關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)集錦5篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1
一、加強師德師風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，加強對教師師德師風(fēng)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》，《教育法》和《義務(wù)教育法》，以“熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生”為核心，開展“學(xué)崗敬業(yè)，樹立良好師風(fēng)師表形象”活動，努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)教育要求的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
二、加強對班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
本學(xué)期通過“小學(xué)班主任的任務(wù)和職責(zé)”的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，去探討“21世紀(jì)怎樣當(dāng)好班主任”。通過授課、研討、觀摩、剖析新時期班主任的新特點，通過學(xué)習(xí)使全校班主任老師認(rèn)識到自己肩負(fù)教育、培養(yǎng)學(xué)生健康成長的責(zé)任，以此不斷提高青年班主任的素質(zhì)和管理能力。
三、加強德育工作的建設(shè)，發(fā)揮教育陣地的作用。
本學(xué)期我校首先健全了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，定期召開會議，組織學(xué)習(xí)研究，推廣經(jīng)驗，充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人的作用，提高德育工作水平。成立學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，及時報道學(xué)校各班級的好人好事，黑板板，宣傳櫥窗定期更換，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用，充分發(fā)揮在德育工作中的特殊作用。
四、規(guī)范德育工作制度
學(xué)校德育工作能行之有效地開展，關(guān)鍵是德育工作趕上了制度化，每月按時召開班主任、輔導(dǎo)員工作例會，記好《班主任手冊》，月初對班主任、輔導(dǎo)員工作進(jìn)行布置，月底進(jìn)行考核，評議。把考核和獎勵掛鉤起來，確保各項工作有序、扎實地開展。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2
本學(xué)期，我接手了八年級和九年級兩個班級的科學(xué)課程教學(xué)，更是兼職學(xué)校的教導(dǎo)工作。而教導(dǎo)工作非常的繁重，使得我在課堂教學(xué)方面的時間投入，有些不夠。但一直以來，都是勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今臨近學(xué)期結(jié)束了，我也對自己這個學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，目的是希望能準(zhǔn)確的對待自己的工作，更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo)。
一、制定符合學(xué)生實際情況的教學(xué)計劃
由于八年級、九年級學(xué)生的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同，原有的知識構(gòu)成也不同，這就要求我在制定教學(xué)計劃的時候，要特別注意他們所隱含的不同情況。
對于九年級學(xué)生，因為八年級的時候，我已基本上掌握他們的學(xué)習(xí)情況（以前的科學(xué)是另外一個科學(xué)教師任教的，所以我只是基本上有所了解）和他們的知識構(gòu)成。而對于他們的學(xué)生更是耳濡目染、深刻了解。針對這些情況，這個學(xué)期開學(xué)的時候，我就制定了一個非常詳細(xì)的教學(xué)計劃，在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中，我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路線，就是希望能使自己的教學(xué)工作順利的進(jìn)行。
對于八年級學(xué)生，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，都有比較詳細(xì)的了解。深知這個班級學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握和成績存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，但這個班級有一個很好的條件：學(xué)生的紀(jì)律非常好，這讓我在制定教學(xué)計劃時，有了充分的準(zhǔn)備——利用學(xué)生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面向全體學(xué)生，既注重實效、有注重實際的精神，制定好了這個學(xué)年的工作計劃和這個學(xué)期的教學(xué)計劃。
二、抓好教學(xué)過程、激勵并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
由于八年級的學(xué)習(xí)情況很差，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識的進(jìn)一步掉落，到了九年級，班級里對學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣，這給我自己的教學(xué)帶來了一定的難度。同時，這個班級的學(xué)習(xí)氛圍非常差，班級里有3/4的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，更沒有學(xué)習(xí)的心思。如果一味的貫徹學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，我怕會引來更差的效果，在備課的時候，我往往想的更多的是如何對課堂內(nèi)容進(jìn)行處理，讓枯燥的學(xué)習(xí)生活多一點精彩。但我并沒有因為這樣，而放棄了優(yōu)秀的學(xué)生，或者放棄了后進(jìn)生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深奧的專業(yè)術(shù)語，我更多的是進(jìn)行深入淺出的分析，實在不行的，再另外處理。一年下來，雖然沒有取得很好的成績，但也沒有讓學(xué)生失去科學(xué)的興趣。（我覺得在一個毫無學(xué)習(xí)氛圍的班級里上課，真的好辛苦）。
而對于八年級學(xué)生，學(xué)習(xí)的情況比較好，基礎(chǔ)也比較扎實，但兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。我想提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識，不能只靠我自己一個人，這樣的效果會很差，找了很多的學(xué)生，做了很多的思想工作，最后將幾個后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一”的傳幫帶教學(xué)，用學(xué)生的思維給學(xué)生補習(xí)，效果也不錯。課堂上，教學(xué)的內(nèi)容雖然以突出基礎(chǔ)知識為主，但很注重知識的提高。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，我不僅給了足夠的知識挑戰(zhàn)內(nèi)容，擴展學(xué)生的知識面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好勝心，來把握優(yōu)生的心理動態(tài)。一個學(xué)期下來，效果也不錯。這種班級的教學(xué)，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進(jìn)生吃好，優(yōu)生吃飽”，有一定的難度，但我一直在努力。
總的來說，我們的教學(xué)都以落實基礎(chǔ)知識為主，加強知識的延伸，聯(lián)系生活的實際，營造輕松的課堂氣氛，讓每一個學(xué)生都能感受到：學(xué)習(xí)其實是輕松的！科學(xué)其實就在身邊，學(xué)習(xí)科學(xué)就是感受生活……
讓他們喜歡上我的科學(xué)課，是我最大的動力。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3
教學(xué)生涯中的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，在這個學(xué)期中，感覺什么都沒學(xué)到但又覺得自己學(xué)到了很多東西，懵懵懂懂的，是該總結(jié)總結(jié)了。
我教21和25班的語文。其中，25班是所謂的重點班。作為新教師，我在入職之前就給自己樹立了一種教學(xué)理念，就是一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在開學(xué)的第一節(jié)語文課上，我就提出了學(xué)習(xí)語文科目的要求：要準(zhǔn)備好四個本子，一個是積累本，積累多音字詞和成語熟語；一個是摘抄本，摘抄課外閱讀時看到的優(yōu)美句子和寫作素材；一個是周記本，每周寫一篇周記，一個是筆記本，聽課的筆記本。這四個本子每周一交，交上來我認(rèn)真檢查。另外，我要求他們課余時間多閱讀課外書，每節(jié)語文課前5分鐘向全班同學(xué)介紹自己看過的一本書，介紹的時候要達(dá)到讓聽的同學(xué)產(chǎn)生非常想借你這本書來看的強烈欲望，才算完成任務(wù)，否則，下節(jié)課要繼續(xù)演講。在第一節(jié)語文課上，我還強烈建議他們盡量買語文工具書，比如《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》，要求他們在以后的語文學(xué)習(xí)中，只要遇到不懂或者不確定的生字詞，一定要勤查字典，然后將這次生字詞抄在積累本上。我特別強調(diào)了語文要多閱讀多積累的習(xí)慣。這樣一強調(diào)，學(xué)生就清楚以后的語文學(xué)科應(yīng)該要做些什么，怎么做，給他們一個比較明朗的方向。因此，開學(xué)的第一節(jié)語文課非常關(guān)鍵。一定要好好利用好，能起到事半功倍的作用。
對學(xué)生明確了要求之后，我就按照這些要求嚴(yán)格實踐起來。但是后來在實踐的過程中，出現(xiàn)了一些問題。
首先是課前演講環(huán)節(jié)，我利用寶貴的課前五分鐘實踐開展這個活動不僅是為了督促學(xué)生多看課外書，激起他們看課外書的興趣，而且還能訓(xùn)練他們的口語表達(dá)能力，鍛煉他們的膽子。這在我看來是非常有益的事情，但是，有些學(xué)生并不這樣認(rèn)為，于是他們對待這個活動不以為意，表現(xiàn)在不認(rèn)真充分準(zhǔn)備，或者有些學(xué)生直接拿出一本書，照著簡介去讀，甚至有些同學(xué)在周記跟我提意見說這個活動太浪費時間，還不如上課呢。面對這種情況，我首先找這部分學(xué)生談話，了解他們產(chǎn)生這些想法的原來，然后再耐心地告訴他們這個活動的各種好處。然后在班上我強調(diào)了這個課前演講的必要性和重要性，最后，我結(jié)合學(xué)生的意見，將這個演講的時間縮短為三分鐘，學(xué)生就大為接受，另外，演講的內(nèi)容也相應(yīng)擴大了，不僅可以介紹書本，還可以說一則故事或者名人名言。這以后，學(xué)生就重視起來。所以，從這件事可以得到一些啟示，讓學(xué)生參與到規(guī)則的制定中，會讓學(xué)生更自覺地遵守并嚴(yán)格執(zhí)行。因此，這個活動才能持續(xù)下來，并且取得的效果比較明顯。
其次是積累本的利用。學(xué)生只講課堂上我強調(diào)的多音字詞和成語寫在積累本上，其他就沒有了。這說明學(xué)生的自覺性和習(xí)慣還沒養(yǎng)成。于是我又想了些辦法來整治。因為學(xué)生統(tǒng)一買了一套配套練習(xí)，這套練習(xí)有一整本活頁是專門訓(xùn)練基礎(chǔ)題的，于是我就讓學(xué)生在周一、周三、周五的語文晨練時間里做這些練習(xí)，并要求他們做完后對答案，做錯或者不確定的拼音和成語要抄在積累本上，每周都要收上來檢查，以此督促他們做好積累工作。另外要求他們在平時零散的時間里，比如在飯?zhí)门抨牬蝻垥r，排隊做操時，上廁所時，都可以拿積累本出來看一看，記一記。平時的周練，如果做錯的，也要及時積累到本子上。另外，我還想了個辦法，讓學(xué)生每天輪流在黑板上寫五個多音字詞，讓學(xué)生每天都抄在自己的本子上。還每天寫五個成語在黑板上，我課堂上會抽查學(xué)生，如果回答不出來，就會收到相應(yīng)的處罰。慢慢地，學(xué)生的積累本上越來越多東西，他們隨時積累的習(xí)慣也在漸漸養(yǎng)成。這是值得欣慰的事情。
在語文學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我做了這些方面的工作，因此，在段考和其中考試中，兩個班都的語文成績都有了很大的進(jìn)步和提升，這應(yīng)該也有他們良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的一份功勞吧。
剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹淖约荷钪粋�老師對一個科目的影響程度，尤其是現(xiàn)在的孩子都比較浮躁，要讓他們愛上語文，除了要自己找到興趣點之外，對語文老師的印象也是影響孩子對待語文科目的重要因素。所以，我告誡自己，一定要盡可能地讓學(xué)生愛上你，愛上你的課堂。這樣，他們學(xué)習(xí)語文的興趣就更加濃了。因此，我除了給學(xué)生一個好的印象外，就要讓學(xué)生喜歡上我的課了，那么現(xiàn)在的學(xué)生到底喜歡怎樣的語文課，不喜歡怎樣的語文課呢？為了進(jìn)一步了解這些，我在第一節(jié)語文課上就布置學(xué)生回答這樣幾道問題：
你最希望的語文課堂是怎樣的？語文學(xué)習(xí)上，你希望得到老師的哪些幫助？收到學(xué)生的回答后，我如獲珍寶，認(rèn)真而激動地將學(xué)生的回答一一進(jìn)行歸類，然后對這些建議進(jìn)行思考。學(xué)生普遍希望的語文課堂是活躍、幽默、有趣的，希望語文老師上課盡可能多地擴展一些課外知識。于是在備課的時候，我就更多地補充一些課外知識，盡可能在課堂上滿足他們的需求，不至于對語文課堂失去興趣和信心。在課堂上，我會在學(xué)生最低潮的時候用他們比較時髦的網(wǎng)絡(luò)語言來激發(fā)他們的興趣，這樣，語文課堂就活躍起來。后來，很多學(xué)生在周記上都反應(yīng)說，很喜歡上語文課，甚至有學(xué)生說，每天最期待的就是語文課了，以前很討厭的語文課，居然因為我而愛上了語文課。看到這些話語，我想除了高興，更多的是欣慰。我知道，我做到了。但是，自己的課堂還是會存在很多問題，只能慢慢努力。
另外，我有一個比較理想的教學(xué)理念就是，讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)習(xí)語文。因此我特別重視語文課外活動的開展。尤其是一些戲劇性、比較強的經(jīng)典文章，我就讓學(xué)生用演戲的形式將課文呈現(xiàn)出來。比如《鴻門宴》，這是一篇非常經(jīng)典的文言文，我提前幾個星期告訴學(xué)生要將這篇文章演出來，讓他們成立一個《鴻門宴》劇組，包括導(dǎo)演，演員，幕后等等。環(huán)節(jié)包括海選，排練，拍戲等等。最后在星期六的語文學(xué)習(xí)時間兩個班一起到階梯室進(jìn)行匯演，其中還邀請了實習(xí)老師和其他語文老師做評委，最終選出了最佳導(dǎo)演獎，最佳女主角，最佳男主角，最佳女配角，最佳男配角這幾個獎項。還給他們頒發(fā)了獎品。整個過程，兩個班的演員們都表現(xiàn)地非常出彩，將嚴(yán)肅的歷史劇展示地非常通俗易懂，極富時代特色。臺下的觀眾都笑成了一片。最后，煞有介事的頒獎以上也是讓人回味無窮。后來學(xué)生跟我反映說，這個活動太棒了，以后要多搞這樣的活動�；顒油炅撕�，在語文課上，我就總結(jié)了一番，然后引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行深入的思考，這樣，學(xué)生獲得的不僅僅是書上的知識，更多的還是一種難能可貴的體驗吧，這種體驗他們一定會銘記在心。
作為新老師的自己，經(jīng)常去聽課，聽辦公室每個老師的課，聽師傅的課，甚至聽物理、數(shù)學(xué)課。這樣自己猜不至于太迷茫。在聽課的過程中，通常會假設(shè)，假如這個環(huán)節(jié)我來上，我會怎么處理。所以，正是聽課給了我很多經(jīng)驗靈感。平時不懂的，會向前輩們請教。記得當(dāng)時第一次開公開課，自己順利完成了任務(wù)，但是效果卻不大好。因為這次公開課，科組推薦我參加學(xué)校的說課比賽，我將這次機會給了辦公室另一個比較優(yōu)秀的新教師。因為不夠自信，所以沒有好好珍惜這次機會，如果下次有這樣的機會，我想一定要好好把握，至少給自己一次在專家面前剖析的機會，這樣，你才能有成長的可能。
下一階段要更加努力才行，爭取多讀課外書，多讀教育教學(xué)方面的論著，多寫教學(xué)反思，這樣才能成長。！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4
本學(xué)期，我校在上級教育主管部門和的正確領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教育、教學(xué)、教研活動，學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。
一、教學(xué)工作秩序井然
結(jié)合上學(xué)期教育教學(xué)活動安排，以及11月省教學(xué)督導(dǎo)評估活動，新學(xué)期伊始，我校根據(jù)假前招生安排對一年級新生進(jìn)行了初次摸底，并分班，各年級很快進(jìn)入了正常的教育教學(xué)工作。同時，在全校所有任課教師中展開聽課、評課，并做了詳細(xì)的'記錄。每一節(jié)課我們按照教研通知、教師說課，同伴互評，領(lǐng)導(dǎo)點評進(jìn)行。通過這樣的活動，無論是作課教師、還是聽課、評課教師都受益匪淺，感受頗深。從而使廣大教師的專業(yè)水平得到了一定程度的提高。
在搞好聽課、評課的同時，對教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批改進(jìn)行了兩次詳細(xì)認(rèn)真的普查，對教師所備教案的總課時數(shù)、環(huán)節(jié)的設(shè)計、重、難點的確定、板書的布局、教學(xué)后記的總結(jié)、教案的使用率都一一查閱，找出主要優(yōu)點和今后努力的方向，比較客觀、公正地一一作了詳細(xì)的記錄。通過檢查，切實起到糾錯、指導(dǎo)、提高的作用。
二、教研活動扎實有效
教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平的主渠道，搞好教研活動能不斷更新教師教學(xué)理念，解決教師教學(xué)中的疑難問題，使教師對教材吃得更透，、理解的更深，授起課來胸有成竹、得心應(yīng)手、效果更佳。
我們嚴(yán)格按教研活動計劃進(jìn)行每次的教研活動，教研活動時間雷打不動，沒有無故不到現(xiàn)象�；顒觾�(nèi)容豐富多彩：有聽課、有說課、有評課、有理論學(xué)習(xí)、有業(yè)務(wù)研討、有主題研究。理論學(xué)習(xí)時，教師能認(rèn)真傾聽、做好筆記、說心得、談感受；業(yè)務(wù)研討時，教師們積極發(fā)言，各抒己見，許多疑難問題都在研討中得到解決；主題研究中，教師們從不同角度、不同層次說出自己對主題的理解以及自己在實施主題時的經(jīng)驗，使年輕教師受益頗深；聽課時，教師們積極參加，詳細(xì)地做好記錄；說課時，他們不但能說出課程設(shè)計意圖，還能說出自己的反思和感受，評課教師既能評出課中的閃光點，又能提出合理化的建議。在這樣扎實、有效的教研活動中，使每位教師的業(yè)務(wù)水平得到不同程度的提高。
三、進(jìn)一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操一舞按時進(jìn)行，加強器材的使用和管理，想法設(shè)法提高器材的利用率。各個學(xué)科的教學(xué)都努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，積極做好市對學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考查。認(rèn)真組織好興趣小組，一般為單位，積極興趣小組活動，開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，結(jié)合文明守紀(jì)活動對學(xué)生進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并對學(xué)生進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學(xué)生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學(xué)習(xí)、活動時間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。做好防病、治病工作，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢查，本學(xué)期，對學(xué)生體檢一次，宣傳、接種甲流疫苗一次。
安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護(hù)自救常識等教育，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。使全校師生安全快樂的在校度過每一天。
五、建檔工作認(rèn)真細(xì)致
多年來我校檔案管理工作是個弱點，本學(xué)期，我們借省督導(dǎo)評估、教學(xué)評估之東風(fēng)對學(xué)校檔案進(jìn)行了細(xì)致的整理和重建，制定了建檔實施方案，按建檔目錄回顧三年來的整個教學(xué)工作的方方面面，從點點滴滴補起，每天早來晚歸，家事能推則推，疾病能抗則抗。經(jīng)過努力使我校檔案工作步入了正規(guī)化管理。
六、無形的工作滲透著艱辛
為了確保省督導(dǎo)評估、教學(xué)評估工作萬無一失，為使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階，我們還做了許多無形而又至關(guān)重要的工作。夜晚在家中精心準(zhǔn)備工作內(nèi)容，白天，全身心地投入工作。一次次召開全體教師動員會，講述省督導(dǎo)評估、教學(xué)評估檢查的重大意義，鼓舞教師的士氣，增強教師的自信心，安排教師需要準(zhǔn)備的工作并及時檢查和了解每位教師工作的進(jìn)展情況，實行把教師請進(jìn)教導(dǎo)處講如何寫好說課材料，指導(dǎo)教師感到困惑的問題；走進(jìn)教室，親自指導(dǎo)每位教師的精品課和推門課。研討如何高質(zhì)量地搞好教研活動，假設(shè)了多種可能出現(xiàn)的問題預(yù)設(shè)，編排了主持教研活動的程序。
雖然這次省督導(dǎo)評估、省教學(xué)評估的領(lǐng)導(dǎo)和專家沒來我校，但在這一系列地準(zhǔn)備工作中，使教師們教學(xué)理念更新了，理論知識更寬了，業(yè)務(wù)水平更高了、綜合素質(zhì)有了很大的提升。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來。在大家齊心協(xié)力下，使我校的教育教學(xué)工作有了一個很大的改觀，校園風(fēng)貌煥然一新。
成績只能代表過去，在今后的工作中，我們會更加努力，以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)，踏踏實實做好各項工作。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5
一、工作態(tài)度和工作積極性。
在上個學(xué)期中，我圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處、教科研室的具體布置和要求，以積極的態(tài)度開展各項工作。當(dāng)校利益和自身利益相矛盾時，自覺以學(xué)校利益為重。協(xié)助學(xué)校共同發(fā)展。
二、構(gòu)建高效課堂的措施
對于構(gòu)建高效課堂，上學(xué)期我從優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、發(fā)展學(xué)生能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三個方面做出了一定的努力。主要是注重學(xué)生自身知識的構(gòu)建，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。強化基礎(chǔ)。強化應(yīng)用意識。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。
三、教研工作的完成情況的
加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)資源儲備知識，增加自已的知識內(nèi)存量。開設(shè)教學(xué)博客，注重教學(xué)反思，用先進(jìn)的理論教學(xué)，用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝自已。。以寫教學(xué)日志的形式及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)水平。認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)公開課，盡量參加上級部門組織的教學(xué)研討活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展、中學(xué)教學(xué)改革（包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等）的一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中。在業(yè)務(wù)水平、教課水平上有了一定的提高。其中撰寫的五篇教育教學(xué)論文獲獎。
四、教學(xué)常規(guī)工作
認(rèn)真搞好備課，特別是整體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。教學(xué)時針對不同情況的，在授課時爭取了不同的方法。效果就比較理想。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，爭取有利方法解決當(dāng)中困難。
五、總結(jié)過去，瞻望未來。
我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，比如：工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢作敢為、敢為人先的意識，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)動自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，力爭把工作做的更好。
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