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樹(shù)作文

植樹(shù)節(jié)的作文500字

時(shí)間:2021-05-26 16:38:42 樹(shù)作文 我要投稿

精選植樹(shù)節(jié)的作文500字匯編7篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的植樹(shù)節(jié)的作文500字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選植樹(shù)節(jié)的作文500字匯編7篇

植樹(shù)節(jié)的作文500字 篇1

  我與小樹(shù)共同成長(zhǎng)

  今天,我們踏著春光,乘著大巴來(lái)到寶巖春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝,除了喝就是槍?xiě)?zhàn),可這次不同,我們還有一個(gè)更重要的任務(wù)--植樹(shù)。

  來(lái)到寶巖,首先映入眼簾的是兩旁的參天大樹(shù),郁郁蔥蔥,一簇一簇的新葉賞心悅目。放眼望去,一輛觀光用的小電瓶車(chē)和一輛讓游人參觀的大火車(chē)相互輝映,一動(dòng)一靜讓人浮想聯(lián)翩。繼續(xù)往前走,只見(jiàn)有幾個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)在植樹(shù)了,再往前,來(lái)到一個(gè)已經(jīng)挖好的坑旁,一棵樹(shù)苗已經(jīng)插在其中,旁邊有一些泥土,一把鉄楸橫躺在地上。

  王老師首先發(fā)話:“這就是我們要植的樹(shù),10年之后你再來(lái)看看它,肯定會(huì)懷念今天的,F(xiàn)在,每人用鉄楸把泥土鏟倒楊梅樹(shù)的根上,直到把它的根埋在土底下為止,每人鏟一下!闭f(shuō)完,王老師帶頭干了起來(lái),一下、兩下、三下......“好了,接下來(lái)誰(shuí)?”老師問(wèn)道,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè),鏟泥的鏟泥,照相的照相,各司其職。終于輪到我了,我擄起衣袖,拿起鏟子,朝旁邊所剩不多的泥土發(fā)動(dòng)攻擊,用力一插,再往上一抬,緊走兩步,把泥土運(yùn)到樹(shù)根邊上,輕輕一倒,泥土順勢(shì)滑向樹(shù)根,我用鏟子的背面使勁地拍打兩下,樹(shù)好像挺直了很多。我想20、30年后這顆小樹(shù)苗長(zhǎng)大后碩果累累的樣子,一個(gè)個(gè)果子有甜又酸,它見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的歷程,一個(gè)個(gè)故事有苦有樂(lè)......

  這次植樹(shù)讓我想到:一棵樹(shù)的成長(zhǎng)和一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的相似,所謂“十年樹(shù)人,百年樹(shù)木!毙(shù)的成長(zhǎng)要經(jīng)歷雨打風(fēng)吹,要汲取來(lái)自大地母親的營(yíng)養(yǎng),要不斷地向上得到陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn);而我們要?dú)v經(jīng)無(wú)數(shù)的磨難和挫折,要努力向老師、向書(shū)本、向他人學(xué)習(xí)知識(shí),要不斷地勇于競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)自己存在的價(jià)值,要不斷地和困難斗爭(zhēng),豐富自己的經(jīng)驗(yàn),成為國(guó)家建設(shè)的棟梁!安唤(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”我們的面前還有很多的風(fēng)風(fēng)雨雨,攻克它,你就是強(qiáng)者,你就是勇士!

  小樹(shù)與我們共同成長(zhǎng),小樹(shù)與我們共歷風(fēng)雨,小樹(shù)與我們同見(jiàn)彩虹!

植樹(shù)節(jié)的作文500字 篇2

  3月12日是植樹(shù)節(jié),在班主任的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了公園植樹(shù),植樹(shù)節(jié)作文500字。

  去公園的路上,在大巴上,同學(xué)們都很開(kāi)心,嘰嘰喳喳的個(gè)不停。班主任讓我們安靜下來(lái),跟我們講了植樹(shù)的重要意義。樹(shù)木對(duì)我們有很多很多好處。最重要的作用就是防止沙塵暴。如果人們一味的砍伐樹(shù)木,樹(shù)木的數(shù)量銳減,就會(huì)產(chǎn)生沙塵暴。除此之外,人們呼吸需要的氧氣,都是樹(shù)木進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的。樹(shù)木吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣。因此種樹(shù)還會(huì)預(yù)防大氣中的二氧化碳過(guò)多,從而對(duì)溫室效應(yīng)起到阻止的作用。夏天,街邊的一排排大樹(shù),還可以給我們遮陽(yáng),500字作文《植樹(shù)節(jié)作文500字》。樹(shù)木對(duì)我們只有好處,而沒(méi)有壞處。但有些人不明白這個(gè)道理,總覺(jué)得砍伐掉幾顆樹(shù)木,不會(huì)對(duì)話環(huán)境有太大的`影響。試想一下,如果每個(gè)人都抱著這種看法,那么我們的環(huán)境會(huì)有多么的糟糕。班主任給我們講解完之后,我們明白了,去公園植樹(shù)是我們?cè)谥矘?shù)節(jié),能夠身體力行做到的事情。

  來(lái)到公園,同學(xué)們就開(kāi)始熱火朝天的忙了起來(lái)。大家五人一組分工合作,一共分成了六個(gè)小組。每個(gè)小組中,每個(gè)同學(xué)的任務(wù)是不同的。兩人負(fù)責(zé)挖坑,兩人負(fù)責(zé)抬水?油诤煤,兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)立直樹(shù)苗,另兩個(gè)同學(xué)埋土,最后抬水的兩個(gè)同學(xué)澆水。大家齊心協(xié)力,爭(zhēng)先恐后,不一會(huì)兒一顆小樹(shù)苗就栽好了。雖然付出了勞動(dòng),但同學(xué)們都很開(kāi)心,因?yàn)樵谥矘?shù)節(jié)種樹(shù),是一件十分有意義的事情。我們也明白了,保護(hù)環(huán)境,應(yīng)該從自身做起,平時(shí)可以做一些身體力行的事。這是我過(guò)的最有意義的植樹(shù)節(jié)!

植樹(shù)節(jié)的作文500字 篇3

  今天,我和爸爸來(lái)到了桑田里,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)——植樹(shù)。

  剛開(kāi)始我還有些不明白,那些樹(shù)苗種屋后面不就行了,干什么要種在田里。而爸爸卻對(duì)我說(shuō):“種田里多好,陽(yáng)光充足且又養(yǎng)分充足。

  由于空間太小,為了騰出更大的空間,我們只好把旁邊的一些桑樹(shù)給挖去。開(kāi)始挖了!只見(jiàn)爸爸拿著大鐵鍬,把它插土里,再用腳一蹬,然后利用杠桿原理,用力一按就把泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地給挖出來(lái)了。在他一點(diǎn)一點(diǎn)往下挖時(shí),泥土不時(shí)飛到我的鞋子上,我看見(jiàn)此景,只好拿著大鐵鏟,把挖出來(lái)的土鏟到一邊堆起來(lái)。結(jié)果爸爸越挖越起勁,幾乎是原來(lái)的雙倍,害得我手忙腳亂,東鏟一下,西鏟一下。當(dāng)挖到底時(shí),我和爸爸抓住樹(shù)的樹(shù)干,用力往外拔,“一,二,三,起!”哎呀,一棵桑樹(shù)終于被我和爸爸給拔出來(lái)了,此時(shí)我們已經(jīng)累得是汗如雨下,氣喘吁吁了,才注意到站在一旁的媽媽。之后,她也加入了我們,在我們?nèi)说呐ο,一棵緊抱大地的“老頑強(qiáng)”桑樹(shù)終于給拔出來(lái)了,但卻付出了慘重的代價(jià)——鐵鍬……斷了。

  “‘送貨’的來(lái)了……”只見(jiàn)爺爺挑著水,一手拿著工具,一手拿著樹(shù)苗,“嘿喲嘿喲”地走過(guò)來(lái)了。爸爸連忙拿起新工具,在地上挖了一個(gè)一腳深的坑里,然后叫爺爺澆滿了水在爸爸挖的坑里。爺爺很疑惑,問(wèn):“為什么要澆那么多的水?”爸爸解釋道:“只有把水澆透了,樹(shù)才會(huì)生根!笨粗鴿M坑的水沉浸得太慢,我有些不耐煩了,拿起一根小棒往水里一插,呀,水已經(jīng)快沉到底了!連忙來(lái)老爸把樹(shù)栽上,把土踏平……

  經(jīng)過(guò)這一次勞動(dòng),我終于嘗到了植樹(shù)的滋味。

植樹(shù)節(jié)的作文500字 篇4

  植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了,我們?cè)郧嗤?shù)。同學(xué)們有的兩人栽一棵,有的三人栽一棵,我與趙婉、趙小鳳三個(gè)栽一棵。植樹(shù)的坑已經(jīng)被工人挖好了,我把樹(shù)苗放在坑里扶正了,趙婉和趙小鳳用鐵锨培土。我兩手小心翼翼地扶著小樹(shù)苗,趙小鳳不停地挖土,把挖的土放到樹(shù)坑里。趙婉干得更賣(mài)力,我非常佩服她。

  今天,是難忘的一天。因?yàn)榻裉焓侵矘?shù)節(jié),我們?cè)谛@湖的南邊植樹(shù)。

  今天天氣非常晴朗,我們那鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前,迎著陣陣春風(fēng),排著整齊的隊(duì)伍向校園湖南邊的空地走去。

  植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了,我們?cè)郧嗤?shù)。同學(xué)們有的兩人栽一棵,有的三人栽一棵,我與趙婉、趙小鳳三個(gè)栽一棵。植樹(shù)的坑已經(jīng)被工人挖好了,我把樹(shù)苗放在坑里扶正了,趙婉和趙小鳳用鐵锨培土。我兩手小心翼翼地扶著小樹(shù)苗,趙小鳳不停地挖土,把挖的土放到樹(shù)坑里。趙婉干得更賣(mài)力,我非常佩服她。當(dāng)時(shí),我聽(tīng)到老師正在給同學(xué)們發(fā)盛著水的桶。趙婉連忙說(shuō):“我去提一桶水!闭f(shuō)完,她走了過(guò)去,不一會(huì)兒就提來(lái)了一桶水。我抬頭環(huán)視了同學(xué)們一眼,這才發(fā)現(xiàn),大家和我們一樣,都干得熱火朝天,都像一只只勤勞的小蜜蜂各自不停的工作者。我向老師借了一個(gè)鐵锨,同他們一起培土。我們你鏟一下土放進(jìn)坑里;她鏟一下土放在坑里,雖然眉頭上都沁出了汗珠,但是誰(shuí)都不說(shuō)累。趙婉說(shuō):“今天真有意義。”趙小鳳說(shuō):“這可是我第一次植樹(shù)!蔽艺f(shuō):“我回去一定要寫(xiě)一篇叫《難忘的植樹(shù)節(jié)》的作文!蔽覀冋勚芍N彝蝗话l(fā)現(xiàn)樹(shù)坑里有幾塊石頭,便用鐵锨往外鏟。不料,我鏟出的土一下子蹦到了桶里,水變得渾濁了。我說(shuō):“完蛋了!”趙婉說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這樣照樣可以澆樹(shù)!

  這時(shí),土已經(jīng)培好了。小樹(shù)挺立在那里,好像在對(duì)我們說(shuō):“小主人們,我口渴了,再給我點(diǎn)水喝吧!”我們倆把水倒在了培好的土上,小樹(shù)咕咚咕咚地喝起來(lái)。

  小樹(shù)栽好了,我們會(huì)心地笑了。這時(shí),我們要走了。我們仿佛聽(tīng)到小樹(shù)在對(duì)我們說(shuō):“再見(jiàn)了!”……

植樹(shù)節(jié)的作文500字 篇5

  今天,是難忘的一天。因?yàn)榻裉焓侵矘?shù)節(jié),我們?cè)谛@湖的南邊植樹(shù)。

  今天天氣非常晴朗,我們那鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前,迎著陣陣春風(fēng),排著整齊的隊(duì)伍向校園湖南邊的空地走去。

  植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了,我們?cè)郧嗤?shù)。同學(xué)們有的兩人栽一棵,有的是三人栽一棵,我與趙婉、趙小鳳三個(gè)栽一棵。植樹(shù)的坑已經(jīng)被工人挖好了,我把樹(shù)苗放在坑里扶正了,趙婉和趙小鳳用鐵锨培土。我兩手小心翼翼地扶著小樹(shù)苗,趙小鳳不停地挖土,把挖的土放到樹(shù)坑里。趙婉干得更賣(mài)力,我非常佩服她。當(dāng)時(shí),我聽(tīng)到老師正是在給同學(xué)們發(fā)盛著水的桶。趙婉連忙說(shuō):“我去提一桶水!闭f(shuō)完,她走了過(guò)去,不一會(huì)兒就提來(lái)了一桶水。我抬頭環(huán)視了同學(xué)們一眼,這才發(fā)現(xiàn),大家和我們一樣,都是干得熱火朝天,都像一只只勤勞的小蜜蜂各自不停的工作者。我向老師借了一個(gè)鐵锨,同他們一起培土。我們你鏟一下土放進(jìn)坑里;她鏟一下土放在坑里,雖然眉頭上都是沁出了汗珠,但是誰(shuí)都是不說(shuō)累。趙婉說(shuō):“今天真有意義!壁w小鳳說(shuō):“這可是我第一次植樹(shù)!蔽艺f(shuō):“我回去一定要寫(xiě)一篇叫《難忘的植樹(shù)節(jié)》的作文。”我們談著干著。我突然就發(fā)現(xiàn)樹(shù)坑里有幾塊石頭,便用鐵锨往外鏟。不料,我鏟出的土一下子蹦到了桶里,水變得渾濁了。我說(shuō):“完蛋了!”趙婉說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這樣照樣可以澆樹(shù)的!

  這時(shí),土已經(jīng)培好了。小樹(shù)挺立在那里,好像在對(duì)我們說(shuō):“小主人們,我口渴了,再給我點(diǎn)水喝吧!”我們倆把水倒在了培好的土上,小樹(shù)咕咚咕咚地喝起來(lái)。

植樹(shù)節(jié)的作文500字 篇6

  今天是3月12日,午飯過(guò)后,媽媽告訴我今天是植樹(shù)節(jié),我很興奮,趕緊打電話告訴外婆,我要植樹(shù),請(qǐng)她幫我準(zhǔn)備好鐵鍬。外婆也很興奮,于是我們約定好一起去外婆家植樹(shù)。等我和爸爸媽媽趕到時(shí),外婆帶著妹妹已經(jīng)挖好了樹(shù)苗,準(zhǔn)備好了鐵鍬、舀子在小區(qū)的樓下等著。迎著和煦的陽(yáng)光,我們來(lái)到了外婆家小區(qū)后面的小河邊,河邊上有人們偷偷種的蔬菜,外婆說(shuō):“種菜,物管的人不允許,種樹(shù)的話他們應(yīng)該不會(huì)反對(duì)的,在河邊種樹(shù)最好不過(guò)了!贝蠹乙恢峦庥晌业谝粋(gè)挖坑,只見(jiàn)我拿著一把大鐵鍬,重重向地上一個(gè)猛插,再用腳一蹬,狠狠一刨,第一鍬土被我揚(yáng)得很遠(yuǎn),我正洋洋自得時(shí),只聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)這土不能扔掉,等會(huì)需要填土,第二鍬我怎么挖也挖不起來(lái)。暴性子的我邊抗邊拿著鍬亂砸一通,外婆說(shuō)坑口太大了,應(yīng)該小一點(diǎn),深一點(diǎn),我受第一次的教訓(xùn),總算將土放在坑旁,結(jié)果放得太近了,土又倒進(jìn)了坑里。

  就在我著急時(shí),外婆邊示范邊說(shuō):“做任何事不能急,要不然什么事也做不好!敝灰(jiàn)她三下五除二就挖好了坑,然后妹妹將樹(shù)苗遞給我,我再把樹(shù)苗放進(jìn)坑里,我用手扶著樹(shù)苗,外婆填土,土填好后,外婆還讓我和妹妹用腳把土踩踩實(shí),我還尿了一泡尿給它施肥,接著外婆挖第二個(gè)坑,在她挖第二個(gè)坑時(shí),我正給第一顆樹(shù)苗澆水,第二棵樹(shù)妹妹給它施肥,第三棵樹(shù)種好了后,外婆說(shuō):“你們?cè)僖矝](méi)那么多尿了吧?”我們大家一起哈哈大笑……我們?cè)谛β曋幸黄鸱N樹(shù),全部種完以后,大家又給每棵樹(shù)澆了一遍水,等水全部澆完,我們數(shù)了數(shù),我們竟然種了7棵。在依依不舍離去前,外婆讓我放心地回家,她以后會(huì)每天給樹(shù)澆水的,我們都希望那幾棵能排除萬(wàn)難茁壯成長(zhǎng),也許等我長(zhǎng)大以后那兒站著一排參天大樹(shù),我不禁憧憬著……。

植樹(shù)節(jié)的作文500字 篇7

  今天,是難忘的一天。因?yàn)榻裉焓侵矘?shù)節(jié),我們?cè)谛@湖的南邊植樹(shù)。

  今天天氣非常晴朗,我們那鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前,迎著陣陣春風(fēng),排著整齊的隊(duì)伍向校園湖南邊的空地走去。

  植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了,我們?cè)郧嗤?shù)。同學(xué)們有的兩人栽一棵,有的三人栽一棵,我與趙婉、趙小鳳三個(gè)栽一棵。植樹(shù)的坑已經(jīng)被工人挖好了,我把樹(shù)苗放在坑里扶正了,趙婉和趙小鳳用鐵锨培土。我兩手小心翼翼地扶著小樹(shù)苗,趙小鳳不停地挖土,把挖的土放到樹(shù)坑里。趙婉干得更賣(mài)力,我非常佩服她。當(dāng)時(shí),我聽(tīng)到老師正在給同學(xué)們發(fā)盛著水的桶。趙婉連忙說(shuō):“我去提一桶水!闭f(shuō)完,她走了過(guò)去,不一會(huì)兒就提來(lái)了一桶水。我抬頭環(huán)視了同學(xué)們一眼,這才發(fā)現(xiàn),大家和我們一樣,都干得熱火朝天,都像一只只勤勞的小蜜蜂各自不停的工作者。我向老師借了一個(gè)鐵锨,同他們一起培土。我們你鏟一下土放進(jìn)坑里;她鏟一下土放在坑里,雖然眉頭上都沁出了汗珠,但是誰(shuí)都不說(shuō)累。趙婉說(shuō):“今天真有意義。”趙小鳳說(shuō):“這可是我第一次植樹(shù)!蔽艺f(shuō):“我回去一定要寫(xiě)一篇叫《難忘的植樹(shù)節(jié)》的作文!蔽覀冋勚芍。我突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)坑里有幾塊石頭,便用鐵锨往外鏟。不料,我鏟出的土一下子蹦到了桶里,水變得渾濁了。我說(shuō):“完蛋了!”趙婉說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這樣照樣可以澆樹(shù)!

  這時(shí),土已經(jīng)培好了。小樹(shù)挺立在那里,好像在對(duì)我們說(shuō):“小主人們,我口渴了,再給我點(diǎn)水喝吧!”我們倆把水倒在了培好的土上,小樹(shù)咕咚咕咚地喝起來(lái)。

  小樹(shù)栽好了,我們會(huì)心地笑了。這時(shí),我們要走了。我們仿佛聽(tīng)到小樹(shù)在對(duì)我們說(shuō):“再見(jiàn)了!”……

  作文亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng):植樹(shù)本是很平常的事,可是小作者卻能夠抓住植樹(shù)過(guò)程中的小小細(xì)節(jié),表現(xiàn)出“難忘”這個(gè)特點(diǎn)來(lái)。擬人描寫(xiě)比較傳神。

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