小學學作文400字錦集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學學作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學作文400字 篇1
語文自習課上，我正檢查幾天前布置的背誦任務──朱自清散文《匆匆》。當檢查到“小調皮”鄒浩同學時，他站起來三緘其口，一聲不吭，最后在我的窮追猛“問”下，他從嘴里迸出幾個字：“老師，你會背嗎？”一句話讓我一時語塞，這篇課文我還真沒有背過呢，怎么下臺？正當我從腦海中飛速搜尋著答案準備搪塞過去時，忽然一個念頭涌入腦海：教師應是學生心中的榜樣！平時我不是一直在教育大家講誠信嗎？想到這里，我坦然說道：“對不起，這篇課文老師也不會背。不過老師此時想到了一個主意，那就是老師想和你比一比，明天早晨看看咱倆誰先把這篇課文背下來，你同意嗎？”聽我這么一說，他先是一愣，最后只好點點頭。
放學后，我迅速回到了自己的房間，顧不上吃飯，打開書本，大聲讀了起來。由于長時間沒有背過課文，現(xiàn)在背起來還真有點難度。但為了不在學生面前食言，晚上我只好繼續(xù)“加班”。第二天早晨，我終于在全班同學面前聲情并茂地把課文背誦了下來。接下來，鄒浩也背得比較流利。背完后，我說道：“今天我要感謝咱班的鄒浩同學，老師是在他的啟發(fā)下，才記住了這么優(yōu)美的散文�！笨粗瑢W們一個個疑惑的表情，我繼續(xù)說：“從今以后，凡是老師要求你們背誦的，我自己首先要會背，由班長負責檢查。你們愿意和老師比一比、賽一賽嗎？”此話一出，同學們眼睛瞪得更大了，等反應過來后，齊聲喊道“耶”！
從那以后，我把一直都在浪費的課外時間撿了起來，開始誦讀課文。通過一段時間的親身實踐，我嘗到了背課文中的“苦”與“樂”。同學們看到老師果真行動起來了，讀書的熱情比以往有了顯著的提高。
小學學作文400字 篇2
我家養(yǎng)了一只小烏龜，它現(xiàn)在已經(jīng)五歲了。 它長得很可愛，每天我回家都要和它玩一會兒。
小烏龜?shù)念^上長著兩顆寶石般的眼睛，發(fā)出淡淡的光。眼睛下面有兩個極小極小的孔。那是它的鼻子，小得幾乎看不見。它的鼻孔下面有一張月牙似的小嘴，就像長在臉上的一條縫。小烏龜最引人注目的地方，還是它身上的龜殼。龜殼既硬又厚，表面呈六邊形，好象它背著一塊大石頭。
烏龜?shù)募揖褪且粋�透明的玻璃缸。每天，我放學回家的第一件事就是給它換水，然后在碗里放一些龜飼料。我發(fā)現(xiàn)烏龜吃東西時，總是先伸出長長的腦袋，東瞧瞧西望望，一旦發(fā)現(xiàn)了食物，就會爬過去，迅速地將它吸入口里，但是，不一會兒它又吐了出來，好像是在鑒別這些食物是不是能吃似的，接著再一口將食物吞了進去，就把頭縮回殼里不動了。
過了一會兒，烏龜又把頭伸出來，這次它沒有爬來爬去，卻靜靜地休息，它先探出水面，觀察四周的動靜，左爬爬，右爬爬。我想這可能是它在鍛煉身體吧！爬著爬著，它覺得很累了，又把頭縮進龜殼里休息了。瞧著它那懶洋洋的樣子，真逗！
小烏龜有時可能覺得悶了，會自己玩！有時它想直立起來，便緊貼著玻璃缸壁直撐起來，剛想向上爬一步，就摔倒在缸里，嚇得它四只腳都縮了起來，腦袋、尾巴也縮回了甲殼里。哈！想不到小烏龜還是一個膽小鬼呢！
后來我查了一些有關烏龜?shù)馁Y料，了解到烏龜?shù)膲勖荛L，有的長達一千多年。烏龜也非常好睡，一年至少要睡近10個月。龜殼起到保護烏龜?shù)淖饔谩?/p>
今天我可真高興，因為我知道了更多有關烏龜?shù)闹R。
小學學作文400字 篇3
20xx年5月12日，四川汶川發(fā)生了8級大地震，數(shù)萬人瞬間被掩埋在廢墟中，多少鮮活的生命瞬間消失。“生命重于一切”，“只要有一線希望，我們就要盡最大努力”，“救人！我們決不放棄”，雖然已經(jīng)過了救人最好的黃金時間，但是來自全國及國外的救援隊伍仍在艱難復雜環(huán)境中積極營救盡可能多的生命，我們含淚期盼，我們虔誠祈禱，我們相信奇跡。
不懈努力唱響生命贊歌。
31歲女工卞剛芬被埋124小時后成功獲救。當時營救現(xiàn)場，消防官兵分兩組，一組從前一天挖掘出來的通道繼續(xù)推進，一組從另一面向里挖掘，他們有的用液壓剪、腰斧等工具向通道里小心挖掘，有的用臉盤將挖掘出來的碎磚塊倒出，有時他們使用吊機小心地取出里面巨大的水泥塊。時間一分一秒的過去，他們就這樣一點一點的奮戰(zhàn)，經(jīng)過將近兩天的不懈努力，這名女工終于成功獲救。
生命在堅持中延續(xù)，民族情感在危難中揮灑，這就是一種堅不可摧的民族精神。
除了這名女工，還有被埋123小時后生還的20歲小伙子蔣雨航；被埋117小時的季中山，被168名官兵奮戰(zhàn)三天救出；被埋104小時的李青松，被1米6的戰(zhàn)士爬進廢墟救出；61歲的婦女被俄國救援隊救出……。救援隊員說了一句：“不要辜負了廢墟中的堅韌的等待，不要辜負了生命頑強的等待。不要放棄，還有很多人在等著我們�！�
震災面前，讓我們在一起，為廢墟下生命祈福，心手相牽，共渡難關！
小學學作文400字 篇4
我吃過的水果有很多：有西瓜、香蕉、龍眼、荔枝……其中，我最喜歡吃的水果是荔枝。今天，我懷著高高興興的心情，走進了金筆作文課堂。我剛坐下，我的同桌便給老師遞上了一袋荔枝。我看了，心中暗暗想道，今天，我可以吃上自己喜歡的荔枝了。這時，教室里也沸騰了起來，我目不轉睛地盯著袋子里的荔枝。還不住地咽著口水，希望老師能每人發(fā)一個荔枝。這時，老師笑瞇瞇地說：“你們想不想吃呀？”同學們聽了異口同聲地說：“想——”老師說要想吃就得先學會觀察，誰觀察得仔細，說得好，并能把觀察到的寫下來，誰就可以吃荔枝。荔枝的顏色是鮮紅鮮紅的。形狀是橢圓形的。然后我用手摸了摸，荔枝渾身長著小刺。
這些小刺弄得我的手很疼。我輕輕地剝開硬殼，我看見里面是一層薄薄的'白膜，我小心翼翼地剝著硬殼，真像個小雞蛋。可是，過了一會，那層薄膜變成了紅色。這時，我發(fā)現(xiàn)其它同學叭嗒叭嗒的吃著。我最后把白膜撕掉，露出了晶瑩剔透的細嫩的果肉。我迫不及待吃了一口，覺得甜滋滋的。老師看見我們吃完了，問我們看到了什么，嘗到的味道如何，我們都爭著回答。不知不覺中，我們已經(jīng)學會了寫作。我喜歡吃荔枝，更喜歡老師這樣教我們寫作。
小學學作文400字 篇5
又是一個失眠的夜晚，我又開始了胡思亂想，思緒像斷線了的風箏，不知道它要飛向何處去．她飛過綠茵茵的草地，飛過淙淙流淌的小溪．我喜歡安靜害怕黑夜，所以風箏飛過的地方總是晴空萬里．一直希望自己有一對隱形的翅膀，能飛過碧海藍天滿足我的好奇．
地面上的人口越來越稠密，在我足所能及的地方總是布滿了密密麻麻的腳印，人多的地方總讓我感覺窒息，而足跡少的地方，你卻警告我：那里布滿了危機！
我要翅膀，一對隱形的翅膀，可以讓我飛在高空，呼吸新鮮的空氣．
還記得剛進大學有一次午睡我做過一個夢，夢里的我輕輕地揮舞著手臂，一股空氣將我輕輕托起．我驚訝而又欣喜地一點點向上飛起，我飛在了城市的上空．當我低頭向下看時，我看到了地面上密密麻麻的人群，城市里的人總習慣目無表情地獨來獨去．終于有人發(fā)現(xiàn)了飛翔的我．他們用45度角仰望天空向我微笑，為我鼓掌，我感到了片刻間虛榮的竊喜．一點一點地，我遠離地面，而我的心卻感到一種前所未有的空虛，我身不由己地往上飛，而恐懼卻把我嚇醒……
我是一只風箏，渴望掙脫一切的束縛去高飛，卻還依戀著那根牽絆著我的線……
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