有關(guān)小學(xué)作文500字合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文500字 篇1
星期五下午放學(xué)后，一群小伙伴在學(xué)校后面廢棄的工地上展開了一場激烈地足球賽。他們把書包放在一起當(dāng)球門，有許多低年級的同學(xué)也被吸引了過來，竟然有位大個(gè)子叔叔也在圍觀之列，他手里還提著公文包，像是剛下班路過。
他們分好隊(duì)后就開始比賽，場上的球員個(gè)個(gè)生龍活虎，看起來精神飽滿，準(zhǔn)備和對手決一死戰(zhàn)。球賽過了半個(gè)小時(shí)，場上比分變成1：0，那個(gè)留平頭的守門員撲球時(shí)撞倒了，對方把球攻進(jìn)了大門，他的腿也受傷了，可他什么也沒說又繼續(xù)投入到激烈地戰(zhàn)斗中。兩對球員沉著應(yīng)戰(zhàn)，沒有絲毫泄氣。站在后場的穿紅色衣服的小男孩，挺著肚子仿佛在說：“我們落后了，應(yīng)該讓我上去做守門員，可別再讓他們進(jìn)球了�！鄙习雸鼋Y(jié)束時(shí)比分還是0：1，落后的一方球員開始著急了，這時(shí)他們的隊(duì)長說：“你們別著急，要靜下心來，慢慢想辦法進(jìn)球，我相信我們一定能勝利的�！毕掳雸鰟傞_始，落后的對伍就來了一腳遠(yuǎn)射，差點(diǎn)進(jìn)球了，給對方來了個(gè)下馬威，頓時(shí)，隊(duì)員們又振作精神。離下半場結(jié)束還有五分鐘時(shí)，落后一方趁對方守門員沒注意，來了一個(gè)凌空抽射，“球進(jìn)啦！球進(jìn)啦！”這聲音響徹云霄。1：1追平了。比賽快結(jié)束了，大家都認(rèn)為肯定是平局，這時(shí)剛剛進(jìn)球的一方隊(duì)長經(jīng)過多次傳球，把球傳到對方門前，隊(duì)長大腳抽射，被對方守門員果斷地?fù)踉谕饷�，可是他們的球員一不小心把球頂進(jìn)了自己的球門里，“自擺烏龍”。這時(shí)比賽正好結(jié)束，他們以2：1反超對方取得了勝利。
這是一場多么精彩的足球賽呀！
小學(xué)作文500字 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級了，是面臨畢業(yè)的學(xué)生，在這六年中，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，但其中我最敬愛的，還是現(xiàn)在的班主任王老師。
王老師長得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短發(fā)，一家很斯文的眼睛架在鼻梁上，一張紅潤的嘴唇常常說出妙語連珠的話。王老師平時(shí)待人接物十分落落大方，不拘小節(jié)，但是她同時(shí)又是一個(gè)十分較真的人。
記得那時(shí)四年級時(shí)，因?yàn)轳R虎和不認(rèn)真，一向語文很好的我，考了一個(gè)85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出于本能還是心里緊張害怕，我的兩個(gè)小手不安的背在身后，兩個(gè)食指緊緊的扣在一起。
過了一會，王老師看見了我背后的手，挺生氣的說：“你是大學(xué)教授啊，還手背后......”聽見王老師的話，我嚇得連忙松了手，可是，剛過一會兒，我的兩個(gè)手“冥頑不化”的又背在后面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。
我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背后，但是它們還是不聽話的放在了身后。
王老師覺得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來來回回演示幾遍后，我那兩個(gè)不安分的小手，終于能踏踏實(shí)實(shí)的呆在兩側(cè)了，王老師這才滿意的放我回去。
一回到座位，我的眼淚終于不爭氣的落了下來，有點(diǎn)委屈，有點(diǎn)憤恨不平，“那么較真干嘛，我的手放哪有不礙你的事......”
可是越來越大時(shí)，我越來越懂王老師的良苦用心，因?yàn)槭直澈蟛挥懭讼矚g，現(xiàn)在的推薦，評選科任老師往往有關(guān)鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關(guān)系，王老師不僅是讓我不手背后，更教會了我謙虛，和別人友好相處。
王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來，寧可自己受到我們的埋怨。或許我們當(dāng)時(shí)很委屈，但是對我們以后的發(fā)展卻有無限的好處。王老師，謝謝你的較真......
小學(xué)作文500字 篇3
流光慢慢消逝。晝夜交替，好似汪洋大海中的潮汐。幾周溜走了，幾個(gè)月閃去了，周而復(fù)始，每當(dāng)黎明期至，又是一日的開始。
——題記
又是一個(gè)黎明，坐在床上的我甩了甩被汗水滲濕的頭發(fā)。口中不禁吟誦起昨日學(xué)會的《匆匆》：“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了……”
無掛無礙的鳥兒從空中滑翔而過，迎著微風(fēng)在空中翩然起舞。一角青天顯露在未關(guān)好的窗簾外，一縷金色的晨光投入至桌角，射到紀(jì)念臺歷上。11月29日嗎？又一天流走了，在前一天內(nèi)我又做了些什么呢？”
“太陽他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了……”歲月飛逝是如此的匆匆，一分一秒的時(shí)間是多么珍貴，在人生漫漫長河中的三萬多日子中，占七分之一的童年時(shí)期已被我在不經(jīng)意間虛度。雖說過去的歲月還歷歷在目，但，那早已變得鞭長莫及。正可謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
閑聊時(shí)，日子從嘴邊溜去；看電視時(shí)，日子從屏幕上閃過；散步時(shí)，日子又從腳邊劃過……珍惜時(shí)間吧，讓我們舍棄那些毫無意義的瑣事，一心迎著風(fēng)浪向夢想飛奔吧！
歲月流逝，人生的漫漫長河中已慢慢浮現(xiàn)出一些象征著未來的島嶼，有的如礁石般微小，過往即逝；而有的雖只浮出一點(diǎn)晶瑩的尖頭，尖頭下卻隱藏著巨大的令人震驚的冰山。讓我們將陽光垂向那浮于水面的冰山一角，淡化那些一文不值的“礁石”，小小的習(xí)慣中隱藏著未來巨大的夢。
朱先生為我們細(xì)膩地刻畫出時(shí)間的匆匆流逝。讓我們跟上那無聲無影的時(shí)間的節(jié)奏，生活得更美好吧！
小學(xué)作文500字 篇4
我是一名初中預(yù)備年級的學(xué)生。我這個(gè)人的最大特點(diǎn)就是堅(jiān)持。為什么這么說呢？因?yàn)橐淮蔚巧降慕?jīng)歷讓我確認(rèn)了這點(diǎn)。
記得那年暑假，我們?nèi)乙黄鹑サ巧�，登的是天目湖中的一座高山�?/p>
來到山腳下，我抬頭一看，不禁嚇了一跳：整座山就像一把利劍矗立著，“劍尖”直插入云間，我根本看不到�！澳敲锤哐剑�！”我驚訝的說�！叭绻闩赖缴巾�，你所看到的景色會更美不勝收的呀！”媽媽說�！皝�，我們出發(fā)吧�！�
開始登山了，前幾百級階梯我走得輕輕松松，還連蹦帶跳的。沿路我還在左瞧瞧，右看看，東摸摸，西碰碰，還老催爸爸媽媽走快點(diǎn)，想早點(diǎn)跑到山頂上看風(fēng)景哩！
爬完前幾百級階梯，我的步伐漸漸慢下來了，伴隨著陽光的強(qiáng)烈照耀與之前過猛運(yùn)動量的雙管齊下，我的腿似乎越來越沉，就像有人在往里一點(diǎn)一點(diǎn)灌鉛。我熱得滿頭大汗，臉漲得通紅，還經(jīng)常要以賞風(fēng)景為借口，扶著旁邊的欄桿歇一會兒。
到最后三百級樓梯時(shí)，我已經(jīng)累得不成樣子，汗水浸透了衣服，大滴的汗珠從額頭上流下，滴到地下。我的背上好像壓了座泰山，壓的我直不起腰來。我走一步，喘兩步，難受極了。我心里打起了退堂鼓，覺得自己堅(jiān)持不住了。我干脆找了把長椅坐下來不走了。爸爸走過來坐在我旁邊，跟我說：“月月想要得到成功都是要付出努力的。你想想你什么都不帶，爬山都這么累，我還背著這么重的包，爬山我不累嗎？當(dāng)然了呀，但爸爸能堅(jiān)持住，為什么你不能呢�！睂ρ剑瑸槭裁次也荒軋�(jiān)持呢？所以我一咬牙堅(jiān)持了下來……
終于到山頂了，我終于欣賞到了山頂如畫的風(fēng)景，天高云闊，極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)天目湖盡收眼底，美不勝收。這里的風(fēng)景在許多人眼里很美，但在我的眼里，更多了一層意義，因?yàn)槟苄蕾p到這里的美景，是我用汗水換來的。
自從這件事之后，我明白了任何成功都是來之不易的，都是需要付出努力，堅(jiān)持到底的`。這也讓我看到，自己是可以通過努力與堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。我就是一個(gè)可以做到堅(jiān)持的人。
小學(xué)作文500字 篇5
俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。不錯(cuò)的，這句話極好！書籍，是每個(gè)人童年的好朋友，它伴隨我們每個(gè)人長大。同樣，我和書也是分不開的……
還記得自己兩歲那年，每當(dāng)我在睡覺前，媽媽就靠在我的床頭給我講故事。熟睡的夢中，我就仿佛看見了白雪公主，小矮人，小紅帽和大灰狼。
四歲的時(shí)候，媽媽就買了許多的兒童書。每到晚上，媽媽就將我攬入懷中，拿起我的小手指著書上的字，教著我念，那時(shí)心里感覺暖暖的，很幸福！
當(dāng)我十歲的時(shí)候，媽媽就買了一個(gè)小的書架給我，我和媽媽把從前看過的書統(tǒng)統(tǒng)擺在上面，有一些字典啊，小人書啊，兒童早教書啊。
書籍，漸漸地變成了我形影不離的好朋友。一直到現(xiàn)在，只要我放假就會抱起一摞書去姑姑家，讓書籍伴隨我度過一個(gè)快樂的假期。
書籍，還是我生氣時(shí)安慰我的人。每次跟同學(xué)吵架，鬧矛盾，受氣或者是跟媽媽發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候，我都會到我的房間去痛哭一場，然后拿起一本書就看了起來，不一會兒，我的心情就平復(fù)了，甚至?xí)孟穸荚诟艺f：“別哭啦！想想是誰的錯(cuò)，如果是你就快去道歉吧！”
每次當(dāng)我開心的時(shí)候，就會拿起一本書與好朋友一起分享。因?yàn)榭鞓肪褪且窒淼�，這樣就有了兩份歡笑。
我的房間里有好多書，可有些書也隨著時(shí)光的流逝而漸漸的消失的無影無蹤，有些還被大老鼠啃壞了，還有一些都長了“書蟲”。即使如此，我的房間中海油一些很有趣的書，例如《名人傳》，《假如給我三天光明》，《愛莉絲探險(xiǎn)記》等等，還有兩本向同學(xué)借來的《鋼鐵是怎樣煉成的》和《誰動了我的奶酪》，這些有趣的書會使每個(gè)人受益一生。
英國偉大的文學(xué)巨匠莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀�！彼晕覀円？磿嗫磿�，譜寫出每個(gè)人與書籍的嶄新的樂章。
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