關(guān)于教師節(jié)快樂(lè)作文600字匯編八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的教師節(jié)快樂(lè)作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇1
曾經(jīng)還懵懂不知事的我，殊不知，對(duì)于作為一名兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血教書(shū)育人的老師來(lái)說(shuō)，教師節(jié)的意義有多大。如今，未來(lái)可能走上三尺講臺(tái)，真實(shí)地體驗(yàn)過(guò)教書(shū)的全過(guò)程的我，現(xiàn)如今方能感同身受地懂得老師的艱辛與不易，在教師節(jié)來(lái)臨之日，我由衷的祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)�！昂诶洗蟆笔俏覀兘o您的愛(ài)稱(chēng)，那時(shí)，我們高三，是您不辭辛勞，孜孜不倦的教我們。您的形象我永遠(yuǎn)都忘不了，五十來(lái)歲，1.8多米高的寬大身材，黑乎乎的皮膚，還帶著一個(gè)黑黑的大寬眼鏡，給人一種很和藹親切的感覺(jué)，您上課特別幽默，會(huì)用我們的方言給我們上數(shù)學(xué)課，當(dāng)我們講了很多遍題，卻還是一知不解時(shí)，您會(huì)親切又有點(diǎn)無(wú)奈的用方言說(shuō)“孩兒，這個(gè)還不會(huì)啊，再來(lái)，看好了……”直到講到我們真正理解為止。
高考，真的是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒(méi)有高考，我們平民出生的孩子如何能與所謂的“富二代”相比呢？高考的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一次次的考試不如意，已把我所有的自信都泯滅，而您卻總是安慰我們說(shuō)“不要過(guò)于注重現(xiàn)在的成績(jī)，最后一次才能決定勝負(fù)，如果你高考狀態(tài)好，還會(huì)比平時(shí)多很多分，考上理想的大學(xué)的�！蹦椒矘闼卦�(huà)，卻給了我足夠的勇氣堅(jiān)持下去，有了更堅(jiān)定的信念。
您原本高大的身材，身體卻沒(méi)有預(yù)想的那么好。當(dāng)夏天我們穿一件衣服還覺(jué)得熱時(shí)，您已披上兩件衣服，口里還時(shí)不時(shí)叫我們多穿點(diǎn)。在講臺(tái)下的我們看著您，覺(jué)得好笑又特別心疼您。記得最感動(dòng)又好笑的是，早操學(xué)校要求在操場(chǎng)跑兩圈，夏天的早晨霧氣可能有點(diǎn)大，會(huì)有點(diǎn)微冷，您穿著兩件，外套還是大衣，與我們一起跑，結(jié)果還沒(méi)跑到一圈，您就停下來(lái)了，蹲在操場(chǎng)看我們跑。同學(xué)們看到您那背影，都覺(jué)得很好笑，卻很感動(dòng)，因?yàn)槟冀K都陪伴著我們。
在教師節(jié)之日，我想和我最?lèi)?ài)的“黑老大”老師說(shuō)”老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)，學(xué)生無(wú)能，已很少回去看望您，卻始終掛念著您�！霸诓贿h(yuǎn)的未來(lái)，希望我也能像您一樣，成為一名優(yōu)秀的，為學(xué)生所喜愛(ài)的老師。
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇2
教師節(jié)就快要到了，在此，我想祝我們親愛(ài)的班主任——袁老師節(jié)日快樂(lè)。
在學(xué)前教育的第一天，我認(rèn)識(shí)了袁老師。當(dāng)我見(jiàn)到她的第一面時(shí)就覺(jué)得是那么親切、溫暖，讓我本來(lái)有些害怕而撲通撲通亂跳的心安靜下來(lái)。接下來(lái)我們共同經(jīng)歷了難忘的軍訓(xùn)時(shí)光，袁老師既是我們初一17班的班主任，又臨時(shí)當(dāng)了我們幾天“媽媽”，我對(duì)袁老師多了一份家人般的感情。
袁老師面容慈祥，笑起來(lái)非常和藹。她有一頭簡(jiǎn)單干凈、烏黑油亮的短發(fā)，兩只如銅鈴般明亮的眼睛似乎能看穿我們的心思，發(fā)出智慧的光芒。她那高聳的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來(lái)很有精神。袁老師不僅很美麗，身上還散發(fā)出一種與眾不同的氣質(zhì)，仿佛她是所有班主任中最引人注目的一位。
袁老師對(duì)我們所有同學(xué)都十分關(guān)心、寬容。記得在軍訓(xùn)的時(shí)候，我不巧在前一天來(lái)了例假，只要一劇烈運(yùn)動(dòng)肚子就會(huì)疼。在之后幾天的訓(xùn)練過(guò)程中，袁老師不時(shí)就來(lái)問(wèn)問(wèn)我有沒(méi)有不舒服，不舒服一定要及時(shí)講。我的內(nèi)心瞬間就被感動(dòng)了，雖然肚子的確有一點(diǎn)疼，但是有了老師的關(guān)心，同學(xué)們也一直在陪伴著我，我便搖搖頭，堅(jiān)持訓(xùn)練。
在宿舍里，我們每天都要整理內(nèi)務(wù)。但我們很多人都只是草草整理一下就算了，袁老師第一次來(lái)探望我們的時(shí)候，看到?jīng)]有倒掉的垃圾、地板上亂放的行李箱和沒(méi)有疊好的被子時(shí)，和顏悅色地指出問(wèn)題，幫我們一起整理。隨后，袁老師天天都會(huì)來(lái)我們的宿舍檢查內(nèi)務(wù)，如果有做得不好的地方，她便會(huì)拋開(kāi)眼前的工作，與我們共同將宿舍打理整齊。
接下來(lái)的三年，袁老師還將與我們初一17班的所有同學(xué)朝夕相處，將帶領(lǐng)我們刻苦學(xué)習(xí)、收獲友誼、創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡，愿我們青春的歡樂(lè)一直伴隨著她。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，親愛(ài)的袁老師，我祝您身體健康、永遠(yuǎn)年輕，節(jié)日快樂(lè)，也祝天底下所有對(duì)學(xué)生辛勤付出的老師們教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇3
靜夜，臺(tái)燈下，我苦苦搜索記憶，明天是教師節(jié)了，我該送給老師一份怎樣的欣喜呢？還和六年級(jí)時(shí)的教師節(jié)一樣嗎？讀六年級(jí)時(shí)，在教師節(jié)的前幾天我們幾個(gè)好朋友就商量，一定要給敬愛(ài)的班主任老師留下一個(gè)美好的回憶。大家你一言，我一語(yǔ)，出謀劃策，計(jì)劃周詳，終于行動(dòng)的日子到了……
教師節(jié)的前一天，放學(xué)后，我們向班主任老師要了教室的鑰匙，說(shuō)有東西忘了，想回去拿，老師當(dāng)然答應(yīng)了。她把鑰匙交給我們，還囑咐道：“拿好，別丟了”。我們答應(yīng)著，然后飛一般的跑回了教室。開(kāi)門(mén)后，我們迅速行動(dòng)起來(lái)，搬了幾把凳子放在講臺(tái)上，再找出一盒彩色粉筆，先在黑板中間寫(xiě)上“老師，節(jié)日快樂(lè)！”幾個(gè)大字，然后在四周畫(huà)上；彩色各異的漂亮花邊，最后畫(huà)了一個(gè)園丁正在拿著噴壺在澆花。寓意很簡(jiǎn)單，園丁象征老師，我們就是那一朵朵小花，近一個(gè)小時(shí)后，我們終于完成了這項(xiàng)偉大的“工程”。想著明天老師看到后的開(kāi)心笑臉，我們的心如同喝了蜜一般甜。第二天，我們像往常一樣早早來(lái)到教室。教室里沒(méi)有了往日的喧鬧，每個(gè)人都屏息坐在座位上，靜等老師的到來(lái)。幾分鐘后，老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。她一抬頭，看到黑板上的幾個(gè)大字一下愣住了。許久她把臉轉(zhuǎn)向我們，眼角溢出了淚花，她緩緩的摘下眼鏡，擦了擦眼角，又戴上眼鏡，聲音近有些顫抖的對(duì)我們說(shuō)“謝謝，謝謝同學(xué)們！我太高興了，你們送給我了一份無(wú)價(jià)的禮物�！�
那一堂課，整個(gè)教室都彌漫著幸福和快樂(lè)！關(guān)上記憶的大門(mén)，我懂得了老師的歡喜。于是拿著作業(yè)本在老師的評(píng)語(yǔ)后面認(rèn)真地寫(xiě)下了這樣的幾行字：講臺(tái)三尺，鑄就了您一生的夢(mèng)；黑板一面，成就了您一生的榮；粉筆一支，鐫寫(xiě)了您所有的真諦；教室一間，放飛了你所有的希望。
老師快推開(kāi)窗子看吧，那滿(mǎn)園的桃李，在真心祝福您節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇4
今年九月十日，是老師的節(jié)日，是老師最快樂(lè)的一天。因?yàn)樵谔煅暮＝堑膶W(xué)子都在為老師祝福，想念起他們親愛(ài)的老師。今年教師節(jié)里，同學(xué)們你想送給老師一個(gè)什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許是一個(gè)小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)……這些都能體現(xiàn)出你對(duì)老師的一片心意。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
親愛(ài)的老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲。可我要說(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，您的臉上就會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容；每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我在這里大聲的對(duì)華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲“謝謝您們親愛(ài)的.老師！”
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇5
日歷上又翻過(guò)了一頁(yè)，終于到了那一天——教師節(jié)。誰(shuí)也不知，在一個(gè)小地方，有一個(gè)女孩正站在日歷前，心里在歡呼，激動(dòng)之情流于顏面。“啊，你終于到了，我等你等得花兒都謝了!”聲音不大，怕吵到家人。不知道是等到了誰(shuí)讓她如此激動(dòng)，看看“嘀嗒嘀嗒”跑的鐘表，不緊不慢。女孩嘴角一翹，一絲微笑浮在她恬靜的小臉上�！澳悴患�，我都急了!”女孩以迅雷不及掩耳的速度結(jié)果了早餐，留了一張字條：“我先走了，早餐在桌上。小蕓”，背起書(shū)包悄悄出了家門(mén)。
小蕓的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，平常要早早得起床。她的家境不太好，爸爸下崗了，媽媽的工資基本是在最低保障線(xiàn)上，因此生活一直很拮據(jù)。她已經(jīng)上四年級(jí)了，因?yàn)橹Ц恫黄饘W(xué)費(fèi)，大半都是她的語(yǔ)文老師楊老師替她交。楊老師很關(guān)心她，對(duì)她問(wèn)寒問(wèn)暖不說(shuō)，生病了還給她補(bǔ)課，天冷了還給她一些自己的棉衣。蕓一家人一直心存感激，可是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不足，一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
小蕓背著書(shū)包一晃一晃地走在小路上。咦?她沒(méi)有去學(xué)校，而是在兩路岔口處上了山，干什么呢?呵!小蕓左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)跑到了一個(gè)“人間仙境”里，那里簡(jiǎn)直就是花海啊!紅的、黃的、白的、紫的……各種顏色，看得人眼花繚亂。小蕓伶伶利利的采了黃、白、藍(lán)三種顏色的花各一束，便匆匆去學(xué)校了。
此時(shí)已經(jīng)快七點(diǎn)半了。學(xué)校里靜靜的，同學(xué)們都在干值日，辦公室靜悄悄的，老師們都去開(kāi)課前會(huì)了女孩悄悄地溜到了辦公室的窗前，用手輕輕的推開(kāi)窗戶(hù)。啊，老師的辦公室好整齊，對(duì)角立在窗前的桌子正好是楊老師的辦公桌，日歷、筆筒整整齊齊的擺放在書(shū)桌的兩旁，小半瓶墨水依著地球儀，粉藍(lán)色的窗簾文靜得被挽在窗戶(hù)兩旁，中間的語(yǔ)文教科書(shū)上擺著一副眼鏡，兩片透著老師心血的鏡片在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。小蕓雙眼閃著光，他把藝術(shù)黃白相間的鮮花輕輕插入了老師那年久失修的筆筒，位置恰到好處。今天是教師節(jié)，是女孩一直在等的教師節(jié)，她希望老師在這一天里快樂(lè)快樂(lè)再快樂(lè)……
楊老師快回來(lái)了，聽(tīng)著腳步聲漸漸清晰，女孩的心不停地跳，她想說(shuō)得太多了：“楊老師，或許我不是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，但是我們都一樣愛(ài)您;楊老師，或許我在您眼里不出色也不突出，但是只要您在我就會(huì)更努力;老師……謝謝您!”
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇6
九月十日到了，也是教師節(jié)到了。
今天，起床有些遲了，我連忙起床，收拾，每天都不吃早飯，領(lǐng)讀都沒(méi)聲兒了。
我走到教室門(mén)口，結(jié)果沒(méi)卻關(guān)著，我推了一下門(mén)，門(mén)被同學(xué)打開(kāi)了，我還以為老師都已經(jīng)到了呢。黑板映入了我的眼簾，啊！黑板上畫(huà)了許多花花草草，寫(xiě)了許多的字。上面有一個(gè)老師，那老師顯得有孩子氣，活像一個(gè)“矮”娃娃。黑板四個(gè)角上、邊上都鑲嵌著氣球、花。大家湊錢(qián)買(mǎi)噴雪、明星星，躲在門(mén)后，準(zhǔn)備在老師開(kāi)門(mén)的一剎那就行動(dòng)。我們拿著買(mǎi)的花，喧鬧得等待老師。
“支——”門(mén)開(kāi)了“撲哧”一聲，老師頭上已經(jīng)白雪皚皚，緊接著“刷刷沙沙”一聲。那時(shí)候，老師似乎正在結(jié)婚似的。我們嘻嘻哈哈的歡笑起來(lái)，唯獨(dú)老師沒(méi)笑，但她有了溫和的語(yǔ)氣，比以前那種嚴(yán)肅好多了。這只是我們班主任而已，那數(shù)學(xué)老師，可是個(gè)機(jī)靈鬼。
“叮鈴鈴”下課了，課間十分鐘過(guò)后，就是數(shù)學(xué)課。
“叮鈴鈴”上課了，有幾個(gè)人躲在門(mén)后，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，但是，他發(fā)現(xiàn)了門(mén)后的人，見(jiàn)時(shí)機(jī)不妙，我們喊著：“沒(méi)有，沒(méi)有人。”可是，老師還是發(fā)現(xiàn)了，一言既出，駟馬難追，說(shuō)干就干，但是，他們只弄上老師不多，大多數(shù)落在地上了。
中午，我們想給數(shù)學(xué)老師一個(gè)驚喜，誰(shuí)知，老師在紙上寫(xiě)下題，讓我們抄，要用黑板，我們準(zhǔn)備早早抄完，趁老師沒(méi)來(lái)時(shí)，干好一切。我們飛速抄完，仍然有些“蝸�！边�在慢慢寫(xiě)。我們沒(méi)等，擦了黑板，在中間畫(huà)了一個(gè)心。由于早晨大家湊錢(qián)買(mǎi)的噴雪被班主任收了，因?yàn)闄z查的來(lái)了，但是大家沒(méi)有放棄，中午還在弄。重新湊錢(qián)，這次只湊了一點(diǎn)，沒(méi)早晨多。大家買(mǎi)齊東西，就有幾個(gè)人藏在門(mén)背后。門(mén)被老師推開(kāi)，他們一點(diǎn)都沒(méi)弄到老師身上，也沒(méi)落地。老師剛進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)，接著一句“下去”！就把他們?nèi)s回座位。我們不但沒(méi)有迎來(lái)老師的歡笑和溫和，反而引起了老師的嚴(yán)肅。本應(yīng)該快樂(lè)的事，就這么給毀了，不怪老師，也不怪大家，要怪就怪那檢查來(lái)了。
檢查來(lái)的真不是時(shí)候。大家都說(shuō)：“好心沒(méi)好報(bào)�！辈贿^(guò)，大家心里想得并不是這個(gè)，而是，老師的歡喜、溫和都裝在心里了。
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇7
一天早晨，當(dāng)身穿粉紅色的短袖衫的小英翻開(kāi)又一頁(yè)日歷時(shí)，不由地楞住了，只見(jiàn)那一頁(yè)日歷上清楚地映著“九月十日，中國(guó)教師節(jié)”這幾個(gè)醒目的大字�！敖處煿�(jié)”是中國(guó)所有的老師共同的節(jié)日，這使小英不由地想到了平時(shí)對(duì)同學(xué)們和藹可親，慈愛(ài)如母的班主任陶老師。陶老師平時(shí)教學(xué)有方，她從不對(duì)同學(xué)們所提的課外問(wèn)題含糊其辭，而是很認(rèn)真地回答，而是很認(rèn)真地回答，而且她對(duì)同學(xué)們十分關(guān)懷，記得有一次，在冬天，小英發(fā)燒，還是她冒著大雪把小英背到醫(yī)院的。
今天我一定要送給陶老師一件她最滿(mǎn)意的禮物！小英暗暗想著：可是送什么呢？這時(shí)，小英看見(jiàn)了屋后山坡山的那些野菊花，靈機(jī)一動(dòng)，心想：陶老師不是曾說(shuō)過(guò)她最喜歡菊花嗎？今天我就采點(diǎn)野菊花送給她吧！她一定會(huì)高興的。想著，小英便快步走到了屋后的山坡上。現(xiàn)在雖然是初秋，但是仍有些野菊花正臨風(fēng)傲立著。小英仔細(xì)地采著那些花瓣整齊，帶有新鮮露珠的花，因?yàn)樗南肽切┮欢ㄊ亲蠲雷钕愕�。采了許多后，小英便把花帶回家，用干凈的紅毛繩系成了一個(gè)漂亮的花束，自己頭扎蝴蝶結(jié)，系好紅領(lǐng)巾，背上小書(shū)包，手捧花束高高興興地上學(xué)了。l來(lái)到學(xué)校，現(xiàn)在才6點(diǎn)50左右，還沒(méi)有同學(xué)來(lái)校，可是陶老師已經(jīng)早早到校，在班里打掃衛(wèi)生。
小英悄悄地來(lái)到老師的辦公室窗前，窗戶(hù)是開(kāi)著的，靠窗邊 是陶老師的辦公桌，上面放著一個(gè)地球儀，一瓶“紅巖牌”鋼筆水，一個(gè)展開(kāi)的日歷和一本語(yǔ)文課本，課本上放著一副眼鏡。顯然，昨晚陶老師一定帶著它在微弱的燈光下在為同學(xué)們批改著作業(yè)。想著陶老師看見(jiàn)花束菊花放進(jìn)了桌上的筆筒里。而手中的那一束呢？小英要把它當(dāng)面送給陶老師，伴隨著一聲“教師節(jié)快樂(lè)”的問(wèn)候和一聲小小的祝福。
教師節(jié)快樂(lè)作文600字 篇8
隊(duì)鼓陣陣，銅號(hào)聲聲，我們迎來(lái)了教師節(jié)。教師，多么光榮的稱(chēng)號(hào)多教師節(jié)，多么神圣的節(jié)日。我們育才小學(xué)全體師生懷著無(wú)比的喜悅心情，來(lái)到操場(chǎng)，歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)偉大的日子。
慶祝會(huì)在歡樂(lè)的樂(lè)曲聲中開(kāi)始了。
今天已是秋風(fēng)送爽的時(shí)節(jié)，育才小學(xué)鮮花盛開(kāi)，姹紫嫣紅又是春啊，那是我們用心血澆灌的花尊師花�，F(xiàn)在，我們要把它獻(xiàn)給“托著太陽(yáng)升起的人”！身材魁梧的陳老師急步走上臺(tái)前，自信而又自強(qiáng)的趙老師踱著方步，來(lái)到臺(tái)前，整天和加減乘除打交道的卞老師踏著輕盈的步子走上講臺(tái)……瞧，我們敬愛(ài)的啟蒙老師吳老師也在里面，我們的代表穿著節(jié)日的盛裝，手捧鮮花，興高采烈地來(lái)到臺(tái)前，向老師們敬獻(xiàn)“尊師花”。
看，吳老師接過(guò)花，笑得那么甜！吳老師，您還記得我嗎？我就是一年級(jí)四班那個(gè)調(diào)皮學(xué)生呀，是您用有趣的童話(huà)故事教育我們講團(tuán)結(jié)，愛(ài)勞動(dòng)；是您手把手地教我們學(xué)拼音；寫(xiě)漢字……我，我何以報(bào)答您呢？
老師們手握著鮮花又回到了我們的身邊。這時(shí)候，幾位陌生的客人走上了講臺(tái)。他們是誰(shuí)？經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師的介紹，我們才明白，他們?cè)瓉?lái)是我們學(xué)校的老校友。昔日天真可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，如今成了軍人、工人。經(jīng)理，在建設(shè)四化的道路止辛勤耕耘著。今天，他們特意趕來(lái)，慶祝母校老師的培育之恩。老校友的話(huà)語(yǔ)，如涓涓細(xì)流，匯入我們心田，使我們對(duì)老師的崇敬之情，越發(fā)深厚……
同學(xué)們跳啊，唱啊，千首歌，萬(wàn)支曲，也表達(dá)不盡我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情！最后，我們六年級(jí)同學(xué)送上了一籃籃鮮花和一副對(duì)聯(lián)：全社會(huì)尊師重教大力培育棟梁人才，眾園丁乘風(fēng)破浪精心譜寫(xiě)教育詩(shī)篇！這對(duì)聯(lián)深刻體現(xiàn)了我們即將離校的六年級(jí)學(xué)生對(duì)母校老師的熱愛(ài)之情！歡聲笑語(yǔ)在校園回蕩，幸福之花在我們心頭開(kāi)放。攝像機(jī)啊，請(qǐng)你把這張張笑臉攝上，請(qǐng)你把這一幕幕動(dòng)人的情景攝上！
隊(duì)鼓“冬冬”，銅號(hào)“噠噠”，慶祝會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了，可我的心卻久久不能平靜。老師，你們?yōu)榱宋覀冏聣殉砷L(zhǎng)，嘔心瀝血，廢寢忘食，什么才稱(chēng)得上是我贈(zèng)送給你們的最好禮物呢？是一本書(shū)，是一盞臺(tái)燈？不，都不是。我想，總有一年的九月十日，我會(huì)把最珍貴的禮物送給母校老師！
九月十日，我永遠(yuǎn)記著這一天！
【教師節(jié)快樂(lè)作文600字】相關(guān)文章：
快樂(lè)的教師節(jié)作文06-30
快樂(lè)教師節(jié)作文05-27
教師節(jié)快樂(lè)作文12-02
快樂(lè)的教師節(jié)作文12-02
快樂(lè)教師節(jié)作文范本06-08
教師節(jié)快樂(lè)作文70010-01
老師教師節(jié)快樂(lè)作文10-17
老師，教師節(jié)快樂(lè)!作文01-08
教師節(jié)快樂(lè)作文30012-02