關(guān)于小學(xué)作文700字4篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文700字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文700字 篇1
在太倉(cāng)常有聽到“金沙溪，銀太倉(cāng)，東南十八鄉(xiāng)沙溪第一鄉(xiāng)”的美稱。心中向往已久，想一探究竟。剛好太倉(cāng)日?qǐng)?bào)組織我們小記者參加賞家鄉(xiāng)美景——游古鎮(zhèn)沙溪的活動(dòng)。我終于得償所愿！
那天早上我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。秋高氣爽，風(fēng)兒瑟瑟，我的心情也像風(fēng)一般自由，特別愜意！大約半個(gè)小時(shí)的車程就到了沙溪。我迫不及待地下車，想一睹古鎮(zhèn)芳容。首先映入我眼簾的是古鎮(zhèn)的全景，古色古香的韻味深深吸引了我，如同一幅古樸的潑墨丹青。古鎮(zhèn)的那條河，河水清澈，潺潺流淌，如一條玉帶鑲嵌期間，那一座座單孔古橋及一排排鄰水而建，錯(cuò)落有致，粉墻黛瓦極具江南水鄉(xiāng)特色的房子倒映在波光粼粼的河面上，又為古鎮(zhèn)平添了幾分姿色。我輕倚橋欄，看著一艘艘小巧的游船穿梭，心中無(wú)限遐想！試想一下那是一幅多么美的畫面！
當(dāng)我漫步走進(jìn)古鎮(zhèn)的老街，瞬間覺得仿佛穿越了時(shí)空，石徑老街無(wú)處不透著悠悠古韻！街道的兩旁有許多高低錯(cuò)落的古建筑，建筑有著濃郁的民清特色，精致的門窗都是用木頭制作。形態(tài)各異，各具風(fēng)格。有的簡(jiǎn)約，有的復(fù)雜，還有的精工雕琢出各種精美的花紋，別有一番風(fēng)味。古街上的商鋪林立，也都帶著古色古香的氣息，有做古裝漢服租借的，有做傳統(tǒng)手工藝品的，如手工編織的竹制品等，有做傳統(tǒng)特色糕點(diǎn)的，還有古玩行，應(yīng)有盡有真是讓人看得眼花繚亂，目不暇接。特別值得一提的是古街上反應(yīng)那個(gè)年代市民生活經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景的銅像雕塑，如補(bǔ)鍋，磨剪刀，拉黃包車這些職業(yè)似乎離我們很遠(yuǎn)了，但從這些惟妙惟肖，栩栩如生的雕像上讓我看到了以前勞動(dòng)人民的聰明才智和當(dāng)時(shí)的生活縮影。
隨后我們又來(lái)到了沙溪文史館，從中我知道了許多歷史名人，了解了有關(guān)他們的典故。如俞慶棠、唐孝純、還有鄭和。鄭和七下西洋的`那艘“寶船”讓我記憶猶新，那是多么雄偉啊！
最后我們登上了靜觀堂，在二樓俯視，古鎮(zhèn)全貌盡收眼底，時(shí)不時(shí)耳邊傳來(lái)陣陣優(yōu)美的江南絲竹，如畫美景，琴聲悠悠相互輝映，讓人回味無(wú)窮！
這次活動(dòng)不僅讓我進(jìn)一步的了解沙溪古鎮(zhèn)的歷史變遷及文化的發(fā)展，同時(shí)讓我更深的明白歷史上美好的東西是深深鐫刻在人們心底的，不會(huì)隨意被遺忘！被抹滅！只會(huì)一代代傳承下去！
小學(xué)作文700字 篇2
今天下午放學(xué)一回家，我先到屋里寫作業(yè)，寫完后覺得有些憋悶，就到院中去透透氣。這時(shí)夜幕已漸漸拉開，院子里的水缸濕漉漉的，似乎天要下雨了。爸爸媽媽望著天空，一股喜氣爬上眉梢。天氣太旱了，地里的小麥都耷拉著腦袋。近幾個(gè)月來(lái)，農(nóng)民們都盼星星盼月亮地盼著天上下一場(chǎng)透雨�？墒翘旃蛔髅溃邌莸夭豢蟻G下一顆雨滴�？粗謰尭吲d的神情，我心中也綻開了一朵美麗的小花。
果然，沒(méi)多大工夫就起風(fēng)了，天空中的烏云漸漸的濃密起來(lái)，空氣也變得陰冷了許多，可是我的心情卻變得更加高興了。突然，微風(fēng)夾著雨滴掃在我的臉上，“哦，天下雨了！”我驚呼起來(lái)。幾乎就在同時(shí)，我也聽到大街上的人們?cè)诩?dòng)的喊叫。是��！這是一場(chǎng)貴如油的春雨呀！
我忘乎所以地沖上大街，盡情的去分享著人們的喜悅。雨，打濕了人們的衣衫，卻驅(qū)散不了人們興奮的心情。直到雨越下越大，人們才意猶未盡地談?wù)撝丶伊恕０职执舐晣诟缷寢專骸岸鄿?zhǔn)備一些酒菜，我們來(lái)慶祝一下這場(chǎng)春雨！”
坐在窗前，我們欣賞著雨景，爸爸打開了話匣子：“你們說(shuō)這第一杯酒應(yīng)該感謝誰(shuí)？”爸爸故意賣起了關(guān)子。媽媽快人快語(yǔ)地說(shuō)：“當(dāng)然應(yīng)該感謝老天了！”我也非常贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸把頭搖了搖，深情地說(shuō)：“不，應(yīng)該感謝我們的黨和政府！你們知道這場(chǎng)雨是怎么下得嗎？”我和媽媽都不約而同地?fù)u搖頭。爸爸神秘地說(shuō)：“這是一場(chǎng)飛機(jī)人工增雨呀！自然降雨過(guò)程對(duì)空中水汽的利用不足5%。也就是說(shuō)，在一次自然降雨的過(guò)程中，有95%的空中水汽白白被風(fēng)刮走，無(wú)法形成雨降到地面。人工增雨是在適宜的天氣條件下，通過(guò)向云層播撒人工冰核，促使云中水汽向雨滴轉(zhuǎn)化，達(dá)到增雨目的。飛機(jī)人工增雨對(duì)空軍飛行員來(lái)說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)較大，可是為了緩解旱情，讓地里的莊稼能喝上甘甜的雨水，他們還是毫不猶豫地登機(jī)上了天。是我們的黨和政府給咱農(nóng)民的增收帶來(lái)了希望，你們說(shuō)，是不是應(yīng)該感謝他們！”
看著窗外飄落的雨絲，聽著爸爸激動(dòng)的話語(yǔ)，我的心情也愈發(fā)不能平靜起來(lái)。是啊！近年來(lái)，黨和政府把農(nóng)民問(wèn)題放在第一位，時(shí)刻不忘農(nóng)民的增收問(wèn)題，先是取消了農(nóng)業(yè)稅，接著又實(shí)行了小麥直補(bǔ)、農(nóng)資補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼……這些惠農(nóng)政策不正像這春夜喜雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入了人們的心間嗎？
我愛這場(chǎng)春夜喜雨！
小學(xué)作文700字 篇3
殘疾，一個(gè)令人同情的字眼，有人甚至毫無(wú)同情心地嘲笑他們身體殘缺，行動(dòng)笨拙，毫無(wú)美感。而我今天要說(shuō)的是：“殘缺也是一種美！”
有人可能會(huì)反駁，殘缺何來(lái)美之說(shuō)？但我要反問(wèn)大家：劉偉為什么能以一首《You Are Beautiful》登上《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)，成為首位“中國(guó)達(dá)人”？《千手觀音》為什么能以無(wú)限的藝術(shù)魅力,不僅給人們帶來(lái)了心靈的震撼，而且給人們帶來(lái)許多啟示？答案是：雖說(shuō)他們是殘疾人，但誰(shuí)能說(shuō)他們是生活的弱者？
眾所皆知，劉偉小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)車禍而失去了雙臂。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻沒(méi)有讓他對(duì)生活失去信心。他用了比常人多百倍千倍的努力，完成了正常人也不能輕易完成的事情。一個(gè)正常人用健全的手彈好鋼琴，都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦努力，劉偉要經(jīng)過(guò)怎樣的努力，才能用腳演奏出這樣給力的樂(lè)曲啊！他的這種頑強(qiáng)的毅力，怎不讓我們敬畏不已？
春天因沒(méi)有果實(shí)才有了花的璀璨，夏天因少了涼爽才有了火一般的熱情，秋天因少了綠色才有了紅葉的燦爛，冬天因少了生氣才有了雪的潔白。老子有言：“大成若缺，其用不弊。”其意思是大成完美圓滿的東西往往殘缺，其魅力無(wú)窮無(wú)盡，不衰不竭。劉偉曾說(shuō)過(guò)：“我覺得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。沒(méi)人規(guī)定鋼琴一定要用手彈�！�
除了他以外，還有許多殘疾人不也有這種不像命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)拼搏的精神？不也包含著堅(jiān)忍不拔的美、奮發(fā)向上的美嗎？電視中，我們看見在聾啞學(xué)校上學(xué)的孩子們，他們的神情多么的專注,教室里鴉雀無(wú)聲，這是認(rèn)真的美；再說(shuō)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)吧，我們總能看到那些殘疾人矯健的身影，而他們的背后是多么刻苦的訓(xùn)練，他們的成功凝聚著多少心血和汗水啊！這是拼搏的美；屏幕上，一群聾啞女孩演繹的“千手觀音”， 就像一塊美麗的玉，純潔、無(wú)瑕、至真、至善、至美，贏得了全場(chǎng)的掌聲，這是安靜的美。
完好無(wú)損、十全十美，只是一種虛幻的夢(mèng)境。殘缺也是一種美，事物本身都是殘缺的，然而殘缺更顯其美的質(zhì)樸。身體的殘缺并不可怕，可怕的是心靈的殘缺。我們要多多關(guān)愛殘疾人，身體的殘缺并不是他們的過(guò)錯(cuò)，只是因?yàn)樯系鄣氖韬龊兔\(yùn)的不公！
看看許多身殘志堅(jiān)的人物典范，看看殘運(yùn)會(huì)那些健兒在賽場(chǎng)上自強(qiáng)自立、不屈不撓、樂(lè)觀進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，誰(shuí)說(shuō)他們不是生活的強(qiáng)者！
小學(xué)作文700字 篇4
今天一早，我和同學(xué)一起去校圖書館借書。我們選好了書，準(zhǔn)備刷卡，可是不可思議的事發(fā)生啦：老師說(shuō)我有一本《伊索寓言》沒(méi)還，所以借不了書。
聽到這個(gè)消息，我大吃一驚：哎呀，怎么回事呀？我記得還了呀，怎么會(huì)沒(méi)還呢？我驚了一身冷汗。老師讓我先在書包里找找。我提起書包，一本一本翻著找，找了一遍沒(méi)找到。我不甘心，又把書包倒過(guò)來(lái)翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有《伊索寓言》的影子。我急得像熱鍋上的螞蟻：找不到我就不能借書了呀！怎么辦？怎么辦？
回到家，我十分沮喪。爺爺奶奶也幫我找。我們進(jìn)行了地毯式的搜索，書桌、書柜……就連沙發(fā)底下我也沒(méi)有放過(guò)�？墒悄苷业牡胤蕉颊伊�，仍然一無(wú)所獲。
我很忐忑地將事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽思考片刻，問(wèn)：“你到底交了沒(méi)？”“應(yīng)該交啦！”我沒(méi)有底氣地回答。她接著問(wèn)，：“那會(huì)不會(huì)是圖書管理員沒(méi)刷到書，你去問(wèn)一下�！蔽伊⒖淘诎嗉�(jí)群里發(fā)了一條消息：“圖書管理員們，你們刷到我的《伊索寓言》這本書了嗎？”“沒(méi)有�！崩浔幕卮鹱屛液苁�。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“書丟了就要去找，自己去跟圖書館老師說(shuō)，慢慢查，你一定可以找到的。”這時(shí)，我的心里才好過(guò)一點(diǎn)。
第二天早上我來(lái)到學(xué)校，放下書包就立馬跑到了圖書館，讓老師幫我查一下現(xiàn)在這本書的去向。老師看了一下，發(fā)現(xiàn)《伊索寓言》被四班的同學(xué)借去了，可是九號(hào)同學(xué)沒(méi)借到。老師給了我一個(gè)建議：“你讓班級(jí)圖書管理員去問(wèn)一下四班的九號(hào)有沒(méi)有拿到書？有的話拿過(guò)來(lái)核對(duì)一下就行了�！蔽衣犕晷闹械南Ｍ鸨稽c(diǎn)燃啦。太好了！很快就可能找到書啦！我向班級(jí)圖書管理員一五一十地說(shuō)清楚，他立即跑到五（4）班找人，但是沒(méi)有人，他們都去上體育課啦，我心中懸著的石頭又一次跌到了谷底。
放學(xué)后，我心事重重地去做眼保健，我一直心不在焉的在做，腦子里一直在想書本的事。突然有一個(gè)人拍了一下我的肩，我驚得跳起來(lái)，哦，是朋友，叫我一起去辦公室玩呢！我們玩得正起勁。咦？怎么有本《伊索寓言》呢？我立刻心跳加速，定睛一看，太倉(cāng)市經(jīng)貿(mào)小學(xué)的圖章，29號(hào)的標(biāo)簽。心想：不會(huì)吧，怎么會(huì)在這兒呢？我連忙問(wèn)她：“你怎么會(huì)有這本書的？”“一天，我在書架上看到了一本《伊索寓言》，我就拿回去看了幾天�！彼卮鹫f(shuō)。
我欣喜若狂，如獲至寶，高舉雙手呼喊道：“找到啦，找到了！”真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”！終于又可以去借書啦，我心里真是說(shuō)不出的高興�。�
這次尋書的過(guò)程，真是受益不小。由于我的粗心大意，導(dǎo)致我找了半天書。我明白了做事不能粗心，馬虎，規(guī)定的東西要放在規(guī)定的地方，這樣才能井然有序，不然倒霉的還是自己。
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