法),掌握了初步統(tǒng)計(jì)、圖形知識,進(jìn)行了簡單的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),掌握了簡單的的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較平均,尖子生較少,學(xué)習(xí)困難生比較多。

  2、情感方面

  大部分學(xué)生有較高的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,表現(xiàn)為上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。但還存在以下缺點(diǎn):

  個(gè)別學(xué)生對待學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng),不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),需要教師多方面引導(dǎo)。

  部分學(xué)生由于父母不重視孩子的學(xué)習(xí),整天忙于工作,無暇顧及孩子,這些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,上課開小差,作業(yè)馬馬虎虎完成。

  二、學(xué)期課程目標(biāo)

  (一)認(rèn)知方面

  1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的`組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

  2.比較熟練地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

  3.知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

  4.初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會(huì)在解決問題中使用小括號。

  5.會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

  6.認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。

  7.了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進(jìn)行簡單的分析。

  8.會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

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  1.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  3.通過實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  三、教材和課程資源分析

  這冊教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

  這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題。

  四.減負(fù)提質(zhì)的措施

  1、確立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。利用小組合作學(xué)習(xí)的方式,充分給學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和探究意識。

  2、注重引導(dǎo)學(xué)生解決日常生活中的問題。利用新教材的優(yōu)勢,密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上獲得數(shù)學(xué)的知識、思想和方法。

  3、建立探索性的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性等品質(zhì),發(fā)揮個(gè)別學(xué)生的特長,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。

學(xué)期計(jì)劃 篇5

  “花雨夢”文學(xué)社是高級中學(xué)社團(tuán)之一,這一社團(tuán)的成立是為了營造校園文化氛圍;為了激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀、文學(xué)創(chuàng)作的熱情;為了全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生潛力,豐富學(xué)生的課余文化生活;為了增強(qiáng)學(xué)生的思維潛力、審美潛力、創(chuàng)造潛力,積累寫作素材,提高語文愛好者的寫作水平,培養(yǎng)一批語文尖子生,我們語文組將努力把“花雨夢”文學(xué)社辦成名副其實(shí)的文學(xué)社團(tuán)。

  一、工作目標(biāo):

  1.力爭“花雨夢”文學(xué)社報(bào)成為校園優(yōu)質(zhì)讀物,個(gè)性化寫作的平臺,校園作家的孵化器。

  2.開展各項(xiàng)文學(xué)學(xué)期,調(diào)動(dòng)文學(xué)社成員參與的用心性,努力培養(yǎng)一批文學(xué)愛好者,和語文尖子生。

  3.辦出富有特色的校報(bào)來。

  特色之一:真正落實(shí)語文新課標(biāo)的要求,全面提高學(xué)生的寫作潛力,崇尚個(gè)性話寫作,鼓勵(lì)文筆獨(dú)特和形象豐富的作品。

  特色之二:真正立足于校園,既關(guān)注學(xué)生的生活細(xì)節(jié),有關(guān)注學(xué)生的精神世界,培養(yǎng)新時(shí)代的校園新銳寫手,打造校園個(gè)性平臺。

  特色之三:關(guān)注學(xué)生思想,見證學(xué)生成長,捕捉心里歷程。

  特色之四:加強(qiáng)互動(dòng),展示文學(xué)社團(tuán)及其社員作品模范容校園文學(xué),加強(qiáng)文化交流。

  二、具體措施:

  1.健全文學(xué)社隊(duì)伍,完善各部門工作,要求修改發(fā)行部與記者宣傳部牢固樹立主人翁思想,認(rèn)真作好本職工作。

  2.繼續(xù)辦好兩周一期的文學(xué)社報(bào)。

  3.明確社長及個(gè)社員義務(wù),分工到位,協(xié)調(diào)管理。

  4.加強(qiáng)指導(dǎo)教師對文學(xué)社的輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作。

  5.做到學(xué)期定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料。

  6.有序開展學(xué)期。

  三、文學(xué)社要求:

  1.文學(xué)社成員每周一上交一篇稿子,叫修改部副社長處,副社長收齊后交給主管老師。

  2.鼓勵(lì)非文學(xué)社學(xué)生投稿,社長每周一收集高一、高二老師所推薦的優(yōu)秀作文或隨筆。

  3.修改部做到擇優(yōu)出刊。

  四、學(xué)期開展計(jì)劃:

  凡事欲則立,不欲則廢,為了更好地開展工作,透過開展形式多樣的學(xué)期,調(diào)動(dòng)文學(xué)社成員的用心性,增進(jìn)各成員間的相互了解,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,培養(yǎng)各成員的綜合潛力。本學(xué)期的具體學(xué)期開展安排如下:

  第三周:召開社長、副社長及專門負(fù)責(zé)人會(huì)議。

  第四周:社報(bào)審閱,召開全體文學(xué)社社員會(huì)議,學(xué)習(xí)本學(xué)期文學(xué)社學(xué)期計(jì)劃,布置下一周學(xué)期資料及任務(wù)。面向全校學(xué)生招收社員(報(bào)名者帶近期習(xí)作一篇,各語文備課組老師推薦文學(xué)社修改部人員。)

  第五周:舉辦一次作文講座,并出第一期社刊。

  第六周:社報(bào)審閱,文學(xué)閱讀交流會(huì)。

  第八周:“花雨夢”校園杯征文比賽,對參賽作品評出一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)品,獲獎(jiǎng)作品也會(huì)在“花雨夢”社報(bào)上與同學(xué)們見面。

  第九周、第十周其中考試復(fù)習(xí),停止學(xué)期。

  第十一周:1、文學(xué)社社員培訓(xùn),并出第二期社刊.

  第十二周:開展文學(xué)講座學(xué)期。

  第十四周:古詩文朗誦學(xué)期。出第三期社刊

  第十五周:名著導(dǎo)讀學(xué)期。

  第十七周:出第四期社刊。

  第十八周:文學(xué)社學(xué)期總結(jié)。

  期望“花雨夢”文學(xué)社全體成員更用心主動(dòng)地參與、支持“花雨夢”的各項(xiàng)工作,展示“花雨夢”文學(xué)社團(tuán)的風(fēng)采,讓“花雨夢”文學(xué)社這個(gè)舞臺的節(jié)目更精彩,吸引更多的文學(xué)愛好者聚集在我們的周圍。

學(xué)期計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以 “提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,規(guī)范學(xué)校教育行為;提高教師教育教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,堅(jiān)持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,進(jìn)一步發(fā)揮教導(dǎo)處的作用,嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,促進(jìn)我片教學(xué)質(zhì)量不斷提高,努力辦人民滿意的教育。

  二、工作目標(biāo)

  (一)以德促教,全面育人

  強(qiáng)化德育工作,努力增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。以課堂教學(xué)為主渠道,滲透思想品德教育和環(huán)境保護(hù)教育,通過班隊(duì)課、品德課、各種集會(huì)等,對學(xué)生進(jìn)行良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,充分落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道作用,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),教導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)守信、文明友善,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)心他人,大力弘揚(yáng)民族精神。各班主任老師要針對自己班級的實(shí)際情況切實(shí)上好班隊(duì)課,做到教育有記錄,主題要鮮明,選材要適合,內(nèi)容要全面。

  (二)重視寫字教育,發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良精髓。

  本學(xué)期學(xué)校將重拳出擊,狠抓學(xué)生的書寫技巧,書寫習(xí)慣,以全面提高我校學(xué)生書寫的能力。要求:請各班班主任及科任教師規(guī)定本班學(xué)生使用鋼毛書寫各科作業(yè),并對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

  (三)立足教學(xué)和教研,推動(dòng)教育質(zhì)量

  1、強(qiáng)化教學(xué)、教研意識。

  進(jìn)一步圍繞學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,積極開展好學(xué)校的各科教學(xué)工作和教研工作,營造一個(gè)重教學(xué)、重教研的良好氛圍。

  2、開展教學(xué)反思,完善教學(xué)行為

  教學(xué)反思是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)水平的重要途徑。反思是教師以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象,反思的實(shí)質(zhì)在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,從而進(jìn)一步激發(fā)教師的責(zé)任心,使教師在不斷改進(jìn)教育教學(xué)行為的過程中,把自己的教育教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度。因此每個(gè)教師要認(rèn)真開展好教學(xué)反思,將教學(xué)反思寫進(jìn)自己的教案中,每學(xué)期每科目(語、數(shù))不可少于4次(每篇不少于100字),教學(xué)反思將作為備課的內(nèi)容進(jìn)行檢查。

  三、抓常規(guī)落實(shí),促進(jìn)規(guī)范教學(xué)

  1、教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測與分析、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。在教學(xué)中,要做到三清:堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清。教研常規(guī)工作主要抓好聽課、評課。

  備課要求:

 。1)、備課程標(biāo)準(zhǔn)。明確所教學(xué)科的指導(dǎo)思想,掌握《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求。

 。2)、備教材。弄清教材編寫的指導(dǎo)思想,掌握教材的知識體系、重點(diǎn)、難點(diǎn),各章節(jié)在全冊中的地位。

  (3)、備學(xué)生。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、個(gè)性差異、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。4)、備教法和學(xué)法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。5)、備練習(xí)和板書設(shè)計(jì)。練習(xí)要有層次性、典型性、針對性,要有利于學(xué)生知識的鞏固、能力的形成和智力的開發(fā)。精心設(shè)計(jì);板書設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),把握重點(diǎn),美觀有用,有利于學(xué)生的理解、記憶。

 。6)、課時(shí)教案要求:安全、環(huán)保知識寫入教案,上課必有教案,教案要獨(dú)立完成。提倡改革,注重實(shí)用,教案應(yīng)有下列內(nèi)容:本課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、三維目標(biāo)、教學(xué)過程、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課堂小結(jié)。

  2、上課要求:教師要為人師表,儀態(tài)端莊,精神飽滿;鈴聲響起立即進(jìn)教室,中途不離開課堂;語言準(zhǔn)確、規(guī)范、精練、生動(dòng);對學(xué)生態(tài)度要和藹,循循善誘,不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生;保證每一個(gè)學(xué)生聽課學(xué)習(xí)的時(shí)間,不能把學(xué)生驅(qū)趕出教室;不要在課堂上使用通迅工具,不坐著上課,下課不拖堂;不隨意缺課或隨意調(diào)課。堅(jiān)持誰上課誰負(fù)責(zé)的原則,實(shí)行上課點(diǎn)名制度,弄清學(xué)生缺課原因,及時(shí)和班主任、家長取得聯(lián)系。以免問題發(fā)生。(特別是上體育課時(shí),請各班體育科科教師注意穿服裝要協(xié)調(diào)、穿運(yùn)動(dòng)鞋上課)

  3、作業(yè)布置與批改:

 。1)、精心設(shè)計(jì)作業(yè)并認(rèn)真批改。

 。2)、布置作業(yè)目的明確,側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固個(gè)各種能力的養(yǎng)成。

 。3)、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度,不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè),以達(dá)到都有發(fā)展的目的。

 。4)、作業(yè)量要適當(dāng)。

 。5)、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

 。6)、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,要給予評價(jià),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做好批改記錄。(每周作業(yè)批改記錄2次以上)

  4、關(guān)于輔導(dǎo)學(xué)生方面。針對學(xué)生后進(jìn)根源,采取多種形式,循循善誘,力爭讓每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步和提高。(每周作業(yè)批改記錄1次以上)

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