【熱門】小學學校工作總結(jié)集錦8篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的小學學校工作總結(jié)8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學學校工作總結(jié) 篇1
本學期學校全體后勤工作人員在學校領導的代領下,嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做好后勤服務工作，樹立全心全意為學生服務的思想，增強我們后勤人員的責任心和事業(yè)心，我們加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務意識;加強財務管理，提高教學效能;加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境美化;加強食堂管理，提高服務質(zhì)量;平時工作做到職責分明,突擊工作做到團結(jié)協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，增加了主觀能動性,做到“熱情服務、主動服務”。下面將這一學期工作總結(jié)如下：
一、校舍維修管理
1、做好校舍的維修工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
在雨天時發(fā)現(xiàn)教學樓的走廊有積水等問題，就及時進行處理。寢室、教室和路燈燈具損害及時更換。
2、及時辦理零星維修事項。如教學樓的飲水機，衛(wèi)生間的供水等，及時修理損壞的自來水龍頭等。
二、財務工作管理
1、財務方面嚴格執(zhí)行國家的財務制度，堅持執(zhí)行上級規(guī)定的收費標準，不亂收費，嚴格實行收支兩條線，精打細算。
2、做好學校的一切經(jīng)濟收支、往來賬目的結(jié)報、核算，及其他相關的統(tǒng)計、調(diào)資、公積金、各項保險、發(fā)放、申報、年審、變更等等有關事項、年度的預算和決算及編制說明。
3、在經(jīng)費使用中，分輕重緩急，盡可能的合理安排。在教學正常運轉(zhuǎn)的前提下，使教學設施得到充分的改善，使得充分利用現(xiàn)代教學手段，以提高教學水平和教學質(zhì)量奠定了基礎。
4、加強對固定資產(chǎn)的管理，做好財產(chǎn)登記工作，定期對校產(chǎn)進行清理與核對,按時完成上級布置的清查與資料上報。
5、收集，整理，裝訂好各類檔案資料，并妥善保管。
三、常規(guī)的教學服務管理
1、校舍、水電的常規(guī)管理:我們做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,本學期我們對學校所有的直飲機進行了更新維護,讓大家喝上放心水;對學校進行了一次徹底全面的清理,使校園廣場的環(huán)境更整潔。
2、教室衛(wèi)生的常規(guī)管理:我們做到多媒體的開/關,課桌凳擺放整齊、教室無蜘蛛網(wǎng),門窗玻璃明亮、教室每天清掃一次;今天做的事決不拖到明天辦,使我們的教師站在講臺上有了衛(wèi)生學校的自豪感;廁所也做到天天打掃清洗,基本沒有異味,很多老師吃苦耐勞,臟活、累活搶著干,對工作認認真真，從不計較個人得失。
四、食堂工作管理
1、提高食堂服務質(zhì)量，保證安全飲食。學校食堂就餐環(huán)境、食品儲藏、加工，餐具消毒、保潔等等環(huán)節(jié)按國家有關食品衛(wèi)生設計規(guī)范、嚴格操作。同時還為食堂配置了滅火器,做到防患于未然。
2、加強了對食堂職工的教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識和個人衛(wèi)生習慣。
3、積極聽取教師對食堂的意見及建議，想方設法讓大家吃的放心、食堂阿姨把食堂的工作看成是自已的事,從不計較工作時間的長短,他們的工作也得到了大家的好評。
五、其他方面管理
協(xié)調(diào)好與各處室的關系;根據(jù)校長室安排做好局相關部門交辦的各項事宜。
我擔任二年級的語文教學。盡管我是一位老教師，但對于教學工作仍不敢怠慢。認真學習，深入研究教法，虛心學習。現(xiàn)將這學期工作小結(jié)如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。
本學期科學任課教師在在落實小學科學課堂教學常規(guī)的基礎上，教學實踐中教師要努力做好“四個一”的要求，例如：
1、每兩周提出一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；
2、每單元撰寫一篇教育敘事研究（教學故事）或一篇教學反思或一個教學個案研究；
3、每學期上一節(jié)校級公開課；
4、每學期撰寫一篇教學論文或撰寫一個實驗操作方案；
每位科學教師在教學中碰到的問題，都能自己查找資料，并和同學科的老師進行交流，直到把問題搞清楚為止。在“做”中學科學是我�？茖W教研組提倡教研專題，如何進一步發(fā)揮“做”中學科學的教學效率將是我們組以后努力的目標。
小學學校工作總結(jié) 篇2
本學期，我校繼續(xù)努力抓好以“義務教育學校常規(guī)管理達標縣學校”為工作目標，認真學習貫徹黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，進一步深化課程改革，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學條件，進一步加強內(nèi)部管理，又好又快地建設和諧校園。
1、加強學校德育工作。強化師風師德建設，創(chuàng)設濃厚的德育氛圍，進一步加強校園文化建設，開展學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強德育的實效性和針對性。以學生的養(yǎng)成教育為基礎，促進學生良好的行為習慣的養(yǎng)成。組織學生通過升旗儀式、板報、廣播、班隊會等各種形式，學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風而努力。
2、強化學校安全工作管理體系、專人負責制。認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責任意識；組織學習、落實并提升校園師生安全警戒及防范意識，履行教師工作職責，確保學校每天的安全。
3、學期分階段排查排除學校安全隱患；開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、每周最后一節(jié)課的班會上對學生進行安全教育，和利用電話進行家校安全互動交流。
4、積極完善校園文化建設，提升校園育人氛圍。教師利用節(jié)假日期間，完成教學樓走道、教室、校園圍墻等文化及校園綠化美化工作，組織開展班級文化建設評比活動，提升班級、學校文化建設氛圍。
5、結(jié)合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動節(jié)”等相關節(jié)日組織學生進行校園綠化、愛國主義、愛校如家等相關教育活動，在今年“六一國際兒童節(jié)”組織開展表彰優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家長、少先隊員、師生文娛等相關活動，努力營造校園文化藝術氛圍。
6、持續(xù)落實校本教研的常規(guī)管理，促進校本教研工作的有效實施。我校屬于村完小小規(guī)模學校，各方面都很薄弱，教師隊伍老化，但教師的目標需求是相同的，在認真做好教育教學研究工作的基礎上，以校本教研為載體，進一步推進課程改革步伐，本學期開展教研活動計10次（即每位教師上一節(jié)公開課），互相交流。
7、結(jié)合校園“四化”建設，按照“整體規(guī)劃、合理布局、積極推進、穩(wěn)妥實施”的思路，結(jié)合我校和xx屯的實際情況，有效促進我校校園建設及周邊環(huán)境工作，完成校園部分綠色圍墻和落實校園全部綠色圍墻的規(guī)劃。
8、按相關要求落實普及九年義務教育措施。切實保證入學率、鞏生率、普及率達到相關標準。做好學籍及普教資料的管理工作，把關轉(zhuǎn)學、休學、的審批工作，學生學籍等各種資料進行有序整檔，規(guī)范學校內(nèi)部的自身管理。
9、加強教學管理，努力提高辦學質(zhì)量。認真貫徹實施《小學管理規(guī)程》，加強教學管理力度，規(guī)范教師教學行為，定期、不定期進行教學常規(guī)檢查。
10、加強學校德育工作。強化師風師德建設，創(chuàng)設濃厚的德育氛圍，進一步加強校園文化建設，開展學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強德育的實效性和針對性。以學生的養(yǎng)成教育為基礎，促進學生良好的行為習慣的養(yǎng)成。組織學生通過升旗儀式、板報、廣播、班隊會等各種形式，學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風而努力。
小學學校工作總結(jié) 篇3
本年度在上級有關部門的關心和幫助下，在全體師生的努力下。，各位家長，特別是家長委員會的支持和配合下，學校家長學校的各項工作已圓滿結(jié)束，并取得了較好的成績。
一、計劃詳實、制度嚴格、促進了家長們學習的自覺性主動性。
1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結(jié)業(yè)證書，另一方面，我們又設立優(yōu)秀家長獎。從而調(diào)動了家長執(zhí)行制度的自覺性。
二、組織嚴謹、內(nèi)容豐富
1、家長委員會根據(jù)我校的實際情況，制定了切實可行的《學校家長學校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內(nèi)一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、家長還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預期的效果。
三、工作中存在的問題
1、培訓內(nèi)容存在局限性，有待改進。
2、少數(shù)家長認識不到位。
3、培訓時間有時不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現(xiàn)了教師的心愿。
小學學校工作總結(jié) 篇4
一、 認真落實雨花教育精神，搞好提質(zhì)、整合、擴容工作。
本學期，教育局緊緊圍繞建設教育強區(qū)的工作目標，以“提質(zhì)、整合、擴容”為抓手，努力把握強化質(zhì)量管理、提升隊伍素質(zhì)、改善辦學條件三個關鍵，努力抓好發(fā)展重點，努力提高發(fā)展質(zhì)量，全面推動雨花教育又快又好，率先發(fā)展。我們緊跟教育局步伐，努力實現(xiàn)教育局的目標。
二、切實抓好日常工作的管理。
1、按時督促老師上交各類計劃總結(jié)，填寫各種表格數(shù)據(jù)。
2、定期檢查教師備課，作業(yè)批閱情況，教導處每月各一次，每次檢查完畢，均作詳細的點評分析，并及時地反饋意見。
3、充分發(fā)揮教研組的作用，定期召開教研組會議，要求各教研組堅持每兩周一次的教研活動，全面地了解教師的教育教學的情況。
4、隨時檢查早自習跟班及課堂情況，加大聽課力度，總體調(diào)控、了解學校各學科各位教師的課堂教學情況，并根據(jù)隨機聽課的情況做出評分記錄，聽課時將重點考查教師的課堂教學效率情況是否著眼于學生的綜合發(fā)展上。要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，而且要求聽課要與評課相結(jié)合，在聽課記錄后面必須對所聽的課進行評價，同時每聽完一節(jié)課需要教務主任簽字，促進了教學效果及教師教學水平的提高。
三、不斷轉(zhuǎn)變教師觀念，優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生良好的學習行為和學習習慣。
課堂教學是培養(yǎng)學生綜合能力的主陣地，要求各科教師在每一節(jié)課堂教學中都要遵循新課改的理念，創(chuàng)設平等和諧的教學氛圍，創(chuàng)建學生合作交流的信息平臺，促進學生思維能力和語言表達能力的全面提高。本學期我們把整頓學習紀律，培養(yǎng)學生自主學習的意識和良好的學習習慣作為教學管理工作的重中之重。全體教師齊心協(xié)力，共同培養(yǎng)學生自主學習、積極學習的意識，使學生養(yǎng)成自覺遵守紀律，自主進行學習的良好習慣，讓學生在自主、合作、探究的學習過程中，培養(yǎng)各種能力，掌握各科知識、各項技能。
四、加強學習，精心設計教案，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。
開學初我們認真學習了《雨花區(qū)中小學課堂教學工作指南》及《小學管理規(guī)范》，引導教師規(guī)范自己的教學行為，并根據(jù)上學期教案檢查中存在的問題向教師提出明確的要求：
�。�1）備課文件包的設立方法，要注意一個課時備課必須寫在一個文檔中。
�。�2）語文、數(shù)學學科要求獨立備課中的精講內(nèi)容全部是詳案，語文中的略讀課文、語文園地和數(shù)學中的復習課可以備略案，但是必須要備, 其他學科為15課時詳案。要求教案必須跟教學實際相符合，不得隨意合并，不能過于簡單；
�。�3）要求寫教學反思，反思要切實根據(jù)教學中的得失來寫。
小學學校工作總結(jié) 篇5
周初，在自己的博客上開辦了教學進行時的欄目。這一欄目的開辟，旨在使我本人關注每一節(jié)的課堂教學，使每一節(jié)課都能在自己預想和設計下展開，同時對每一節(jié)課的實施進行課后反思，達到完善提高。
本周主要在課堂上關注了以下幾方面問題：
1、學生聽課情緒的管理
原來上課，大多數(shù)情況下沒有讓學生履行上下課禮儀，上課和下課的觀念沒有引起全體同學的注意。這樣就會使學生在課堂上不能有效地把注意力聚集到課堂上來，沒有精神上的準備，學生往往各行其是，注意發(fā)散。在上周的考試質(zhì)量分析會上，有些老師介紹了他們的`經(jīng)驗，其中就提到了上課時學生起立向老師問好時，觀察學生的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)精神狀態(tài)不佳者，給學生適當?shù)那榫w調(diào)整。因此，把這條經(jīng)驗拿來，用在自己的課堂上，也覺十分有效。我發(fā)現(xiàn)，在上課時，通過讓同學們起立叫老師好，真的可以發(fā)現(xiàn)學生不佳的情緒，進而通過老師適當?shù)囊蠛凸膭�，會使課堂有一個良好的開端。
由此看來，在上下課上時，老師和學生之間行禮和互致問候是長期以來，我國師生之間上課的必要過程，之所以從歷史上傳承下來，肯定有它的實際意義。另外，對課堂進行適當?shù)膶дZ引入，對學生的聽課起著精神引領和意志統(tǒng)一作用。
2、提高學生學習的自覺性
為了給同學們留下充足的作業(yè)時間，上課時老師總是盡量做到精講精練，每節(jié)課一般能留出20分鐘左右的時間，讓同學們做課堂作業(yè)。但有些學生缺乏學習動力和時間觀念，以至于到下課一個字沒寫，還有一些同學也是在應付老師、打發(fā)時間，作業(yè)有一搭無一搭。針對這種情況，我在課堂上強調(diào)了課堂時間和課下時間的關系。課堂上按要求做好每一分鐘，課下可以盡情的享受室外的快樂時光。對幾個不自覺的學生，課堂上我要做到眼到、心到、嘴到，給他們及時提醒，或者給他們定時定量的把任務布置得盡量具體。從實施效果看，學生在這方面有所改觀。
3、自主學習
學生在做作業(yè)時總喜歡商量，自主學習的習慣沒有建立起來，等考試的時候，學生就失去了其他同學的幫助，沒有了支撐，就缺乏了主見，失去了判斷能力，考試成績可想而知。上周在這方面進行了關注和引導，取得了一些成效，但還很不理想。
4、合作學習
這學期一開始，班主任為了突出自主管理和小組合作，進行了座位和小組的重新編排。全班分了十二個小組，成績好、差搭配，有利于小組競爭。這幾天講課，我也強調(diào)小組的管理和合作。在遇到問題之前，同桌和小組的同學先合作探討，目的起到兵教兵作用。以后在這方面多動腦筋，建立小組競爭機制，使小組合作更加有效。
小學學校工作總結(jié) 篇6
一、參與態(tài)度認真，主題明確
相對于往屆活動，此次活動老師們參與熱情之高在近幾年來是少有的。無論是即將退休的老教師，還是具有創(chuàng)新精神的中青教師，都高度重視本次活動。從各位教師的教案書寫、教具的準備、課件的制作和上課流程、教學反思的撰寫等方面都可以看出老師們的態(tài)度認真、準備充分。大部分老師都能把握教育改革和發(fā)展的趨勢，在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學行為。緊緊圍繞“如何有效指導學生的學”這一主題，做到教學目標明確具體，教學內(nèi)容科學無誤，教學環(huán)節(jié)完整緊湊，教態(tài)自然親切，教學語言清晰流暢，教學程序安排符合學生的認知規(guī)律，師生互動積極。尤其是戴桂珍和張啟慧兩位老師身先士卒，大膽嘗試了在階梯教室使用多媒體教學，開創(chuàng)了我校老教師使用多媒體教學的先河。
二、參與廣度實現(xiàn)“量”的突破，“質(zhì)”的飛躍
此次活動涉及語、數(shù)、外、音、體、美各個學科，除袁艷老師和韓紅老師因病未按時參加活動之外，其他老師展示的43節(jié)課可謂是“百花爭艷，盡顯我之本色”，參與率達到了95.35%。每位任課老師都能充分利用這次難得的活動機會充分展示自己課堂教學的風采，課前認真鉆研教材、精心設計教案，課上積極投入、充分調(diào)動學生學習的主動性，顯現(xiàn)了一批樸實而靈動、扎實而有效的課堂。課后，老師們能及時進行教學反思，對教材的分析、教學過程的預設和教學方法的選擇有了更深入的思考。同時教研組長還以教研組為單位，及時組織老師們聽課、評課，進一步促進了教研組良好活動氛圍的形成。如高語組和低語組的老師在教研組長的帶領下，結(jié)合兩位骨干教師袁玲莉、王小英的展示課，利用教研活動時間展開了激烈的討論、探討，老師們暢所欲言，獻計獻策，相互交流、相互學習的氛圍逐漸形成。
三、教學手段的使用更趨熟練，方式更加多樣
本次活動中，大多數(shù)老師是制作并使用了PPT和電子白板來輔助教學，大大節(jié)省了課堂時間，加大了課堂容量，使教學環(huán)節(jié)形象直觀，提高了課堂教學效率。相對于以前，老師們對白板的操作更熟練，PPT制作的更加完美。其中毛小玲老師和汪小鳳老師還初次在自己的教學中嘗試了“互動式反饋多媒體教學系統(tǒng)”，克服了傳統(tǒng)教學中評價不能得到及時反饋的缺陷，教學中師生互動即時化，實現(xiàn)了教學效果檢驗實時化。卓有成效地激發(fā)了學生參與學習的熱情，大大增強了教師課堂輔導的針對性和有效性，使技能訓練得到及時反饋，及時矯正，及時強化。
四、部分青年教師成長較快，教學水平與日俱增
教師授課的過程，其實就是一次研究、提高的過程。經(jīng)過近幾年來的不懈努力，我校不論是骨干教師、中青年教師，還是老教師，都更新了教育教學理念，提高備課水平和授課水平。我們欣喜地看到，一些骨干教師和中青年教師正在逐步走向成熟，創(chuàng)建富于個人魅力的課堂教學模式。如袁玲莉老師在課堂中充分發(fā)揮學生的主體地位，運用自主、合作、探究的學習方式讓學生去發(fā)現(xiàn)美、感悟美、欣賞美；周偉老師個性解讀文本，學生在讀中感悟，情感在寫中升華；王小英老師的教學設計新穎，一手漂亮的簡筆畫讓所有的聽課老師自嘆不如；汪小鳳老師運用“互動式反饋多媒體教學系統(tǒng)”讓學生自己發(fā)現(xiàn)計算梯形面積的公式，解決日常生活中的問題；易國慶老師循序漸進，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，探循合理安排時間的規(guī)律。
我們知道，課堂教學是一門藝術，是一門永遠無法完美的藝術。本次活動課中同樣存在一些遺憾，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
第一、小部分教師的教學觀點仍未轉(zhuǎn)變，仍停留于傳統(tǒng)的講授式教學，教師講得仍然比較多，灌輸味仍然較濃，思維的元素嚴重缺乏。
第二、低年級學生良好的學習習慣亟待加強，這與教師平時不注重培養(yǎng)有關。
第三、由于學校數(shù)字化網(wǎng)絡平臺的不穩(wěn)定，造成部分教師的教學設計、教學反思和老師們的跟帖評課內(nèi)容丟失，導致教師們“互評互學，共促提高”的氛圍還沒有形成。
第四、由于教科處在授課安排上欠妥，沒有嚴格執(zhí)行學校領導“語數(shù)老師三、四節(jié)課授課，術科教師一、二節(jié)課授課”的要求，導致部分老師聽課、調(diào)課造成實際困難，挫傷了部分老師參與教研活動的積極性，在今后的活動中當引以為鑒。
小學學校工作總結(jié) 篇7
在剛剛過去一學期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，崌峪小學教育教學取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，響應上級號召，積極采取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、基本情況
本學期主要是圍繞省級示范學校評估復查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率;進一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進一步完善教學設施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學條件，提升辦學品位。在抓好學校常規(guī)工作的同時，積極響應，廣泛動員，采取扎實有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績
1、進一步全面核實適齡兒童入學情況，確保適齡兒童的入學率達到100%，小學升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學前教育，規(guī)范了辦學行為。
3、教學過程管理得到加強，落實了教學環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
4、制定出長遠教師隊伍培訓規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。
6、校園文化建設得到完善，進一步綠化、美化、香化了校園。
7、學區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學項目，提高了學校的收入，保證了學校辦公經(jīng)費。
9、學校安全工作得到加強，特別是學校的環(huán)境衛(wèi)生進一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確保“防非”工作的開展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
(一)推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡，各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育櫥窗、文化長廊、新風臺、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。
2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作:
第一，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。
第二，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”:一是建立網(wǎng)絡，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性。
第三，培養(yǎng)學生良好的學習習慣�！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣�！� 我們通過調(diào)查分析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣，提高學生學習成績。激發(fā)學習欲望，讓學生想學;減輕課業(yè)負擔，讓學生樂學;三是注重方法指導，讓學生會學。
第四，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。“不會生活，就不會工作”小學生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學校結(jié)合小學生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動:一是爭當“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學習用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學校，照顧好家庭，當好主人翁;三是爭當“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務員”、“小修理員”競賽評比，學習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
(二)強化隊伍建設，提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學水平的關鍵來抓，強化業(yè)務培訓，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進辦學水平上臺階。
第一，狠抓領導班子建設，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設，切實提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強干部隊伍作風建設，培養(yǎng)兩種作風，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風和實事求是、大膽開拓的工作作風，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進取。二是加強干部業(yè)務培訓。一方面強化管理業(yè)務培訓，爭取學習機會，參加崗位培訓，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學業(yè)務培訓，帶頭學習，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學技能，給教師當好表率，增強說服力，真正發(fā)揮領導表率示范作用。
第二，狠抓師德師風建設，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學習制度，定期學習國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進行集中培訓，根據(jù)教育發(fā)展形勢，結(jié)合我校的實際情況，舉行師德師風的專題講座，學習先進，激勵后進，形成比學趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當天發(fā)生的事情，進行針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。四是在學期末的評估中，把師德師風作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一，實行“一票否決”制，對違紀違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風已經(jīng)形成。
第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務水平。推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務素質(zhì)是基礎。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學歷提高培訓。通過對當前教育改革和發(fā)展形勢的學習，我們教師增強了危機感，認識到不學習就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學習要求，我校提出了具體目標，制定了實施，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學習。二是開展崗位培訓。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭取學習機會。今年學校先后派教師到實驗小學聽課學習，聘請實驗小學的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導教學一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學教育教學管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行，既活躍了學校的教研氣氛，又使教師學到了不少知識。三是開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師。微機室全天開放，指定專業(yè)教師進行輔導，使全體教師掌握微機操作、CAI課件制作。
(三)優(yōu)化內(nèi)部管理，推進素質(zhì)教育。
我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。
第一，實施科學管理，加強制度建設。本著一切從實際出發(fā)、科學規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設，進一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進行了規(guī)定，對值日教師的“一日校長”職責進行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早準備，打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學期的業(yè)績進行了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學評價教師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實，嚴格遵循“嚴、實、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道。
第二，推進民主管理，堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。根據(jù)學校的實際，我校成立教代會，學校的遠景規(guī)劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過，并監(jiān)督實施。階段性工作及時征求教代會意見，出現(xiàn)偏差，及時糾正。同時，我校堅持校務、財務、重大事項"三公開"制度，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結(jié)和學校發(fā)展。
第三，規(guī)范教學管理，落實素質(zhì)教育。一是堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學的教育觀，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學生和教師的評價制度，采取“等級+評語”的評價方式，不以分數(shù)論學生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學生樂學。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動技術教育。學校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學環(huán)節(jié)，組織學生學習蔬菜、瓜果種植技術，聘請當?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學生傳授大棚西瓜的栽培技術、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術，黃姜的種植及田間管理技術等，既開闊了學生的視野，增長了知識，又為學生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。
二是落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。
三是認真開展活動課。以落實活動課為突破口，扎實實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。
四是大興教科研之風。作為山區(qū)農(nóng)村小學，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中，我�？朔щy，堅持了“科研興校，科研強�！钡闹笇枷�，提出了“集中力量，合力攻堅，穩(wěn)步推進，各個擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開放式教學模式的研究與試驗》正在進行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動學生參與，讓學生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，探求方法，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力，涌現(xiàn)了一批“小科學家”。在搞好科研工作的同時，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復習課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。
(四)改善辦學條件，提升辦學品位。
在校園硬化、香化、凈化基礎上，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實驗室、圖書室和電化教學設施，提高了圖書、儀器的使用率;進一步加強和完善校園文化建設，移栽新栽了一些風景樹和花草。目前學校風景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。
四、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化，學�，F(xiàn)代化建設有待進一步推進，素質(zhì)教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進步育人，為學生終身發(fā)展奠基。
一是著力實施教師隊伍建設工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。
二是著力實施素質(zhì)教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進教育信息化、現(xiàn)代化進程，促進學�？焖侔l(fā)展。
小學學校工作總結(jié) 篇8
由于我校重視家長學校工作，家長學校面向全體家長，保證了每位家長參加不少于三次的家長學校系統(tǒng)學習，通過學習，提高了家長自身素質(zhì)，樹立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學生的教育觀，教育效果明顯，許多家長積極配合學校工作，促進了學生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風。以“追求卓越，創(chuàng)造一流”的工作目標，全校師生家長圍繞校中心工作，做到了教師教好、學生學好，家長配合好，尤其后進生轉(zhuǎn)化工作效果明顯，杜絕了在校生犯罪現(xiàn)象，社區(qū)對我校學生評價滿意率高，家長教育方法改善，有利推動了素質(zhì)教育的實施。
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