小學(xué)生寫人的作文500字十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學(xué)生寫人的作文500字10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生寫人的作文500字 篇1
那是去年秋天的一個(gè)寒冷的晚上，我和媽媽參加完一個(gè)朋友聚會(huì)，準(zhǔn)備乘公交車回家。這時(shí)，天空已飄起了小雨，讓人透心涼。我們同時(shí)立起了衣領(lǐng)，在車站耐心等候�？勺蟮扔业龋褪菦]見車來。我正冷得哆嗦時(shí)，旁邊一位農(nóng)民工叔叔不由分說地給我披上了他的外衣。并且說“小家伙，別嫌棄，先穿上吧，小心凍病了，耽誤功課�！蔽液蛬寢屢粫r(shí)感動(dòng)的語塞了。半晌，媽媽才說出了一句“真謝謝了，你也挺不容易的……”
我們終于等來了一輛車。上車后，媽媽千恩萬謝地歸還了外衣。我們就坐在離那個(gè)陌生人不遠(yuǎn)的座位上。車?yán)锶溯^少，很安靜。我突然看見他從褲子口袋里摸出了一個(gè)黃色膠棒，我正納悶，大人怎么會(huì)隨身帶這個(gè)呢?只見他默默地把車上半脫落和打卷的幾張專座標(biāo)志紙粘的平平整整。我再也坐不住了，走過去問他：“叔叔，你是專門帶膠棒的嗎?”他使勁搖著頭，憨厚地笑著說“不是，不是，碰巧了�！贝蠹叶枷蛩度チ速澰S的目光。車窗外的雨下得正大，我們的心卻被這個(gè)其貌不揚(yáng)的陌生人強(qiáng)烈地溫暖著，媽媽的眼睛水汪汪的，再也沒說出一個(gè)感動(dòng)的字…﹍
那個(gè)雨夜溫暖的陌生人，雖然沒有一句豪言壯語，也沒有和我們有什么交流，卻讓我和媽媽久久不能忘懷。但是，這幾天，當(dāng)我聽到睡在橋底下的農(nóng)民叔叔劉紅衛(wèi)，生病躺了二十多天去世的消息時(shí)，我和父母都很震驚和傷感，他一定是帶著對(duì)家人和社會(huì)的深深眷戀，痛苦地離去的。尤其是看到他那和我差不多年齡的可憐孩子，被少林寺收養(yǎng)時(shí)，我們?nèi)胰硕剂鳒I了。試想，如果當(dāng)時(shí)他周圍有人愿意伸出溫暖的手，作個(gè)溫暖的陌生人。他今天可能還會(huì)默默地工作著。所以，我想大聲說：“同學(xué)們，讓我們大手牽小手，大家一起為奉獻(xiàn)愛心行動(dòng)吧。只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成溫暖的人間�！�
小學(xué)生寫人的作文500字 篇2
蘇軾與惠崇戲語牛糞與如來，我們從這個(gè)小小的戲語中無法判斷誰“心存牛糞”，而誰卻“心存如來”。但就是這一個(gè)小小的戲語，卻蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的哲理：一個(gè)人內(nèi)心的善惡之辨。
善，并不是簡單意義上的單純，善良，而是一個(gè)人內(nèi)心的寬容，思想上的博愛，與人與物的忍耐。
為善是中國思想文化中的重要組成部分。儒家講的仁義道德，佛家講的普度眾生，道家講的修身養(yǎng)性，都是一種與人為善精神的體現(xiàn)。古人說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物�！逼渲械摹暗馈笔鞘裁矗我宰兓f物，恐怕其中的精髓就是“為善”。
姬昌初春打獵獲母鹿而不取，以“善”而聞名，此后所以興周;三國時(shí)，周瑜貪利而中計(jì)，受三氣而臥于床，懷恨抑郁而終。
善從德來，得從容來，容從志來，志自“無欲”而來。故古人講:有容乃大，無欲則剛。
“漢初三杰”之一的張良，在青年時(shí)有一次清晨外出，過一座橋時(shí)遇到一位老人坐在橋頭，老人看到他時(shí)，故意把腳一縮，鞋掉到了橋下。接著老人很不客氣地對(duì)他說:“小伙子，去把我的鞋撿上來。”張良恭恭敬敬將鞋撿了上來，并為老人穿好。后來張良由此得到一部兵書，繼而成為了一名優(yōu)秀的軍事家。這就是著名的“圯下之履”。
張良若無虛懷若谷的德行，怎么可能與人為善。正因?yàn)樗兄更c(diǎn)江山，運(yùn)籌萬里的宏圖，心中懷有濟(jì)蒼生于亂世的善念，才能使其行善而受益終生。
時(shí)光飛逝，到了現(xiàn)代社會(huì)，與人為善仍然是一種美德，無論東方西方，為善仍然受到充分的肯定。我們現(xiàn)在的社會(huì)講“法治”，同時(shí)也提倡“德治”。何謂“德治”，就是要求人們凈化心靈，與人為善，與物為善。
為善在有些人看來是“劃不來”的，因?yàn)樵谒麄兛磥�，與他人為善會(huì)損害自我的利益，但如果每一個(gè)人都能夠與人為善，我們的世界將會(huì)變得怎樣?
這就要求我們提高自身的修養(yǎng)，陶冶自己的情操。我們與人為善，并不是為了索取什么。因此，我們自己心中只要有善念，就已經(jīng)是精神上的升華，而不必去刻意要求別人怎樣。
所以我們?yōu)樯�，為的只是達(dá)到心靈的彼岸。
小學(xué)生寫人的作文500字 篇3
200x年5月12日14點(diǎn)28分04秒，四川發(fā)生了8級(jí)大地震，在這一分鐘里，它摧毀了多少原本幸福的家庭，不知奪走了多少鮮活的生命。幾萬人消失在這一分鐘里。雖然地震過去一年多了，可有些記憶還在我們的腦海中久久難以忘去。
當(dāng)我在電視中看到一個(gè)個(gè)失去父母的孩子，呆呆地望著遠(yuǎn)處一動(dòng)不動(dòng)，不言不語，我就會(huì)覺得非常傷心。我還看見譚千秋這位小學(xué)教師在5、12大地震時(shí)，他為了保護(hù)他班上的學(xué)生，用自己的身體擋住了砸向孩子們的跨踏的天花板，讓同學(xué)們獲得了平安，可是他自己卻帶著同學(xué)們和家人 、朋友們的傷心地哀悼永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)美麗的世界。
還有解放軍叔叔為了抓緊時(shí)間，不怕犧牲，迎難而上不分晝夜地?fù)尵刃掖嬲�，甚至來不急吃口飯和喝口水，更不要提好好的休息了。這讓我非常感動(dòng)。
我還在電視上看見溫總理爺爺為了鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民，講的“一方有難，八方支援！
眾志成城，抗震救災(zāi)！”這句話反復(fù)的在我腦海的出現(xiàn)。是�。∪珖嗣穸柬憫�(yīng)了
這個(gè)號(hào)召，都伸出了援助之手，協(xié)助災(zāi)區(qū)人民自救。而被埋著的人們也自強(qiáng)不息！互相鼓勵(lì)！懷著生的希望等待著救援。
時(shí)間一分一秒的過去了，全部救援人員都奮不顧身的盡力搶救被困人員，在救援的過程中還鼓勵(lì)那些被困的傷員不要放棄生的希望，相信自己一定能夠獲救的。
讓人們感動(dòng)的還有一個(gè)小女孩，被埋在地下三天三夜的過程中不時(shí)的鼓勵(lì)她的同學(xué)，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！為了給同學(xué)們更大的鼓舞還為同學(xué)們唱《義勇軍進(jìn)行曲》。后來在她的鼓勵(lì)下同學(xué)們及她自己都被救援人員成功的就出來了。
從上面的事情可以說明一點(diǎn)“地震雖可怕，只要我們團(tuán)結(jié)一致，一定能夠戰(zhàn)勝一切困難的”這個(gè)道理。
大地雖無情！但人間有真愛！
小學(xué)生寫人的作文500字 篇4
人世間，所有東西本應(yīng)都是平等的。人們?cè)诮煌邢嗷プ鹬�，該是一幅多么其樂融融的景象！但是這個(gè)也許只是幻想，現(xiàn)實(shí)社會(huì)還沒有實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵谌跞鈴?qiáng)食的法則下，人們有了對(duì)他人的不滿和輕視�！�
想到這，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出那一件事——那可以說是生活在“社會(huì)上層”和“社會(huì)底層”之間的一場(chǎng)“戰(zhàn)爭”。它看似“有趣”，卻耐人尋味。
那是兩年前的暑假，我和爸爸去北京游玩，在排隊(duì)等著看軍博館的時(shí)候，一陣難聽的臟話引得大家都好奇地轉(zhuǎn)過頭。只見一個(gè)五大三粗，滿臉通紅的胖漢走下車，朝著幾位瘦弱簡樸的清潔工破口大罵。清潔工大概被惹怒了，也不甘示弱。雙方針鋒相對(duì)，有的路人也不忍旁觀，上前幫著勸說。他們對(duì)話中大概的意思是：清潔工可能不小心碰到或把垃圾掃向胖漢的車了，胖漢一時(shí)性急，心想你們幾個(gè)窮鬼竟敢侵犯我。清潔工起初還卑微的道了歉，但胖漢不買賬，仍不斷爆粗，字里行間透著對(duì)清潔工的蔑視。清潔工的底線被觸犯了，受不住胖漢對(duì)自己尊嚴(yán)的踐踏，也開始反擊。
后來事情的進(jìn)展我沒有看到，但我想，胖漢這樣辱罵，歸根到底還是瞧不起這些“社會(huì)底層人”，從而產(chǎn)生一種居高臨下的優(yōu)越感。這個(gè)胖漢就如此暴躁，那這些清潔工還有類似他們的“社會(huì)底層人”，該受到了多少“胖漢類”“社會(huì)上層人”的藐視和嘲笑？學(xué)會(huì)尊重善待他人，這些道理我們從小就受過教育，但如今真能做到的又有多少人？面對(duì)比我們某些地方略顯遜色的人，我們無形之中都會(huì)有優(yōu)越感。如果沒有這個(gè)優(yōu)越感，世界上就會(huì)少很多惡壞的事情。因?yàn)樵S多人會(huì)在過分的優(yōu)越感中膨脹，逐漸狂妄自大、剛愎自用、目中無人，最終毀掉了自己。
尊重，一個(gè)普普通通的字眼，卻包含了千絲萬縷的道理。每個(gè)人身上都會(huì)有值得學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，讓我們懷著一顆平常心，去尊重他人。
小學(xué)生寫人的作文500字 篇5
很多時(shí)候，迷茫只是一種逃避的借口!你，意識(shí)到了嗎?答案，從來都不會(huì)不請(qǐng)自來。生活，也沒有那么多的無可奈何。通過索求才得到的慰藉于自己而言是否已經(jīng)變質(zhì)為一種憐憫?如果是，那么對(duì)于已經(jīng)存在的傷口根本就無濟(jì)于事，反而雪上加霜。那么，你是愿意在借口里茍且，還是在匍匐中前進(jìn)?
或許，在曾經(jīng)需要抉擇的路口，別人眼里的我們可以有很多選擇，但是對(duì)于我們自己來說卻沒有。仿佛每個(gè)方向都阻隔著一股無形的墻，剛想用力沖過去，卻又被彈回來，再換個(gè)方向依舊如此。郁悶，山也重了水也復(fù)了，怎么還不見柳暗花明的那一村?或許，這根本就是老天的捉弄和命運(yùn)的刻意挖苦。
人非圣賢，孰能無過。錯(cuò)誤，很多時(shí)候都能作為我們認(rèn)知美好的一個(gè)助力，吃一塹長一智。將欲翕之，必固張之，要將一個(gè)人的錯(cuò)減少，就必將其擴(kuò)大，很多事情很多道理非經(jīng)歷不能明白。錯(cuò)過，也是一種成長，它從另一個(gè)側(cè)面助長了我們的認(rèn)知與感悟。故人有云：禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。面對(duì)其實(shí)并不可怕，可怕的是抑制自己想要逃避時(shí)找借口、找理由、推卸責(zé)任的猶豫和膽怯。面對(duì)，才是減少錯(cuò)誤最有效的方法，不要讓錯(cuò)誤羈絆了我們的信念。
有時(shí)候，迷茫作為一種心情的宣泄，是可以平衡我們的內(nèi)心的，無可厚非。迷茫，很多時(shí)候也如同彩虹前面的烏云和暴雨、電影周圍的黑暗一樣，與美麗、精彩同在�？偠灾�，迷茫也是人的一種神態(tài)，一種喜怒哀樂的演繹與詮釋，不可或缺。但是，如果將迷茫上升至逃避的介質(zhì)，那就成了一種借口。借口，最終欺騙的，還是自己。
迷茫，讓我們的生活像水一樣平乏無味卻又無處不在，久而久之，滲透出汩汩水流，匯而成海，并且只有自己才能將自己擺渡到彼岸。所以，擦亮你的眼睛，別讓迷茫蠱惑了自己。只有心中有岸，才會(huì)有渡口，才會(huì)有船只，才會(huì)有明天。
小學(xué)生寫人的作文500字 篇6
靠在陽臺(tái)的窗戶邊，聽著雨點(diǎn)輕輕敲打著窗玻璃，一股倦意向我襲來。真想鉆進(jìn)溫暖的被窩，猛睡一大覺，鋼琴不練了，琵琶不彈了，課外書也不讀了……這雨點(diǎn)似乎看出了我的慵懶之意，即刻捎信給風(fēng)兒。猛地，迎面而來的早春的冷風(fēng)，讓我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，把片刻的倦怠趕得無影無蹤……
我打開鋼琴蓋，手指觸摸到黑白有序的鍵盤，美妙的音樂聲隨之向四周傳去。說實(shí)話，我真的佩服自己，就是小“才女”一個(gè)。每每練琴之時(shí)，我總會(huì)全身心投入，自我陶醉于那鏗鏘激昂或紛繁嫵媚的旋律中。
我早已習(xí)慣了練琴不被打擾，還以為沒人在意我一如往常的舉動(dòng)呢！沒想到待我一曲奏完，竟有掌聲響起，原來爸爸正坐在沙發(fā)上欣賞呢！我沖他一伸舌頭，甜甜一笑。殊不知，他猛地起身，紳士般地獻(xiàn)上一朵用粉紅的小手絹疊的“玫瑰”花：“情人節(jié)快樂！這朵‘玫瑰’獻(xiàn)給我的小‘情人’哦！”哇！
這“玫瑰”太美了，我接過了花，忍不住想去向媽媽炫耀。誰知，媽媽搖晃著手中的一朵“玫瑰”，站在我對(duì)面笑得正歡呢！她的那朵“玫瑰”是大紅色的，我笑著對(duì)爸爸說：“原來，‘大情人’也有哦！感謝這個(gè)情人節(jié)，讓我也收到了‘玫瑰’花。”
“爸爸，你聽說過嗎，女兒可是父親前世的情人哦！”“哈，瞧這鬼丫頭，知道的還真不少啊！”爸爸媽媽爭相撫摸著我的腦袋，忍俊不禁，客廳里笑聲飛揚(yáng)，這笑聲縈繞在這個(gè)溫馨小窩的每一個(gè)角落……
窗外，仿佛也受到感染，春雨越下越歡，在風(fēng)兒的陪伴下，淅瀝，淅瀝……
小學(xué)生寫人的作文500字 篇7
這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。
課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會(huì)的草根階層，每月的退休工資只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。
多么平凡而偉大的老人��！他的這顆愛護(hù)動(dòng)物的心不正是我們很多人所沒有的嗎？當(dāng)我讀到“海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來時(shí)，我頓時(shí)淚如雨點(diǎn)，我被海鷗對(duì)老人的那種令人震撼的感情所打動(dòng)了。而在老人去世后，他一定還牽掛著他的鷗群！這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動(dòng)物的人們形成了鮮明的對(duì)比嗎？我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件真人真事；在廣西的思恩鎮(zhèn)某個(gè)果園，有一個(gè)護(hù)林員，他有一條狗，他對(duì)狗十分愛護(hù)，有一天，護(hù)林員正在除草，就在此時(shí)，一條毒蛇向他撲過來，就在這千鈞一發(fā)之際，他的小狗猛地?fù)溥^來，與毒蛇進(jìn)行搏斗，最后，它們同歸于盡了�？赐赀@個(gè)故事后，我的心靈受到了嚴(yán)重的震撼，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也一定會(huì)對(duì)你好�！叭魏谓蹬R在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動(dòng)物之后才感到后悔。
讓我們行動(dòng)起來，善待、愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！
小學(xué)生寫人的作文500字 篇8
清晨的第一句問候是你，熱氣騰騰的飯菜是你，干凈的衣服是你，電話里的噓寒問暖是你，半夜的一杯熱粥是你，你的愛已經(jīng)彌漫了我生活中的角角落落，我親愛的母親。
時(shí)光已流水般逝去了，你對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻都被我銘記在心。不忘你的嘮叨，不忘你的責(zé)備，不忘你的'贊揚(yáng)，不忘你的呵護(hù)，這一切都早已融入了我們根深蒂固的母子情。
曾幾何時(shí)，我仰望你，你總是像身后的太陽一樣對(duì)我笑，那笑是那么溫暖，那么慈愛。我正融入其中，你又將我抱起，擁入懷中，我便徹底被母愛浸透。在你的懷抱里，我感受到了天堂。
曾幾何時(shí)，我背著書包回頭看你，在你的眼里，我看到了希冀，看到了夢(mèng)想，看到了相信的目光。我懂得了。我已經(jīng)找到了希望，找到了為人生而奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)。
曾幾何時(shí)，我平視著你，平視著你含著淚的眼睛。我知道，又是我的任性，又是我的無知傷害了你；我知道，我處在一個(gè)容易與你對(duì)立的時(shí)期；我知道，我那尚未成熟的人生觀正在左右著我的思想；我知道，我正在青春期的十字路口彷徨；我知道，你體諒我，你比我更了解我。
已到此時(shí)，我能俯視你，我能看清你無數(shù)青絲中的一根根白發(fā)，我能看清你額頭和眼角逐漸增多的皺紋，我能覺察你眼中的血絲，我能覺察你略微青黑的眼袋。我了解，操勞和歲月已在你的臉上留下痕跡。
上學(xué)路上，我仍回頭望你，在你眼中，我看到了成就感，那只有母親才會(huì)擁有的成就感。我向你揮手示意我不會(huì)令你失望的。
清晨的第一句回答是我，將飯菜吃得干干凈凈的是我，電話里報(bào)平安的是我，微笑著感激地用雙手捧過你送來的熱奶的是我。只有我，只有我會(huì)接受你的每一絲陽光，裝載你的每一份愛，我理解您并永遠(yuǎn)敬愛您，您最自豪的兒子。
小學(xué)生寫人的作文500字 篇9
世界上，有許多好人，它們善良，它們樂于助人。相反也有一些調(diào)皮鬼，天天干壞事……我的哥哥就是那樣的小孩。
我的哥哥叫王俊，他不是我的親哥哥，是我小姑的孩子，現(xiàn)在十二歲了，比我大兩歲，可卻又是我的同班同學(xué)，自然，我可以叫他哥哥，也可以稱他同學(xué)，大多時(shí)候我都叫他哥哥。
他很頑皮，每次作業(yè)都是抄我的，每天捉弄女同學(xué)……是每個(gè)老師嘴邊的壞小子。老師們經(jīng)常找我的姑姑，每次姑姑回來都是垂頭喪氣的，就是因?yàn)檫@樣，她人也像老了許多。
今天哥哥又開始“玩”了，他今天可闖了大禍，今天他在班里教室的門上放了一桶水，班長王莉可經(jīng)過時(shí)，水桶里的水全潑了下來，王莉可的新衣服濕透了，桶摔在了她的腳邊上，她的腳一滑就摔倒了。王莉可可是班長，在我們班上鐵面無私，從來不哭的，是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，可她現(xiàn)在卻哭了，聲音很大，這也就招來了班主任——陳老師，陳老師看見了坐在地上哭的莉可，嚴(yán)肅起來，問：“是誰弄的？”這時(shí)，沒有一個(gè)人做聲，要知道，我老哥可是班里的大哥大，誰敢惹他？除了我以外，沒有人敢罵他了。老師看著大家，好像已經(jīng)明白了什么。他叫著哥哥的名字：“王俊，你過來一下，我想你應(yīng)該知道是誰惹了她吧！好，你來說一下�！备绺缰雷约宏J了大禍，連忙低頭對(duì)小莉說對(duì)不起。雖然只是小小的三個(gè)字，但對(duì)我們來說，簡直是奇跡。因?yàn)樗麖膩聿粫?huì)對(duì)別人說這三個(gè)字。之后，老師把他叫到了辦公室談心。
經(jīng)過這件事之后，他每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他在全能競(jìng)賽中還獲得了一等獎(jiǎng)呢！
��！他變了，他真的變了！
小學(xué)生寫人的作文500字 篇10
新學(xué)期，我轉(zhuǎn)學(xué)到了北二小 。上課了，一位漂亮老師走進(jìn)教室，她是我們的班主任。我們都很喜歡她。老師第一天就給我們上了一節(jié)禮儀課，她教育我們要講衛(wèi)生才會(huì)健康，干凈整潔才讓人喜歡。
再看看自己，頭發(fā)好久沒修剪了，遮住了眼睛，指甲縫里黑黑的，臉上身上有些泥，是因?yàn)樽约浩綍r(shí)不講衛(wèi)生留下的“證據(jù) ” 。漂亮的衣服給我一穿，就變黃、變黑了。斯文的同桌甚至在我們的桌子上畫了“三八”線，我好孤獨(dú)。老師第一眼就注意了我，特意給我們上了一節(jié)禮儀課，布置我們檢查個(gè)人衛(wèi)生，可是第二天我還是老樣子。
那天老師突然叫我到辦公室，老師并沒有批評(píng)我。她風(fēng)趣地說：“王正彬，你是個(gè)可愛的孩子，成績棒，老師希望你能做的更好，讓大家更喜歡你！”這時(shí)我可心虛了，不敢看老師。
這時(shí)老師打來一盆水，幫我把手洗干凈，把臉擦干凈。看著盆子里的污水，我“哇”地哭了，眼淚情不自禁的涌出來，老師就像媽媽一樣關(guān)心我�？粗蠋煷认榈臉幼樱覜Q心改正缺點(diǎn)，做個(gè)講衛(wèi)生的孩子。放學(xué)后，我飛快地跑回家用零花錢去剪了頭發(fā)，把臟衣服擦洗得干干凈凈，在浴室里整整洗了一個(gè)小時(shí)的澡。我要以新的面貌面對(duì)新的同學(xué)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。當(dāng)同學(xué)看到我斯文干凈的出現(xiàn)在教室門前，都非常驚訝，老師也向我投來了贊許的目光�，F(xiàn)在大家都很喜歡我。使我有了自信。
老師你是我印象最深刻的人，是你使我擁有了自信，你不只是教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)了我們做人的道理，老師我一輩子都不會(huì)忘記你。
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