情灑教壇不言悔演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。現(xiàn)如今，我們都可能會(huì)用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的情灑教壇不言悔演講稿，希望能夠幫助到大家。
情灑教壇不言悔演講稿1
從走出大學(xué)校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這兩年來(lái)也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì)說(shuō)，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識(shí)，端莊的儀表，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的體魄�？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。
陶行知先生說(shuō)：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托�；因�(yàn)橛袗�，我們才�?huì)關(guān)心；因?yàn)橛袗�，我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛�！皭邸币灰曂�。學(xué)生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們�！皭邸币詯蹌�(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎？疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物；有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心，但是她們對(duì)學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的，不放過一點(diǎn)小錯(cuò)誤，及時(shí)進(jìn)行教育，以促其不斷進(jìn)步，這才是善愛�！皭邸币岳斫�，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心，更好的幫助他們進(jìn)步。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時(shí)候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但我的工作充滿著希望，決定著未來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來(lái)創(chuàng)造美好的未來(lái)。
情灑教壇不言悔演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好！我今天演講的題目是————愛在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔！記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。”我們?cè)谧慕裉爝x擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！币粋�(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。
細(xì)細(xì)回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個(gè)春秋，微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過，帶過低年級(jí)，帶過高年級(jí)，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典——————那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識(shí)，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí)，我就感到無(wú)比的輕松和快樂；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠(chéng)懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì)；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助。點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。
當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語(yǔ)、連同作業(yè)的批語(yǔ)，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時(shí)。
數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗(yàn)了人生最大的幸�！獛煇蹮o(wú)限，愛在點(diǎn)滴，今生無(wú)悔！愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤�。�！
謝謝大家！
情灑教壇不言悔演講稿3
最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和；弟子則有列布四周，或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫御的感動(dòng)，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情��！夫子的德、才、勤、容真可謂萬(wàn)代之師也。中國(guó)5000多年悠悠歷史長(zhǎng)河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無(wú)長(zhǎng)物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮，使我們這些在“師途”中行進(jìn)的人對(duì)“師”的真諦有了更多的感悟。
夫子是高懸晴空的皓月，是潤(rùn)澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地；夫子之才，古爍今，子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無(wú)難事，只要肯登攀“。
師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補(bǔ)拙”、“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者？
師道在勤。只有勤學(xué)、勤思、勤省，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn)，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn)；在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在強(qiáng)于自己的學(xué)生面前從容一點(diǎn)；才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮器面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。
教師愛崗敬業(yè)演講稿：高尚的師德，心靈的歸宿
記得小時(shí)候，父親問我：“你長(zhǎng)大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”。那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長(zhǎng)大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的`重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。
有人說(shuō)，從來(lái)沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證！
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神�？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！
一位哲學(xué)家說(shuō)過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔�！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無(wú)。
情灑教壇不言悔演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！
能做為教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。做為四中的老教師，回顧走過的二十三年的路程，我的感覺是：教育不是轟轟烈烈的事。對(duì)學(xué)生的教育要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
我認(rèn)為，教師的職責(zé)并非只是傳授知識(shí)，更多的是交給學(xué)生做人的道理。教育好學(xué)生的前提便是“愛”。冰心老人告訴我們：“有了愛便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。”愛不能只停留在語(yǔ)言上，它體現(xiàn)在我們工作中的方方面面。
教育學(xué)生愛學(xué)校，自己首先要愛學(xué)校。參加工作二十三年來(lái)，我見證了四中的成長(zhǎng)。我為四中的發(fā)展壯大而感到驕傲自豪。是四中培養(yǎng)了我，使我從一個(gè)青澀的教師走向成熟。我很感謝四中對(duì)我的培養(yǎng)。我愛這個(gè)學(xué)校，愿為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
教育學(xué)生愛班級(jí)，教師首先要愛年級(jí)。這幾年一些成績(jī)的取得也緣于我們年級(jí)組同志的共同的努力。三年前我班考上阜陽(yáng)一中的張利云同學(xué)今年以阜陽(yáng)一中文科第一名的成績(jī)考入了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)——浙江大學(xué)。孫曉茂同學(xué)被全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)西安交通大學(xué)提前錄取。今年的中考第一名王菲菲同學(xué)以潁泉區(qū)第一名的成績(jī)考入阜陽(yáng)一中，相信三年后又是一個(gè)全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的苗子。這些成績(jī)的取得不是我一個(gè)人的功勞，是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，有一批勇于奉獻(xiàn)的老師。所以我很感謝我們年級(jí)的所有老師。也正是年級(jí)老師們的以身作則、嚴(yán)于律己、樂于奉獻(xiàn)的精神感染了學(xué)生，使他們以老師為榜樣，勤奮苦讀，才有了今天優(yōu)異的成績(jī)。
更可愛的是我所有的學(xué)生們。在我年輕的時(shí)候，學(xué)生們喊我姐姐，現(xiàn)在學(xué)生們喊我媽媽�？粗⒆蛹冋娴男δ�、求知的雙眼、甚至是調(diào)皮的舉動(dòng)，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我，孩子的回報(bào)感動(dòng)著我。雖然也有被學(xué)生氣哭的時(shí)候，雖然也有被學(xué)生誤解的時(shí)候，雖然也有勞累身體不適的時(shí)候。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候，我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我今生無(wú)悔。
最后讓我用詩(shī)人徐敬亞的詩(shī)《既然》來(lái)結(jié)束我的發(fā)言。
既然
前，不見岸
后，也遠(yuǎn)離了岸
既然
腳下踏著波瀾
又注定終生戀著波瀾
既然
能托起安眠的礁石
已沉入海底
既然
與彼岸尚遠(yuǎn)
隔一海蒼天
那么，便把一生交給海吧
交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線！
謝謝大家！
情灑教壇不言悔演講稿5
“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會(huì)問心無(wú)悔�！边@就是我常說(shuō)的一句話。我就憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上，我積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才。
愛心成就教育。我就是憑著一顆愛心來(lái)做好他的教育工作的。別林斯基說(shuō)過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
重視思想教育是我做好班主任工作的另一大法寶�！叭娢磩�(dòng)，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。我以20xx年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。通過靈活多變的形式，如辦墻報(bào)、演講比賽、主題班會(huì)等，使學(xué)生得到潛移默化的教育。所以，調(diào)教出來(lái)的學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí)，我也是躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。所以深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
“教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分�！睆慕�20xx年來(lái)，一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。
作為一名班主任，對(duì)學(xué)生要有一腔熱情，愛護(hù)、關(guān)心、體貼他們。接任新的班級(jí)以后，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在著許多問題：例如，班級(jí)學(xué)生缺乏榮譽(yù)感；學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不濃；沒有一批能協(xié)助管理班級(jí)的班干部；學(xué)習(xí)成績(jī)與其他班相差甚遠(yuǎn)……因此他們班的學(xué)生總是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在年級(jí)后面，大部分已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，面對(duì)這樣的情況他并沒有灰心，而是力求在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況，及時(shí)與前任班科任老師了解有關(guān)班級(jí)及學(xué)生的情況；利用雙休日及晚上時(shí)間進(jìn)行家訪與家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、生活情況等在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我不斷地表?yè)P(yáng)他們的孩子，盡可能的不談孩子的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，只談他們的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，這樣既鼓勵(lì)了孩子，也得到家長(zhǎng)的大力配合，發(fā)現(xiàn)這一招挺靈，孩子很喜歡老師到他們家而并不會(huì)排斥，家長(zhǎng)們也非常高興，表示愿意支持。因此我發(fā)現(xiàn)家訪過后的學(xué)生大部分會(huì)將內(nèi)心的感激化成努力上進(jìn)的動(dòng)力，從而大大提高了學(xué)習(xí)的興趣；另外利用開家長(zhǎng)會(huì)之際，先讓家長(zhǎng)們完成一份名為《托起明天的太陽(yáng)》的調(diào)查表，然后再在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)們共同探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，通過家長(zhǎng)會(huì)也讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)……
高爾基有句名言，“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生”。孩子對(duì)老師的感情深淺，取決于老師對(duì)孩子“愛的多寡”。在近幾年的班主任工作中，深深地體會(huì)到：愛是教育好孩子的根本。
“人格是最高學(xué)位”，我以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)人民教師、為教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好榜樣，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績(jī)，得到了全體學(xué)生以及老師的好評(píng)。
情灑教壇不言悔演講稿6
從教18年來(lái)，劉始終手捧愛心，懷揣夢(mèng)想，在教師平凡的崗位上，不斷探索實(shí)踐，履行職責(zé)，為人師表，熱愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師愛如雨，收獲快樂
師愛是衡量教師道德水準(zhǔn)的標(biāo)尺，也是衡量一個(gè)教師是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。工作中，劉先熠處處為人師表，用自己的人格魅力打動(dòng)人感化人，針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生建立自信。他有過一個(gè)叫李楠的學(xué)生，從小父母離異，受家庭因素影響，形成任性乖張的性格，張口罵人，學(xué)習(xí)成績(jī)極差，平時(shí)同學(xué)都不愿與他交往。剛?cè)雽W(xué)的一次課上提問，李楠同學(xué)主動(dòng)舉手，可站起后卻一句話也說(shuō)不出來(lái)。劉先熠沒有批評(píng)他，反而從他主動(dòng)舉手看到了希望，之后課上他從簡(jiǎn)單問題問起，一段時(shí)間后，李楠在思品課上找到了自信，回答問題踴躍，并開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，課下也能夠幫助老師做事，積極與同學(xué)交往。初中畢業(yè)時(shí)，李楠媽媽感謝劉先熠說(shuō)：是你讓孩子有了自信，有了健全的品格，有了與他人正常交往的能力，這比什么都重要！
劉先熠能夠充分激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，在“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育過程中，動(dòng)之以情，曉之以理。他班里曾有一位腿部有缺陷、身體有異味的女同學(xué)，同學(xué)們都嘲笑她、欺負(fù)她，她很自卑。劉先熠細(xì)心發(fā)現(xiàn)后，在課上抓住每個(gè)機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)她。課下與她談心，并教育其他同學(xué)會(huì)換位思考，感同身受，一起幫助這位同學(xué)建立信心。經(jīng)過多次引導(dǎo)，同學(xué)們漸漸改變了對(duì)她的看法，課后主動(dòng)找她說(shuō)話、幫助她。這個(gè)女同學(xué)也逐漸變得自信開朗起來(lái)。初三畢業(yè)時(shí)她征求劉先熠意見，根據(jù)自身情況考取了一所職業(yè)學(xué)校專修電腦制作。畢業(yè)多年，她還經(jīng)常向劉先熠匯報(bào)生活工作情況，劉先熠看到她自信幸福的面龐，內(nèi)心充滿了欣慰與滿足。
20xx年冬天，劉先熠到哈醫(yī)大二院做扁桃體摘除手術(shù)。當(dāng)時(shí)扁桃體正在發(fā)炎，醫(yī)生建議消炎一周后做手術(shù)，但他想到學(xué)生還在等他上課，強(qiáng)烈要求醫(yī)生馬上做手術(shù)。別人的扁桃體摘除手術(shù)是整條撕下，他的是一個(gè)個(gè)碎塊連撕帶絞摘下來(lái)的。術(shù)后當(dāng)天他就連夜坐車返回。因創(chuàng)傷面大，他三天三夜沒有進(jìn)食，只靠喝水維持，而且不能張口說(shuō)話。就這樣，他僅在家里休息一周，又返回了課堂。當(dāng)他走進(jìn)課堂時(shí)，平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也都不說(shuō)話了，學(xué)生們說(shuō)：“老師，您別說(shuō)話，我們自己看書就行”，他看著可愛純真的學(xué)生，心里無(wú)比感動(dòng)，身上的病痛也減輕了許多。
不斷學(xué)習(xí)，追求卓越
劉先熠認(rèn)為上好課是教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，也是教師贏得學(xué)生信任和尊重的首要條件。從教第一天起，他就樹立了用心上好每節(jié)課的信念。在教學(xué)實(shí)踐中，他認(rèn)真探索，開拓創(chuàng)新，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，大膽改革教學(xué)方法，創(chuàng)造積極、熱烈、輕松、和諧的課堂氣氛，來(lái)激發(fā)學(xué)生求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校推行“目標(biāo)教學(xué)法”，認(rèn)真鉆研，率先實(shí)踐，在校內(nèi)展示課上獲得同行一致好評(píng)。劉先熠代表學(xué)校奪得了大興安嶺地區(qū)賽課一等獎(jiǎng)，后被地區(qū)推薦到省里參加賽課，獲得二等獎(jiǎng)。
為了讓課堂更加生動(dòng)，他連續(xù)多年堅(jiān)持每天收看《焦點(diǎn)訪談》、《社會(huì)與法》等欄目，積累素材，把社會(huì)熱點(diǎn)、典型案例引入思品教學(xué)，取得極佳的效果。20xx年，劉先熠將他多年的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與外出學(xué)習(xí)的心得相結(jié)合，率先在思品課堂中實(shí)施“輔學(xué)案”教學(xué)模式。經(jīng)過兩年的課堂實(shí)踐，形成了具有自己風(fēng)格的高效教學(xué)模式。20xx年校內(nèi)展示課中再次受到大家一致贊揚(yáng)，并被選派參加暑假期間的全國(guó)“和諧杯”說(shuō)課大賽。他積極參與教學(xué)研究，關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，作為骨干成員所參與的全國(guó)重點(diǎn)課題《新課程改革寫字教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐研究》子課題于20xx年通過驗(yàn)收，《如何培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣》獲得國(guó)家優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。他撰寫的《淺談初中政治教學(xué)中的新課程改革》、《初中思想品德課堂輔學(xué)案教學(xué)模式的探究與實(shí)踐》等多篇論文獲得國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
精心耕耘，收獲成功
在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，劉先熠還負(fù)責(zé)學(xué)校辦公室工作。辦公室承擔(dān)著學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)、事務(wù)三大塊工作，繁雜而忙碌。但他堅(jiān)信“態(tài)度決定一切”，為學(xué)校發(fā)展的需要，他在上好課的同時(shí)，加班加點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)。建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，起草學(xué)校重大性計(jì)劃、方案和報(bào)告，收集整理各類檔案材料，20xx年底的全區(qū)“精細(xì)化管理”評(píng)比活動(dòng)中，育才中學(xué)被評(píng)為“精細(xì)化管理先進(jìn)�！�。20xx年起，他帶領(lǐng)辦公室工作人員，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相繼開展了“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等主題實(shí)踐活動(dòng)，起草方案、報(bào)告等文件，所整理的內(nèi)業(yè)材料多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，并被作為樣板，接受區(qū)內(nèi)同行的觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校也先后獲得了地區(qū)教育系統(tǒng)“基層先進(jìn)黨組織”、“黨建示范點(diǎn)”等榮譽(yù)稱號(hào)，其個(gè)人也多次獲得“教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱號(hào)，并多次被評(píng)為地區(qū)年度考核“模范”、“記功”、“優(yōu)秀”等獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年，由他協(xié)同學(xué)校各處室，在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�？己嗽u(píng)估中，獲得“黑龍江省標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)�！狈Q號(hào)。20xx年由辦公室牽頭，全校各部門全力開展地級(jí)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，他起草了創(chuàng)建活動(dòng)方案、三年規(guī)劃、五年規(guī)劃，組織開展了“文明家庭”、“文明處室”、“文明職工”等創(chuàng)建活動(dòng)，前后分類整理內(nèi)業(yè)材料217冊(cè)，學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)得到了大興安嶺地區(qū)精神文明辦高度贊揚(yáng)，育才中學(xué)也被評(píng)為“大興安嶺地區(qū)精神文明標(biāo)兵單位”榮譽(yù)稱號(hào)。
教育這片熱土需要堅(jiān)守，也是值得堅(jiān)守。劉先熠，是萬(wàn)千執(zhí)著于教育行業(yè)、傾己奉獻(xiàn)的教育工作者之一，數(shù)十年如一日的努力工作，鉆研探索，有堅(jiān)持，有創(chuàng)新，有奉獻(xiàn)，也有精神的收獲，他始終保持著優(yōu)良品質(zhì)，做一名師德高尚的人民教師。
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