我的“好老師”優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的“好老師”優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的“好老師”優(yōu)秀作文1
每當(dāng)我坐在書房里看書的時(shí)候，就好像在教室里聽老師講課似的。
上小學(xué)三年級的時(shí)候，有一次考試，我沒有考好，就是因?yàn)殚喿x和寫作扣了較多的分.我心急如焚，回家的路上總是垂頭喪氣的。
到了家，我硬著頭皮，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讓媽媽在試卷上簽字。我原以為媽媽會暴跳如雷，狠狠批評我一頓，卻沒想到，媽媽不但沒有批評我，反而心平氣和地對我說：“孩子，一次沒考好并不可怕，不是說失敗是成功之母嗎？只要你認(rèn)真總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，下次一定會考出好成績的，我知道你閱讀，寫作不好，今后你一定要好好讀書，這樣就會提高你的閱讀和寫作能力�！�
按照媽媽的說法，我每天都會讀30分鐘書，俗話說：小故事，大道理。我特別愛讀一些寓言故事和神話故事,因?yàn)樯裨捠俏覀儐⒌系幕孟耄x語言故事能懂得道理，遇到寫得好的好詞好句，我就把摘抄下來，這樣便學(xué)到了很多知識。
幾次考試后，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀和寫作能力真的提高了，心里更高興了，決定每天都讀幾頁書。
之后，我還知道了讀書好，好讀書，讀好書，讀書好表達(dá)的是：愛好讀書的過程是學(xué)習(xí)的過程，能學(xué)到知識，懂得道理；好讀書表達(dá)的是：愛好讀書是一種良好的習(xí)慣，能讓人受益無窮；讀好書表達(dá)的是：書浩如煙海，因此有選擇地讀好書尤為重要。讀了這三句話，我就把書稱為我的老師。
我把書珍藏在書架上，每當(dāng)我去讀書時(shí)，總能感覺到好像在同一個(gè)高尚的人談話一樣。
我的“好老師”優(yōu)秀作文2
自從上了初中，我的老師還都挺“另類”的嗎!
最愛變化的老師——王老師
任職：班主任任期——2年
按理說，班主任應(yīng)當(dāng)像古代的大將軍一樣——“一言既出，駟馬難追”。但說起我們這位王老師，他做事情總是變個(gè)不停。一會兒這樣決定，一會兒又那樣決定。得!他自己倒是痛快了，可把我們累得夠嗆。
記憶力超強(qiáng)的老師——侯老師
任職：英語任期：2年
侯老師上課的時(shí)候，尤其是給我們講題的時(shí)候，每道題她都能將頭頭是道。講完之后她竟然還能記起幾天、幾星期、甚至幾個(gè)月以前學(xué)過的這個(gè)知識點(diǎn)在哪個(gè)資料書的哪一頁的那一個(gè)地方，記憶力真是超強(qiáng)哇!
最勤奮的老師——孫老師
任職：數(shù)學(xué)任期：2年
如果你在我們教室仔細(xì)觀察的話，我們的孫老師簡直就像一個(gè)擁有超強(qiáng)馬力的發(fā)動(dòng)機(jī)似的，不停地在黑板上寫啊寫啊，寫完了又擦，擦完了又寫。還不厭其煩的給我們講一些數(shù)學(xué)問題。跟我們的“懶蛋”(王老師)完全不一樣(王老師一節(jié)課最多只寫5個(gè)字。嘻嘻!)。
最尷尬的老師——宋老師
任職：生物任期：1年
由于和宋老師接觸的時(shí)間不長，所以我們上生物課總是怪怪的。不只是對以前生物老師的懷念，還是故意找茬。上生物課時(shí)基本上是最亂的一節(jié)課了。老師在上面講著，我們卻在下面演著“大鬧天空”、“猴子撈月”……看著老師充滿烏云的臉色，真是尷尬呀!
大家說我的另類老師怎么樣呢?快給我打個(gè)分吧!
我的“好老師”優(yōu)秀作文3
是她，在我年少無知時(shí)，為我指明人生的方向；是她，為我摘掉曾經(jīng)的黃頁；是她，一直默默地守護(hù)著我們，讓我們知道人生的險(xiǎn)峻與美好。她就是我的老師——馬老師。
在我們剛剛步入小學(xué)時(shí)，是她為我們指明路途。有一次，在交《詞語手冊》時(shí)，她發(fā)現(xiàn)我和一些同學(xué)沒有做，對我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，并罰我們抄三遍上面的題目。我雖然很生氣，但我知道，她是為我們好，是想讓我們不那么無知，不那么懶惰，讓我們多多吸收《詞語手冊》中的精華，更是希望我們不要從小養(yǎng)成逃避作業(yè)的惡習(xí)，因?yàn)槟强赡軙z禍終身。
課堂上，是她那骨瘦如柴的手為我們一筆一劃地增長知識，她的課，宛如知識的海洋，我們在她的知識海洋里自由穿梭。她就像我們的媽媽一樣無時(shí)無刻精心地呵護(hù)著我們！
一轉(zhuǎn)眼，三年過去了。我三年級了，她似乎也老了許多。時(shí)間如流水，在這三年中，她為我們操碎了心，為了我們的安全她不知花費(fèi)了多少精力，為我們能取得好成績，她付出了很多很多。
謝謝你，馬老師！你幫我改掉了身上很多的小毛病，你讓我懂得了人生的險(xiǎn)峻與美好，是你為我指明人生的方向！馬老師，能做你的學(xué)生，是我的自豪！
我的“好老師”優(yōu)秀作文4
時(shí)間老人的腳步總是飛快，五年難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束。五年里，老師給我們傾注了無數(shù)的心血。從不懂事到懂事，從一無所有到懂得讀書寫字。我們由衷地感謝我的老師。
在各位老師當(dāng)中，我尤其感謝我們的班主任沈老師。中等身材的她流著一頭披肩發(fā)。他總能給我們及時(shí)的指導(dǎo)：有一次我上課注意力不集中，沒有集中精神聽課。細(xì)心的沈老師用嚴(yán)厲的目光盯著我，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以后我每次上課開小差的時(shí)，總是會想起沈老師的眼神。在她的影響下，我的習(xí)慣得以養(yǎng)成。
五年當(dāng)中，我們不僅得到了知識，沈老師的精神也深深的感動(dòng)了我。小學(xué)一年級時(shí)，書寫難看的我被沈老師留下。面對我糟糕的書寫和不耐煩的態(tài)度，沈老師用她的耐心和細(xì)心，不厭其煩地為我校正書寫，陪我一起練習(xí)書寫。放棄自己的休息時(shí)間，沈老師對事業(yè)的專注和對我們的關(guān)懷，讓我們深受感動(dòng)。
也許我不能再上沈老師的課，但我永遠(yuǎn)都忘不了老師的恩情。她的教育和精神，將伴我永遠(yuǎn)。
我的“好老師”優(yōu)秀作文5
我的老師是一位可愛、聰明的老師，她就是我的語文胡老師。
她的頭發(fā)稀奇古怪，時(shí)而直，時(shí)而卷，時(shí)而長，時(shí)而短，甚至有時(shí)還會帶著假留海。她是瓜子臉，小眼睛，還帶著一副眼鏡呢！
胡老師有著世外高人般的“武藝”。上課時(shí)，不管我們問出多少奇怪的問題，她都會一一作出解答；下課時(shí)，我們考她各種腦筋急轉(zhuǎn)彎，她也能對答如流；中午午管時(shí)，我們再次考她字謎或謎語，她都能通通說出正確答案，并且她對每一個(gè)答案都能給出一個(gè)最佳解釋，讓我們一下子就能明白其中的道理。
胡老師還有著一雙“千里眼”和一對“順風(fēng)耳”。上課只要有同學(xué)在搞小動(dòng)作，胡老師馬上就能看得見；有同學(xué)在竊竊私語，胡老師一樣能聽得見。但是，在胡老師的語文課上，同學(xué)們都非常認(rèn)真，因?yàn)槲覀兌枷矚g上胡老師的語文課，胡老師也會在課間穿插搞一些有趣的活動(dòng)，比如詞語接龍、電腦游戲、講笑話等等。
胡老師還經(jīng)常組織集體生日派對和郊游活動(dòng)，同學(xué)們的家長也會踴躍參加。先后組織過的郊游活動(dòng)有：燒烤（騎自行車）、摘枇杷、摘不知火、摘柚子等。胡老師為了把每次活動(dòng)搞好，會為我們布置舞臺，讓我們班的同學(xué)表演節(jié)目。我們的演出逗得家長們熱情洋溢、笑足顏開，每次活動(dòng)都搞得有聲有色，大家都玩得很高興！
這就是我的最好老師胡老師。
我的“好老師”優(yōu)秀作文6
我讀低年級時(shí),覺得她很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去.我讀低年級時(shí),覺得她很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地.現(xiàn)在,我知道了:那間教室,放飛的希望,守巢的總是她;那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
她每天早上七點(diǎn)半來到教室，督促我們利用好早晨的時(shí)間。她在同學(xué)們做眼保健操時(shí)，留在教室里，為的是讓同學(xué)們好好保護(hù)眼睛。
中午她也不休息，早早來到教室，批改我們的作業(yè)，不是為了讓同學(xué)們的成績?nèi)纭爸ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高”嗎?有時(shí)抽掉午休的一半時(shí)間，講解、分析難題，細(xì)心地教導(dǎo)我們。讓我們對學(xué)習(xí)了的功課了如指掌。有些同學(xué)還感到反感�？伤翢o怨言，犧牲了自己的午休時(shí)間。
上課時(shí)她一絲不茍，絕不允許有人開小差。一旦被她發(fā)現(xiàn)，百分之百被嚴(yán)厲地批評。在批評中，我知道，她希望同學(xué)知錯(cuò)就改，上課認(rèn)真聽，學(xué)好知識。如果同學(xué)一而再，再而三仍死不悔改，那她就會放棄無藥可救的同學(xué)。
她還讓班干部輪流值日，讓同學(xué)們遵守小學(xué)生日常規(guī)范。她還調(diào)整好各個(gè)值日生的任務(wù)，讓值日生輕輕松松干好值日。
她就是我們班的班主任——鄭老師。也許世上有比她更優(yōu)秀的老師，但是在我心中，她最敬業(yè)。
我的“好老師”優(yōu)秀作文7
我有過很多的老師，從幼兒園到現(xiàn)在，我從沒有忘記老師的音容笑貌�，F(xiàn)在，我馬上就要畢業(yè)了，張老師給我留下了深刻的印象。
我的`老師是一位和藹可親的老師。有一次，老師給同學(xué)們提出一個(gè)問題，同學(xué)們沒有回答，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是沉默寡言的學(xué)生，只要老師一說出讓同學(xué)們寫體會、談感想，同學(xué)們就都愁眉苦臉地呆呆地坐著。這時(shí)，老師看到同學(xué)們沒精打采的樣子，向同學(xué)們投來鼓勵(lì)的目光，好像在說：“誰站起來說一說?這，沒什么的，只要把自己的想法說出來就好了，不恰當(dāng)?shù)恼Z句同學(xué)們可以幫你修改�！崩蠋煹囊粋�(gè)鼓勵(lì)的眼神，使同學(xué)們的信心倍增，立刻有幾十只手舉了起來，課堂的氣氛變得活躍起來了。
他還是一位嚴(yán)格要求的老師。當(dāng)默寫課文是時(shí)候，老師不允許錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，不允許錯(cuò)一個(gè)字，更不允許多字少字。同學(xué)們默寫前必須把課文牢記在心，否則，老師一個(gè)也不會放過，甚至要求重寫，我一開始覺得老師太嚴(yán)格了，后來細(xì)想一想，老師其實(shí)是為我們好。
老師就像是路燈，為我們指點(diǎn)迷津;老師是智慧神，為我們開啟智慧的大門;老師像橋一樣無私，為我們架起通向成功之路。老師的形象多么高大，我們應(yīng)以自己優(yōu)異的成績報(bào)答老師的一片深情。
我的“好老師”優(yōu)秀作文8
“教師是人類靈魂的工程師”，每當(dāng)我聽到這句話，就想到老師對我的愛，她就是我們的語文老師——高老師。
老師有一頭烏黑的長發(fā)，一對濃密的眉毛和大大的耳朵，她的耳朵，就像順風(fēng)耳一樣，能聽到任何聲音。水靈靈的大眼睛炯炯有神，老師經(jīng)常穿著一身樸素的衣服，但是他很有學(xué)問，每次上課她都把自己的知識講給我們聽。
記得有一次，我在上課的時(shí)候，突然感到不舒服，同桌幫我告訴了老師，老師讓我趴一會兒，下課后，老師給我倒了一杯水，又對我說：“多喝點(diǎn)水應(yīng)該會好一點(diǎn)�！蔽液攘怂�，果然好多了。我非常感動(dòng)，老師就像媽媽一樣，在我們生病的時(shí)候照顧我們。那次，上體育課，老師看著我們有些煩躁，就想了一個(gè)辦法使我們平靜下來，老師說：“這節(jié)課我們學(xué)踢足球。誰學(xué)得好就可以自由活動(dòng)，”一聽到自由活動(dòng)，我們就起勁兒了，不一會兒，我們就全都自由了，老師也露出笑容。
老師，您就像一個(gè)園丁，澆灌著我們的心田，老師您就像一根紅燭，照亮了我們的人生。老師，您就像一棵大樹，而我們就是那顆粒籽飽滿的果實(shí)！
我的“好老師”優(yōu)秀作文9
她的課堂時(shí)不時(shí)會有同學(xué)們開心的笑聲，她的課堂時(shí)不時(shí)會有同學(xué)沖動(dòng)的跑到講臺和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
她從來沒有繃過臉，總是笑瞇瞇的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評，她委婉的語氣柔中帶著一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽她“擺布”。
我們喜歡看她時(shí)不時(shí)擺擺額前的劉海兒，愿意聽她像小泉流水般的聲音。上她的課，思想可以像上體育課那樣自由的奔放；上她的課，思路可以和計(jì)算機(jī)比賽；上她的課，可以和品德課上比情操；上她的課…。她的課堂，自由，但不散漫；活躍，但不胡鬧。上她的課，簡直是在享受人生！
她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長，還會帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們?nèi)绾晤A(yù)防、準(zhǔn)備。當(dāng)我們受到挫折時(shí)，她會帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關(guān)鍵；當(dāng)我們成功時(shí)，她會讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。說實(shí)話，我的媽媽都嫉妒的不得不承認(rèn)，她，才像是真正的媽媽！
夸了半天了，你知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班主任——邵老師！
我的“好老師”優(yōu)秀作文10
她，是一位關(guān)愛別人的人，她對我的關(guān)心與幫助，留在我心靈最深處。她和普通人一樣，是一位平凡的語文老師。
我的老師頭發(fā)不長，長著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的鼻子下面，一張能說會道的嘴。尤其是那瘦瘦的身材真苗條��！雖然個(gè)子不高，但很有力氣，不信，你看！
記得那一次，我在教學(xué)樓后邊玩，不小心被入口的門擠著腳了，腳指甲被門掀翻了，掉了下來。當(dāng)時(shí)，我的腳指甲鮮血直流，疼得我哇哇大哭。幸好同學(xué)及時(shí)報(bào)告老師，老師才沖到現(xiàn)場。老師看看周圍，又凝視了我的傷口一陣，毫不猶豫地抱起我，向醫(yī)務(wù)室跑去。由于醫(yī)務(wù)室在五樓，老師到了那里，就倒了下去。一直看著我包扎完傷口，老師一再要把我抱到教室。在路上，老師問我：“家駒，還疼嗎？以后可要小心，不要亂跑了。”
我哭了，一股熱淚流到老師手上，我激動(dòng)地回答：“老師，我記住了�！�
老師幫助我的事還有很多很多，它們都在我內(nèi)心深處回蕩。教師節(jié)快到了，我祝全天下的老師開開心心，健康幸福！
我的“好老師”優(yōu)秀作文11
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老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神就是——不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員！我的班主任姓薛，她有對清秀的大眼睛，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。
她是個(gè)尊重學(xué)生的老師。記得有一次，我犯了錯(cuò)誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鉆進(jìn)去，心里想：“我可是個(gè)班長啊，辦公室里那么多老師，怎么看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料，辦公室里座無虛席，張老師忙碌地批著作業(yè)；王老師悠閑地喝著茶；唐老師正討論著教學(xué)遇到的難題??我更加不好意思了，但也只得鼓起>勇氣，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁，這是薛老師放下了筆，環(huán)顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認(rèn)識到了自身錯(cuò)誤，還使我知道了許多做人的道理。
薛老師不僅尊重學(xué)生，還教學(xué)有方。有一次公開課上，老師用她那甜美的嗓音，生動(dòng)的講解，引人入勝的>故事征服了我們。一只只小手舉了起來，像一棵棵挺立的小樹苗，在老師的帶動(dòng)下，每個(gè)人的回答都堪稱精彩，公開課成功極了！
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識的海洋，靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。
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