【實用】為感動為話題的作文700字匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的為感動為話題的作文700字5篇，希望能夠幫助到大家。
為感動為話題的作文700字 篇1
被感動的往往是不平凡的，感動卻常常存在于平凡的小事中。
風(fēng)雨交加，我的心情也愈加沉重。媽媽回來接我嗎?還是自己回家吧，媽媽那么忙……遠遠地，看見一個黑色的身影，那是一把大傘，傘下的，正是我的媽媽。媽媽來了!我興奮地穿過雨簾跑到這把溫暖的大傘下。媽媽卻皺起了眉頭：“急什么?剛剛淋了雨，沒著涼吧?”我笑笑，沒有說話，媽媽就是這樣。氣溫很低，凜冽的寒風(fēng)鉆進我的衣服中，無情地掠奪了我僅有的幾絲暖意，以至于我冷得打了一個顫栗。媽媽下意識地抱緊我，忙著用傘擋住風(fēng)向，我們母女倆在雨中穿行著……回到家，我才猛然發(fā)現(xiàn)，媽媽另半邊的衣袖，已全部被雨水浸濕。我的眼淚不住的流，平凡而又偉大的母愛不得不讓我感動。
天公真是不作美，白天還艷陽高照，夜里氣溫急劇下降——不幸的是，我感冒了。晚自習(xí)時，我的鼻涕不住地淌，咳嗽聲不斷。這一異常卻被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，老師遞給我一杯冒著熱氣的開水，那里滿裝老師的關(guān)懷。“回去要記得吃藥，多添些衣服!”我受寵若驚，一時竟會不過神來。剛進入初中，還與老師不太熟悉，離開了父母溫暖的懷抱，我卻在這里找回了家的感覺。盡管只是普普通通的一句話，盡管只是一杯再為普通不過的水，卻讓我的心中泛起感動的浪花，眼前的這位老師，已在我的心中豎起了母親的偉大形象。此時此刻，我已完完全全被眼前的這位母親所感動。
還記得軍訓(xùn)的那三天真的很苦、很累，但尤其記憶猶新的是在這其中摻雜著的一絲感動。我一向生性好動，才剛跨進初中的大門，還沒來得及邁出第一步，就已出現(xiàn)了一個攔路虎，令我意想不到的是自己竟要遭受如此之大的折磨——站軍姿。烈日炎炎下，豆大的汗珠沿著臉頰順勢而下，又迅速化開，簡單的軍姿在此卻成了一種煎熬。我耐不住枯燥，耐不住赤日當(dāng)頭的炎熱。實在堅持不住了，這時的我已是頭暈?zāi)垦＃杏X就在即將倒地之際，我卻在這節(jié)骨眼上聽見了一個聲音：“堅持住!你一定能行的!”我看了看，哦!是旁邊的那位陌生的女孩。她?平時沉默寡言甚至有些內(nèi)向的她卻在這時給予我巨大的力量。嗯，我能行!頓時，一股暖流在心頭涌動，貫穿了我的全身，這便是感動，而在這平凡的感動中，我卻道出了友誼。
母愛里有感動，老師的關(guān)懷里有感動，同學(xué)之間的友誼中也有感動，一個個平凡的事例卻體現(xiàn)出不平凡的感動，這些平凡的感動卻讓我時刻告誡著自己，我，被愛的感動包圍著，我是一個平凡而又幸福的女孩。
為感動為話題的作文700字 篇2
我的記憶長河，就像就是一個百音盒，里面有無數(shù)首歌曲，無數(shù)種曲調(diào)：有悠揚的，有歡快的，有激昂的，有優(yōu)美的。但只要聽到那一首，就會讓我停下來反反復(fù)復(fù)的回味——那就是一件令我感動的瞬間，也就是一個令我思考的瞬間。
故事發(fā)生在一年冬天，天氣十分寒冷。走在街上，能夠聽到冷風(fēng)“嗖嗖”作響，能夠感覺到一陣陣寒風(fēng)正迎面撲來。這時，我本就應(yīng)不會注意到街上的任何人，但偏偏就在這時，兩個年邁的身影閃此刻我眼前。那就是一個57歲左右的一位男士和一個與他年齡相仿的女士。他們穿著厚厚的大衣，脖子上圍著圍巾，還帶著一個口罩。我端詳著他們，總覺得有哪里不太對勁，我找啊找，最后發(fā)現(xiàn)了問題，他們的手上竟沒有帶棉手套!看得出來，他們正在天橋旁刮著什么，用鐵鏟刮完又用手摳幾下，此時此刻我已經(jīng)明白了一些。但我還就是好奇：這么冷的天兒，他們?yōu)槭裁催�要出來呢?于就是我走上前去問那位奶奶：“奶奶您們?yōu)槭裁催@么冷的天還來處理小廣告呢?”奶奶說：“因為這天就是星期三呀!”我更加奇怪了，心里想：星期三有什么個性的嗎?奶奶好像明白了我的心思，望望那位爺爺，繼續(xù)說道：“星期三就是我們約定出來清理小廣告的日子，已經(jīng)三年了，不管就是夏天還就是冬天從不間斷�！蔽矣謫枺骸澳悄鷤兦謇硇V告為什么不戴上棉手套呢?”奶奶笑著說：“因為帶棉手套有時會弄不干凈呀!”說完就之后處理那些小廣告。
那時候，雖然天氣很冷，但我的心暖暖的。那些可惡的小廣告，就就是城市的垃圾，而像這兩位爺爺奶奶的人，就是城市的美容師，他們讓城市美麗，讓我們迎接一個完美、嶄新的一天!但他們卻不求任何回報，默默無聞的做著這些事情。如果我們每個人，都能像這兩位爺爺奶奶一樣，不求任何回報的為他人著想，祖國的明天必須會更好!就在這時，我看見爺爺和奶奶露出了燦爛的笑容，原先他們收工了。就是呀，一個以城市的整潔為己任的人，還有什么能夠比城市的整潔更令自我開心、自豪的呢?
這就就是百音盒里最好聽的那首歌，最嘹亮的那首歌，每次只要聽到這首歌，我的心都會暖暖的'!
為感動為話題的作文700字 篇3
心中有個玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。
幼兒時的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只。看著小伙伴們一臉的神氣和喜悅，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊伍。由于我太小，一不小心踩了一個空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著——正巧一位老師路過，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒有感動。
小學(xué)時的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍Ｃ康酱藭r，班主任老師總會拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒有感動。
中學(xué)時的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內(nèi)。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進，一個后腿出。我生性好強，為了使自己的成績不過于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問而不倦了。一有空，我就請教老師。有時甚至連老師吃飯時也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答�；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過大，或許是忙于擠時間，面對老師略帶倦色的臉，我依然沒有感動。
即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡直是廢寢忘食。有一次，我竟在英語課上睡著了。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。下課后，她只是輕輕地說了一聲：“上課睡覺會著涼的，知道嗎？”望著微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海，我的眼中——卻充滿了感動。
記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動，我的思緒被拉回現(xiàn)實，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺，這是感動？這就是感動！
為感動為話題的作文700字 篇4
她有一對水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。她的手是一雙樂于助人、關(guān)心他人的手。她也經(jīng)常說服別人，安慰別人。她做的很多事都會令別人感動、流淚，她卻說，并沒有什么。
我上一年級的時候穿涼鞋爬桿，結(jié)果腳被擦破了。我的傷口慢慢地結(jié)痂了，我的痂還沒有掉，就被一個同學(xué)的鞋底給刮流血了。她先帶我去校醫(yī)室涂藥水，回到教室后，她一直安慰我說：“好啦，不哭了，其實并沒有關(guān)系，不再想著它就不會疼了�！甭犕晁脑挘覜]有再想著我的傷口很疼，而是在做自己的事情，我甚至都不記得我有傷口還流血了，更不記得我很疼。她那一次真的令我感動！
有一次數(shù)學(xué)考試之后，我覺得自己考砸了。我就趴在桌子上哭，她問我：“你怎么了？”我?guī)е耷换卮穑骸拔覕?shù)學(xué)又考不到滿分，我媽媽又會罵我的！”她又說：“沒關(guān)系呀，你回到家之后，跟你媽媽解釋是為什么，分析問題是什么，你決定怎么改掉這個問題，就可以了�！蔽一氐郊抑缶桶此f的做，先跟媽媽解釋是為什么拿不到滿分，然后分析我問題在哪里，最后告訴媽媽我決定怎樣改掉這個問題。結(jié)果真的沒有被媽媽罵。她那一次真令我感動！
有一次，我沒有帶黑筆，她立刻把手中的黑筆遞到我面前，我問她：“你不用黑筆嗎？”“我還有�！彼Σ[瞇地說。其實我知道她沒有黑筆了，但是她借我了我就用了，我用完之后開心地還給她，她那一次真的令我感動！
這就是她，一個樂于助人、關(guān)愛他人的女孩，她就是我的好朋友——趙嘉浠。她，真令我感動！
為感動為話題的作文700字 篇5
深秋的十一月，天氣驟然轉(zhuǎn)涼。我慢吞吞地從暖和的被窩里爬出來，極不情愿地裹上里三層外三層，一步一步朝學(xué)校挪去。
剛進教室，就看到了一個裹著深棕棉衣的背影，因為他的阻擋，我只得從窄小的門口擠進去。我回頭看了一眼，誒？這不是我們的書法老師嗎？我有點驚訝，轉(zhuǎn)念一想沒錯啊，他今天就該給我們來指導(dǎo)書法了。我便不再多想，掏出書法練習(xí)本開始練字。其實這個書法老師并不是我們學(xué)校的，是我們老師請來給我們指導(dǎo)書法的，而且我們并沒有給他相應(yīng)課程的費用，至少現(xiàn)在沒有。
正在我胡思亂想的時候，老師開口了：“有沒有同學(xué)把以前發(fā)的那幾張練完了？練完了交給我吧，我拿回去給你改改……”。老師站到了講臺上，環(huán)顧了下四周，朝著極個別舉手的人走去。我也抬起了頭，扭頭朝身后看都有誰寫完了。書法老師已經(jīng)給我們教了幾個星期的書法課了，一開始發(fā)的那幾張早就被我不知道扔哪兒去了，好像還沒練完呢。突然，我定睛一看——怎么有個人在寫物理作業(yè)？我莫名有些驚慌，老師看見了會怎樣？會生氣？會難過？會因此再也不來教我們書法嗎？我們同學(xué)剛有些提高的字體就要這樣落下了？盡管我知道這種可能發(fā)生的概率微乎其微，我還是不禁捏了把汗，不知是為誰。
然而，老師輕輕地從他身邊經(jīng)過，似乎像沒看見一樣，眼底笑意依舊。我怔住了，一種難以言喻的感情涌上心頭。他好像從來沒有吵過我們，或是指責(zé)我們的不對，卻總是會在我們有疑惑時第一時間為我們指導(dǎo)。我們好像不重視他，字帖一次又一次地沒有按時交，在他講課的時候?qū)憚e科作業(yè)，我們竟不知是誰每次都準(zhǔn)點到班，是誰沒有報酬也仍任勞任怨，而我，至今卻不知他姓名�；蛟S不只是他，還有我們葵花班每一位辛勤的老師們。我們只抱怨考試時間有多長，我們備考有多辛苦，卻沒人想到是誰在出的考題，是誰明明知道考題卻在上課時默默將信息吞回肚子里，又是誰，強忍倦意坐在電腦桌前為了早點出分一杯又一杯地將咖啡倒下肚……每一位老師都在無形地告訴我們，別人都對你那么負(fù)責(zé)，你還有什么理由放任自己？每一位老師，都值得去尊重。
下課了，老師推門而去，班里響起經(jīng)久不息的掌聲。
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