愛怕什么讀后感
愛怕什么讀后感1
愛，是神秘莫測(cè)的一種情感，若有若無(wú)。有時(shí)清晰的浮現(xiàn)在你的眼前，有時(shí)卻又變得模糊不清，漸漸消失在你的視野中。
愛，有著一副堅(jiān)強(qiáng)的外表，卻又同時(shí)有著一顆脆弱的心。她總是會(huì)有許多憂慮，即使她受了傷，也只會(huì)在那堅(jiān)強(qiáng)外表的包裹下無(wú)聲的哭泣。
許多人認(rèn)為，愛到深處盡是無(wú)言。
其實(shí)不然，愛怕孤獨(dú)，她討厭在偌大的世界中只剩下她自己的影子，那樣她寧可與這世界一同消失，好像不曾存在過(guò)。
愛怕無(wú)言，在愛的世界里不能沒有聲音，那會(huì)給她帶來(lái)恐懼。無(wú)盡的沉默會(huì)將愛一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬掉。
愛，很復(fù)雜也很簡(jiǎn)單。一種莫名的情感，愛更需要交流，不要冷落她，關(guān)心她，讓她溫暖，而不是施舍，她的心會(huì)慢慢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，跟她的外表一樣，她會(huì)給你帶來(lái)她的快樂與溫暖。
也許，愛到無(wú)言正是一種無(wú)言的悲劇。愛到深處，平靜的如湖水；愛到深處，洶涌的如潮水。只能像一粒石子投入水中，泛起短暫的漣漪，隨后便漸漸沉入水底，仿佛做著一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，不曾醒來(lái)。
人心隔肚皮。沒人知道你心里在想些什么。愛也一樣，不說(shuō)出口的愛，只能像那粒石子，心慢慢沉底。作為永遠(yuǎn)不會(huì)有人知道的存在。愛需要行動(dòng)，可需要的不僅僅是行動(dòng)，愛是那樣需要表達(dá)，愛不是永動(dòng)機(jī)，沒有永恒的動(dòng)力維持，愛也需要被呵護(hù)，被鼓勵(lì)，才能獲得能量一直一直運(yùn)作下去。
愛怕什么讀后感2
讀了畢淑敏的《愛怕什么》，我也仔細(xì)地想了一下：愛是什么？愛怕什么？愛需要什么？對(duì)于愛這個(gè)永恒的話題，每個(gè)人有不同的定義和理解。
畢淑敏這個(gè)愛不僅僅是父母與子女之間的愛，還有戀人之間的愛，師生之間的愛。愛就像脆弱的玻璃娃娃，需要我們用心呵護(hù)。我們只有用真心才能獲得真愛。愛的假象就像是紙包住火，總有一天，愛的假象會(huì)被揭開面紗。太多的人，以為愛到深處便是無(wú)言，但是，我認(rèn)為愛是需要說(shuō)出來(lái)的。父母對(duì)我的愛經(jīng)常在行為上表現(xiàn)出來(lái)，可是，當(dāng)我們還小的時(shí)候，我不能理解，只覺得父母從沒說(shuō)過(guò)他們愛我，就想我是不是個(gè)沒人愛的孩子啊？愛不是復(fù)雜的行為學(xué)問(wèn)題，只需要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。距離產(chǎn)生美是事實(shí)，但是，愛有時(shí)又害怕距離，距離讓我們懷疑愛的存在性。愛沒有對(duì)錯(cuò)，不要用評(píng)判其它事的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)愛，愛會(huì)讓人智商下降，只要愛是對(duì)的，即使在別人眼中錯(cuò)了又何妨，自己把握幸福讓別人說(shuō)去吧！
為什么有一種說(shuō)法婚姻是愛情的墳?zāi)�？因�(yàn)榛橐鍪且幻娣糯箸R，既會(huì)放大我們的優(yōu)點(diǎn)，也毫不留情地放大我們的缺點(diǎn)�；橐鍪悄菢拥某嗦愫蜔o(wú)所顧忌，所有的遮擋和禮貌都會(huì)在長(zhǎng)久的廝磨中褪色，露出天性粗糙的本色�；橐鰰�(huì)讓人覺得家庭生活是無(wú)聊的，只有經(jīng)常注入新鮮的活力才能達(dá)到愛情與婚姻雙贏的目的。
愛怕什么讀后感3
我很崇拜畢淑敏，特別愛讀她的散文集。有人這樣評(píng)價(jià)她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門戶，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別；她不以學(xué)問(wèn)見長(zhǎng)，也不以前衛(wèi)的語(yǔ)言標(biāo)榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來(lái)，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)“平淡而山高水深”的境界。
在暑假里，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動(dòng)，畢淑敏以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩�！皭邸笔侨耸篱g最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的�！稅叟率裁础肥钱吺缑舻纳⑽拿�，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過(guò)程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng)，第一次，我真真地對(duì)“愛”有那樣的按捺不住的沖動(dòng)，肯定地說(shuō)，正是畢淑敏對(duì)“愛”的深刻理解打動(dòng)了我。
“愛一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求。愛一個(gè)民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛一種信仰，就至死不悔�！睆漠吺缑魧�(duì)“愛”的詮釋中，不難看出她對(duì)“愛”那種獨(dú)有釋懷。
閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對(duì)“愛”的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛”怕撒謊，“愛”怕沉默，“愛”怕猶豫，“愛”怕模棱兩可，“愛”怕沙上建塔，“愛”怕無(wú)源之水，“愛”怕假冒偽劣，“愛”怕刻意求工�！罢f(shuō)了愛的許多毛病，愛豈不一無(wú)是處？”其實(shí)不然，畢淑敏在散文中用了大量的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅(jiān)固、“愛”的力量和宏大。文中對(duì)“愛”的強(qiáng)調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛”真“情”，能使孕育萬(wàn)物之生活的草原生長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……保有一份真“愛”，就是照耀人生長(zhǎng)明的溫暖的燈。
從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應(yīng)該如何對(duì)學(xué)生傾注愛，傾注多少“愛”，是“一生”還是“一時(shí)”。母親對(duì)自己的孩子傾注的是畢生的精力和愛，教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛”，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)就是以“愛”的呵護(hù)，“愛”的德行，照耀學(xué)生們前行的道路。
《愛怕什么》的的確確告訴我們，教師就應(yīng)該永久真切的愛自己的學(xué)生，因?yàn)橹挥小皭邸辈艜?huì)使我們的事業(yè)得以成功。
我在畢淑敏散文中，體味到“愛”的真諦——“愛是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨雅過(guò)雷鳴電閃�！�
“愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，“愛”是學(xué)生快樂的源泉。“愛”是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會(huì)贈(zèng)與你�！�
讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的”愛“，面對(duì)鮮活充滿童貞的孩子們讓我們釋懷人本的真”愛“。只有這樣我們才能看見”愛“的種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。
愛怕什么讀后感4
畢淑敏的散文《愛怕什么》是青島市中小學(xué)教師”十一五閱讀工程“每周一讀20xx年卷的入選文章，這確實(shí)是一篇富有時(shí)代意義的佳作。正如宋黎老師所說(shuō)，在這個(gè)物欲橫流的.時(shí)代，人們?cè)谧非笪镔|(zhì)的享受、感官滿足時(shí)，會(huì)不經(jīng)意間將愛這個(gè)上天賜給我們的最純凈的禮物忽略、誤解甚至扭曲。如果一個(gè)人不懂得愛、不珍惜愛、不會(huì)愛，就很容易迷失方向、成為物質(zhì)的奴隸，最終被物化，人一旦被物化，人與人之間的關(guān)系就會(huì)喪失那種坦率、符合人性的特征，而是滲透進(jìn)互相利用、互相操縱的意味。
讀過(guò)《愛怕什么》，我最深刻的感受就是愛怕冷漠，愛怕淡忘。文中的一個(gè)自然段，引起了我的共鳴——愛怕沉默。太多的人，以為愛到深處是無(wú)言。其實(shí)，愛是很難描述的一種情感，需要詳盡的表達(dá)和傳遞。愛需要行動(dòng)，但愛絕不僅僅是行動(dòng)，或者說(shuō)語(yǔ)言和溫情的流露，也是行動(dòng)不可或缺的部分。
是的，一個(gè)人得到愛、感受愛，就應(yīng)該善于表達(dá)愛、贊美愛、回報(bào)愛。現(xiàn)在我已經(jīng)年近不惑，回憶自己人之初時(shí)，最令我難忘的是姥姥給我的愛。
幼年時(shí)，姥姥的愛是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男∝i罐和金燦燦的糖炒栗子。上小學(xué)前，我一直住在姥姥家。我是全家唯一的小孩子，舅啊、姨啊，全家人誰(shuí)有空誰(shuí)帶我玩，他們時(shí)不時(shí)地給我?guī)讉�(gè)小銀子，我都攢著，到上小學(xué)時(shí)，我的白石膏做的小豬罐里已經(jīng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧�。那時(shí)候姥姥四十來(lái)歲，還在紡織廠工作。金秋時(shí)節(jié)，下班途中，她不會(huì)忘記給我捎上一袋子我極愛吃的糖炒栗子，或者什么其它好吃的東西，以至于我形成了一種條件反射——姥姥一回家，我就要像是尋寶似的，在她的手提袋里翻找，然后，我就乖乖地坐在小板凳上，仰起小臉，張開小嘴，只管那金黃甜酥的栗子落入口中！
少年時(shí)期，姥姥的愛是暖烘烘的熱炕和熱氣騰騰的發(fā)面大包。那時(shí)，每年寒暑假，我都要到姥姥家小住。姥姥已經(jīng)退休，但操持家務(wù)仍腿腳靈便。端午節(jié)時(shí)，她老人家喜歡自己包粽子，一包就是一大鍋，有花生的、紅棗的、豆沙的多種口味。平常，她喜歡自己發(fā)面，制作大饅頭，時(shí)不時(shí)地包餃子、蒸包子、烙韭菜合餅。那包子的品種更是隨著時(shí)令蔬菜的不同而翻新——大頭菜海米包，牛肉芹菜包，豬肉蕓豆包、蘿卜櫻子包等等。當(dāng)那一蓋墊熱氣騰騰的發(fā)面大包端上桌來(lái)時(shí)，一鋪熱炕也燒好了。如果這時(shí)正是冬天的黃昏，我們會(huì)關(guān)門堵窗，任憑屋外北風(fēng)呼嘯，屋里溫暖如春。
兒童少年時(shí)期，姥姥的愛也是慈祥的笑臉、溫存的叮嚀和暗暗塞給我的零用錢。我上小學(xué)時(shí)，那是上世紀(jì)70年代，父母能管起我們吃飯穿衣就不錯(cuò)了，所以不給什么零用錢。只是我去看姥姥的時(shí)候，她老人家時(shí)不時(shí)地塞給我點(diǎn)錢。我都小心地?cái)�著。我不會(huì)用它們?nèi)ベI零食、去買裝飾品，它們基本上被我用來(lái)購(gòu)買自己喜愛的課外書了。記得上小學(xué)時(shí)我自己從新華書店買了《朝花》（兒童文學(xué)佳作選）、《比兒子還大的孫子》（童話故事）等書，剛上初中時(shí)，我聽從老師的介紹，用姥姥給的壓歲錢買了一套四本的《紅樓夢(mèng)》，還陸續(xù)買了《史記選讀》、《唐詩(shī)三百首》、《一個(gè)少女的日記》、《閱讀與欣賞》、《意大利小提琴》（小說(shuō)選）、《外國(guó)素描選》等書。到我高中畢業(yè)時(shí)，姥姥給我的零花錢基本上變成了文學(xué)類、藝術(shù)類、功課輔導(dǎo)類等多種書籍，這些書可以把我的小貯藏間擺滿了。從中，我吮吸著文學(xué)藝術(shù)的甘露，沐浴人類情感與智慧的陽(yáng)光，精神生活很充實(shí)。我漸漸長(zhǎng)成一個(gè)懂事、明理、知識(shí)面較廣、感情豐富、自強(qiáng)、自立的姑娘，后來(lái)順利升入大學(xué)，現(xiàn)在從事著教書育人的理想工作……
姥姥給我的愛是樸素的，但又是彌足珍貴的，談起這些往事，我會(huì)淚盈雙眼，心中充滿感恩之情。是啊，正如畢淑敏在本文末尾所說(shuō)，人生保有一份真愛，就是照耀孤獨(dú)人生的溫暖的燈。姥姥的愛會(huì)永藏我心中，必將持續(xù)提供給我愛自己、愛家庭、愛社會(huì)的原始動(dòng)能！
愛怕什么讀后感（三）
那是一個(gè)周末，我和朋友相約去書店，第一時(shí)間就被一本書吸引住了。它，紅色的封面，”愛怕什么“四個(gè)白色大字豎在中間，下面寫著”畢淑敏心理散文“七個(gè)字，不知道是紅與白的搭配誘惑了我，還是”心理散文“幾個(gè)字吸引了我。那一刻，我毫不猶豫地把它抱在懷里。從此，我便開始走進(jìn)《愛怕什么》，走近畢淑敏。書中的每一篇散文，就是畢淑敏講的一個(gè)關(guān)于愛的故事。她在娓娓動(dòng)人的情境里將愛的涵義無(wú)限拓展，原來(lái)，愛包容了那么多的價(jià)值和意義，讓我覺得曾經(jīng)那么熟悉的”愛“甚至有點(diǎn)兒陌生。于是，不由得陷入了沉思。愛到底最怕什么？
冥想中，畢淑敏的一句話映入了腦海：愛是上天賜給我們的最純凈的禮物，愛永遠(yuǎn)和至真、至善、至美聯(lián)系在一起，因此愛拒絕虛偽和欺騙，拒絕雕飾與裝扮，愛需要率真，需要流露，也需要自然而真誠(chéng)的表達(dá)。是的，如果我們?cè)趯W(xué)校能和同事之間相互關(guān)愛，那么我們的工作將永遠(yuǎn)是快樂的、和諧的。
有人說(shuō)”同行是冤家“，也有人說(shuō)”教師這個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，人情味越來(lái)越淡了�！岸覅s不這樣認(rèn)為。我想，老師之間為什么不能真誠(chéng)相待、互幫互助呢？同事之間為什么不能成為一家人呢？
在我的記憶深處，永遠(yuǎn)難忘第一次出公開課的經(jīng)歷，要在那么多老師面前展示，我興奮之余不免有些緊張，真擔(dān)心自己會(huì)上不好，正當(dāng)我信心不足時(shí)，全組的老師一齊為我鼓勁兒打氣，他們有的說(shuō)：”凡事都有個(gè)第一次嘛，這不正是一次展示自己的好機(jī)會(huì)嗎？“有的說(shuō)：”小戰(zhàn)，我們?nèi)M老師都會(huì)幫你，不會(huì)有問(wèn)題的�！斑�有的說(shuō)：”小戰(zhàn)，我們相信你的能力，你就大膽上吧�！奥犃舜蠹遗脑捳Z(yǔ)，我頓時(shí)備受鼓舞，也打消了內(nèi)心的顧慮。
接下來(lái)的日子，我們?nèi)M上下總動(dòng)員，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論研究，最終為我定下了課題《飛奪瀘定橋》。緊接著大家就更忙碌了，為了使我更好地理解教材，把握教材，石老師幫我上網(wǎng)搜集了許多有關(guān)長(zhǎng)征的資料，讀后，我對(duì)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景有了更清楚的了解。姜老師翻閱了大量的教學(xué)刊物，找了十幾篇相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們一起學(xué)習(xí)、分析，取眾家所長(zhǎng)。當(dāng)有老師提議如果能再配上紅軍飛奪瀘定橋那振奮人心的錄像，學(xué)生的感受會(huì)更直觀，對(duì)課文內(nèi)容的理解也會(huì)得以升華。這時(shí)張老師二話沒說(shuō)就把這件事情攬下了，當(dāng)天下班后，他顧不上回家，幾乎跑遍了所有的音像店，才終于找到那段再合適不過(guò)的錄像。
需要制作課件了，微機(jī)楊老師一連加了五天班，每當(dāng)她去接孩子，偌大的幼兒園，就只剩下她的孩子在哭著等媽媽。更忘不了70高齡的孫老師，一遍遍聽試講，手把手地教我，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。有時(shí)為了一句準(zhǔn)確的過(guò)渡語(yǔ)，他會(huì)再三斟酌；有時(shí)為了一個(gè)合適的動(dòng)作，他也會(huì)親自示范。
出課那天早晨，我沒顧得上吃早飯，就到學(xué)校做準(zhǔn)備，”一分耕耘，一分收獲“，我的課受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。終于可以舒一口氣了，這時(shí)肚子也開始咕咕叫了，回到辦公室里，令我意想不到的是辦公桌上竟然多了一份早餐，一個(gè)面包、一根火腿，還有一包奶。原來(lái)是細(xì)心的組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我沒吃早飯，悄悄地給我買來(lái)的。我想，這哪里僅僅是一份早餐哪？這分明是一份濃得化不開的愛呀！我頓時(shí)心潮澎湃，這一切的一切又怎能不讓人感動(dòng)呢？
記得畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛是至善至誠(chéng)的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲�！�
平日里，我非常珍惜同事們給予我的無(wú)私關(guān)愛，我也加倍地對(duì)他們付出自己的愛心。當(dāng)老教師因工作勞累而體力不支時(shí)，我就會(huì)主動(dòng)幫他們代課；當(dāng)辦公室里有老師生病時(shí)，我總是不忘到家里送上第一份祝福與問(wèn)候；當(dāng)年輕老師要出課時(shí)，我也會(huì)幫忙搜集一些優(yōu)秀課例，或者先按自己的思路在自己班里上那節(jié)課，帶回課堂上最鮮活的第一手資料：學(xué)生最感興趣的是什么，最難理解的又是什么……討論時(shí)，我即使有一點(diǎn)微小的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)毫不保留地提出來(lái)和大家一起分享，我們最愿體驗(yàn)的就是這種分享的快樂。在這樣團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍中工作，是一種快樂，更是一種幸福！
我們知道一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌；一根筷子易折斷，十根筷子壓不彎。和同事之間有一份“辦公室真情”，我們工作起來(lái)將如魚得水，心情也會(huì)輕松愉悅。
當(dāng)經(jīng)歷了這一切，終于明白：作為一名教師，在心中保有一份真愛，就是照耀人生溫暖的燈，就擁有了最大的美德！終于明白：享受愛與被愛，我們將無(wú)比幸福。在成長(zhǎng)的路上，只要不斷地以自己的人格和胸懷去獲得愛，給予愛，就有愛永遠(yuǎn)和我們同行，那么我們還怕什么呢？
在今后的日子里，我一定不會(huì)忘記：愛，讓我如此美麗！
愛怕什么讀后感5
一直敬仰畢淑敏女士，跟大多數(shù)人一樣，驚訝于她的身份大于她的創(chuàng)作，雖然投筆從戎，棄醫(yī)從文的例子太多。
春節(jié)在家閑來(lái)無(wú)事，翻開《愛怕什么？》，讀了頗有些感傷。愛怕猶豫，愛怕猜疑。愛的腳力不健，怕遠(yuǎn)。距離會(huì)漂淡彼此相思的顏色。萬(wàn)萬(wàn)不要人為地分開彼此的距離，不然你會(huì)后悔。看到此時(shí)，我更加認(rèn)定世上萬(wàn)物之間存在緣分，譬如，我和此文。畢淑敏道出了我當(dāng)時(shí)的心境，也告知處理事情的方法——萬(wàn)萬(wàn)不要人為地分開彼此地距離。可世上有好多事情明知不可為而為之，不知道是因?yàn)槿说穆斆�，還是愚笨，還是因?yàn)榕男愿�。我還是人為地分開了我和他的距離，雖然內(nèi)心不愿意，雖然懊悔不已。
今天，他問(wèn)了個(gè)可笑的問(wèn)題，其實(shí)，我也猜出，不就是訂婚二字。不過(guò)他不愿意，其實(shí)我也覺得太快，但當(dāng)我說(shuō)出不同意之后，他由心事重重變?yōu)槊硷w色舞，本來(lái)好像無(wú)所謂的我一下子走進(jìn)死胡同。
所以，對(duì)于愛情，人好像還是不能太在乎，到最后不過(guò)還是柴米油鹽醬醋茶的犧牲品……
今天我也明白了另一個(gè)道理：了解不等于理解，了解具有排斥性，而理解則有接納性。當(dāng)他說(shuō)了解你的時(shí)候，也就意味著他并沒有從心底接納你。
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