有關(guān)學(xué)期計(jì)劃合集七篇
學(xué)期計(jì)劃 篇1
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實(shí)處，本學(xué)期我班將繼續(xù)加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。
一、加強(qiáng)對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，樹立正確的教育觀。
我將有計(jì)劃、有組織、有目的地深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論。通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，要實(shí)施素質(zhì)教育“全體、全面和生動、活潑、主動發(fā)展”的關(guān)鍵是形成一個融洽的師生關(guān)系。教師的職能不能只是傳授知識，教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主，平等的師生交往和生生交往，使學(xué)生在人與人的關(guān)系中，特別是師生關(guān)系中體驗(yàn)到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。
二、以心理健康教育為切入點(diǎn)，努力探索后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的新路子。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把心理健康教育納入日常教學(xué)過程中去。有目的地進(jìn)行學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中，把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常課堂教學(xué)中去。根據(jù)學(xué)生個性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。
2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。
3、校內(nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長是最好的幫手和支持者。將通過家長會，與家長共同探討教育孩子的方法。另外，通過家長委員會，把學(xué)生中在接受心理健康指導(dǎo)后取得明顯成效的例子在家長中廣泛宣傳，幫助家長掌握部分心理學(xué)方面的知識，指導(dǎo)他們訓(xùn)練學(xué)生健康的人格和良好的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。
1、建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對象，不使任何一個學(xué)生掉隊(duì)。對每一位后進(jìn)生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛好特長，家庭情況等都作詳細(xì)記錄，制定具體的措施和目標(biāo)。期末總結(jié)評比，對成績突出的予以表彰。
2、對后進(jìn)生堅(jiān)持“四個不”“五個先”原則。“四個不”即：
�。�1）不定性，
�。�2）不歧視，
�。�3）不溺愛，
�。�4）不加壓。
“五個先”即：表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。課堂教學(xué)中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動的全過程，主動的去體驗(yàn)，獲取。對一些后進(jìn)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。
2、積極探索“低起點(diǎn)，多層次，高需求�！钡恼n堂教學(xué)模式�！暗推瘘c(diǎn)”就是傳授新知識的起始階段放低起點(diǎn)，運(yùn)用直觀形象的方法，使學(xué)生聽的懂，學(xué)得進(jìn)�！岸鄬哟巍本褪轻槍W(xué)生的共性和個性差異，因材施教�！案咭蟆本褪蔷你@研教材，使所有的學(xué)生都處于“跳一跳，摘個桃”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
不經(jīng)意中，XX年的下學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照園計(jì)劃，樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容，組織與實(shí)施，教育評價等新課程理念，樹立開發(fā)，科學(xué)的綜和課程。
本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度，剛開學(xué)一段時間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動的正常開展。
我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個班集體。懂睿涵。張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動了；維嘉慶。孫欲熹。于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對每一個孩子的個性特點(diǎn)，對孩子采取了以人為本的教育。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，使工作能力得到進(jìn)一步提高。
一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
我班的個別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹。菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。
二、安全教育放在第一位
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關(guān)注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡視，排除安全隱患的同時注意個別提醒及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談話、周末講評等時間，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。
三、實(shí)施課程整合，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。
我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動為基本形式，以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動，為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，使幼兒活動的興趣逐步提高。
并將幼兒的健康，語言，社會，科學(xué)，藝術(shù)，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動探索，自主體驗(yàn)，有益嘗試等實(shí)踐報告活動，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，活躍的活動氣氛。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
暑假生活眨眼結(jié)束了，我?guī)е鴮偕畹拿篮糜洃�，懷著對新學(xué)期的向往開始了六年級下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
俗話說：“一年之計(jì)在于春”。新學(xué)期是學(xué)習(xí)的春天，春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。
所以我們必須勤奮學(xué)習(xí)，付出艱辛的勞動，才能獲得可喜的成果。為此我制定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、要先計(jì)劃后學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程，是一個由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性和忙亂性。
2、要先預(yù)習(xí)后聽講。以前我總認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的，而這往往是造成課堂學(xué)習(xí)效率低下的原因。首先，預(yù)習(xí)是課前的“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗。其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識聯(lián)系，有利于更好地掌握新知識。再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率。最后，預(yù)習(xí)可使聽課更專心，與老師的配合更默契，從而提高自學(xué)能力。
3、要先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。因?yàn)閶寢屨f復(fù)習(xí)是鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學(xué)知識認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假如每次作業(yè)都能夠做到先復(fù)習(xí)，然后像對待考試一樣對待作業(yè)的話，那就等于一天幾次考試，就不會出現(xiàn)平時作業(yè)優(yōu)秀，正式考試不及格的情況了。
4、要先獨(dú)立思考后請教別人。我想如果沒有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。但學(xué)習(xí)一定有困難，應(yīng)該在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上求得別人的幫助，聽許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都說，那些經(jīng)常問問題的同學(xué)，他們的能力可能要優(yōu)于他人。到考試時，平時學(xué)習(xí)好的同學(xué)可能考不出理想的成績，
新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，為我的美好明天做出努力吧！
學(xué)期計(jì)劃 篇4
教科處本期將本著打造教師進(jìn)修學(xué)校，服務(wù)教學(xué)、強(qiáng)化教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，同時抓好課題常規(guī)管理和教師培養(yǎng)。力爭使教科處工作再上新臺階，特制定以下工作計(jì)劃：
一、教研工作
1、編輯出版校刊《玉中教研》第六期�！队裰薪萄小返木庉嬜谥际牵杭瘜W(xué)校的形象宣傳和教育科研為一體，及時報道教研成果。
2、加強(qiáng)教研組工作，各教研組每月定期組織2次活動，研討相關(guān)教研教學(xué)問題。
3、教研組管理以提高課堂教學(xué)效率和效益、提高教師教學(xué)技術(shù)為重點(diǎn)全方位開展活動。
二、課題管理
1、對國家級、省級、市級、校級課題規(guī)范過程管理，并進(jìn)一步做好各級課題的開發(fā)工作。
2、對國家級“十五課題”《課堂教學(xué)創(chuàng)新策略與中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展研究》，重點(diǎn)選好研究教師，上好公開示范課進(jìn)行討論，切實(shí)開展研究，把課題做實(shí)。
3、對省級課題《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合》，在做好資源建設(shè)的同時強(qiáng)化課題論文的撰寫，力爭有論文發(fā)表。
4、不定期地組織課題承擔(dān)人員座談交流，做好協(xié)調(diào)工作。
三、教師培訓(xùn)工作
1、對參加課題研究的老師，要抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高教師理論修養(yǎng)。
2、繼續(xù)邀請知名專家、學(xué)者到我校講學(xué)。
3、有計(jì)劃、有層次選送教師外出培訓(xùn)。
4、對新分教師做好“結(jié)對”工作，力爭短時間內(nèi)成熟。
四、月工作安排：
八月份：
1、召開教研組組長、課題組長會議，布置本學(xué)期教科工作。8月10日。
2、各組制定教研計(jì)劃。8月10日——15日。
3、確定師徒“結(jié)對”計(jì)劃、目標(biāo)，新教師大量聽課活動。要求本期新調(diào)入、新分入教師聽課不得少于30節(jié)。8月2日——9月15日。
4、各課題組確定目標(biāo)。8月20日——8月30日。
九月份：
1、新教師匯報課活動，學(xué)校組織人員聽、評課，及時提高新教師的上課水平和能力。9月15日——9月30日。
2、各組正常開展常規(guī)活動。
3、《玉中教研》資料收集準(zhǔn)備工作。
4、各課題組確定示范課教師，進(jìn)行公開課教案的研討。9月1日——9月30日。
十月份：
1、課題組示范課聽課、評課活動。收集教案及過程記錄。10月15日——10月30日。
2、《玉中教研》組稿。10月15日——10月30日。
3、搞一次學(xué)生調(diào)查，了解教師教學(xué)情況。
4、李春華老師講座。“指導(dǎo)學(xué)生的具體措施”。
十一月份：
1、《玉中教研》印刷出版。11月1日——11月30日。
2、做好教育局組織的課堂大賽。
3、整理教科資料，部分材料上網(wǎng)。
4、做好一次質(zhì)量分析。
十二月份：
1、舉辦一次理論講座。12月1日——12月7日。
2、教師撰寫教學(xué)一得。
3、選一名新教師上研討課。
4、各組黑板報評比活動。
一月份：
1、各教研組、課題組總結(jié)情況，撰寫研究報告或相關(guān)論文。
2、做好一切資料的收集、整理工作。
3、做好教研組長的考核評比工作。
教科處工作任重道遠(yuǎn)，教科處全體成員將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，不斷吸取以往工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，使學(xué)�？蒲泄ぷ魅〉眯碌某尚�！
學(xué)期計(jì)劃 篇5
送走了六年的小學(xué)生活，即將迎來的，便是更加緊張的初中生活。六年級時，老師曾問我們：“向往初中生活嗎？大家心目中的初中生活是什么樣子的？”
“哈，希望輕松點(diǎn)，別那么緊張�！�
“當(dāng)然向往嘍！以后應(yīng)該會很累吧�！�
“嗯……挺向往的，但等于邁入地獄……”
“……”
大家心目中的初中生活都很累，其實(shí)也不會太累，只要合理地安排時間，初中也可以很輕松地。
首先呢，可不能像小學(xué)時那樣貪玩了，再說了，每天晚上八點(diǎn)多才回家，然后洗個澡，請問你還可以玩多久？……初中的學(xué)習(xí)越來越緊張，千萬不能老師在講臺上講課，自己卻想著啥時候下課，嘰哩呱啦也不知臺上講的啥，一下子就跟不上進(jìn)度了，也應(yīng)了句古話：“學(xué)如逆水行舟，一蒿松勁，不進(jìn)則退，”學(xué)習(xí)，可一蒿都不能松呀！
再呢，千里之行始于足下，每一步都要踏踏實(shí)實(shí)地走，“逃得過初一逃不過十五”。課堂上，勉勉強(qiáng)強(qiáng)、混水摸魚倒可以，以后呢？考試怎么辦？小學(xué)時作次弊也不是不行，但你可以作一輩子的弊嗎？連初中的考試作弊都行不通，高考呢？想都別想！所以呀，做什么事都要憑自己的本事，依賴一些不光彩的“手段”是不行的。凡事要憑良心，話說“不做虧心事，不怕鬼敲門”。做完一件事，要看看自己是不是問心無愧，只有踏踏實(shí)實(shí)地走每一步，才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈雒恳患隆?/p>
以后不能再睡懶覺了，“早起的鳥兒有蟲吃”。要早起，當(dāng)然就要早睡，爭取睡足8個小時，那樣上課才不會打瞌睡，一天都精神百倍！午休時要好好睡，不然晚上的晚自習(xí)可就變成“難民營”了————全是“鬼哭狼嚎”！要記住——“一天之神在于休”！
不可以挑食！方便面別多吃，那家伙，沒啥營養(yǎng)！食堂里的飯菜才“合格”。千萬別因?yàn)橼s時間不吃早餐，這么做對胃不好，對整個身體都不好。加上早上還要晨跑，空腹運(yùn)動傷身體！小心“餓夢”，那樣食欲比求知欲更大，小心肚子敲鑼打鼓對自己抗議！
上學(xué)時，別太沉迷cp，太狂熱可不行。就算超級大牌的明星抬著大轎請我都是不行的！第一是根本沒時間看電視，第二是這樣會影響學(xué)習(xí)的。
雖然這樣的初中生活并不如意，但我相信，這初中生活一定會和吃了伊利苦咖啡雪糕一樣————先苦，后甜。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和電教信息中心工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以上級主管部門電教目標(biāo)管理要求為工作目標(biāo),在管理和使用上下功夫，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，大力開展電化教研和教育活動，繼續(xù)加大學(xué)校電教設(shè)施的配備、管理、維護(hù)的力度，使學(xué)校電教工作再上新臺階。
二、主要工作目標(biāo)及措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范管理、強(qiáng)化使用措施
1、落實(shí)電教工作目標(biāo)管理方案，開拓創(chuàng)新，注重特色。
2、落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制。結(jié)合上級主管部門頒發(fā)的電教工作計(jì)劃和我校的實(shí)際，更好地服務(wù)于教學(xué)，做到分工具體，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。電教工作微機(jī)化管理，不斷更新完善學(xué)校網(wǎng)站。
3、學(xué)�！靶畔⒓夹g(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組”要發(fā)揮好龍頭帶動作用。電教組成員要分工明確，職責(zé)分明，按目標(biāo)管理方案的要求，創(chuàng)造性地開展工作，制定相應(yīng)制度和措施，狠抓落實(shí)，抓出成效，突出信息技術(shù)在學(xué)校教育的特色優(yōu)勢。充分發(fā)揮電教教研組的職能作用。電教組成員要成為電教工作的骨干和帶頭人，積極扎實(shí)地開展好學(xué)校電教工作。
４、為使我校的電教管理工作上水平、上檔次，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格按照《電教管理員工作職責(zé)》、《網(wǎng)絡(luò)管理員工作職責(zé)》等制度，對管理員進(jìn)行定期考核。
�。怠�(shí)行規(guī)范管理。對電教器材的登記和借用微機(jī)化管理。對新進(jìn)電教教材要及時對賬打印目錄，及時在校園網(wǎng)上發(fā)布。建立健全電教檔案。使管理規(guī)范化、科學(xué)化。
�。丁W(xué)校電教組每學(xué)期組織２０節(jié)以上電子白板課，鼓勵教師運(yùn)用電教手段授課，教師電教備課占總課時數(shù)的80%以上。優(yōu)質(zhì)課評選不使用電教手段的實(shí)行一票否決制。
（二）繼續(xù)推進(jìn)教育信息化進(jìn)程
�。薄⒎e極開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育教學(xué)工作的專題研究，向信息技術(shù)教育要質(zhì)量。全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的整合。鼓勵教師自制cai課件、撰寫電化教育教學(xué)論文。
2、９月為電教活動月，每個教研組舉行一節(jié)電教公開示范課、繼續(xù)加強(qiáng)校本資源庫建設(shè)。
（三）搞好培訓(xùn)工作
1、以課件和網(wǎng)頁制做為突破口，繼續(xù)搞好對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。年假集合期間對教師進(jìn)行加強(qiáng)培訓(xùn)，平時以任務(wù)驅(qū)動式對教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)。
2、學(xué)校將教師計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用納入學(xué)科基本功競賽，進(jìn)行課件制作比賽。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對各種電教器材的使用、維護(hù)等方面的培訓(xùn)。
�。ㄋ模├^續(xù)加大力度更新電化教學(xué)設(shè)備
１、搞好電教設(shè)施的配備，繼續(xù)加大多媒體教室和計(jì)算機(jī)裝備力度。
2、抓好電教教材的征訂，滿足本校教學(xué)教研的需要，達(dá)到省教委關(guān)于電教教材配備一類標(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄎ澹┏浞掷酶鞣N網(wǎng)絡(luò)資源，開辟多元化的教育渠道。
1、按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，配合教育局“思想道德建設(shè)年”活動，充分發(fā)揮廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的作用，對全校師生進(jìn)行思想和科學(xué)方面的教育，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
3、建立學(xué)校網(wǎng)站，向?qū)W生家長推薦國內(nèi)外家庭教育的理念、方法和途徑，介紹學(xué)生生理、心理發(fā)展?fàn)顩r，推廣學(xué)生家長的家教經(jīng)驗(yàn)，提高家庭教育的水平。
4、充分發(fā)揮學(xué)校微機(jī)室的作用，辦好電子閱覽室，使其成為真正的“綠色網(wǎng)吧”
學(xué)期計(jì)劃 篇7
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級一班的班主任。新學(xué)期開始了，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？傮w為指導(dǎo)，以深入開展生本教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學(xué)生40人。本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級教育工作
本學(xué)期的重點(diǎn)是加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級、熱愛學(xué)校的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的'教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1.繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。
2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明的陽光班級。
3.搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的自我保護(hù)能力。
4.搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5.抓好大課間和團(tuán)體操的工作，特別是學(xué)生們的思想工作。
6.開展完善好班委責(zé)任制的分工，并制定出本學(xué)期的班規(guī)。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：
1.形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。
2.爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3.發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會，在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施
1.學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
(2)對于讀書多的，作業(yè)書寫整齊的，上課回答問題積極地，要讓學(xué)習(xí)班長每天按時記錄，分?jǐn)?shù)達(dá)到每周25分的給予一顆大五角星的獎勵。得到三顆大五角星的，就可以參評班級的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
2.文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。有負(fù)分的同學(xué)講以為班級和學(xué)校做好事來抵消。
(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3.衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：
(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止�，�?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。 加4.加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五、在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施
1.搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境，利用好習(xí)慣自主評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。
2.培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3.班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1.班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2.對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
3.加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝ァ⑸鐣脑驎霈F(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學(xué)生安全教育
經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：
1.班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。
2.對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時及時表揚(yáng)。
3.多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。
4.多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知識較慢。
總之，在這一學(xué)期中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作更上一層樓。
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