《小王子》觀后感
在觀看完一部作品以后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢？下面是小編整理的《小王子》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《小王子》觀后感1
在寒假期間的作業(yè)中，有幸觀看了電影《小王子》。雖然這是一部動(dòng)畫(huà)奇幻影片，但看完了這部電影后，涌現(xiàn)出了一些悲傷的情感，令我無(wú)法釋?xiě)�。電影《小王子》的奇特之處在于：電影里那種隱晦的憂傷與泛黃繪本的感覺(jué)，卻能讓所有人感到，自己就是在看《小王子》，甚至有種第一次翻書(shū)時(shí)候的感覺(jué)。除了這些情感之外，這部電影的整體畫(huà)面風(fēng)格，還帶來(lái)了一股暖意，還有深深的不舍。我多么希望這部電影永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)局，這樣我便可以一直看著那位調(diào)皮的老飛行員，那名勇敢的“學(xué)霸”小女孩的長(zhǎng)大，那個(gè)簡(jiǎn)單真誠(chéng)的小王子和玫瑰花的故事。
電影中望女成鳳的單親媽媽為了幫助她贏得“成功的人生”，帶著自己的女兒搬進(jìn)了新家，并為她制定了異常嚴(yán)苛的“人生規(guī)劃表”。處于“高壓”下的小女孩在一場(chǎng)意外中結(jié)識(shí)了隔壁的老飛行員并與他成為朋友，這個(gè)飛行員也將自己珍藏的“小王子”故事與她分享。他們兩個(gè)沉浸在飛行員的回憶中，小女孩也仿佛隨著“小王子”的腳步游歷了整個(gè)宇宙，屬于孩子的童心漸漸萌發(fā)，開(kāi)始與媽媽的高壓“人生規(guī)劃表”有了小小的矛盾。作為一位媽媽一位老師的一種習(xí)慣，影片中媽媽教育女兒的方式，寄托給女兒的希望，給我留下了深刻印象。
那么作為一個(gè)剛只有兩歲半女兒的母親來(lái)說(shuō)，我又想成為怎樣的母親？我又想自己的女兒擁有怎樣的人生呢？影片中，女孩和母親緊張地準(zhǔn)備著入學(xué)考試，并為女孩指定了異常嚴(yán)苛的“人生規(guī)劃表”，不禁讓我想到如今的家長(zhǎng)想方設(shè)法的幫孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，能望子成龍望女成鳳，都想考取好的名校。
現(xiàn)在的小學(xué)孩子們幾乎沒(méi)有休息、沒(méi)有假期、沒(méi)有自我和片中女孩一樣，擁有的就是按照計(jì)劃拼命做題、拼命補(bǔ)習(xí)、拼命學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的理由同樣不可震撼：我們是為了你好！為了你的未來(lái)！然而，孩子擁有怎樣的人生該有誰(shuí)來(lái)決定呢？片中的女孩大喊：這是我的人生！該由我自己決定！
看電影的過(guò)程中，我心情很沉悶、不說(shuō)話，影片中的各種觸動(dòng)心扉的因素。我的女兒也在旁邊陪著我看電影，她只是被影片中唯美的畫(huà)面和可愛(ài)的任務(wù)吸引著，她并不懂影片內(nèi)容，她只是看到覺(jué)得好玩的好看的，歡樂(lè)的笑著。我突然有種想讓自己的女兒不要長(zhǎng)大，不要面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，考試的壓力；不要面對(duì)社會(huì)的冷漠，工作的競(jìng)爭(zhēng)。就這樣無(wú)憂無(wú)慮的生活下去吧。
電影中只是一遍遍地呼喊：不要遺忘！不要遺忘！你長(zhǎng)大了，也不要遺忘這一切。當(dāng)女孩把劍插入玻璃瓶中放掉所有星星回到天上時(shí)，她吶喊著：我會(huì)長(zhǎng)大，可也不要成為你們這樣的大人！這樣的心聲，是作者�？颂K佩里要向世人所傳達(dá)的嗎？
就如我所處在的工作環(huán)境，都是一群含苞待放的孩子們。作為他們的老師、朋友、伙伴，我們給他們的是一個(gè)舒適、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的宗旨是“陽(yáng)光教育”“陽(yáng)光育人”。就讓他們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)把。讓孩子們保持著天真無(wú)暇的童心，我們不奢求在孩子們的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子，但我們能在他們?nèi)甑挠變簣@時(shí)光里享受著世界上最簡(jiǎn)單最快樂(lè)的幸福。
我只是希望：希望不曾遺忘初心的那些已經(jīng)長(zhǎng)大的人，在這仿若影片中灰冷世界的環(huán)境里可以茍活得輕松一些。希望小王子那樣寂寞的人，終于可以遇到他的玫瑰、紅狐貍、飛行員。希望我的女兒和我身邊的那群天真的孩子們，在成龍成鳳的壓力下，可多一些快樂(lè)、多一些笑容、多一些自我的健康長(zhǎng)大！
《小王子》觀后感2
第一次在課堂上老師給我們放映《小王子》時(shí)，我看得很迷糊，只覺(jué)得這音樂(lè)很純凈動(dòng)聽(tīng)，這畫(huà)面很詩(shī)化夢(mèng)幻，可并不怎么明白，于是回去自己又看了一遍。如果說(shuō)我第一遍看得是云里霧里的話，那么第二遍就是看得如癡如醉了。這不僅僅是一部非常好看的音樂(lè)劇，更是一部啟迪人們心靈的充滿了哲理與思考的音樂(lè)劇，耐人尋味。
故事講述了一個(gè)飛行員的駕駛飛機(jī)因發(fā)生故障迫降到撒哈拉大沙漠中，碰巧遇到一名來(lái)自外星的小人兒———小王子，通過(guò)與小王子共度8天的交流，飛行員了解到小王子所居住的星球的奇特情況以及他在太空中的奇遇：小王子分別拜訪了國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球。最后來(lái)到巨大的地球上又遇到了蛇、玫瑰花、狐貍、扳道工、商販等，這些經(jīng)歷讓他明白了生活的道理和生命的.本質(zhì)。他們之間寓言式的對(duì)話，更使得整個(gè)故事充滿奇幻。
正如這音樂(lè)劇一開(kāi)始旁白所說(shuō)，這是一部獻(xiàn)給大人的童話。誰(shuí)說(shuō)純真的只有孩子？所有的大人都曾經(jīng)是孩子，但只有很少的大人還記得這一點(diǎn)。長(zhǎng)大后的我們整天忙忙碌碌，像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽(tīng)不到靈魂深處真誠(chéng)的低語(yǔ)。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專(zhuān)注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義的虛無(wú)。大人首先也是孩子，其實(shí)，只要我們始終保持一顆童真的心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些美好的事物一直在我們身邊。 這故事里的很多語(yǔ)句都令我印象深刻，雖然首先我都不怎么明白，但細(xì)細(xì)咀嚼，卻愈發(fā)有味道。飛行員說(shuō)：“你就在我面前我也沒(méi)有判斷出哪條是靠近你的道路�！�
小王子：“在自己面前的這條道路不會(huì)告知我們?nèi)魏螙|西，我們必得在誤解中更好地互相認(rèn)識(shí)�！蔽覀兂３Ｔ跒槿伺c人之間究竟該如何相處而感到困惑，這簡(jiǎn)單的兩句話就告訴我們?nèi)伺c人之間的交好是一個(gè)從相識(shí)，相誤到相知，相惜的過(guò)程。若沒(méi)有這樣一個(gè)過(guò)程，即使你就站在我面前，我們之間也隔著千山萬(wàn)水。咫尺天涯，還是在于心的距離�！懊珧萦�，轉(zhuǎn)瞬即逝，像連續(xù)爆炸的花火，愛(ài)、榮耀都如此短暫；命如蜉游，轉(zhuǎn)瞬即逝，可也有把一切看輕的必要的智慧，也知道如何擺脫地球的束縛；命如蜉游，轉(zhuǎn)瞬即逝，被一時(shí)的激情俘獲，向往天空，依戀大地；命如蜉游，轉(zhuǎn)瞬即逝，在禱告中發(fā)現(xiàn)他們的命運(yùn)是如此不確定。我們只寫(xiě)下永恒的事物，以便遺忘所有易逝之物，易逝之物只會(huì)將我們帶至唯一的必死之境。命如蜉游，轉(zhuǎn)瞬即逝，陷入溫室效應(yīng)的困境，就像那些脆弱的昆蟲(chóng)，生來(lái)就是為了投火自盡；命如蜉游，轉(zhuǎn)瞬即逝，最終化作沙漠里的塵埃�！边@段唱出了對(duì)生命，愛(ài)，自由和永恒的理解。生命短暫，精神永恒，愛(ài)和自由才是人類(lèi)永恒的精神之物。
這部音樂(lè)劇充滿了“法式”特有的風(fēng)格，古典，精致，浪漫，帶給人們?nèi)轿坏拿赖南硎堋铱诊h移的星球、浪漫的香頌旋律、如夢(mèng)似幻的布景效果，完美地再現(xiàn)了小說(shuō)略帶憂郁而又輕靈、意味深長(zhǎng)的意境。讓人回味無(wú)窮。
這是一部好看的音樂(lè)劇，不僅帶給我們一場(chǎng)感官盛宴，更帶給我們一次心靈的洗禮。
《小王子》觀后感3
16號(hào)我自己先去影院看了一遍，看完就有想寫(xiě)點(diǎn)什么的想法，但因?yàn)橄挛缬惺碌⒄`了，晚上打算寫(xiě)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些臺(tái)詞和細(xì)節(jié)記不太清了。我有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，覺(jué)得這本書(shū)，這部電影的句子都好美，美到多一個(gè)字少一個(gè)字都不完美，我不想人生中第一次“影評(píng)”出現(xiàn)這種情況的瑕疵，所以今天又看完包場(chǎng)才來(lái)寫(xiě)。
先說(shuō)一下內(nèi)容情節(jié)，原著我只讀過(guò)一遍，能力有限，理解不深。電影中則加入了小女孩和老飛行員這一條線，用當(dāng)代人的方式把小王子童話般的故事講出來(lái)，可能更容易有共鳴。小女孩應(yīng)該是現(xiàn)在大多數(shù)孩子的代表，以各種準(zhǔn)則學(xué)習(xí)，生活；小女孩的媽媽則是父母的典型代表，買(mǎi)學(xué)區(qū)房，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，拼命工作賺錢(qián)……老飛行員懷有童真，想和別人分享卻沒(méi)有知己。電影在塑造人物形象上真的很成功，印象最深的情節(jié)是：老飛行員為破壞了鄰居的家感到抱歉，給小女孩的媽媽寫(xiě)了信并送了朵玫瑰花，結(jié)果小女孩的媽媽轉(zhuǎn)身就把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶，而且一個(gè)扔進(jìn)了可回收垃圾箱，一個(gè)扔進(jìn)了不可回收垃圾箱。這個(gè)情節(jié)讓我覺(jué)得她嚴(yán)謹(jǐn)，刻板的形象更深刻了。還有小王子離開(kāi)地球時(shí)的場(chǎng)景，并沒(méi)有直接描寫(xiě)，只是一個(gè)閃光，小王子的身體微微的歪了一下，就換到了小女孩的場(chǎng)景，但是看了的人都知道他是離開(kāi)了。再說(shuō)一下后來(lái)小女孩和小王子的故事，男女一號(hào)見(jiàn)面了，但小王子什么都忘了，變成了王子先生，小女孩很失望，正如我們也失望一樣，好在小王子最后想起了一切，回到了自己的星球。小女孩回家后去看望了老飛行員，把自己做的小王子的書(shū)送給了老飛行員，她說(shuō)：“如果要制造羈絆，就要承擔(dān)流淚的風(fēng)險(xiǎn)�！崩巷w行員說(shuō)：“你會(huì)成為出色的大人�！碑�(dāng)時(shí)看電影之前都沒(méi)有怎么樣，聽(tīng)到這兩句就忍不住淚奔了。整體情節(jié)一點(diǎn)不拖沓，有的地方我甚至覺(jué)得快了點(diǎn)，好多經(jīng)典臺(tái)詞都沒(méi)有出現(xiàn)。
然后再說(shuō)一下電影的畫(huà)面，真的好美好美。安排得也很有特點(diǎn)，小女孩的世界是CG畫(huà)面，小王子的世界是類(lèi)似紙質(zhì)的畫(huà)面。最喜歡的是小王子和小狐貍坐在一起看天空的畫(huà)面。
最后想說(shuō)一下配音：黃渤老師好專(zhuān)業(yè)，語(yǔ)氣節(jié)奏什么的都很到位，不愧是專(zhuān)業(yè)出身。此外我還很喜歡袁泉老師的配音，情感語(yǔ)氣能讓我很快的融入情節(jié)當(dāng)中。至于易烊千璽，他的表現(xiàn)挺讓我出乎意料的。我一直覺(jué)得小王子不是一個(gè)孩子，是一個(gè)少年，而千璽演繹的小王子就是這個(gè)感覺(jué)，他沒(méi)有去刻意模仿小孩的聲音，不急不躁，干凈舒服。小女孩的配音，多多的嗓音也很干凈，但自我感覺(jué)可能年齡不太相符，有些情感沒(méi)能發(fā)揮很好�？偟膩�(lái)說(shuō)我覺(jué)得都很棒，這是一部動(dòng)畫(huà)片，根本沒(méi)有原聲這一說(shuō)，每個(gè)版本都是人來(lái)配音的，都傾注了演員的情感。
我是一只千紙鶴，我不了解書(shū)的作者，不了解導(dǎo)演，制作團(tuán)隊(duì)，去看電影也是因?yàn)榍Лt的配音，但是看完電影，我想更多的說(shuō)說(shuō)對(duì)電影本身的理解。在這個(gè)煩躁的社會(huì)，靜下心來(lái)看一場(chǎng)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有巨響，只有美麗的畫(huà)面，優(yōu)美的旋律的電影，每個(gè)人都會(huì)在這里找到自己的原型�？吹谝粓�(chǎng)的時(shí)候，有很多家長(zhǎng)帶著孩子去看，我心里還想：他們能看懂嗎？結(jié)果和孩子們一樣哭成狗，所以，這真的是一部會(huì)讓你流淚的電影。大人們看完，希望能有所感悟；孩子們看完，希望能保持童真，不要忘記，不做一個(gè)小時(shí)候討厭的大人。
最后，我想以一個(gè)千紙鶴的身份問(wèn)一下：易烊千璽，我為你流淚了，那我們是不是從此以后就有了羈絆？
《小王子》觀后感4
《小王子》的書(shū)，看了無(wú)數(shù)遍，終于昨天又看完了《小王子》電影版。還沒(méi)看的時(shí)候很忐忑，特別害怕電影版會(huì)毀了原著在我心中的美好感覺(jué)，看完之后，雖然電影版有所改編，加了原著所沒(méi)有的劇情，少了一份回味，但是總體而言，它還是感動(dòng)到我了，當(dāng)然也許感動(dòng)到我的不是電影本身，而依然是那些戳人心弦的臺(tái)詞。
我記得第一次讀《小王子》的時(shí)候，最后對(duì)于小王子的結(jié)局有些不明所以，不明白為什么蛇可以帶他回到玫瑰的身邊，但后來(lái)我懂了——小王子是被蛇咬死了。我明白的那一瞬間很驚愕，甚至因?yàn)椴幌虢邮苓@個(gè)結(jié)局而有些埋怨作者。
讀小王子讀得越多，就越害怕讀下一次。這本書(shū)里，藏著太多的寂寞，太多的憂愁。有人吐槽說(shuō)電影版里的小王子怎么變成了大人，當(dāng)我看到長(zhǎng)大后的MR.Prince在屋頂上清理者煙囪時(shí)，我內(nèi)心也幾乎是崩潰的，根本無(wú)法接受這個(gè)情節(jié)安排。但看完整部電影，我不得不感嘆，這部電影在這一瞬間確實(shí)失去了原著的美好純真，但另一方面，這才是真實(shí)的小王子的故事。
我們每一個(gè)人其實(shí)都是小王子，我們愛(ài)著自己唯一一朵玫瑰花。但是小王子還太年輕，他的迷茫出走，已經(jīng)注定了他與前一秒那個(gè)清澈?jiǎn)渭儨嘏男⊥踝硬辉偈峭粋�(gè)人。小王子游歷了很久，看了很多人，經(jīng)歷了很多事，才明白他的玫瑰有多么的獨(dú)一無(wú)二，他的玫瑰對(duì)他而言有多重要。
小王子曾經(jīng)陪伴著他的玫瑰，從日出到日落，他為她澆水，為她蓋上玻璃罩，為她有了牽掛，玫瑰牽動(dòng)著小王子的悲喜，她的生活也因?yàn)樾⊥踝佑辛俗兓�。小王子每天挪�?dòng)椅子觀賞日出日落，每天悉心清理火山，每天拿著鏟子鏟除猴面包樹(shù)的幼苗，同樣的事情，因?yàn)槊倒寤ǖ某霈F(xiàn)，有了不同的心情與意義。
就像那句話：他們還太年輕，還不懂得如何去愛(ài)。愛(ài)要如何去表達(dá)，愛(ài)要如何去擁有，愛(ài)要如何去證明自己并不平庸。他們不懂。小王子愛(ài)的熱情終于在時(shí)光里迷失。小王子：我太年輕了，甚至不懂怎么去愛(ài)她。
小王子在玫瑰園里呆住了：我總以為自己很富有，擁有一朵世上獨(dú)一無(wú)二的花；實(shí)際上，我所擁有的不過(guò)是一朵普通的玫瑰而已。一朵普通的玫瑰花……但是狐貍告訴他：一旦你馴服了什么，就要對(duì)它負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)地負(fù)責(zé)。
小王子開(kāi)始心疼他的玫瑰：我的花生命是短暫的，她只有四根刺可以保護(hù)自己，抵御世界，我卻將她獨(dú)自留在我的星球上了！小王子想起了曾經(jīng)和玫瑰一起度過(guò)的每個(gè)日日夜夜，從日出到日落，他想起了玫瑰曾經(jīng)多么緊密地牽動(dòng)著他的悲喜。終究，玫瑰還是小王子心中一朵舉世無(wú)雙的玫瑰。不管玫瑰的表里不一，不管玫瑰從曾經(jīng)有多少的怨艾和自詡，甚至有時(shí)小王子聆聽(tīng)著她的沉默。但她是他的玫瑰，他的羈絆，他愿意承擔(dān)的流淚的風(fēng)險(xiǎn)。
雖然被小王子馴服的狐貍也承擔(dān)著流淚的風(fēng)險(xiǎn)，但不知為何，小王子和玫瑰，才最牽動(dòng)我的心。小王子不知道，玫瑰不愿意讓他看到自己哭泣，她曾經(jīng)是多么高貴的一朵花啊。
我們都喜歡這樣的結(jié)局：小王子最后被蛇送回了B612，回到了玫瑰身邊，然后明白了彼此的重要性，幸福地生活在一起了。
但我想，只有真正的孩子才能把這部作品讀成有著幸福結(jié)局的喜劇吧。我們，這些長(zhǎng)大了的人，這些再也回不去的人，只能為他們賦予一個(gè)悲劇的收尾。所以這部作品，讓我感動(dòng)又感傷。
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