關(guān)于校園演講稿錦集6篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會一步步向前發(fā)展的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的校園演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園演講稿 篇1
我們的校園可美麗了，如果你沒去過，就讓我來給你們介紹吧!
春天，我們的校園，被復(fù)蘇的小草，被長新葉的大樹，被同學們的歡聲笑語緊緊包圍。鳥兒在樹枝之間唱著它動聽、悅耳的歌曲。上課了，從教室里傳來了同學們朗朗的讀書聲，這時，鳥兒停止了歌唱，蝴蝶停止了它美麗的舞蹈，甚至在忙碌的蜜蜂也停止了工作，都靜靜地站在枝頭與大樹小草們一起聽著同學們朗朗的讀書聲，直到滿足才肯離去。下課了，同學們玩得很開心，小鳥盤旋在我們頭上，蝴蝶停在我們肩上，花兒們仰著小臉，露出了燦爛的微笑……
夏天，我們的校園，被那燦爛的陽光照耀著，有時也被那湛藍的天空籠罩著，還有時被那嘩啦啦的雨水洗得更年青了。上課時，我們在讀書，而蟬用“知了、知了”的歌聲為我們伴奏，蜻蜓在我們教室窗臺前傾聽，蜘蛛剛抓了一只蚊子，聽到我們的讀書聲，也趕緊丟掉手中的食物，去欣賞我們的讀書聲去了。樹已經(jīng)長大了，變得十分茂盛。
秋天，我們的校園，被枯黃的樹葉包圍了，枯黃的葉子從樹上飄下來，在空中，像金色的蝴蝶，翩翩起舞，最后落入草叢中，下一年又會長出新綠……
冬天，我們的校園，變成了我們的“課堂保護傘”，讓我們得到溫暖。我們教學樓下面有健身房，下了課，很多同學在健身房玩，有的玩雙杠，有的玩單杠，有的在跑步，還有的……，同學們的歡聲笑語打破了上課時的寂靜。
我們的校園和教學樓都非常漂亮和寬大。我們教學樓的側(cè)面，有一大片花草，這些花五顏六色，白的似雪、紅的似火、粉的似霞……這些花形態(tài)不一，有的躬著背，像老爺爺;有的仰著頭，好像在沖著我們笑;有的直直地站在那里，就像一位士兵，手中拿著一把刀;有的……
怎么樣?我們的校園美麗吧?我喜歡我們的校園。
校園演講稿 篇2
各位評委、親愛的同學們：
大家好!
20xx年已經(jīng)悄然無息地過了一大半了，我們也從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生。這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的新境地，因為這里是我們攀登目標理想的新起點，也是我們積累知識閱歷的新家園。
也許中學時期就已經(jīng)讀到或者聽到許許多多關(guān)于大學生活的信息，有人說大學生活絢麗多彩的，也有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。也許，后者更多一些。是的，其實，他們說的都是正確的，因為真實經(jīng)歷，他們才會那么說，這兩者是不矛盾的。這是因為在大學里，有的人確實過得很充實、很開心，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復(fù)的凈土。也有的人，從一踏進校園就很失望，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時候才猛然發(fā)覺，仿佛一夜之間，大學已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住，只有后悔大學混了幾年的人，而不會有后悔上了大學的人。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后，回憶起大學時光，也往往會感慨萬分，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何，至少你要時刻提醒自己：人生只有一個大學階段。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學期的目標是我們新的征途的開始!夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏，志當存高遠，我們要立長志不要常立志。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應(yīng)該在這一時期，努力學習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
校園演講稿 篇3
親愛的同學們：
你們好
我們相聚在這里，只為了能讓校園更美麗，讓我們來清潔校園吧，文明有禮，聽話乖巧吧！
老師們，同學們。我了能讓綠色充滿校園的每一個角落，為了能讓校園增加一份生機，多一分活潑。讓我們一起清潔校園吧！讓我們攜手共創(chuàng)一個綠色的海洋吧！
為了創(chuàng)建美麗與文明，我倡議：每個班都舉行一次愛護花草的主題班會。有興趣的同學們也可以種植一些小樹。利用班會時間叫同學們不要亂栽花草，也不要隨地吐痰，最好就是看到別人在亂扔垃圾的時候，勸說，并用實際行動感化他人。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不做一些不文明的事，總之，就是要克服壞習慣。讓我們努力創(chuàng)建一個美麗活潑光彩名利的校園吧！
讓我們聽著歡聲笑語的玩耍聲，聽著朗朗的讀書聲，看著同學們燦爛的笑容
一句話：讓我們的校園沐浴在陽光與雨露之中，讓我們暢游在綠色的海洋與歡聲笑語我燦爛的笑容之中！
校園演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
五年前，天真無邪的我牽著媽媽的手，踏進了這所既整潔又漂亮的學校。映入我眼簾的是陽光下的美麗校園，湛藍湛藍的天空下，飄著調(diào)皮的云寶寶，仿佛在對著我們開心的笑，樹上的`鳥兒唱起了歡樂的歌，青青的小草隨風舞動。高高的五星紅旗更是顯得更加莊嚴。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。
我們是祖國的花朵，老師則是辛勤的園丁，陽光下，和藹的老師微笑著迎接我們，帶領(lǐng)著我們步入知識的殿堂。
早上，太陽剛剛升起，溫暖的陽光灑遍了整個校園，五星紅旗也隨風飄揚。朗朗的讀書聲聲聲入耳，同學們開始了一天的學習�？矗∥澹�6）班的班長正帶領(lǐng)同學們背誦課文，其他班的老師也講的非常激動。
在校園里，我學到了很多知識，不僅使我領(lǐng)略萬里長城的雄偉壯闊，長江的波濤洶涌。還讓我知道了中華上下五千年的滄桑巨變，五千年的興盛與衰微。
五年來，校園帶給了我無數(shù)美好的回憶。令我難忘的還是一直伴隨著我的同學，他（她）們在我傷心時安慰我，鼓勵我。課間，我們在一起談心，在一起追逐打鬧，在寬闊的操場上自由地奔跑，盡情的玩耍。我們之間產(chǎn)生了一種情誼，這種情誼如同濤濤江水，永不停息，如同松柏一樣萬古長青，這種情誼就叫做友情。
在一學期一度的運動會上，每個同學都積極的報名參加自己擅長的運動項目，比賽期間每個人都牟足了勁，準備全力以赴，為自己的班級爭光。瞧賽跑項目上，隊員們蓄勢待發(fā)，隨時準備第一個沖出去。
作文大賽上，同學們都在認真思考，怎樣才可以把人物刻畫得淋漓盡致，怎樣才可以抒發(fā)自己的真情實感。有的同學皺著眉頭，好像在猶豫不決，自己要不要這樣寫。有的同學則行如流水，在別人還在思考的時候就寫完了作文，此時正在認真修改。
六一兒童節(jié)上，同學們興致勃勃的從教室里搬來了小木凳子，欣賞著節(jié)目。而那些表演節(jié)目的同學，正在后臺化妝，等著上臺表演呢，他們有的表演舞蹈，有的表演大合唱，還有的表演古詩詞朗誦。在六一兒童節(jié)那天，同學們都在盡情的玩耍，沒人管，也沒有人約束。
同學們都有自己的夢想，有人夢想當醫(yī)生，為人們除病魔。有人夢想當xx，抓住那些不法分子，還有人夢想當老師，培育祖國的花朵。同學們的夢想多的如同天上的繁星，而這些夢想，只要再美好的陽光校園里，通過不懈的努力，就一定可以實現(xiàn)！
校園演講稿 篇5
一個學生就像是一顆種子，只有在優(yōu)良的土壤中才能孕育出幼芽，茁壯地生長。而和諧的校園便是每個學生得以健康成長的沃土。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的師生關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜情緒”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們學校位對群山之腳，空氣清新，環(huán)境幽靜。校園面積寬廣，各種花草樹木構(gòu)成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的期望和力量。
當然，學校校園環(huán)境的和諧優(yōu)美，是要以師生的安全與健康為保障的。我校在這方面做了大力的工作：全面整改了學校的校舍，檢修了教學區(qū)與居民區(qū)的線路，移平了校園內(nèi)的陡坡，徹底地消除了學校的安全隱患，給師生創(chuàng)造了一方安全的樂土。
校園環(huán)境不僅僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。學校的文化長廊中，一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作，一張張充滿幻想的圖畫，一幅幅行云流水的書法，都能夠融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。
“景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳�！币粋�凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。
其次，只有良好的師生關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。如果說一個優(yōu)美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土，那么，教師對學生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！苯處熤挥姓嬲\地愛著學生，真切地關(guān)注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長�！皩W高為師，身正為范�！庇腥税呀處煴茸鲗W生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身就應(yīng)做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應(yīng)引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……
一個和諧的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。學生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應(yīng)成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就就應(yīng)看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們學校處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
“給無助的心靈帶來期望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信�！弊屇阄覕y起手來，努力建立一個和諧的校園，給學生一片健康成長的沃土吧！
校園演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是九年級語文組代表。首先聲明，站在這里，純屬意外。接到這個感動校園“十佳教師”報名表時，我就開始物色我們組感動校園的人選，第一個選定的是王**老師，王**老師對工作特別認真負責，一次課改研討時扭了腳，都不能行走，可她還是一瘸一拐來上課，這種精神足以感動校園，跟我們組成員一說，大家都同意，可以王老師死活不同意！
于是，我開始了漫長的“感動校園人選”的尋覓，一個一個可敬的老師，全都選擇了拒絕，他們無一例外地說“不不不，我不去，我感動不了校園！”后來我們幾位女同志一致推選我們組的“花”——我們組唯一的男老師許成忠老師去參加評選，許老師無怨無悔為我們語文組服務(wù)，工作又那么兢兢業(yè)業(yè)，也足以感動校園，通過我們組投票，全票通過。許老師也算是默許了，我也長舒了一口氣，那天睡了個安穩(wěn)覺。可是第二天一大早，許老師就拿著表格還我了，說啥也不去了，“你們就是抬我去，我也不去！”這一刻，我算是真正明白了什么叫“夜長夢多”！沒辦法，我這個所謂的組長只好擔當了這一重任！
其實，我們學校的每一位老師不僅可以感動校園，而且可以感動太和。迎著星光來，伴著華燈走，是他們生活的常態(tài)；忘記家人，心系學生是他們一貫的作風；高調(diào)做事，低調(diào)做人是他們的習慣�？删吹某顷P(guān)老師們，真的都可以感動校園呀！
實際上，我最不應(yīng)該站在這兒，如果說工作上還算是取得了一點成績的話，那么，生活中，我就是徹徹底底的失敗者。
首先，對于女兒來說，我不是一個稱職的媽媽。我經(jīng)營好了自己的工作，卻沒有經(jīng)營好自己的家庭，五年前，我開始了獨自帶女兒的日子，一個人帶孩子甘苦自知，但我從來沒有因為個人私事耽誤過學生一節(jié)課。那時六歲的女兒讀小學二年級，她們學校7:40之前到校，去早了是不開大門的，而我們學校6:40之前到校。尤其是在冬天，擔心女兒一個人過馬路不安全，我就在六點半之前把女兒送到學校大門口，那時天還不太亮，空蕩蕩的小學門口，沒有一個人，只留下女兒一個人瑟縮在大門口，在寒風中孤獨的等待接近一個小時。每當離開女兒，回望她小小的人兒，背著大大的書包，無助的立在校門口時，轉(zhuǎn)過臉，淚水就會無聲地滑下。
后來女兒大了一些，我就讓她獨自上下學，我不知道那個孤獨瘦弱的身影背著大大的書本包，穿梭在擁擠的人流中有沒有過委屈，有沒有過埋怨，我無從知道，也不敢問。每天早晨六點鐘，我準時把她叫醒，坐在飯桌前，放好一碗稀飯，一個雞蛋，我就匆忙往學校趕。女兒吃沒吃，吃多少，這些我也無從知道。于是，在學校里，我就會無數(shù)次接到女兒打來的撕心裂肺的電話：“媽媽，我又睡著了，忘了去學校了，怎么辦呀？........”
還記得一次，上午女兒生病了，發(fā)高燒，渾身無力，吃了藥后，還是軟綿綿的。下午我要去學校時，女兒突然吞吞吐吐地對我說：“媽媽，今天，你能不能送我去上學呀！”看著女兒祈求的眼神，我無法拒絕，正好我那天沒有午自習，也沒有第一節(jié)課，我就選擇了“冒學校之大不韙”——晚去一次，送女兒上學。女兒坐在車后座上，緊緊地摟著我的腰，生怕一松手，我就不見了似的，她把小臉緊貼在我的背上，悠悠地說：“有媽媽送上學，真幸福！”聽到女兒的感慨，忍不住鼻子一酸。“媽媽送上學”多么簡單的要求呀，但是對于女兒來說，居然是一種奢侈！
現(xiàn)在，我可以與女兒一起去一起回了，可是吃飯成了問題，中午放學到家已經(jīng)12點多，簡單的做點飯已經(jīng)接近一點，吃完飯，碗都沒顧得刷又要趕往學校了。每天都是這么匆忙而疲憊，有時候感覺身體真的透支了。所以，女兒很瘦，認識我的人都說：“你看看，你都把孩子養(yǎng)成啥樣了，看著就可憐！”每天都買著吃，可能會讓女兒多吃一點，但教師的清貧，又怎么能吃得起呢！懂事的女兒，偶爾會有一次“過分”要求：那就是買個面包。每次去買面包，她總是在蛋糕店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去挑選好久，糾結(jié)好久，才會選一個最便宜的面包。出來后，她總是會說：“媽媽，那個面包看著挺好，但是太貴了，五元呢，夠我們吃一個星期的饅頭了！”
對于女兒，我很愧疚。但我有一個懂事的女兒，她理解我的忙碌，從來都沒有抱怨過我的不負責任。我只能對女兒說聲抱歉。因為，我的學生需要我！
其次，對于父母來說，我不是稱職的女兒。三天前，媽媽夜里突發(fā)疾病住院，處于昏迷狀態(tài)的媽媽還沒忘了喃喃地囑咐弟弟：“可別告訴你姐，她明天還要早起去上課呢，還有一大幫孩子等著她呢！”就這樣，母親掛了一夜的水，我卻無從知道。第二天，匆忙在學校上課，哪里知道這回事呀，等我上完兩節(jié)課，帶學生跑完大課間，會到辦公室時，才發(fā)現(xiàn)手機上已經(jīng)有了弟弟的10個未接電話。等我給弟弟回過去，才知道，媽媽昨天夜里病的很重，但是媽媽硬是不讓弟弟告訴我，最后弟弟說了句：“姐，你就那么忙嗎？連媽媽生病都不能來看看嗎？要知道，我們能陪伴父母的時光不多啦，等他們不在的時候，我們還有機會嗎！”面對弟弟不是質(zhì)問的質(zhì)問，我無言以對，淚如雨下。
等中午放學趕到醫(yī)院時，我看到了病床上的媽媽，憔悴、瘦弱、衰老，我的眼淚一下子就來了。我驀然發(fā)現(xiàn)，媽媽老了，我可以陪伴她的日子真的越來越少了。看到我，媽媽強擠出一絲笑容，故作輕松的說：“你怎么來了，你看，我已經(jīng)沒事了。趕緊回去吧，下午還要去學校上課呢�！本瓦@樣，我在醫(yī)院里待了不到一個小時，就被媽媽硬是趕回了學校，我心里也牽掛著學生，只能帶著不放心離開了醫(yī)院。因為知道我對工作的執(zhí)著和忙碌，所以爸媽生病，從來不告訴我，那次爸爸已經(jīng)住院兩個星期了，我居然還投入在我的工作中，一無所知，直到哥哥從合肥打來電話問我有沒有去看爸爸，我才知曉。
我不能為父母做什么，還經(jīng)常讓他們?yōu)槲也偎榱诵摹Ｉ洗尾恍⌒模矸葑C等證件遺失，要去派出所辦理身份證必須是周一到周五，周六周日派出所找不到人，可是周一到周五我確實抽不出時間自己去辦，孩子們還有那么多課等著我上呢，我不想耽誤學生的課�？墒巧矸葑C還急等著用。無意間就把這事跟爸媽說了，我那剛剛出院一個周，身體還很虛弱的爸爸，為了不耽誤我的工作，東倒西歪地騎著電動車，來回一百多里路，自己去給我辦理身份證了。為了這件事，爸爸頂著狂風烈日忙碌了五六個小時，直到臨時身份證送到我的手中。看著已經(jīng)不再強壯，還很虛弱的爸爸為我如此忙碌，我很汗顏，更是內(nèi)疚。
我真的想對爸媽說：“爸媽。你們的恩情這輩子真的無法報答了！對不起你們！”
對于女兒來說，我不是好媽媽；對于父母來說，我不是好女兒；但是，對于工作，我無憾無悔！
我很慶幸，我擁有懂事的女兒，我相信，沒有大樹的庇護，她一定會努力讓自己長成大樹；我更慶幸，有支持我的父母，才會讓我在工作上更加踏實。這輩子，選擇了教師職業(yè)，我無怨亦無悔！我會教育的這條路上更加努力，尋求教育的真諦，遇見更好的自己！
我是一個在教育事業(yè)上含淚奔跑的人，我知道，含淚奔跑的人，一定可以含笑收獲！
謝謝大家 ！
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