關(guān)于和好的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于和好的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于和好的作文1

　　放學(xué)時，我們一起并肩走路回家，談笑風(fēng)生;下雨時，我們共遮一把傘，風(fēng)把笑聲傳得很遠(yuǎn)……

　　她是我的同桌兼好朋友，可是前一周，我們卻發(fā)生了矛盾，為此我感到羞愧。

　　記得有一次考試時，到最后的末尾時間，當(dāng)我檢查并修改到心滿意足時，深吸了一口氣，緩緩地把筆放在了一旁。這是我第一次行云流水地完成一篇文章。

　　同桌這時正在玩弄著鋼筆，學(xué)著電視上轉(zhuǎn)著鋼筆，鋼筆在指尖穿梭，就在那一刻，鋼筆上的小方塊突然滑到了最底端，眼前突然變模糊了，一大股墨水像箭一般射到了我的考卷上，正擊中央。我的尖叫聲隨即而出，墨水在考卷上慢慢擴(kuò)散……

　　馬上要交卷了，重抄?不行!正在糾結(jié)中，望了一眼同桌，她并沒有為自己所做的.事負(fù)責(zé)，而是泱泱不快地說著這根筆的質(zhì)量不好。和她大罵一次?能換回什么呢?老師嚴(yán)厲而簡潔的聲音響起：“收卷!”我頓時絕望了，原來寫完作文的興奮頓時跌落到了谷底。

　　我們不再說話了，我為她滴墨水而不負(fù)責(zé)的事情憤怒，她似乎也羞愧極了。過了幾天，我原來憤怒的心情也漸漸地平復(fù)了，心里忽然蹦出了一個念頭：要不和好吧!回想起原來和她一起玩耍時的一幕幕，終于下定決心。

　　我們經(jīng)過互相的理解后，又和好了，回到了以前，那沒有吵鬧的日子，只有純真。

　　我們和好了!因為那相互的理解!

關(guān)于和好的作文2

　　大家都知道看別人不能持有偏見。但是生活中我們總是帶著偏見看別人。

　　兩年前，我總是和我們班上的一位叫作果果的女生作對。我覺得她特別愛生氣，又總是欺負(fù)男生，而且特別喜歡指使其他人，所以我總是跟她起爭執(zhí)。

　　有一次我上臺階時，摔了一跤，耳朵不知被什么東西劃破了，而且流了血。剛好老師那天不在，所以我只能自己去醫(yī)務(wù)室。然而讓我意想不到的是，果果突然追上我，一邊喘氣一邊說：“我跟你一塊兒去吧，你的耳朵疼嗎?”

　　我很驚訝，每次跟我作對的就是她，她卻還是在我遇到困難的時候，第一個站出來幫助我。

　　我不好意思地說：“沒事，你快回去寫作業(yè)吧，我可以自己去，別到時候要交作業(yè)了，你還沒寫完�！�

　　她笑了說：“我早就寫完作業(yè)了，我就怕你的情況嚴(yán)重，為你著急!”

　　我的心里頓時感到很溫暖，她在關(guān)心我!

　　我鼓起勇氣說：“我以前跟你作對，現(xiàn)在你還幫助我，我想我們和好吧!”

　　過了很久，我們都不說話，只聽著我們的腳步聲，接著我突然想到：是不是我又惹她生氣了?我的心臟跳得很快，感到很緊張。

　　但是她突然跳了起來，對我露出一個大大的笑臉，說：“我早就想跟你和好了!”

　　從此，我和她就變成了形影不離的朋友，我們無論做什么都會互相幫助。比如她學(xué)習(xí)很好，每當(dāng)我有學(xué)習(xí)方面的困難時，她都會主動幫我;我畫畫好，所以上美術(shù)課時，我會跟她講一些畫畫技巧。

　　“偏見”在我們?nèi)找嬖錾畹挠颜x中消融了。這真是走進(jìn)一個人，溫暖兩顆心!

關(guān)于和好的作文3

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工課上做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執(zhí)中陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用盡力氣扔在地上，還連連踩了它幾腳。陳明看了，火冒三丈，跑到我的位置，拿起書包扔在地上。我也不服氣，以其人之道還治其人之身，一把搶過他的書包，把書本全倒了出來。這時，老師來了，制止了這場打架……

　　原本一對形影不離的好朋友，就因為這次打架，變成了一對仇家！

　　我冷靜下來后，覺得對不起陳明，想找個機(jī)會向他道歉，可又開不了口。我把這事寫在日記上，老師說：“勇敢承認(rèn)錯誤是對的，去吧，老師支持你……”聽了老師的話，我下定決心要向他道歉。

　　下午放了學(xué)，我找到陳明，對他說：“陳明，對不起。我不應(yīng)該為區(qū)區(qū)個小木船而與你斤斤計較，請你海涵……”我說完，他一聲不吭，只是看了我一眼就走了。晚上，我睡不著覺，為下午的事煩惱著——陳明為什么不原諒我？

　　第二天早晨，我正在吃早飯，忽然聽見樓下有人在叫我，便草草吃完飯，整理書包上學(xué)去了。打開門，眼前的一幕讓我大吃一驚——是陳明，他帶著微笑向我打招呼，雙手還拿著兩只小木船。

　　“陳明你……你原諒我了？”

　　“別說那么多了，那天是我錯了，應(yīng)該是我向你說對不起。我重新做了兩只小木船，喏，這只給你。”

　　我跑過去和他擁抱在一起……

　　就這樣，我們倆又和好了，手相互搭在對方肩上，一起去上學(xué)，一起進(jìn)教室……

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