母校優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的母校優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母校優(yōu)秀作文1
母校，一個(gè)多么親切的名字。母親般溫柔似水，又如父親那樣穩(wěn)如泰山。在這里僅僅幾棟簡樸的教室，卻讓我們春風(fēng)得意，流露出血一般的真情實(shí)感……
當(dāng)邁進(jìn)校門的那一瞬，就注定被她無微不至地哺養(yǎng)。在那里，仿佛四季都是春暖花開，老師一字一句淌著汗教我們：a、o、e……
紅旗的一角就是我們胸前的紅領(lǐng)巾，“五十六個(gè)民族、五十六朵花，咱們應(yīng)當(dāng)像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)有愛……”記不清聽過多少遍了，亦不知牢記于心多少次……我只知道成千上萬的充滿正能量的話在骨子里流淌罷了：如黃河，猛龍過江；如長江，奔騰不息。
在這兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在墻上，笑臉、笑話、搞笑歪歌都橫七豎八地在上面，怪了，奇了，那墻似乎在天真地笑，和我們一樣童顏無忌地笑。戒尺，刻滿了手掌�。粔�，疊滿了腳��；桌面，有淚水的痕跡；跑道上便有摔倒的印記與重新站起抖去的塵土；操場上，我們在歡聲笑語中追逐打鬧的身影永遠(yuǎn)刻在其中……
早晨哼著小歌，蹦蹦跳跳地來學(xué)校。幾棵飽經(jīng)滄桑的大榕樹像老爺爺在門口守衛(wèi)著我們的安全，詩情畫意的文化長廊似變戲法的大花臉……
我們在母校度過了無憂無慮的童年，又在這里留下歲月的足跡，曾經(jīng)滿身泥巴的“芙蓉”經(jīng)“清水”的洗煉，清新而成熟。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活似乎是一場夢，銷縱即逝，還沒來得及領(lǐng)悟，便一只腳將邁進(jìn)中學(xué)的大門，在按下快門的那一刻，“小學(xué)生活”便印在那不盡的回憶的相片上……
我不知道我給母校多少，卻知母校給我多少……
母校優(yōu)秀作文2
馬上就要畢業(yè)了，我們六年級同學(xué)正在為以后上中學(xué)做準(zhǔn)備，六年級時(shí)光好快、好快，感覺就像做了一場夢，剛覺得甜蜜，這夢卻要醒了。我現(xiàn)在真的舍不得這六年來的美好時(shí)光，怪自己并沒有好好珍惜�，F(xiàn)在又舍不得同學(xué)，舍不得老師，舍不得這里的一切。
我記得，剛進(jìn)入這所美麗校園的情景：高大的教學(xué)樓、寬敞的操場、還有散發(fā)著芬香的花攤，鳥語花香，宛如仙境。那一刻，我就深深愛上了這里�，F(xiàn)在的這里我都熟悉了，所有的就像我的家一樣，那樣親切、那樣溫馨、那樣動人，我深愛伴我六年的美麗母校。
我也記得這六年來與我朝夕相處的同學(xué)們。你們在這六年里給予了我所有的力量——我悲傷時(shí)，你們給我信心和力量；我快樂時(shí)，你們是我的“精靈”；我驕傲了，你們就變成了嚴(yán)厲的“小教鞭”；離別之際，我真心的說一聲“謝謝”，我也真心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)校有新的表現(xiàn)。
離開之際總是那么難舍，重聚之際總是那么歡樂，“天下沒有不散的筵席”，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，愿我們以后有緣再相聚！
母校優(yōu)秀作文3
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間如流水般地逝去，昔日的小樹苗已長成參天大樹。我在小學(xué)的最后一頁將會翻完，即將去翻開中學(xué)的第一頁。
再見了，我親愛的母校！從遠(yuǎn)處望著母校那孤單的背影，不由得想起我獨(dú)自一人的時(shí)候；看著五六歲的小孩打打跳跳，不由得想起我的童年生活。我親愛的母校！記得我剛?cè)肽膽驯r(shí)，我還是一個(gè)朦朧不懂的小孩，而現(xiàn)在我變成了一個(gè)懂事的孩子。這全是您的功勞！
我記得我在二年級的自然課上問老師為什么把白楊形容成一個(gè)站崗的士兵呢？老師說：“因?yàn)樗Π窝�！”我在心理暗暗下定決心：我一定要做一棵小白楊！從此以后，我只要上課馱背，恍惚一看就會看到教學(xué)樓前的那棵小白楊，我就會不由自主的抬頭挺胸……
這難道不是您的功勞嗎？我親愛的母校！現(xiàn)在，我將會離開您的懷抱去翻開中學(xué)的第一頁。黃昏，走在回家的路上，看著天上北歸的雁陣，心里會產(chǎn)生一種舍不得的心情。再怎么舍不得，也得要升上中學(xué)去學(xué)更多的知識啊！母校！我現(xiàn)在的心情是無發(fā)用言語來形容的！
別了，我親愛的母校！
母校優(yōu)秀作文4
別了我敬愛的母校，我全心愛著的母校，我會記住這里的一花一草，因?yàn)槭撬鼈兛次覀兊某砷L，還有同學(xué)們和老師們，是你們給我教誨和快樂，這些我都會牢牢記住。
走進(jìn)大門，我沿著用柏油的小道，兩旁的翠綠的樹木像是在歡迎你。穿過三個(gè)少先隊(duì)員的塑像和四季如春的花園，從我眼簾里出現(xiàn)的是寬闊的操場。
操場是用橡膠鋪的2個(gè)籃球場，被中間的一根紅色的跑道截?cái)嗔�，一棟教學(xué)大樓上的金色大字，在燦爛的陽光下顯得特別耀眼奪目。我慢悠悠的漫步在操場上，欣賞著花木，撫摸著幼苗，傾聽者教室里傳出的優(yōu)美的書聲。那五年的記憶，像朵朵的白云從那片云海飄到這里的這片上來了。
“鈴、”多么熟悉的鈴聲，同學(xué)們像洶涌的潮水，歡笑的從教室里涌了出來。操場上，有的在打籃球，有的在滑滑梯，有的在踢毽子，玩得興高采烈�？吹竭@一切，我想起了我在這里的歡樂的時(shí)光。
記得前一個(gè)星期五的中午，我和四位同伴來到籃球場，參加學(xué)校組織的籃球?qū)官�。我們的對手是五�?）班，比賽一開始，我們拼搶的非常激烈，可是我們的實(shí)力好像在他們班之下，隨著比賽的推進(jìn)，比分差距越來越大，上半場結(jié)束我們已經(jīng)落后8分了。下半場一開始，我們奮力追趕，結(jié)果因?yàn)轶w力消耗太大，我們還是被淘汰了。
��！母校，我邁進(jìn)校門時(shí)，只是好奇的頑童;當(dāng)我邁出校園，是一個(gè)朝氣蓬勃的少年。讓我看看你，再看看您，再見了我敬愛的母校，我全心愛著的母校。
母校優(yōu)秀作文5
回想以前，在父母的勸說下，邁進(jìn)了學(xué)校。每天恨不得父母也來上學(xué)�？涩F(xiàn)在，最想和同學(xué)在一起了。在學(xué)校我得到了在家所得不到的友誼。還有兩個(gè)月的時(shí)間，就要離開我在此六年的小學(xué)了。開始留戀母校的生活，留戀母校的老師、同學(xué)。思緒萬千，不想離開母校。
想想以前，我們是在五年級合班。大家難免會打架。也往往由于一條桌子上的分界線而和同桌吵得不可開交�，F(xiàn)在，在這還有兩個(gè)月的小學(xué)生活中，我更加重視各種活動。更加重視紅領(lǐng)巾、校服。就像老師說的一樣：等過了小學(xué)，你就算想在戴紅領(lǐng)巾，想在穿校服，都沒有機(jī)會了。你現(xiàn)在不珍惜同學(xué)之間的友誼，到初中后，也不一定會再有這份友誼了。
我更不想離開教過我們的老師。由于老師是我們的引導(dǎo)者。我們是一棵樹苗，是您將我們培育成了參天大樹；我們是一把火，是您引燃了我們；我們是一臺琴，是您撥動那響亮的音符。雖然我們要?jiǎng)e離了，可是我永遠(yuǎn)也忘不了你們。忘不了生活了六年的母校。
在母校的時(shí)間，就像漏斗一樣，開始了倒計(jì)時(shí)；又像射出去的箭，再也回不來了。再見了！母校。
母校優(yōu)秀作文6
又大又黑的校門，旁邊一扇供人進(jìn)出的小門，顯得那么有藝術(shù)氣質(zhì)。
進(jìn)入校門，只見左邊教學(xué)大樓的墻面上布滿了大大小小的獎(jiǎng)狀，這都是學(xué)校獲得的榮譽(yù)啊！墻下生長著一種不知名的小樹，看著它，我忽然想起了第一次踏入校門時(shí)的激動之情。穿過用瀝青澆的道路，我來到了白色的塑像前，塑像上雕刻著三個(gè)少年。那三個(gè)少年斗志昂揚(yáng)，朝氣蓬勃，充滿積極向上的精神，這不就時(shí)母校對我們的期望嗎？塑像旁，幾棟教學(xué)大樓在陽光下展示它們的新姿。白的墻，紫的瓦，長長的走廊，頗有宮殿的感覺。
聽，下課鈴響了。林蔭道上十幾個(gè)小朋友正在跳長繩，一個(gè)小男孩沒有集中精力，被長繩絆倒了，摔倒了。周圍的小學(xué)生善意地哄笑起來。小男孩爬起來，羞紅了臉，又重新跳了起來。當(dāng)然，為了集體，我們也努力過，奮斗過。
記得五年級時(shí)，學(xué)校開展歌詠會。那天，我們班穿著唐裝出現(xiàn)在同學(xué)和老師的面前。為了贏得評委老師的肯定，我扯著嗓子大聲唱著。老師還在一旁指揮，碰到容易出錯(cuò)的地方，她就用手勢來警告我們，我們看見老師在和我們一起努力，唱得就更賣力了。最后，我們獲得了最高獎(jiǎng)“最佳演同繹獎(jiǎng)”。學(xué)們高興地蹦呀跳呀，雖然嗓子喊啞了，心里卻喜滋滋的。
母校！即將離您而去的我十分感謝您的教育之恩，我會記住您，會記住這里的一草一木的。再見了，母校！
母校優(yōu)秀作文7
操場上，滿載著我的歡聲笑語；五星紅旗，裝著我的希望……現(xiàn)在，這些將永遠(yuǎn)保存在我的心底，成為開心的回憶。
在這六年里，我收獲到了最純潔的友誼，她們讓我懂得了世界上除了親情，還有友情。在我失敗的時(shí)候，她們會不斷地給我鼓勵(lì)；在我得到表揚(yáng)的時(shí)候，她們會為我感到驕傲；在我有困難的時(shí)候，她們會及時(shí)給我?guī)椭�。我喜歡和她們在一起，在她們面前，我感到很快樂，不用掩飾自己，可以想哭就哭想笑就笑。雖然，我們有時(shí)也會鬧變扭，但很快會和好如初，開心地一起玩耍。
小時(shí)我認(rèn)為老師很兇，來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)老師并不這樣。上課時(shí)，老師們嚴(yán)肅、認(rèn)真。下課時(shí)，他們就像是我的“大朋友”，和我講笑話、做游戲。老師在我心中的位置不可取代。在我生病時(shí)，老師們就像我的.爸爸、媽媽一樣，關(guān)心我，照顧我。在我不會做題的時(shí)候，老師耐心地給我講解。最重要的是，老師教會了我如何做一個(gè)有責(zé)任心、有道德、有愛心的人。
我在這個(gè)大家庭中拼搏，獲取知識。轉(zhuǎn)眼間，我就要離開母校了，離開這個(gè)曾經(jīng)給予我溫暖的大家庭。我不禁想說：“謝謝你，母校。我永遠(yuǎn)不會忘記在這里度過的六年美好時(shí)光。”
母校優(yōu)秀作文8
在不經(jīng)意間，我已經(jīng)走過了六年的小學(xué)生涯。六年來，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷念之情涌上心頭。
加減乘除，算不盡您對我的貢獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬。您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，滋潤著我們美的情操。在這六年的幸福時(shí)光里，我要感謝母校，感謝母校的教師教給我無窮的智慧和做人的道理。
二年級時(shí)，我有了自己的學(xué)習(xí)上的好伙伴，生活上的好朋友。下課后，我便和好朋友竊竊私語，說著各自的秘密。上四年級了，我即將與啟蒙教師和好朋友分別了，心里有些依依不舍。但是，天下沒有不散的宴席。我相信，有緣分我們還會再相聚的。
五年級時(shí)，我來到一個(gè)新學(xué)校，加入到新的班級。剛開始，我只能和周圍認(rèn)識的同學(xué)說說話、聊聊天。不久，我認(rèn)識了一個(gè)好朋友，她和我很要好，就這樣，我在這個(gè)大家庭中認(rèn)識了第一個(gè)好朋友。漸漸地，我的朋友越來越多，我越來越喜歡這個(gè)集體了。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，我已經(jīng)不再是那個(gè)天真、無知的小孩了，我已經(jīng)是一個(gè)懂事的成熟少年，不再懵懂。
我即將畢業(yè)離開母校，在此，我要感謝母校讓我健康、快樂地成長！
我愛母校！
母校優(yōu)秀作文9
別人覺得快樂只是開心地一笑，而我可不那么認(rèn)為，在我看來，只有努力去干自己喜歡做的事和自由正確地把握自己的時(shí)間，那才叫快樂。
畫家的煩惱是怕畫不好畫；歌唱家的煩惱的是擔(dān)心唱不好歌；商人的煩惱是怕賺不到錢；農(nóng)民伯伯的煩惱是擔(dān)心莊稼不能獲得豐收……滿身稚氣的我同樣也有煩惱——整天害怕離開這所畫一般美的學(xué)校，和我一起生活了五年多的同學(xué)，還有那可敬可愛的老師。
我實(shí)在太愛這所學(xué)校了，實(shí)在太愛與我昔日相處的同學(xué)了，實(shí)在太愛我的老師了！因?yàn)槭悄銈兘o我?guī)砹丝鞓�，因�(yàn)槭抢蠋熃探o了我知識、教會了我做人。
每當(dāng)一想到要離開我的學(xué)校、我的同學(xué)、我的老師，我的心就快要碎了。也許老師說得對：天下沒有不散的宴席！老天爺，你為什么這么無情無義，這么愛捉弄人，讓我們歡喜地相聚，又讓我們悲痛地分開。也許，我無法與命運(yùn)抵抗，也沒有人能幫我消除這個(gè)煩惱。還有幾個(gè)月，就要離開這個(gè)讓我萬分不想離開的地方。但離開始終要離開，于是我重新跑到昔日游戲的地方——操場，我在跑道上一邊漫步，一邊回味著以前的生活，來到往日與伙伴一起學(xué)習(xí)，一起討論的教室；走到微機(jī)室旁，不禁回想起以前坐在電腦前玩游戲時(shí)那驚險(xiǎn)、快樂的歡笑……
晚上，熄燈休息時(shí)，我反復(fù)地想為什么會有這樣的煩惱，忘了什么也忘不掉校園、 忘了誰也忘不掉同學(xué)、就算失憶我也不會忘記老師。
母校優(yōu)秀作文10
母校的桂花又開了，那朵朵金黃、香氣迷人的桂花，總讓我想起小時(shí)在母校的快樂生活。
在20年前，我曾經(jīng)在這個(gè)學(xué)校歡歌笑舞，留下足跡。在20年后，也就是今天，我又回來了!我的眼前閃過了一行大字：溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南甌校區(qū)。
到了校門口，20年前的那棵樹，如今已跟路旁的老樹一樣，一條條毛如垂柳一樣紛紛垂下。想進(jìn)校門，發(fā)現(xiàn)保安不在，門也關(guān)著，我正準(zhǔn)備離開，突然，一位老師走了過來，哦，不，是一個(gè)機(jī)器人走了過來，要不是她的“衣服”上寫著“機(jī)器人”三個(gè)字，我還以為是一位老師呢!她的“肚子”上有一個(gè)屏幕，她一邊問一邊出字：你是什么人?我以為要把答案寫在她的屏幕上，后來才知道只用說話就可以了。
到了學(xué)校里，聽見了同學(xué)們的歡聲笑語，便想起了自己以前和同學(xué)們玩耍時(shí)開心的歡呼聲。中央花壇的四棵桂花樹香飄滿園，走到了桂花樹前，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的桂花樹比以前完整、茂盛。原來，現(xiàn)在的桂花樹是由科學(xué)“機(jī)器人”專門培養(yǎng)的。我把整個(gè)校園逛了一圈，發(fā)現(xiàn)大部分設(shè)備都自動化了。
想不到20年里，學(xué)校科技進(jìn)步了那么多。
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