我想成為教師作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我想成為教師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我想成為教師作文1
理想是人生旅途中的航標(biāo)燈；理想是海風(fēng)中的風(fēng)向標(biāo)；理想是高山上的一朵雪蓮；理想是風(fēng)浪中的小船。誰的心中沒有偉大的理想呢？我的理想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的教師。
世間萬物都是有理想的：花兒的理想是綻放出繽紛多彩的花朵；鳥兒的理想是能在天空中自由自在的飛翔；馬兒的理想是能在遼闊無邊的草原上奔跑……在成長中的我有了自己的理想，我才為之拼搏著，奮斗著。
每當(dāng)我跨入文學(xué)的殿堂時(shí)，一位靈魂的工程師—教師，出現(xiàn)在我眼前，老師們每天不辭辛勞地教導(dǎo)我們，晚上還要批改作業(yè)到天黑，當(dāng)老師去睡時(shí)，已經(jīng)夜深人靜了。老師們就像蠟燭，他們?nèi)紵俗约�，照亮了別人；老師們就像園丁，把我們這些幼小的樹苗培育成參天的大樹；老師們就像人類靈魂的工程師，他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)。他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的把知識(shí)傳授給下一代，為國家培育一代又一代的棟梁之才，真所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！�
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師教我們識(shí)字，語重心長地講解著，我們天天都想那“古書堆里的蛀蟲——咬文嚼字�！甭乩蠋熃探o我們的知識(shí)越來越深?yuàn)W，越來越豐富，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！崩蠋熅拖褚槐狙b滿知識(shí)的書，不停地給予我們知識(shí)；讓我們沉浸在書海，讓我們跨入成功的大門。
我相信，功夫不負(fù)有心人，只要我努力學(xué)習(xí)，開拓視野，多看書，多去網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，只要我努力地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我相信，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。俗話說得好“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽蚁嘈盼业睦硐胫ㄒ欢〞�(huì)為我而綻放出美麗的花朵。
當(dāng)老師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏。理想是世界上最美的思維之花，那么，思維之花，請(qǐng)為我永遠(yuǎn)綻放美麗吧！
我想成為教師作文2
每個(gè)人都對(duì)自己的未來有著無限的憧憬，那就像海邊五彩斑斕的貝殼一樣各不相同。有的人想當(dāng)老板，衣食無憂；有人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷；有人想當(dāng)農(nóng)民，勤儉樸素……而我最大的愿望就是做老師。
在我因背不會(huì)東西而心神忐忑時(shí)，在我因作業(yè)太多胳膊酸痛時(shí)，在我想上廁所老師卻在拖堂時(shí)，在我期待輔課而老師占課時(shí)，我總會(huì)幻想我長大以后我對(duì)待自己學(xué)生的樣子。
如果我長大后當(dāng)上了老師，我不會(huì)讓學(xué)生們每天頭懸梁，錐刺股地做永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。我會(huì)只讓沒學(xué)會(huì)當(dāng)天知識(shí)的學(xué)生適量做一些作業(yè)。在上課的時(shí)候，我會(huì)允許他們吃東西，在教室里隨意走動(dòng)和說話，但前提是不要影響別人和自己的學(xué)習(xí)。一節(jié)課的任務(wù)完成后我還會(huì)和大家講講笑話、談?wù)劙素裕钪匾氖俏医^不會(huì)拖堂和占學(xué)生們的輔課。
個(gè)別差生如果沒有學(xué)會(huì)我教的東西，我會(huì)在百忙中抽出時(shí)間給他們補(bǔ)課。就算他們很難接收，我也會(huì)耐心地給他們講明白。有的學(xué)生沒有完成我布置的作業(yè)或者考試沒考好，我會(huì)想辦法讓他們明白“學(xué)習(xí)是自己的，不好好學(xué)習(xí)最后倒霉的還是自己”這句話。下課時(shí)，我還要同學(xué)生一起玩玩桌游，打打乒乓球，促進(jìn)我們之間的交流。
我想當(dāng)老師，我不是期待學(xué)生們都拿到滿分，而是當(dāng)一名勤奮、有愛心、有恒心和有耐心的.園丁，精心呵護(hù)著我們祖國新一代的花朵；讓自己受到學(xué)生們的愛戴，更讓孩子們無憂無慮地成長。
我想成為教師作文3
雛鳥躲在母親強(qiáng)而有力的羽翼之后，卻不甘心僅僅如此，他們內(nèi)心深處仿佛在叫喊著：“天空！天空！”他們真想直沖云飛，與風(fēng)較量 。小溪居住在安寧寂靜的環(huán)境可是他卻在內(nèi)心叫喊著：“大海!大海i!”渺小如我，卻無比渴望能夠成為一名教師。
假如我是一名教師，我將會(huì)向渴望知識(shí)的學(xué)子傳授知識(shí)。假如我是一名教師，我將會(huì)向我的學(xué)生傳授道理，讓他們將來成為社會(huì)的支柱。假如我是一名教師，我會(huì)關(guān)愛我的學(xué)生，讓他們懂得關(guān)愛他人 。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。教師們就像蠟燭一樣犧牲自我來照亮他人，他們犧牲著自己的時(shí)間和精力來傳知授道。教師們就像園丁一樣精心栽培國之花朵，他們細(xì)心呵護(hù)、守護(hù)著花朵成長。教師們就像導(dǎo)游帶領(lǐng)‘游客’進(jìn)入一個(gè)個(gè)未知的領(lǐng)域，他們?yōu)閲遗囵B(yǎng)了不同的人才，他們對(duì)社會(huì)是不可或缺的存在。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’教師們是如此的偉大！
而想要成為教師又怎么會(huì)是一件容易的事情呢？因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是我們目前最重要的任務(wù)。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，才能讓我掌握知識(shí)，才能幫助我達(dá)成目標(biāo)。
雛鳥最終飛上了藍(lán)天，脫離了母親溫暖的懷抱，他們呼吸著天上的空氣，開心的嗷叫。小溪最終來到了大海的面前，離開了舒適的環(huán)境，他與大海成為了一個(gè)整體。我相信，渺小如我卻一定能成功！�。∥艺嫦氤蔀橐幻處�！
我想成為教師作文4
在我很小的時(shí)候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長大的偉大夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)的我：科學(xué)家、畫家、舞蹈家、文學(xué)家……可謂是我的順口溜，但現(xiàn)在通過二年的小學(xué)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我最想當(dāng)?shù)氖且幻蠋煛?/p>
老師在我們學(xué)生心目中的形象可偉大了，他們超過了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當(dāng)一名老師的還有一個(gè)更重要的原因。那就是，老師們?cè)诠ぷ髦杏兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神，他們毫無保留地把自己的全部知識(shí)傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關(guān)心著我們的生活，給了我們無私的關(guān)愛，但卻不求回報(bào)。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。
如果有朝一日我當(dāng)上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會(huì)吸納所有老師的優(yōu)點(diǎn)，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我，用我的嚴(yán)厲來造就好的學(xué)生，但也不能過分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學(xué)生們的知心朋友;第二，我一定不會(huì)布置很多作業(yè)，而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識(shí)面的習(xí)題;第三，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，只有快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生們才不會(huì)學(xué)得很累，才會(huì)學(xué)得有效果;第四，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場(chǎng)景。我要讓他們永遠(yuǎn)不能忘懷我們師生在一起的快樂時(shí)光。
啊!這個(gè)偉大的夢(mèng)想何時(shí)才能夠?qū)崿F(xiàn)，我期盼著我快快地長大，讓我把所學(xué)的知識(shí)象我們的老師一樣毫無保留地奉獻(xiàn)出來，用我的熱情來關(guān)愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!
我想成為教師作文5
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)s截然不同。有的人想當(dāng)一名大名鼎鼎的演員；有的人想當(dāng)一名小有名氣的導(dǎo)演；還有的人想當(dāng)一位英姿颯爽的軍人，然而我卻想當(dāng)一名灌溉祖國花朵的園丁。（抒情開頭，文筆生動(dòng)，引出下文，很好！）
教師是一個(gè)神圣而平凡的名字，我從內(nèi)心崇拜老師，從我們?nèi)雽W(xué)起是誰教我們知識(shí)？是誰帶我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游？是誰教我們做人的道理？沒錯(cuò)，那個(gè)人就是老師。我們無時(shí)無刻不在老師的關(guān)懷下長大，老師用人類最崇高的感情與愛——播種春天，播種希望，播種力量。（設(shè)問，過渡，很棒！）
如果我成了一名教師，我一定要和孩子打成一片，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，讓我們互相理解互相尊重。下課時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一起踢足球，我們玩的十分開心。全班的同學(xué)都是我的好朋友。我還會(huì)把我學(xué)到的所有知識(shí)全部傳授給我的學(xué)生。如果有的同學(xué)上課心不在焉，我不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，反之會(huì)用幽默的語言來提醒他。如果有同學(xué)做錯(cuò)事，我會(huì)用心去教導(dǎo)他，給他講一些有哲理的故事。如果同學(xué)們膽子小不敢回答問題，我會(huì)用關(guān)愛的語言鼓勵(lì)他，讓他勇敢起來。（排比句式，運(yùn)用得好，值得借鑒�。�
“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆劃出的是彩虹灑下的是淚滴，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！边@首歌時(shí)�；厥幵谖叶叀＃ㄒ�，升華文章主題，很好，值得大家學(xué)習(xí)�。�
所以，從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長大后我一定要成為一名有理想、有道德、有文化、有愛心的四有教師，成為21世紀(jì)的接班人！（感召結(jié)尾。）
我想成為教師作文6
自從上了小學(xué)以后，我心中就給自己定了一個(gè)關(guān)于自己長大以后的職業(yè)，那就是做一名教師。雖然我現(xiàn)在還小，但是總應(yīng)該為自己的未來打個(gè)主意，不是嗎？
大家都把教師比做成辛勤的園丁，要照顧七八十來個(gè)學(xué)生，而我覺得做一名教師更像是一名種果子的果農(nóng)。因?yàn)榻處熆梢园岩粋�(gè)什么也不懂的小朋友養(yǎng)育成一個(gè)滿腹詩文的棟梁之才，就像果農(nóng)把一個(gè)小小的果樹苗在栽種成一個(gè)果實(shí)累累的大樹。而果樹是如何生長的？也只有辛苦付出的果農(nóng)才是最最清楚的。所以我覺得老師這種無微不至的精神真的了不起！在學(xué)校的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有不懂得地方老師都會(huì)孜孜不倦耐心地給我們講解直到我們明白為止。老師就是我的第二位母親，在我們生病的時(shí)候除了我們自己的家長，第二個(gè)人就是老師，老師會(huì)給我們最親切的慰問。老師總在默默無聞無私奉獻(xiàn)的為我們付出，從來不求回報(bào)，她只想讓我們變成一個(gè)有潛力有文化懂禮貌的孩子。老師這個(gè)神圣的職業(yè)讓我佩服不已。這種信念讓我更加想做一名老師！其實(shí)啊，我想做教師是還有別的原因呢一是：老師和學(xué)生之間明明就是不占親的陌生人，但是有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長老師對(duì)學(xué)生不僅僅只有責(zé)任之心了，還有一層很難得師生情。二是：這個(gè)理由應(yīng)該是個(gè)不好的想法。那就是因?yàn)槔蠋煵挥每荚�，只用監(jiān)督我們，還有老師只用給我們布置作業(yè)他們不用寫。
當(dāng)然，我也想到了不好的：老師的事很多，要備課，一周要開很多大型會(huì)議，還要管好多不聽話的學(xué)生……教師，這個(gè)神圣的職位，讓我充滿了好奇和渴望……讓我更加想當(dāng)教師。我想當(dāng)教師，我渴望當(dāng)教師。
我想成為教師作文7
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要鋪出大路……教師――這個(gè)字里行間流露出含辛茹苦的職業(yè)令我敬佩。
它是辛勤的園丁，哺育祖國的花朵；是春蠶，是一生中普及我們豐富的知識(shí)；是大樹，讓我們?cè)陉帥龅南驴鞓酚邢喟�！長大后，我想成為一名教師，因?yàn)檫@個(gè)帶有魅力、令我們尊重的職業(yè)能培養(yǎng)出祖國的棟梁，傳授給后代更多的知識(shí)。
我成為了一名教師，會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不斷約束自己，人生的道路有許多坎坷，這些經(jīng)歷足以更好的積累我的工作經(jīng)驗(yàn)。哪位學(xué)生如果有在課堂上做小動(dòng)作，我則不回會(huì)斥責(zé)他，而會(huì)心平氣和地問他正確的該怎么做，這樣就不會(huì)因?yàn)榕u(píng)他而不愉快了。我會(huì)改善自我，完善自我。會(huì)注意自己的一言一行，我會(huì)用我自己真誠的愛心和責(zé)任感為學(xué)生效力。
我成為了一名教師，會(huì)提高自己的素質(zhì)，組織好各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系，讓班級(jí)步入正軌后“飛速行使”。班上要是獲得了榮譽(yù)，我也很榮幸，但不會(huì)由于驕傲而自滿。我會(huì)找出自己的不足之處，并改正，爭(zhēng)取進(jìn)步。我會(huì)腳踏實(shí)地地走好每一步，持之以恒，培養(yǎng)出更多的祖國的棟梁之才！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！苯處熯@個(gè)神圣而又不可侵犯的職業(yè)，我以后也要成為一名出色優(yōu)秀的教師，也要培養(yǎng)出祖國的希望！改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，受到表揚(yáng)不驕傲，收到批評(píng)不灰心，或許泰戈?duì)栐f過這樣一句話“天空中沒有鳥非的痕跡，可鳥已經(jīng)從這里飛過�！痹谶@里我想說“天空中沒有鳥飛的痕跡，可鳥正在努力的飛翔！”
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