煩了為題目的作文

　　心煩了的時(shí)候，總有這二個(gè)信念在支撐著我的靈魂，告訴我即使是世界亂了，最初的意不可亂。

　�。ㄒ唬┪乙恢毕胱鲆粋�(gè)流浪者，去環(huán)游世界。

　　走遍每一個(gè)角落，然后帶著一只吉他，和一條流浪狗。這樣，我就有了乞討的工具，和夜晚孤寂后的伙伴。

　　到船舶停岸的夜里燃起一堆篝火，一邊啃著過期的面包，一邊坐在大海的椰子樹下數(shù)著天上的星星，然后慢慢睡著，慢慢做夢。

　　走遍每一個(gè)角落，然后拿起像素不高的手機(jī)拍下每一張笑臉，記錄每一顆淚，因?yàn)樾腋：蛡�悲總是相輔相成，然而我卻希望每個(gè)善良的人都能忘記不愉快，享受身邊的幸福。

　　在豪華游輪的倉庫中，靠在小小的玻璃上看大海，在那些窮偷渡者和他們懷著夢想的孩童中間，瞬間像是忘記那些心煩，忘記很多悲哀……

　　（二）何時(shí)讀書都是對(duì)內(nèi)心的.贊嘆，是外界的欣賞，都是一份安詳?shù)南硎堋?/p>

　　有些人所謂我是文藝青年，不是他們慧眼，也非自己天賦，而是由于閱讀經(jīng)驗(yàn)與生活累積。但是有人問我何者是不可不讀之書，何者又是可供瀏覽之書，何者又是糟粕，棄之可也。如何才可集中心力，吸取真正名著的真知灼見，拓展胸襟，培養(yǎng)氣質(zhì)，使自己成為一個(gè)快樂的讀書人？

　　其實(shí)我也不知道。大學(xué)，我喜歡上了書，愛上了散文。

　　很清楚的記得清代名士張心齋說過：“少年讀書，如隙中窺月。中年讀書，如庭中賞月。老年讀書，如臺(tái)上望月�！被蛟S我就是少年讀書后才會(huì)這樣吧。也有人這樣評(píng)論：張老把三種不同境界，比喻得非常有情趣。隙中窺月，充滿了好奇心，迫切希望領(lǐng)略月下世界的整體景象。庭中賞月，則胸中自有尺度，與中天明月，有一份莫逆于心的知己之感。臺(tái)上望月，則由入乎其中，而出乎其外，以客觀的心懷，明澈的慧眼，透視人生景象。

　　是啊，無論何時(shí)讀書都是對(duì)內(nèi)心的贊嘆，是外界的欣賞，都是一份安詳?shù)南硎芰T了。所以心煩了的時(shí)候，總有這二個(gè)信念在支撐著我的靈魂，告訴我即使是世界亂了，最初的意不可亂。

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