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【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文400字10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
孩子們最盼望的就是過新年，我也不例外。我一項(xiàng)最深就是大年夜，大年夜那是最熱鬧、最快樂的一天。
瞧，忙了好多天的媽媽現(xiàn)在這時(shí)候正在包餃子，還有姐姐也在幫忙，我走過去，看了一會(huì)，心想：包餃子可真簡(jiǎn)單呀！我對(duì)媽媽說：“媽，我也要包一個(gè)�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了，真是“看花容易繡花難”�。】纯次野�，不是餡多，就是餡少，不是皮薄，就是皮厚，看看媽媽包的，就像精神飽滿的大將軍。挺立在站場(chǎng)上，而我的呢？還沒到戰(zhàn)場(chǎng)就趴下了。我真羨慕媽媽包的餃子，媽媽包的餃子，站在那，一動(dòng)不動(dòng)，好像正在接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我包的呢？已經(jīng)兩腿發(fā)軟，像打了敗仗似的`，不敢抬頭見人。我又包了一個(gè)，我把兩邊捏住了，可是它那飽滿的肚皮卻露了，我嘆道：“真難呀！”我有點(diǎn)泄了氣，媽媽對(duì)我說：“做什么事都要有始有終，不能半途而廢。”聽后我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我靜下心來，學(xué)著媽媽的樣，先捏緊一頭，在捏另一頭，終于包成了一個(gè)餃子，看來失敗是成功之母，我越包月像樣了，媽媽說我的手藝快追上姐姐了。我終于學(xué)會(huì)了一門手藝，真是高興啊！ 我們這邊包餃子，爸爸在大門那貼對(duì)聯(lián)，弟弟打下手，只聽弟弟高聲讀著：“迎春接福人財(cái)旺，和睦家庭萬事興”。“爸爸，為什么要把‘福’字倒過來貼呢？”弟弟好奇地問，“‘�！惯^來貼，與‘福到了’是諧音，圖個(gè)吉利嘛！”“那我多念幾遍”“‘�！沽耍「！沽�！”
引得我們包餃子的三個(gè)人哈哈大笑。
晚上的重磅節(jié)目，自然是“吃年夜”飯和“看春晚節(jié)目”了，吃著自己親手制作的餃子，說不出的歡喜和幸福，我們一家子人邊欣賞春晚節(jié)目，邊守歲，弟弟也竟然能熬到半夜十二點(diǎn)，我們一家子點(diǎn)燃了爆竹，期待新年事事順心，馬上發(fā)財(cái)（才）。
我期待著下一個(gè)除夕。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
從小到大，我有過許多夢(mèng)想。我夢(mèng)想著自已能在云端上漫游;我夢(mèng)想著去茫茫的宇宙漫游，去參觀國(guó)際空間站;我夢(mèng)想著環(huán)游地球一周;我夢(mèng)想著自己能變成一只老虎，在叢林中飛奔……可我最大的夢(mèng)想，就是當(dāng)一位爸爸、媽媽、那樣的好老師。
如果讓我選擇長(zhǎng)大之后要做什么工作，我就一定會(huì)選當(dāng)一所大學(xué)里中文系的老師。因?yàn)橹形氖俏覀兊哪刚Z，當(dāng)上語文教師就意味著要把祖先留下的漢字傳授給下一代。語文老師在我的心目中是最偉大的，是他們交給我拼音字母;是他們交給我漢字;是他們讓我從書中吮吸知識(shí)的甘霖……雖然我知道當(dāng)老師很忙、很不容易，但我依然要選擇這個(gè)職業(yè)。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力。在學(xué)習(xí)上，我不斷給自己訂新的目標(biāo)，特別是在語文方面。二年級(jí)時(shí)，我在課堂上給自己定了“一節(jié)課發(fā)言一次”這個(gè)目標(biāo);三、四、年級(jí)時(shí)，我定的目標(biāo)是“一節(jié)課發(fā)言至少兩次”;現(xiàn)在，我又給自己定了“一節(jié)課發(fā)言至少三次”這個(gè)目標(biāo)。寫作文時(shí)，“一、二年級(jí)每篇作文一頁”、“三、四年級(jí)每篇作文兩頁”、“五、六年級(jí)每篇作文至少三頁”等，都成了我的'目標(biāo)。在工作方面，我也在一直努力提高。
可以說，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而努力。我知道，當(dāng)老師是非常辛苦的。但是當(dāng)你看著自己的學(xué)生越來越優(yōu)秀時(shí)，就會(huì)覺得自己再辛苦也是值得的。有句話說：“老師是人類靈魂工程師”。我就要做一名教書育人的好老師，把自己的全部知識(shí)都交給下一代。我認(rèn)為，這是一個(gè)偉大的職業(yè)，我要為這個(gè)夢(mèng)想而加油!
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
“媽！我今天在學(xué)校數(shù)學(xué)考一百分，明天可以吃“馬鈴薯絞肉”嗎？”我心急的問著�！翱梢匝剑 眿寢寽厝岬幕卮稹！耙�！太棒了！”我高興得跳起來歡呼！媽媽的拿手的菜是“馬鈴薯絞肉”，咸咸香香嫩嫩的馬鈴薯配上Q軟好吃的絞肉，果然是絕配呀！更是世界上獨(dú)一無二的滋味。
每當(dāng)媽媽正要炒這一道菜時(shí)，我們就會(huì)迫不及待的準(zhǔn)備好“湯匙”，在旁邊靜靜地等著，像一頭母獵獅虎視眈眈地對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)。終于色香味俱全的“馬鈴薯絞肉”端上桌了，大家你爭(zhēng)我搶的“湯匙”齊下，一陣的“秋風(fēng)掃落葉”，媽媽做的“馬鈴薯絞肉”馬上一掃而空，每個(gè)人都狼吞虎咽吃得津津有味，把美味可口的“馬鈴薯絞肉”既滿足又幸福的填滿自己饑腸轆轆的肚子里。
“馬鈴薯絞肉”是媽媽的拿手好菜，但是在以前的日子里媽媽不常做，因?yàn)閶寢屖且粋�(gè)職業(yè)婦女，每天為了工作、家庭，就像一顆陀螺忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，根本就沒有時(shí)間做這一道料理，所以我們只有在特別的日子里，或是功課表現(xiàn)好的時(shí)候才能吃得到�，F(xiàn)在食安問題愈來愈嚴(yán)重，媽媽為了我們的.健康，即使在辛勞都愿意下廚煮飯，于是這道“馬鈴薯絞肉”我們終于有機(jī)會(huì)可以時(shí)常品嘗到了。
書上說：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中飧，粒粒皆辛苦�！爆F(xiàn)在每天的晚餐時(shí)光，餐桌上不僅常有回味無窮的“馬鈴薯絞肉”可吃，媽媽還會(huì)不斷提醒食物的珍貴，要我們不要暴殄天物，要時(shí)刻珍惜得來不易的山珍海味。不用說，我一定會(huì)將媽媽的話謹(jǐn)記在心。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
我的媽媽昨日和善可親，今天使用暴力，明日怒火沖天，后天眉開眼笑……面對(duì)喜怒無常的媽媽，我只能仰天長(zhǎng)嘆。
我的媽媽，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)已變成金黃色的`“方便面”，淡淡的眉梢下一雙敏銳的眼睛能洞察一切，一個(gè)正常人的鼻子下面有一張磨了十二年還沒磨薄的嘴巴，里頭還有一顆蛀牙呢！今天，我們來認(rèn)識(shí)一下我怒火沖天和使用暴力結(jié)合的媽媽！
怒火沖天和使用暴力結(jié)合的媽媽，簡(jiǎn)稱暴怒結(jié)合的媽，有一天，我把別人家玻璃砸壞了，又沒有告訴媽媽，是我一位朋友告訴我媽的，媽媽在0。00000001秒的0。00000001瞬間完成了臉部變形，從舒展的眉毛到緊鎖的眉頭，從一直線的眼睛變成了以中心為準(zhǔn)各向中間旋轉(zhuǎn)45度，從半圓的嘴巴到呲牙咧嘴……從這一系列的變化中，連遠(yuǎn)在銀河系盡頭的人也能清楚的感受到_天快塌了！老媽二話不說，掄起皮帶，撿起皮鞋，向我使出了家庭“禁咒”“皮皮連環(huán)”！我怎么可能乖乖的挨打呢？我閃閃閃閃閃！唰！在我注意力分散時(shí)，媽媽立刻發(fā)出“閃電”！唰啦！吁，幸好我溜的快，不然就會(huì)被KO了。媽媽見這招沒用，就使出家庭“超禁咒”__九天雷火！老媽一個(gè)瞬移，閃到我后面，拖著我上刑臺(tái)，我剛躺下，一道巴掌“閃電”就著落在我的屁股上，“啊”！我一聲慘叫……
你體會(huì)到暴怒結(jié)合的媽媽了嗎？
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
我是一只大大的、肥肥的書包，體重已經(jīng)超過兩千克啦！恰恰相反，我的主人卻是一個(gè)瘦瘦高高的小女孩。她每天背著我往返于學(xué)校和家之間，辛苦極了。
住在我家的人可多了，語文書妹妹，數(shù)學(xué)書弟弟和鉛筆盒阿姨與她的幾個(gè)孩子――鉛筆、橡皮、鋼筆屬于”常住人口“，音樂書姐姐、美術(shù)書哥哥等副課成員是”流動(dòng)人口“，大約一星期來看我兩次。還有紅領(lǐng)巾爺爺，他可辛苦了，住在屋頂上，有時(shí)還會(huì)被我的小主人拎著我到處跑，不過他很光榮，因?yàn)樗羌t旗的一角嘛。
不知為什么，越不需要我的.課，小主人和她的同學(xué)們?cè)较矚g。比如體育課吧，同學(xué)們都在手舞足蹈地玩紙飛機(jī)，蹦蹦跳跳得像小鳥一樣快活，根本不理我們書包。但是到了我們大顯身手的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)卻無精打采的，沒有一點(diǎn)精神。上語文課時(shí)，好多同學(xué)不情愿地拿出本子，慢吞吞地練字，再慢吞吞地把本子放回去。完全沒有了體育課那精神煥發(fā)的樣子。每次放學(xué)，總有許多老師發(fā)的本子加入到我的家庭中。每當(dāng)這時(shí)，小主人總會(huì)唉聲嘆氣。
也許我要一直這么胖下去，但每晚做夢(mèng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)夢(mèng)到我減肥成功�？墒�，一醒來，還是老樣子，我從心底盼望美夢(mèng)成真！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
星期三，我們學(xué)了《生命生命》這一課，它雖然沒有美妙的語言，但是，它讓我體會(huì)到生命的意義。本文使用了三件生活中的小事，說明了生命的重要。第一件是飛蛾求生，一只飛蛾被作者抓住后極力鼓動(dòng)雙翅，想要逃走，無論能不能逃脫都要試一試。第二件是磚縫中生長(zhǎng)的小瓜苗，在墻的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一小截瓜苗，這是生命的力量促使種子沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它只活了幾天，雖然只活了幾天，但是，它也不放棄最后生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。第三件是作者用醫(yī)生的聽診器傾聽自已的心跳，當(dāng)她聽到沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)時(shí)，給了她極大的震撼，這是她自已的生命，她可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，她選擇了使用它。念完了課文，我不禁想起了以前的行為：每天早晨起來的.晚，讀書時(shí)間短，一到周末就抱著電腦玩游戲，上課還不時(shí)有些小動(dòng)作……想到這些，我不禁慚愧起來，這叫好好使用生命嗎？在班里，也有同學(xué)不聽話。我的同桌朱文濤，他整天瘋，上個(gè)星期，他還從土著人里挖出一個(gè)小蟲放在桌上玩，這是珍惜時(shí)間嗎？還有，上個(gè)星期天，他的作文沒交，老師把時(shí)間拖一拖，可他像沒事似的，把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。他是在學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)們，我們一定要珍惜生命，好好使用生命，決不讓它白白流失。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
那是一節(jié)作文課，老師微笑著對(duì)我們說：“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲——‘拼句游戲’�！闭f著便象變魔術(shù)似的從背后拿出五小疊紙片。同學(xué)們看后都來了興致。老師接著說：“這些紙片分為五類，時(shí)間、人物、穿著、地點(diǎn)、干什么。它們是被打亂的句子，需要重新排列�，F(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)到講臺(tái)上每類抽一張，組成句子”。
老師話音剛落，同學(xué)們便齊刷刷舉起了手，趙磊都把手舉到了老師眼前。
老師選了幾位同學(xué)，我也幸運(yùn)地被選中了。我們每位同學(xué)抽好紙條后，便從小剛開始依次念。瞧，小剛還沒念呢，自己就忍不住笑了起來，然后邊笑邊說：“冬天，小華穿著超短裙在操場(chǎng)上跳舞�！蓖瑢W(xué)們聽了，都哈哈大笑起來。小鵬得手里的鋼筆都掉到了地上，小樂則笑得趴在課桌上，一個(gè)勁兒地直喊“媽呀。”而小華則臉憋得通紅，大聲說：“老師，我是男的'，才不穿裙子呢！再說冬天讓我穿裙子，還不把我凍感冒了，老師，快給我改過來！”接著該我念了，我忍住笑，一字一頓地說：“夏天，小王穿著羽絨服在樹枝上唱歌�！蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了，仿佛要把房頂掀掉。小王羞得捂著臉趴在桌上。小華則樂了，幸災(zāi)樂禍地說：“好呀，小王夏天穿著羽絨服，還在樹枝上唱歌，成了小鳥！”最后該小李念了，他大聲念到：“晴天，小方穿著雨衣在房頂上洗澡�！闭f完自己先笑岔了氣，接著又響起了同學(xué)們的爆笑聲。這時(shí)，老師語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，這就是語句搭配不當(dāng)惹出的笑話，所以呢，今后我們一定要改正這個(gè)壞毛病，以免讓別人笑話�！�
呀，老師原來別有用意啊。同學(xué)們都恍然大悟。
這堂課真開心，它讓我們?cè)诳鞓分懈由羁痰貙W(xué)到了知識(shí)，這真是一節(jié)開心的課堂！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇8
粗糙的小船，沒有任何修飾，坐在上面，感覺到湖水蕩漾著微波，仿佛承載著一代又一代無錫人民的熱情和淳樸的微笑。這就是山清水秀的無錫太湖。
初到太湖，正值炎炎夏日，陽光曬得湖水波光粼粼。湖水倒不像湖水，反而如一面碩大的銀鏡，水天一色，湖清水凈。湖面聳立著一座座惠山群，惠山青翠欲滴，鳥語花香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去湖光山色，依山傍水，青山滴翠，泉水汩汩，一切切都是那么風(fēng)景如畫，一碧萬頃。我偶然想起劉禹錫的兩句詩，只不過改了兩個(gè)字：
遙望太湖山水翠，
白銀盤里一青螺。
我跟著家人乘坐游覽大巴來到了“蓮花池”。下車后，我們一起來觀賞粉蓮花。那花有的含苞待放;有的開得正盛;有的還是小花骨朵。池中的蓮葉青翠欲滴，猶如一把把大綠傘，粉綠相間甚是美麗。我們走到池中的獨(dú)木橋去，小心翼翼的俯下身子，嗅著花朵的清香。那香味沁人心脾，令人陶醉。一朵朵蓮花又如一位位亭亭玉立的小姑娘，在微風(fēng)的'吹拂下正在向我招手呢!
接著我們登上了“水簾洞”。這個(gè)小“水簾洞”有一道小瀑布，如一道銀白幕布，又恰似仙女姐姐的一縷輕柔飄帶，很有點(diǎn)冰清玉潔之感。
然后，我們坐在一葉小舟之上，在太湖之上遨游，觀賞著從湖底伸出頭來的一簇簇一絲絲的水草。微風(fēng)輕撫著我的臉頰，我也任意地隨風(fēng)舞動(dòng)著小漿，一切都如此愜意。
最后我們離開了太湖——不舍湖上的柔情，不舍當(dāng)?shù)厝说恼鎿礋崆�，讓湖水承載著明天的美好生活。再見!美麗的太湖!
小學(xué)學(xué)作文400字 篇9
一個(gè)美麗的春夜，12點(diǎn)多了。媽媽被同事匆匆忙忙地叫走了。
第二天，我看見媽媽的眼睛熬得紅紅的，便問媽媽昨晚出了什么事。媽媽告訴我，趙阿姨得了再生障礙性貧血，昨晚劃破了腿，流血不止，送進(jìn)醫(yī)院搶救，脫退離危險(xiǎn)。
趙阿姨是多好的人哪！我特別愛她。哎。趙阿姨病得那么重。我皺著眉頭坐在沙發(fā)上，想著送點(diǎn)什么禮物給她，水果啦，點(diǎn)心啦，大家都會(huì)送的。對(duì)了，我眼睛一亮，想起曾經(jīng)在雜志上看到一篇《千紙鶴》的.文章。于是便細(xì)心的用花紙疊出一只千紙鶴。
媽媽帶我到病房。天哪！趙阿姨躺在床上，面色灰白，一副沮喪的樣子。這時(shí)，她有氣無力地向我招手，讓我過去。我三蹦兩跳地跑過去，大聲喊著：“趙阿姨，您別難過，我給您講個(gè)故事。從前，在日本的廣島，有一個(gè)少女。由于原子彈的輻射，她得了白血病。但她從不愁眉苦臉，只是一邊唱歌，一邊用花紙疊出一只只千紙鶴。她告訴別人，等她疊出上千只千紙鶴，病就會(huì)好了。在臨死前，她還笑著請(qǐng)求醫(yī)生把她疊的上千只千紙鶴分給病友。。。。。�！�
聽我講完故事后，趙阿姨捧著我送她的千紙鶴，眼睛里閃著淚光。接著，她撫摸著我的頭微笑道：“謝謝你！”說完，看了看窗外，又看了看手里的千紙鶴，自語道：“春天真美�！�
我把這件事深深地刻在心上，我明白是少女的行動(dòng)感動(dòng)了趙阿姨，堅(jiān)定了她活著的信心。我多么希望自己也化作長(zhǎng)著五彩翅膀的千紙鶴，給千萬人帶來幸福。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇10
一個(gè)悶熱的下午，我獨(dú)自在花園里散步，突然我發(fā)現(xiàn)了一群黑壓壓的東西，那是什么呀？在綠樹從中那么顯眼。
我迫不及待地向前走去，仔細(xì)一看，原來是一群可愛的小螞蟻！他們?cè)诟墒裁�？原來它們�(cè)诎峒野 Ｅ牌痍?duì)來，真整齊！瞧！有隊(duì)長(zhǎng)、連長(zhǎng)、排長(zhǎng)。他們各有各的工作：有的`搬運(yùn)昆蟲：蜻蜓、甲蟲、西瓜蟲……有的搬運(yùn)碎米和一些零碎的東西，有的抬著幼蟻。
可能它們累了，休息一會(huì)兒又去工作了。在工作期間，我還發(fā)現(xiàn)，不斷有螞蟻去尋找，去搬運(yùn)那些美味大餐。它們可真團(tuán)結(jié)啊！另外我還發(fā)現(xiàn)，螞蟻很輕，比一片樹葉還輕，那為什么它們可以搬得動(dòng)呢？因?yàn)閳F(tuán)結(jié)！可以稱得上是“蟻多力量大，象也怕三分”了。報(bào)紙上說過：螞蟻能承受比自己多40—50倍的東西。大象的么？
我突然想起，螞蟻搬家是要下大雨的。螞蟻把家搬完了，我也該回家了。我和螞蟻螞蟻說了再見，就像風(fēng)似的跑回了家�；氐郊依镂谊P(guān)掉總電源和窗戶，總算安心了。沒過多久，大雨點(diǎn)就嘩嘩地掉了下來。我想：螞蟻可真神了！還可以預(yù)報(bào)天氣，不然我早該淋成落湯雞了。真該好好謝謝它們！
通過這件事，我明白了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮没锇�，它們�?duì)我們是有用的，我們應(yīng)該愛護(hù)它們，也要愛護(hù)大自然的每一個(gè)小生命。
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