【精華】美麗的小學(xué)作文400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的美麗的小學(xué)作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的小學(xué)作文400字 篇1
這次，我到了大草原，那里的天比別處的更高，空氣更清新，萬(wàn)里無(wú)云，看著眼前遼闊的大草原，我總想高歌一曲，來(lái)表示我滿(mǎn)心的愉快。
一碧千里的大草原上有很多個(gè)小丘，那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣。羊群一會(huì)兒爬上丘頂，一會(huì)兒又消失不見(jiàn)了，隱隱約約的，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白花。這里到處翠欲流，輕輕流入云際。這種境界，既令人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首綺麗的小詩(shī)。在此種境界，連駿馬和大牛都時(shí)而會(huì)靜立不動(dòng)，好像在回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
草原的景色讓我們流連忘返，可是熱情的蒙古人非要我們?nèi)ニ麄兊拿晒虐蛔覀兙凸Ь床蝗鐝拿恕＿M(jìn)了蒙古包，主人都已經(jīng)擺好了招待客人的食物，香噴噴的奶茶、奶豆腐、奶酪等。我們都盤(pán)腿坐下，主人非常的親熱，我們到了這就和到了家一樣，一點(diǎn)也沒(méi)受到拘束。不一會(huì)兒，主人又端進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓羊肉，我們舉起酒杯，為了我們的友誼干杯。這時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子來(lái)為我們唱民歌助興，她們看起來(lái)既大方又很羞澀。我們也跟著姑娘們唱起來(lái)跳起來(lái)，雖然我們不懂她們?cè)诔裁矗俏抑牢覀兊母杪暲飩鬟_(dá)出的手足之情是一樣的。
飯后，小伙子們也來(lái)湊熱鬧了，他們表演套馬，摔跤，大家舞的舞，唱的唱，熱鬧極了。太陽(yáng)不知不覺(jué)的已落到了山頭，我們不得不離開(kāi)了，真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)�！�
美麗的小學(xué)作文400字 篇2
還記得那年秋天，我們肩并著肩，大步向前走，沒(méi)有怨恨，也沒(méi)有留戀；有的只是一片歡聲笑語(yǔ)和純潔的心，還有——天空上那條美麗的彩虹。
樹(shù)林里，我們的歡笑聲，伴隨著群鳥(niǎo)的歌唱聲，腳下是滿(mǎn)地的落葉，我們的笑容，被枯樹(shù)見(jiàn)證，被鳥(niǎo)兒欣賞，被彩虹映照。只是周?chē)囊磺惺屈S色，沒(méi)有那溫馨的綠色，也沒(méi)有那火熱的紅色，更沒(méi)有純潔的白色。但我們還是開(kāi)心地笑著，大步地往前走，因?yàn)樵谀乔懊�，也許就是那綠色、紅色或者白色。
甩開(kāi)那些不愉快，忘記那些負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在，我們是自由自在的；現(xiàn)在，讓我們敞開(kāi)心扉，和大自然交談；現(xiàn)在，讓我們望著天空，告訴世界我們不再是小孩。
我們打鬧，我們唱歌，都被印在了這片樹(shù)林中。但這只是能在樹(shù)林中所看見(jiàn)的。于是，拿起相機(jī)，讓這畫(huà)面永久地保存了下來(lái)。
那天上的彩虹，依然留著我們的身影，她也不愿意讓這幅快樂(lè)的畫(huà)面消失，畢竟以后，將會(huì)有更大的艱難等著這群孩子——這是彩虹所認(rèn)為的。
真希望時(shí)間能靜止，就在這快樂(lè)的時(shí)候讓時(shí)間靜止。罷了，天空依然是藍(lán)色的，它不會(huì)為了我們而變白；時(shí)間依然會(huì)行走，它也不會(huì)為了我們而停留。
所以，就讓這幅畫(huà)面永久保存下來(lái)吧——有一群孩子，一片黃色的樹(shù)林，天空上，還有一條美麗的彩虹。
美麗的小學(xué)作文400字 篇3
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。——題記
又是一個(gè)秋天，又是一次心靈的對(duì)話(huà)。秋風(fēng)，溫柔的像老師的手，我陶醉在其中，靜靜回味落葉的余香，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)那綿綿的細(xì)語(yǔ)。
紛飛的.落葉是秋的使者，預(yù)告著秋的燦爛。老師最?lèi)?ài)這淡淡憂(yōu)傷的秋里飄舞的落葉。老師說(shuō)它們是一只只振翅欲飛的蝴蝶，雖然落在了地上，但它們是幸福的。是的，它們是最幸福的。無(wú)奈我沒(méi)有老師那樣的感悟，無(wú)奈我不懂老師雙眸里流露出的欣喜。
今年的秋是個(gè)別樣的秋，(.)我總覺(jué)得它似乎少了些什么，我仔細(xì)的找尋一點(diǎn)一滴，終于，我找到了。因?yàn)榻衲甑那铮蠋煵辉诹朔路鹎镲L(fēng)不在溫柔，落葉不再展翅欲飛。我獨(dú)自倚在那棵大樹(shù)下，凝視凋零的枯黃，找尋老師的余味�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是老師最?lèi)?ài)的詩(shī)。如今卻只在腦海回想。
秋風(fēng)佛過(guò)，似乎帶回了一切，熟悉的感覺(jué)再次重現(xiàn)。我想起了老師為我講的每一節(jié)課，每一個(gè)道理。一切是那樣親切，讓我難以釋?xiě)�。突然，我明白了，我懂了老師為何如此偏�?ài)落葉，我懂了老師觀望落葉時(shí)那欣慰的表情。老師，其實(shí)您就是落葉�。‰m然您不再為我上課，不在教育我，可是您告訴我的道理會(huì)伴隨我一生。您說(shuō)落葉是幸福的，是的我懂了落葉看著自己付出辛苦換來(lái)果實(shí)，它是幸福的，而您看著自己桃李滿(mǎn)天下，我知道您也是幸福的。
又是一個(gè)秋，又是一次落葉紛飛。但如今的落葉是那樣美麗。
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