【精品】小學描寫同學的作文400字匯編9篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的小學描寫同學的作文400字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學描寫同學的作文400字 篇1
轉(zhuǎn)眼間,上初中的第一個學期過去了。今天,是放假的第一天,是我們小學同學聚會的日子。
早晨,我早早的起了床,吃完早飯,便急匆匆地向我們聚會的地點——實驗小學門口趕去。
我到的時候,張嘉,徐保寧等人已經(jīng)到了。我剛和徐保寧打了聲招呼,一顆爆竹落在我腳邊,徐保寧對我大喊:“小心爆竹!”與此同時,爆竹在我腳邊爆炸,“嘭”的一聲巨響,嚇得我出了一身冷汗,耳朵被震得嗡嗡直響。我正要發(fā)怒,又一聲巨響伴隨著一聲尖叫在我耳邊回蕩。原來,宋揚扔了個爆竹,正好落在于曉慧身邊,于小慧正在和一群女生說話,沒有防備,這才嚇得她發(fā)出一聲尖叫。
在實驗小學門口玩了一會兒,人差不多都到齊了。經(jīng)過討論,我們決定去五蓮廣場玩。
到了五蓮廣場,看見有出租輪滑鞋的,我們便租了幾雙輪滑鞋。我在廣場上滑的正起勁兒,一個聲音在我身后響起:“劉治,快來幫我推著賈楠!蔽覍ぢ曂,原來是徐藝烜正推著賈楠滿廣場亂跑。我劃過去,推著賈楠滑。由于地上有些雪水沒干,賈楠的輪子上沾上水了,輪子開始打滑,她重心不穩(wěn),一屁股坐在了地上。他晃晃悠悠的爬起來,苦笑著對我說:“你還是別推我了,再讓你推我屁股就完了!甭犃怂@話,我便自己到一邊滑去了。滑了一會兒,劉勃楊叫我過去,賈楠剛好在他旁邊,以為我又要去推她,嚇得自己慢慢的坐在了地上,看到這一幕,我們都笑得爬不起來了。
快到中午的時候,我們就都回家了,這次同學聚會給我留下了深刻的回憶。
小學描寫同學的作文400字 篇2
古人云:“短者持長戟,長者持弓弩,強者持族旗,勇者持金鼓,弱者給廝養(yǎng),智者為謀主”。領(lǐng)導是一門藝術(shù)!昂猛呓硾]有用不了的磚”。一個出色的領(lǐng)導者,必須要能量才用人,使人盡才,物盡其用。
我們班就有一位這樣的大班長,她學習好,體育好,樣樣都行,成功且不驕傲,失敗且不退縮,她有高超的領(lǐng)導力,又有壓倒眾人的聲調(diào),只要她一說話,班里就沒人敢嚷嚷。每到早讀,她總會拿著課本,站上講臺,用清脆而響亮的歌喉領(lǐng)著我們唱:輕輕地捧著你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠屬于你,告訴我不再孤單……
她即是我們的大班長,是老師的好助手,又是我們的好伙伴。記得有一次上體育課時,她與我們一同跳繩,一起玩耍;記得有一次上英語課時,她領(lǐng)著我們一起讀單詞,一起學語法;記得有一次上數(shù)學課時,她帶著我們一塊兒探究,一起追尋。
記得……
她并不強大,但內(nèi)心卻很堅強、不服輸。她是我們的領(lǐng)導者,是我們尊敬的大班長,她為班級做出的貢獻不計其數(shù),在我看來,她有謙遜的品德,有隨和的個性,具有領(lǐng)導和管理的天賦。一言以蔽之,她是真正博學多才的人。
雖然我不太了解她,但是她讓我懂得了:智者創(chuàng)造時機,強者抓住時機,弱者等待時機,愚者錯過時機的真理。
她就是我們班的大班長——張慧馨。
小學描寫同學的作文400字 篇3
六年的小學生涯我覺得還沒過夠,竟然轉(zhuǎn)眼已經(jīng)要和我們說再見了;貞浧鹦W六年的點點滴滴,耳旁響起了熟悉的笑聲,那是我最親愛的同學們的笑聲,他們的笑聲陪伴我度過了愉快的六年……
我們班的同學都很愛笑,笑起來也各有特色,這么多有特色的笑聲夾雜在一起,就變成了一個歡樂的大家庭!這么多歡快的笑聲要怎么分辨呢?其實很簡單,因為每個同學的笑聲都是不一樣的。
我最好的小伙伴陳琦的笑聲特別爽朗,常常是“哈哈哈”地一路笑來,所向披靡。她最喜歡給同學們講笑話,常常講得繪聲繪色,笑料百出,逗得大家手舞足蹈,笑聲驚天動地。有這樣一位好朋友在身邊,心里的煩惱就像水平如鏡的松花湖,微波不起。同學們的臉上,每天都是陽光燦爛,掛滿笑意。
大隊長林媛的笑聲有點神奇,她總是突如其來,悄然而去。她的笑聲像一把魔笛,一旦“嘿嘿嘿嘿”一笑,同學們之間最尖銳的矛盾也會突然化作一灘稀泥。同學們都稱她和事佬,因為她的笑聲就是化干戈為玉帛,化腐朽為神奇的動力。
“嘻嘻嘻……”不用說,這一定是小機靈鬼王婧的笑聲,她喜歡尾隨在同學的后面,手腳不老實,總愛碰碰這里,碰碰那里,善于捉弄人,玩?zhèn)小把戲。看,同學們被她嚇著了,好半天還沒緩過勁來呢。可是王婧呢,早已經(jīng)跑進了打掃衛(wèi)生的同學們中間,幫著別人正在掃地。
你看,相處了六年的同學,我怎么會分不出來他們各自的笑聲呢?我想,即使很久很久以后,我也一定還會記得這些笑聲,因為同學們的笑聲笑出了一種活力,笑出了一種溫情,不是嗎?
小學描寫同學的作文400字 篇4
“鈴鈴鈴……”下課了,我獨自一人走到操場上,凝望著幾個正在玩耍的小朋友,不禁回想起那一幕。
那一年,我還是六年級。一下課我們就呼朋引伴地一起奔向操場玩游戲。我們玩“三個字”,“跑步回老家”,“丟沙包”。我們最喜歡玩“丟沙包了”。
首先,我們要篩選出兩個敵方面對面的距離一段時間的站著,兩人互相投擲一個沙包。而我們則在中間來回跑。如果打到我們身上,我們就要被淘汰了。
游戲開始了!敵方派出劉思怡和袁鳴清。先由劉思怡開始扔,幾個回合下來,我們早已跑得大汗淋漓,扔的人也是手酸的不得了。又一個沙包扔過來了。哈!又高又近的沙包,只見我方朱盈一個狂奔,再高高一跳,輕松接到沙包。哈哈,我們贏了!那勝利的喜悅涌上心頭!安凰,不算,那是因為我們手累了,再來!”劉思怡卻開始抗議,“來就來,誰怕誰!”朱盈笑著說。接著,又一場精彩的游戲開始了。劉思怡似乎看出了我們的小心思,開始扔遠球,我們之后都很難接住!岸!”袁鳴清接到球了!皢琛蔽译x袁鳴清最近了,她肯定先打我。果然,我被她扔中了,然后我方就輸了。
現(xiàn)在的我,幾乎見不到老同學了,那份快樂感,或許早已經(jīng)悄然離去。
多么希望還能和老朋友們一起玩耍啊!那該有多快樂!
小學描寫同學的作文400字 篇5
在這所與我相伴六年的學校里,每一處都記載了我和同學們的回憶。在這個熟悉的校園里,我們卻再也不能在這歡笑、嬉戲。
再過不久,我們將邁出校門,走進另一所陌生的校園。畢業(yè)前夕,這所學校里的點點滴滴涌上我的心頭。告別少先隊,迎接團徽的召喚,互寫同學錄,這些細節(jié)聯(lián)成了我們之間一扇扇友誼之窗,見證了我們依依不舍的告別。
繞過校園的跑道,一瞬間想到三年級時的'賽跑,同學們一個個像離弦的箭往終點沖去。還有一個同學寧愿跑丟了鞋子,也要維護班級榮譽……校園的芒果樹臺,我和同學們在那兒摔過、哭過、笑過,而轉(zhuǎn)眼間,高大的芒果樹又不知不覺多了六圈年輪。芒果樹勾起了我對同學的一幕幕回憶:一排大葉樹下,我們班在那片泥土地里,撿起一片片落葉,清掃得千干凈凈,贏得了一次次的流動紅旗。大葉樹的葉子,仿佛讓我突然回到了從前每一次清掃的場景之中。
當我們還是一年級乳臭未干的小孩子時,便向往著二年級的紅領(lǐng)巾。當我們戴上紅領(lǐng)巾時,又追求三年級的成熟。當我們成為三年級學生時,又渴望四年級的技術(shù)課。當我們邁上四樓時,又想成為五年級的學生。當我們步人五樓教室時,又更期待六年級的知識。當我們進入畢業(yè)沖刺時,又開始憧憬初中生的生活,可到了畢業(yè)之前才發(fā)現(xiàn),原來我對這所學校的不舍之情,如此強烈。
就要結(jié)束小學生涯了,我才明白為什么以前那些畢業(yè)的大哥哥大姐姐要哭得稀里嘩啦。我哭不出來,卻由衷地想把小學生活重新拉回來,把小學同學留下來。從此以后,58只小鳥將各飛東西,尋找屬于自己的那片天空。
再見同學,再見老師,再見小學,我將會帶著你們給我的美好回憶,走進新學校,開始新生活。
小學描寫同學的作文400字 篇6
“哈哈哈”誰都有笑聲,但我今生最難忘的笑聲是班里同學們天真的活潑的笑聲。
我們經(jīng)常都會聽到這種笑聲,笑的夸張的,笑的靦腆的都有。有的笑聲進了你的耳朵就難以忘懷了,特別是我們班同學們的笑聲,我想我一定忘不了。
“嘿嘿嘿”一陣有點恐怖的笑聲傳出。走進一看,原來是調(diào)皮鬼——蘇凱的笑聲。只見他使出兒時吃奶的勁,死死地拉住后門,被他關(guān)在外面的陳婧氣得直跺腳。但是蘇凱還是無動于衷,陳婧只好繞到前門再走進來。頓時,蘇凱臉上露出了狡猾的笑容,“嘿嘿嘿……”
“哈哈哈”一聲比較粗魯?shù)穆曇粲置俺鰜砹。我便知道是誰。不出我所料,是中隊長顧雪的笑聲呀!原來是她聽見了一聲屁聲,不由得笑了。那笑聲壯如山河,勝過教室里的喧鬧聲。班上的同學都詫異的望著她,嘴里不由從弧形變?yōu)镺形。她的笑聲還會傳染呢!先由她獨自“奏響樂曲”,又加入了幾個“鼓手”,“小提琴手”一起奏響,教室里的一片笑聲。
……
就是因為有了這么多的笑聲,班級里才更加生機勃勃,我們的生活才多了那么多的樂趣,不是嗎?
我喜歡笑聲,我忘不了同學們的笑聲,希望不管走到哪里,大家都能繼續(xù)用笑聲感染身邊的人!
小學描寫同學的作文400字 篇7
自從放假以后,天天都是下著綿綿細細雨,今天終于放晴了,看著這樣的好天氣心里特別高興,同時還有就是今天是我們高中同學相聚的日子。
早上,吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了,朝著目的地我們的母校走去。一路上,思緒萬千,想象著同學們的變化以及見面以后會出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了,終于來到了我們的母校。一走進校園,以前的景象歷歷在目,頓時心底涌上了一種親切感,同時也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學樓披上了新裝,粉刷一新,還有就是食堂的改變,圖書館的建成等等,這些都是我們離開后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上,仔細回想以前的讀書生活,還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學生,他們行色匆匆,現(xiàn)在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道,我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室,這時已經(jīng)有好幾個同學到了,我加快腳步,大聲地喊著她們的名字,這時自然有一番問候了,而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。接下來在大家的笑聲中同學們陸陸續(xù)續(xù)地都來了,在一片問候聲后我們朝著下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當年一樣,說話特別幽默,風趣。在接下去的時間就是大家聚餐,娛樂……
這一天在一片歡笑聲中結(jié)束了,同學聚會真好。
小學描寫同學的作文400字 篇8
“哈哈哈”笑聲響遍整我們的教室,這是為什么呢?這里還有一個小故事呢!
原來這節(jié)課是一個外來的老師給我們上的,只見他瘦高的個兒,短短的棕色的頭發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛。他上的課十分有趣,還能玩游戲呢,我們能不高興嗎?
那天,他不是給我們上課本上的知識,而是和我們一起來玩“拼句游戲”。
游戲規(guī)則很簡單:每人發(fā)三張小紙條,分別寫上人的姓名、在哪里、做什么事,然后送到講臺上,姓名歸姓名類,地點歸地點類,事情歸事情類,再由教師打亂,從第一組按著上來每人拿三張,然后在課桌上把這三張紙條上的內(nèi)容拼成一句話。
老師先點名叫孫大偉把他拼成的句子講給大家聽,孫大偉說:“王華在廁所里吃肉。”大家聽了笑得合不攏嘴。這時,老師點到陳遠偉,陳遠偉說:“媽媽在花盆里睡覺!苯處熡纸辛硕トA,丁偉說:“小華在草地上游泳。”我們聽了陳遠偉和丁偉華的拼句都放聲大笑,只見文靜的女士抿嘴一笑,豪爽的先生仰面大笑。突然,王偉站起來說:“我這還好玩呢!”他又說道:“小明在浴缸里睡覺!蓖瑢W們聽了他說的句子,都笑了。
同學們,你們看,如果說話詞語搭配不當,就會鬧出很多笑話,使人摸不著頭腦。大家平時說話,作文應該注意點呦!
小學描寫同學的作文400字 篇9
今天的作文課上,我們又來了一位新同學,它就是烏龜先生。
仔細端詳這只龜:它的外殼十分堅硬就像古代將軍的鎧甲,神氣極了!在它的硬殼上還有像棋盤似的六邊形的圖案。它的頭尖尖的,像大號螺絲釘。眼睛又黑又小,像兩顆黑芝麻似的,頸部有許多皺褶,像彈簧一樣,可以自由伸縮。它有四只腳,短而肥,腳蹼很厚,腳趾甲尖尖的,像古代時期用于攻擊的兵器——矛的頂端。
這只烏龜真有趣,也許我們的笑聲驚動了它,也許是它呆在玻璃缸里不耐煩,也許它想出來聽一聽老師是如何來教我們上作文課的,它拼命往上爬。先用爪子扒在魚缸邊上,然后像我們玩單杠那樣,頭升的老長老長的,足有二三厘米長呢!我們不禁喊道:“加油!加油!加油!加油……”過了大約半分鐘,小烏龜由于體力不支,“撲咚”一聲掉入了魚缸,翻了個四腳朝天。但是它沒有放棄,一次又一次重來,但都沒有成功。在它的身上我學到了:堅持不懈,才會有機會成功。我們不理它了,把袋子扎起來,上面留了一個小洞,供它足夠的氧氣。誰知道,這個小家伙厲害得很呢!居然把袋子上的結(jié)給拱開了,一個跟頭栽在了講臺上。我們跑過去,想看小烏龜受傷了沒有。沒想到,烏龜先生以迅雷不及掩耳之勢把頭、爪子、尾巴全縮進了殼里。難怪它還有一個雅稱——“縮頭烏龜”呢!它什么事都沒有,倒把我們嚇了一跳,大部門同學都松了一口氣。烏龜先生的小主人想讓它表演翻跟頭的節(jié)目,于是把它身子翻過來。開始翻了,只見我們的烏龜先生側(cè)過頭,一側(cè)腳爪一蹬,便翻了一個跟頭,我們都笑得前仰后合。
下課了,我們都感謝小烏龜,因為它給我們帶來了樂趣,并且是我們班的大功臣呢!因為它為我們的作文課提供了很好的素材。
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