這就是我的老師作文（精選3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的這就是我的老師作文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這就是我的老師作文1
在我們的生活里，有很多的難題，都是老師幫我們解決的。如果沒有了老師的幫忙，我們就沒有今天的成就。
我三年級(jí)的時(shí)候，上數(shù)學(xué)課，我在下面做小動(dòng)作，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師叫我站起來回答問題，我什么也答不出。老師說；“快回答。”但我說話說得結(jié)結(jié)巴巴。
下課后，我被老師留了下來。老師狠狠的罵了我一頓，然后就叫我去排隊(duì)了。我差點(diǎn)就哭了，但在老師的面前，我不敢哭，也不敢抬起頭看老師。后來，其他人走了以后，老師溫柔的對(duì)我說；“老師這么做都是為了你好，希望你好好學(xué)習(xí)。以后上課不要在講話了，知道沒�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。老師看我好像已經(jīng)知道自己犯下的錯(cuò)誤，就放了我回家。
回家以后，媽媽開心的對(duì)我說：老師剛剛打電話給我說你是個(gè)知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的好孩子，我聽完以后眼淚都掉了下來，我犯了錯(cuò)誤，老師還表揚(yáng)我，我心里很難過，因?yàn)槔蠋熈R我時(shí)，我的心里還在抱怨老師很壞。結(jié)果……老師居然表揚(yáng)了我。
第二天早上，我跑到老師的辦公室對(duì)老師說了一聲：“對(duì)不起，老師，我誤會(huì)了你，不好意思�！崩蠋熣f：老師不怪你，只要你好好當(dāng)老師的好學(xué)生，老師就心滿意足了。”
這就是我老師了，我非常喜歡她，是她教會(huì)了我做人的道理。
這就是我的老師作文2
我的班主任老師今年二十八歲，一頭漂亮的棕色頭發(fā)經(jīng)常披在肩上，走起路來像個(gè)舞蹈演員，說起話來和聲細(xì)語，她是我們學(xué)校優(yōu)秀教師其中的一位，因?yàn)樗v課很有方法，經(jīng)常帶著我們?cè)诟鞣N游戲中領(lǐng)悟道理，她告訴我們這叫“娛教寓樂”。有時(shí)候她還帶著我們到別的學(xué)校去做客，去感受另一種學(xué)習(xí)的方式。她不但課講的好，在我們的`心理她真的像媽媽！
記得有一天早上，我的同桌齊雪巖吐了，可能是早上沒吃好，他吐的桌子上，地上到處都是，同學(xué)們也快要和他一起吐出來了，這時(shí)老師讓我們閃到一邊，急忙拿來抹布和拖布迅速的把贓物擦的干干凈凈，同學(xué)們都回到了自己的座位，這時(shí)，我看到了同學(xué)們的眼里閃著和我一樣對(duì)老師的敬意。
還有一次，在一天放學(xué)時(shí)的校門外，老師和我們一起等著來遲的幾位家長(zhǎng)，這時(shí)天空飄起了小雨，老師怕我們淋雨就讓我們幾個(gè)緊靠在一起，她將班牌舉在我們的頭頂上，同學(xué)們相擁著、嬉笑著，可是我卻看到，老師的衣服被一點(diǎn)一滴的小雨淋濕了，當(dāng)時(shí)我真希望自己是個(gè)魔術(shù)師，變出一把雨傘來給老師遮雨。
啊老師，真希望我們上大學(xué)時(shí)您還能是我們的班主任！
老師愛我們，我更愛我們的老師！
這就是我的老師作文3
從小到大，教過我的老師有許許多多，我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的語文老師宋冰老師。
她的個(gè)子不高，頭發(fā)短短的，瘦瘦的，看起來慈眉善目的。
宋老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可是關(guān)心有加。記得有一次，宋老師發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成得不是十分好，她特地在那幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上寫上了這樣一段話：“孩子，我知道你是最棒的，再用心一點(diǎn)，你一定會(huì)做得更棒、更好、更漂亮”。就這樣一句簡(jiǎn)短的話卻讓大家心里都暖暖的，對(duì)自己都充滿了信心，都認(rèn)真地完成了作業(yè)。
宋老師也為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂過。那是今年我們學(xué)校組建合唱團(tuán)，參加縣里比賽，我們班里好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)閰⒓优啪�，我們耽誤了好多課，作業(yè)也拉下好多，宋老師主動(dòng)要求給我們補(bǔ)課，我們的宋老師啊，對(duì)我們真的好像對(duì)待她自己的孩子一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。
宋老師的課堂是輕松的，快樂的，我們?cè)谡n堂上不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲到了滿滿一籮筐的快樂。在講《綠葉的夢(mèng)》那一課時(shí)，宋老師帶領(lǐng)我們到校園內(nèi)采集樹葉做標(biāo)本，體會(huì)作者兒時(shí)的歡樂。有次上課，她看見有些同學(xué)不抬頭看黑板，就說：“難道我長(zhǎng)得太丑，你們都不想看嗎？”一句幽默風(fēng)趣的話都把同學(xué)們的注意力引到黑板上來了。在講《牛郞織女》時(shí)，宋老師把“織女”讀作“織女兒”加了一個(gè)簡(jiǎn)單的兒化音，讀得同學(xué)們哈哈大笑，引起了同學(xué)們的極大興趣。
這就是我們的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，一個(gè)像媽媽一樣的老師。
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