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幼兒園學期計劃3篇
幼兒園學期計劃 篇1
一、指導思想
堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習慣和個性品質。
二、工作目標。
1、加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。
2、深化師德建設，提升教師素質。
3、組織多彩活動，提高德育實效。
4、密切家園聯(lián)系，實現(xiàn)和諧共育。
三、具體措施
(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設，營造安全和諧校園。
1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
2、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
3、加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。
4、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。
(二)加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。
1、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展。
2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉化為內在素質，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。
(三)組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。
1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。
2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。
3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。。
4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。
5、注重過程管理，加強檢查和督導的力度。
值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據。
6、本學期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任協(xié)助參與。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。
1、采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。
2、以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體，深入開展網絡家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。
3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家長進行育兒指導和培訓。
4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會，慶元旦活動等。
四、每月德育主題。
依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承擔一次。
幼兒園學期計劃 篇2
中班年級組是幼兒園的一個重要組成部分，介于中班與大班的教學常規(guī)的重要銜接。本期我們中班年級組由五個班級組成。由于本期任務較重所以在本學期就更需要發(fā)揮年級組的作用，調動本年級各班班級教師的工作積極性，使中班年級組工作順利開展，夜使幼兒園的工作順利完成。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神為指南，圍繞本學期園務工作計劃和教科研計劃，牢固樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，不斷更新教育觀念，在原有的教學模式中，不斷摸索、創(chuàng)新，提高中班組教師的教育教學水平，促進幼兒身心健康、活潑、快樂地成長。
二、主要工作目標：
1、安全警鐘長鳴，提高安全責任感
2、建設高質量的年級組教師隊伍，提高教育質量
3、加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務水平
4、開展豐富活動，提高幼兒素質
三、主要工作及措施：
（一）安全警鐘長鳴，提高安全責任感
堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護意識和自我管理能力，做到防患于未然。結合幼兒園安全工作制度，開展好安全教育周活動。有目的性、有針對性、隨機
地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展安全知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識及自我保護能力。
（二）建設高質量的年級組教師隊伍，提高教育質量
1、通過各種學習提高年級組教師的自身素質，加強對年級組教師的言行舉止的規(guī)范要求，力爭使組內的教師在園內起模范帶頭作用。
2、認真開展讀書學習活動，提高學習品質，在年級組中形成良好的讀書氛圍，認真閱讀理論書籍和文章，寫好業(yè)務摘抄，把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業(yè)水平。
3、在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績。各班繼續(xù)開展有特色的班級活動。
4、加強年級組內教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高年級組教師的教育教學質量。
幼兒園學期計劃 篇3
一、指導思想
根據區(qū)托幼辦20xx年工作重點，圍繞幼兒園發(fā)展規(guī)劃，立足園所實際，積極貫徹減負增效管理理念，著力解決發(fā)展難點，有序推進規(guī)劃實施，提升管理水平，夯實課程建設。
二、主要目標
1、園務管理：樹立精心、精細、優(yōu)效的工作理念，加強工作統(tǒng)籌與四環(huán)節(jié)管理，提升減負增效工作實效。立足安全月管理機制，進一步細化各條塊日常安全教育管理操作要點，并借助重點課題第一輪研究，形成有效的研究經驗，全面提升親子安全教育實效。
2、隊伍建設：以師德師風建設為基礎，以教師梯隊工程建設為重點，進一步營造團隊和諧氛圍，強化自主發(fā)展意識，著力加強兩支隊伍建設，提高骨干教師輻射水平，加強青年教師潛力培養(yǎng)，儲備骨干力量。
3、保教工作：強化“以生為本”理念在保教工作中的貫徹，持續(xù)改進提高運動課程實施質量，加強安全教育在運動課程中的有效滲透，形成優(yōu)質活動資源；啟動角色游戲的初期研究，形成三開放的組織形式，為后期專題研究奠定基礎。
4、保健工作：著力優(yōu)化監(jiān)控與評估的導向與改進作用，穩(wěn)步提升保育隊伍的保教能力以及保健管理水平；創(chuàng)新、優(yōu)化幼兒健康安全教育，持續(xù)開展幼兒意外傷害教育干預研究，初步形成幼兒安全健康教育資源庫；立足新問題，著力提高肥胖兒矯治成效。
三、主要任務與措施
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1、加強管理團隊的建設，提升管理實效。
加強條線負責與聯(lián)動管理實踐。明確工作責任主體，結合計劃達成度評價，建立達成標示機制。加強任務前的溝通與協(xié)商，推進推進幼兒園各項工作在分工、合作、協(xié)商、互通中有效開展。
在月工作交流中突出對存在問題的發(fā)現(xiàn)與分析，落實精心、精細、優(yōu)效的工作理念，聚焦提升條線干部發(fā)現(xiàn)問題的敏感性以及解決問題的創(chuàng)新性。
圍繞“減負增效、科學精簡”的指導思想，反思各條塊管理工作，組織互動研討，改進管理機制，精簡工作任務，突出工作重心。
2、增進團隊溝通，推進凝聚力工程建設。
發(fā)揮教育工會在協(xié)調干群關系中的作用。拓展信箱及黨建項目四聯(lián)系機制，增強多種形式的溝通，注重意見與建議的傾聽，改進日常管理。
結合條線責任人滿意度調查，加強情況分析與反饋，以評促建，提升中層管理隊伍的正向引領作用。
3、細化安全月管理操作細則，加強日常滲透與家長宣教力度。
借助每月條線會議研討安全月管理方案，圍繞安全教育主題，進一步細化各條線執(zhí)行要求，跟進日常專項管理舉措的、完善相應教育機制、內容、要求、優(yōu)化家長宣教內容、途徑等等，確保各項舉措實而有效，真正改進幼兒行為，提高保教人員意識。
將安全月教育管理重點納入各類人員考核及幼兒發(fā)展評價，以監(jiān)督、促進工作優(yōu)效落實。
4、推進市級課題研究，初步完成第一輪研究資料整理。
梳理上半年度研究數(shù)據，分析實施成效與意見、建議，對已完成的安全教育親子手冊進行修訂，研發(fā)“玩具安全”教育專題“親子手冊”初步梳理家長參與項目研究的有效機制，并進行補充研究。
優(yōu)化“1+N”聯(lián)動機制，推進手冊的使用，梳理活動機制、組織策略與實施建議，完成課題報告。
5、其他：
加大文化提煉與宣傳，創(chuàng)設公共區(qū)域環(huán)境。圍繞園所辦園理念、辦園特色等，創(chuàng)建主題墻面，進一步營造校園文化氛圍。
加強資產管理，借鑒區(qū)內姐妹園優(yōu)質經驗，完善各類資產管理制度、操作流程、管理規(guī)范等。
實施電子檔案管理，重要資料、資源，設立電子檔案，定期進行整理、歸檔。
配合街道迎接國家級安全社區(qū)復審工作。
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1、依托黨建項目開展“詮釋師德，踐行責任，做四有教師”主題活動，浸潤園所三真文化氛圍。
建立“四聯(lián)系”機制，加強干群、黨群多元聯(lián)系，凸顯思想與業(yè)務同步引領。嘗試四種聯(lián)系方式，包括一對一互動交流、主題式調研座談、常態(tài)化網上提案以及問卷式調查反饋。
明確“五推進”重心，營造“爭做四有教師整體”氛圍。推進責任落實，推進師風師貌，推進素質提升，推進人文氛圍，推進團隊建設。
實施系列活動�；顒右唬喊l(fā)現(xiàn)身邊的“風景”。 開展“師德標兵、優(yōu)秀班主任、后勤服務明星”表彰活動，開展“我和孩子的故事“師德征文交流，大力倡導團隊正能量�；顒佣赫f說愛與責任。邀請專家開展“責任話題”的系列師德講座第二、第三講�；顒尤翰栌囡埡�。通過各類工會社團活動，促進團隊交流，營造人文氛圍，引導教工關注自身健康；活動四：書香附幼。以“終身學習”理念為指導、鼓勵教師多讀書，開展好書推薦、讀書征文交流活動，切實營造書香氛圍。
2、充分挖掘市、區(qū)、園三級優(yōu)質資源，按需開展園內園外、分層分類培訓。
�。�1）干部隊伍建設。
注重干部隊伍建設，落實“三嚴三實”要求，結合黨建項目建設提高干部服務意識，增進黨群、干群聯(lián)系與溝通，提升群眾認可度。
（2）教師隊伍培養(yǎng)。
以骨干任務書為載體，加強骨干教師的專長發(fā)展與輻射引領，適度精簡開放活動數(shù)量，加強活動質量要求，完善骨干教師過程考核機制。
加強與外借資源的利用，指導、推進運動項目組、數(shù)學項目組、美術項目組的階段實踐研究任務，探索三領域項目實施的內容與形式，積累優(yōu)質園本資源。
搭建各類平臺，通過外出學習、專家指導、園本培訓、專業(yè)評比等途徑，提高各層面教師專業(yè)能力，著重加強部分潛力教師的定向培養(yǎng)。
�。�3）三大員隊伍建設。
利用大組后勤月會，通過開展 “為身邊的三大員點贊”活動，通過日常工作中優(yōu)秀教工、事跡的學習，提高后勤人員服務的責任心、主動性。
有序推進二大員專項研訓，保健員細化月保研重點與解決的核心問題，進一步提升二大員的保教配合能力。
加強新手保育員培養(yǎng)，通過管理跟崗指導、結對帶教、文本培訓、崗位練兵等多種方式，助推新手規(guī)范、快速成長。
3、其他
進一步加強對青年教師開展課題研究的扶持。組織校級課題立項評審工作，按需給予指導。
根據青年教師需求開展相應家長工作的交流與指導。
（二）保教工作
1、鞏固、優(yōu)化已有經驗，進一步提升運動活動質量。
持續(xù)開展混齡混班區(qū)域性運動研究，立足已有實踐經驗、圍繞“觀察與支持”、“運動中的`安全管理與教育（安全環(huán)境創(chuàng)設的滲透、幼兒安全行為習慣的培養(yǎng)、教師安全教育指導的梳理”兩大問題進行深入思考與實踐。補充、修訂自主性區(qū)域運動實施方案。
調整早操、律動，細化周、日運動活動課程設置，進一步科學、平衡多種運動形式，加強集體性體育游戲的組織實施（在課程安排中體現(xiàn)）。
全面實踐室內運動項目組前期研究經驗，豐富室內運動活動內容與組織形式。
初步梳理運動課程實踐研究經驗，包括設置、實施方案、課程資源，納入課程園本化實施方案及課程資源庫。
2、進一步加強引領與評估，鞏固生活課程實施質量。
依托名師工作室，針對3年內青年教師持續(xù)開展生活活動實施的園本研訓。（著重圍繞實踐中的問題以及一日生活環(huán)節(jié)中的安全行為與習慣培養(yǎng)要點）
鞏固分層監(jiān)控評估機制。常態(tài)化推進園級監(jiān)控機制（習慣培養(yǎng)、安全意識），利用班級2+1機制促進班級層面問題的自我診斷與改進。
開展保、教條線的互動研討，進一步加強對細節(jié)的關注（自我服務的機會、安全教育的有機滲透），培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、生活能力、以及日常生活中的安全意識。
3、圍繞“三開放”，各年齡段同步推進角色游戲的初期實踐。
借鑒大班角色游戲前期實踐經驗，以中大班為主，以“組織樣式的調整及游戲環(huán)境的創(chuàng)設”為重點開展角色游戲初期實踐，體現(xiàn)“我的游戲我做主”的實施理念，初步體現(xiàn)游戲的三開放。
注重班級經驗交流，促進相互學習，并關注問題的收集，為后期深入研究奠定基礎。
4、其他：
加強課程資源庫管理，通過目錄梳理，資源歸整等，提高資源庫使用的便捷性。制定資源庫責任制與獎勵機制。
修訂幼兒發(fā)展評價，結合安全教育專題，補充、完善幼兒安全教育個性評價指標。
（四）保健工作
1、進一步健全研訓、監(jiān)控、指導、評估相結合的循環(huán)式管理機制。
強化保健員日常檢查與指導力度，對照各類規(guī)范操作流程對二大員的日常操作進行常態(tài)化檢查，確立二大員月監(jiān)控考核重點，改進、優(yōu)化考核機制，做好日常督查資料的匯總、分析與月反饋。
完善保育組長例會機制，加強組長的“問題”意識，及時反饋、改進一線操作中的問題。
2、借鑒教研經驗，拓展保研活動形式，統(tǒng)籌四板塊研訓內容。
結合每月后勤月會（整合保研活動）開展點贊活動，尋找身邊的溫馨片段，激勵三大員的崗位責任意識。
圍繞重點環(huán)節(jié)，嘗試以“微格教研、案例分析”方式，開展保育護理、教育指導的研討，引導保育員關注細節(jié)改進，互研教育指導方法。
3、優(yōu)化健康安全教育工作，豐富幼兒健康安全教育內容與途徑。
開展“兒童用藥安全預防的教育干預與行為研究”的專題研究。制定研究計劃，完成調查問卷，了解家長用藥安全常識及當前家庭用藥安全隱患。完成宣傳、教育干預方案的初步設計。
梳理健康安全教育方面的現(xiàn)有資源，完善多層面、多形式的健康安全教育實施方案，形成資源庫框架。
通過保健老師進課堂，加強多媒體資源的收集、利用等方式，著重豐富幼兒健康安全教育的內容與途徑，健全相應實施機制，加強與保教、家教條線的合作。
4、完善肥胖兒管理的過程監(jiān)控機制，控制肥胖發(fā)生率。
加強對重點兒童肥胖傾向的過程監(jiān)控，完善相應有效的監(jiān)控機制，確保及早發(fā)現(xiàn)，提前介入。
加強“肥胖兒家園互動聯(lián)系”增進家園配合，同時加強肥胖兒童在運動活動中的矯治與護理工作，提升矯治、控制成效。
5、其他：
加強對特殊兒童餐點的管理，結合家長督教日機制，開展日常餐點巡訪，家園合作，共同監(jiān)督幼兒膳食質量。