小學(xué)作文600字錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)作文600字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文600字 篇1
我的家鄉(xiāng)坐落在淮河邊上，繁華，美麗，它便是鳳臺(tái)。春天綠草如茵，百鳥齊聲歌唱;夏天，樹木茂盛，郁郁蔥蔥;秋天，果實(shí)累累，農(nóng)民伯伯們臉上洋溢著愉快的笑臉。而我，卻對(duì)冬天“情有獨(dú)鐘”，你或許會(huì)說：是愛玩雪吧!也許是吧，但那美景確實(shí)讓人一見傾心。
告別了披著金紗的的秋姑娘，迎來了滿頭白發(fā)的雪公公，身上披著件毛絨絨的，雪白色的外套，呵，長長的白眉毛，還有那潔白的胡須。一大早，我打開門，一股凜冽的寒風(fēng)迎面而來。我起的很早，我不愿被寒風(fēng)嚇倒。瞧呀!窗戶上堆滿了小水珠，好似很鐘情于我的窗戶，有的經(jīng)不住考驗(yàn)，成了可愛的小冰塊。我用手抹去一小塊，呀!外面早已成了童話般的世界!我那孩子半的稚氣一觸即發(fā)，恨不得馬上鉆進(jìn)那雪白的世界，我快快地扒了幾口飯，“冬天，我來了!”我歡呼雀躍。
道路兩旁的大樹雖然光禿禿的，但是經(jīng)雪伯伯一裝飾，掛滿毛茸茸，亮晶晶的銀條兒，成了亭亭玉立的少女，花壇里的小花被工人叔叔搬走了，取而代之的是一朵朵不畏嚴(yán)寒的雪“花”。瞧呀!那天橋上的階梯不知被誰鋪上一層層小地毯，踩上去軟綿綿的。只有那四季常青的松柏，依然蒼翠欲滴，象一位位身穿綠裝的邊防戰(zhàn)士，他們不畏艱苦，不怕刺骨的寒冷，難道不像是那挺拔的松柏嗎?
到了大街上，房屋，草坪，大地全都罩上一層層厚厚的雪，萬里江山變成了粉裝玉砌的世界，不禁使我想起古人的詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，這正是我所想表達(dá)的呢!
到了冬天，不免刮起了凜冽的風(fēng)，樹兒們隨風(fēng)搖曳，但根部毫不動(dòng)搖，這不正是我要學(xué)習(xí)的不畏困難呀!那天我來到姑姥家，姑姥家的房頂上有一條條的冰柱，我這個(gè)小女孩也按捺不住興奮，和小男孩們打起了冰柱，我拿起一根長長的棍子，“叭”的一聲，呀!好大好粗，伙伴們贊口不絕，拍手叫好!我心里充滿了喜悅。打了一會(huì)水柱，我們又開始堆雪人，打雪仗``````像出了籠的小鳥，不知有多開心!我的手冰涼涼的，心里卻很暖和，原來冬天可以如此快樂呀!
我愛家鄉(xiāng)，更愛這里的冬天，因?yàn)樗侨绱说拿利�，又是如此讓人開心呀!
歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客，更希望你是冬天來 !
小學(xué)作文600字 篇2
水湍而秀美，山多黑土深，書寫成一篇美麗的樂章；濕地鶴常鳴，三江共歌唱，奏響了一首動(dòng)聽的旋律；杏花處處開，土地風(fēng)景來，訴說了一篇?jiǎng)尤说奈恼隆＿@就是我的家鄉(xiāng)——被譽(yù)為華夏東極、三江明珠、魅力城市的佳木斯！
佳木斯最美的季節(jié)是五月，滿城杏花更為佳木斯增添了火熱的激情和迷人的色彩。當(dāng)杏花露出她那害羞的臉龐時(shí)，遠(yuǎn)看杏樹就紅云朵朵，亭亭玉立，爭奇斗艷，迎風(fēng)招展了。有的百年老杏樹，冠大枝垂，飽經(jīng)風(fēng)霜。它們是那么粗壯，那么茂密。與垂柳混栽，相互輝映，更具鮮明的色彩。近看杏花有五瓣，香味沁人心脾。杏葉卵圓形或卵狀橢圓形，邊緣具鈍鋸齒。撐開的花朵似姑娘的紗裙。仿佛我就是杏花，不禁沉浸在這花海里。
“山之妙在峰回路轉(zhuǎn)，水之妙在風(fēng)起波生”。四豐山——屬完達(dá)山系末端，海拔326米，多為俯山丘陵。在五月，蜿蜒起伏的四豐山恰是最美的季節(jié)。小草小樹齊發(fā)芽，小花野草齊綻放。四豐山水庫上，魚蝦成群，群山吐翠使得魚蛙探出頭來，讓游人感覺四豐山頗有韻味。小學(xué)生作
佳木斯的四豐山高大巍峨，佳木斯的母親河——松花江，日復(fù)一日的滾滾東流著。
松花江是黑龍江最大的支流，全長1900千米。流域范圍內(nèi)山嶺重疊，滿布原始森林。江上布滿了游船，倒映在水流潺潺的松花江上，天空上一群江鷗在嬉戲。這時(shí)，一列火車橫跨大橋，長長的火車讓松花江別有一種古香古色的風(fēng)情。
三江平原是我國面積最大、分布最為集中的濕地分布區(qū)。生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜多樣，種數(shù)約1700種，被列入亞州重要濕地名錄。三江平原位于黑龍江、松花江、烏蘇里江交匯處，一只只丹頂鶴與白鸛在覓食，江中鱘魚在嬉戲�？�！五六只白鸛沖了下來，用嘴銜到了活蹦亂跳的魚！遠(yuǎn)方朝霞下，江水粼粼發(fā)光，白鸛自由飛翔。原生態(tài)的環(huán)境與美不勝收的美景融成一體，迥然不同的風(fēng)情與躍動(dòng)的生命融成一體，這就匯聚成了我美不勝收的家鄉(xiāng)——佳木斯！
小學(xué)作文600字 篇3
鳳凰花盛開的那一刻，幾百個(gè)人見證了我的畢業(yè)，在踏出離開小學(xué)的最后一步時(shí)，我哭了，為了這個(gè)陪伴我三年的大家庭，也為了許多令我感到不舍的'老師，更為了這所充滿美好回憶的小學(xué)。
在漫長的暑假過后，我已升上初中，但我仍然懷念大有小學(xué)的一切，包括了一位令我十分難忘的老師，那就是──簡老師。偶爾在想念老師和小學(xué)的時(shí)光時(shí)，臉上常常會(huì)不自覺得莞爾一笑。
簡老師可真是個(gè)很開朗的人，跟她相處在一起，總是可以很快樂，就連四周的人們也能感受到快樂的氣息。以前，我中午都不想睡覺，突然想到每天都要教課，中午又要改習(xí)作，根本就沒有時(shí)間休息，所以我自告奮勇要去幫老師的忙。而我也很謝謝老師，當(dāng)初，她并沒有因?yàn)槁牭轿艺f我不想睡覺這句話，就火冒三丈的將我罵一頓，反而是很開心有我來當(dāng)她的小幫手。也幸虧有了老師孜孜不倦的教導(dǎo)，才能讓我在這段時(shí)間內(nèi)比其他同學(xué)更早學(xué)到了如何處理事情的方法、待人處世的道理還有協(xié)調(diào)溝通的能力。
老師的外表普普通通，沒什么特別，但是她卻有一顆想要將所有知識(shí)傳授給學(xué)生的心。每當(dāng)我們有什么問題不懂，或是有一些煩惱跟困難，都可以找她尋求幫助，或是聊天。在我眼里，老師就像是春雨，我就像是小花、小草。假如沒有溫暖的春雨滋養(yǎng)大地，就會(huì)有美麗的小花和清新的小草了老師常常告訴我們：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，它的意思是在說：只要一句好話，連在深冬酷寒的天氣里，都會(huì)讓人覺得心暖舒服；只要一句惡語傷人，就算自六月炎熱的天氣中，還是讓人覺得心灰意冷如冰水澆身。還有，老師也跟我講過一句名言：“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，它的涵義是：要及時(shí)把握機(jī)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)光并不會(huì)倒流。
老師，我真的很謝謝您，不但在小學(xué)的時(shí)候無微不至的照顧我，還教導(dǎo)我許多知識(shí)，如果沒有您跟父母的指導(dǎo)，我不可能比其他的同學(xué)還獨(dú)立，老師，真的很謝謝您對(duì)我的栽培與期待，在未來，我在求學(xué)的時(shí)候會(huì)努力考取好成績，并做好學(xué)生的本分，成人后，會(huì)當(dāng)個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，好回報(bào)您對(duì)我的期許。最后，老師我要跟您再說聲，謝謝您，您辛苦了。
小學(xué)作文600字 篇4
每個(gè)班都有過老師不在的時(shí)候吧！當(dāng)老師不在的時(shí)候，你們?cè)诟墒裁茨�？是在做乖孩子？是在和旁邊的人竊竊私語？是在班級(jí)里搗亂？還是......當(dāng)老師不在的時(shí)候，六一班班是這樣的：
“老師有點(diǎn)事，先出去一下，大家安靜得寫作業(yè)啊！”“哈哈哈，老師終于走了！我們自由啦！甲XX,快去放哨，老師來了告訴我們�！币粋�(gè)人叫道�！盀槭裁词俏�？能不能換個(gè)人？”甲XX不甘的叫道�！吧洗问俏�，這次該你了！”另一個(gè)人說�！澳銈冋f夠了沒？當(dāng)我不存在是吧！全部給我安靜！”沉默已久的紀(jì)律委宋妍羽終于出聲了。聽到這句話，班級(jí)里終于安靜了點(diǎn)，但是還是有一些聲音。這時(shí)，一直坐山觀虎斗的副班長靳子怡發(fā)威了。只見她快步走上講臺(tái)，拿起教鞭，“啪啪”兩聲表明了她的心情很不好，誰再吵就可能有性命之憂。這招果然有用，驚得他們大氣不敢出一口�？墒菦]有好多久，一些不屈于靳子怡淫威的膽大包天之徒又不怕死的說了起來。這下，在座位上看書的宋妍羽出馬了，"乙XX、丙XX、丁XX,都給我站起來！老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是HelloKite��？”一聲獅吼功吹過，只留下一群在風(fēng)中愣住的孩子�！安缓昧�，大Boss語文老師回來啦！你們還在內(nèi)亂，還不快點(diǎn)擺好書本？！”甲XX發(fā)話了，一語驚醒夢(mèng)中人。大家趕緊把書什么的擺好，等著老師的來臨。
時(shí)間好像在跟我們鬧變扭。本來就30秒的事情，變成了幾十分鐘。見老師還沒來，班級(jí)里又燥動(dòng)起來。該講話的講話，該干嘛的干嘛。突然，宋妍羽右眼皮狂跳起來。在那同一時(shí)間，語文老師推門而入。六一班的同學(xué)立刻擺上了一副天真無邪的面孔，如果不是熟悉他們的人，恐怕會(huì)被他們唬住。語文老師一進(jìn)門，同學(xué)感覺到了一種山雨欲來風(fēng)滿樓的氣息。老師陰沉著臉，問：“今天誰沒有寫作業(yè)都給我站起來！”突然，老師口袋里的手機(jī)又唱起了歡快的歌曲。老師急忙從口袋里拿起了手機(jī)接聽。聽完后，老師又急急忙忙的出去了。好像遺漏了什么，又急急忙忙的回來。老師沉下臉對(duì)我們說：“等我搞好事情后再來找你們算賬！”說罷，又急急忙忙地出去了。
“哈哈哈，老師走了。看我炮灰乙怎樣搗亂！”“安靜，誰想被打�。繄�(bào)上名來！”......
我衷心的祝愿，六一班可以這樣一直打打鬧鬧的到畢業(yè)。
小學(xué)作文600字 篇5
感謝你們的培育，撫育。在我生病時(shí)，細(xì)心照料我的是你們；在我考試失誤時(shí)心平氣和安慰我的是你們；在我遇到困難時(shí)在一旁鼓勵(lì)我的也是你們。爸，媽，你們就是我的啟蒙老師，我最愛的人。
媽，每當(dāng)我放學(xué)回到家的時(shí)，總能看到豐盛的飯?jiān)谧雷由希?dāng)我走到廚房時(shí)總能看見玻璃，地板在閃閃發(fā)亮，在此向您說聲：“媽，您辛苦了！”記得您常常因?yàn)樽约旱奈幕讲桓撸欢涛易隽?xí)題而自責(zé)。請(qǐng)您不要自責(zé)，您知道嗎？您的文化水平雖不高，但您會(huì)講故事，您的故事總能啟發(fā)我：要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)習(xí)，長大了才有出息。這些難道不是在教育我嗎？其實(shí)這些比教我做習(xí)題更重要。就是有您的故事，才使我如何懂得做人，如何珍惜生命！您用愛心使我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
爸，您在我心目中和媽一樣重要，也是我最愛的人。您是我們家的經(jīng)濟(jì)支柱，沒有您的努力也就沒有我們家今天的和睦，安寧。您總是為這個(gè)家奔波忙碌，每當(dāng)看到您干活回家那疲勞的樣子，我多么想對(duì)您說：“爸，您辛苦了！”您對(duì)我的關(guān)懷，我更是難以用語言來表達(dá)了。記得小時(shí)候您常常帶我出去玩，讓我在大自然中陶冶，您知道嗎？我特別喜歡您帶我出去玩，因?yàn)槲铱偰芨械揭还膳饔窟M(jìn)心頭，謝謝您給我的愛。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，考上大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人來報(bào)答你們。你們的愛就像陽光一樣溫暖，像大海一樣遼闊。
以前我不太理解這些，總覺得父母對(duì)自己好是天經(jīng)地義的，平常得很。不久前發(fā)生的一件事給了我很大震動(dòng)，讓我意識(shí)到我真應(yīng)該感恩自己的父母。
親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻(xiàn)一份問候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長與子女溝通的活動(dòng)
我感恩對(duì)我不滿的人，是他們的不滿，我才認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而朝著正確的方向前進(jìn)。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓有些動(dòng)搖的心愈來愈堅(jiān)定，從而一步步走向成功。
小學(xué)作文600字 篇6
許多女孩子都喜歡戴發(fā)帶,使自己充滿活力。我也有幾條發(fā)帶,其中我最喜歡的是一條紅色的發(fā)帶。它時(shí)常勾起我一段美好的回憶。
那是幾年前的一個(gè)春天,家住鄉(xiāng)下的小姨帶著她四歲的小女兒來我家作客。我是個(gè)獨(dú)生女,家里突然多了個(gè)活潑可愛的小表妹做伴,心里別提多高興了。過了幾天,小姨說:“我領(lǐng)你們小姐倆上街去玩玩兒,你們想買些什么呀?”我聽了趕忙說:“我要《渴望》里小芳頭上戴的那種發(fā)帶�！毙”砻靡哺�:“我也要,我也要!”小姨笑著說:“好吧,一人買一條�！�
小姨領(lǐng)著我們一連走了幾家商店,也沒有看到我中意的那種發(fā)帶。忽然,眼前一亮,我不禁叫道:“多好看的發(fā)帶呀!”前面不遠(yuǎn)處,一位阿姨正領(lǐng)著一個(gè)年紀(jì)和我相仿的小姑娘,小姑娘一邊走一邊舞弄著手中的一條發(fā)帶。小姨三步并做兩步趕了上去,對(duì)那位阿姨說:“同志,對(duì)不起,請(qǐng)問這發(fā)帶您是在哪兒買的?我看看行嗎?”那位阿姨笑吟吟地回答說:“在新益商店買的。”說著,隨手從小姑娘手中拿過發(fā)帶遞給小姨,并指點(diǎn)著新益商店的方位。這是一條紅色的發(fā)帶,上面有許多白色的小圓點(diǎn),金線鑲邊,漂亮極了!小姨剛把發(fā)帶還給那位阿姨,我就拉著小表妹快步向那家商店走去。
我們到了柜臺(tái)前一問,非常遺憾,這種紅發(fā)帶只有一條了。小姨交完款,無可奈何地問我倆:“怎么辦?你們誰要哇?”小表妹一下子跳起來:“我要!我要!”我的眼睛直勾勾地盯著發(fā)帶,幾天前的一件事又浮現(xiàn)在腦海里:那一天中午,小表妹看見了鄰家給我的一條紅繩子,張嘴就要,我舍不得給她可媽媽說,妹妹小,又是客人,應(yīng)該讓給她。結(jié)果那條紅繩子我還沒來得及玩一次,就歸了小表妹了。想到這兒,我的心一下涼了。小表妹是小姨的寶貝心肝兒,這條發(fā)帶肯定又是她的!我正在胡思亂想時(shí),一雙溫暖的手輕輕地把發(fā)帶戴到了我頭上,同時(shí)“哇”的響起了小表妹的哭聲。就這樣,我懷著無限的內(nèi)疚,踏著小表妹委曲的哭聲,不住所措地隨著小姨走出了商店。
幾年時(shí)間過去了,這條紅色的發(fā)帶我一直珍藏著,沒有舍得戴它。每當(dāng)看到它,心頭就涌起一股暖流,而且隨著年齡的增長,我更加感到它的珍貴和美好——它告訴我要像小姨那樣去做人。
小學(xué)作文600字 篇7
下一堂課就是美術(shù)課。我的心越來越忐忑不安了。隨著高老師踏著有力的腳步走進(jìn)教室，我的心也跳得越來越快了。
這堂課高老師要對(duì)我們的手工作品進(jìn)行拍照。而我的作品——一輛公交車，還掉了一個(gè)輪子呢！這輪子非得用瓶蓋子做不可，可這時(shí)候我上哪兒找蓋子去呢？
高老師一進(jìn)教室，就讓我們把作品拿出來，準(zhǔn)備按順序拍照。我的心里就像揣個(gè)兔子一樣亂跳起來，心想：怎么辦呢？沒有輪子怎么拍��？不被高老師批個(gè)狗血淋頭才怪呢！這時(shí)的我真像一只熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
高老師已經(jīng)拍到5號(hào)了，而我是16號(hào)，最多5分鐘就輪到我了。我心急如焚，只好病急亂投醫(yī)了。我問周邊的同學(xué)有沒有空瓶子，或是瓶蓋。他們每個(gè)人頭都搖得像波浪鼓一樣的。這時(shí)老師已經(jīng)拍到10號(hào)了。我急中生智，終于想到了—個(gè)救急的辦法。我就到林宏宇那邊，小心翼翼地問：“林宏宇，你能不能把你的一個(gè)輪子借我用用��？”林宏宇一口回絕：“不行！”我強(qiáng)壓心中要爆發(fā)的“火山”，哀求地說：“你的號(hào)在我之前，只要你先拍完照，下一個(gè)輪子給我。我拍好照就還給你！”林宏宇聽了，左右為難。在我苦口婆心的勸說下，林宏宇終于同意了。我總算松了一口氣。
林宏宇的作品拍完照之后，馬上把他的輪子卸下來給我的車安上。我懷著忐忑不安的心上了講臺(tái)，將手中小小的車交給高老師。這時(shí)，我有些后悔了，那么小的車，讓老師看了，還不笑掉大牙�。�
老師看了我的車后，沒說什么，拍了照就還了給我。我那塊懸在心頭的石頭終于落了地�？僧�(dāng)我看到丁地蘭的車時(shí)，不禁驚呆了。因?yàn)槎〉靥m的車可是個(gè)“巨無霸”，我的車和他的車相比，真是“小巫見大巫”呀！我的心情立刻由晴轉(zhuǎn)陰，失落極了。
回到位置之后，我真想哭，為什么不能做大一點(diǎn)呢？都沒臉見人了。
我悶悶不樂地坐在位子上，其他同學(xué)臉上都陽光燦爛，只有我哭喪著臉。
這節(jié)課，讓我深深領(lǐng)悟到：做任何事都要有認(rèn)真的態(tài)度！
小學(xué)作文600字 篇8
在我們班里，風(fēng)云人物倒是不少，想認(rèn)識(shí)他們，不難，今天我來給你們介紹幾個(gè)！
數(shù)學(xué)優(yōu)客——楊凱帆
說起楊凱帆，人人都會(huì)想到他的數(shù)學(xué)成績——年年考試全班第一。他在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真聽講，數(shù)學(xué)老師每節(jié)課都會(huì)表揚(yáng)他。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師為了提高我們的奧數(shù)水平，專門抽出一上午給我們講奧數(shù)題。老師每出的一道題，楊凱帆都會(huì)在同學(xué)們冥思苦想的時(shí)候?qū)懗龃鸢福眽牧讼旅娴娜恕?/p>
他思維那么活躍，每次數(shù)學(xué)作業(yè)都得一百分，并且等級(jí)還是“優(yōu)”。我真是打心底里佩服他。
作文能手——陶佳欣
陶佳欣的作文水平可是一流的。每堂作文課，老師講五分鐘，余下的三十五分鐘里，由同學(xué)們自由習(xí)作。這時(shí)，陶佳欣的特長可就有地方用了。她寫作文的速度特別快，不管老師出什么題目，都難不倒她。她好像腦子里的作文素材特別多，信手拈來，就能變成一篇很好的作文。
我們語文老師每次都拿陶佳欣的作文當(dāng)成范文讀給我們聽，還讓我們多學(xué)學(xué)她的寫作手法。在五年級(jí)的時(shí)候，市里舉辦了一個(gè)作文比賽，向我們縣發(fā)出了邀請(qǐng)，老師想讓陶佳欣的作文代表我縣的一部分人去參加比賽，主題是“我的家鄉(xiāng)”。陶佳欣當(dāng)天晚上就把稿子寫了出來，老師修改之后，就拿去參加比賽了。果然，沒過多久她的作品榮獲了三等獎(jiǎng)的喜訊就傳到了我們班里。陶佳欣可真厲害啊，我要努力向她學(xué)習(xí)。
最美歌喉——?jiǎng)⒆淤O
劉子貽是我們的音樂班長，我們音樂老師特別喜歡她。
她人好，唱歌好，也許她在唱歌這方面是有天賦的吧，不然，為什么每次都參加學(xué)校的唱歌比賽呢？劉子貽在學(xué)校合唱隊(duì)都是主唱，參加比賽得獎(jiǎng)當(dāng)然少不了她的功勞。每次上音樂課，音樂老師都讓她自己清唱一首，她那甜美的歌喉優(yōu)美動(dòng)聽，唱得特別規(guī)范。
這就是我們班其中的幾位風(fēng)云人物。這些風(fēng)云人物，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們也給我們班增添了幾分炫麗的色彩。
小學(xué)作文600字 篇9
世上令人感動(dòng)的人和事不知有多少種，有一種感動(dòng)叫做堅(jiān)守。
他沒有什么轟轟烈烈的事跡，盡管他的課上的生動(dòng)活潑、熱情專注，得意時(shí)竟說：這個(gè)問題請(qǐng)同學(xué)們課后到圖書室閱讀我發(fā)表在雜志期頁上的文章,有幾個(gè)勤奮好學(xué)的同學(xué)還真的讀過他的杰作，但課堂紀(jì)律他并不滿意，幾節(jié)課下來他終于忍不住了，一拍講臺(tái)，政治思想教育開始了，無非是“少壯不努力，老大徒傷悲”之類的老話，雖然詞語整得是一套一套的，但聽進(jìn)去的人肯定不多，倒是最后一句“你們象這樣上課真叫我頭大�！贝蠹叶加涀×�，正好他又和歷史上的大頭袁世凱一個(gè)姓，于是暗地里都叫他“大頭”老師。
說實(shí)在的，“大頭”老師不是空有高級(jí)教師、中國數(shù)學(xué)奧林匹克教練員的頭銜，教學(xué)上確實(shí)有兩把刷子，幾年來，他輔導(dǎo)的學(xué)生還多次在省數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)，其中有三名學(xué)生被市里最好的高中提前破格錄取。
這不，縣里最大的民營學(xué)校的董事長看中了“大頭”老師，委派校長打電話讓“大頭”老師到他們學(xué)校去發(fā)展，這是我們這種學(xué)校很多老師夢(mèng)寐以求的好事，可他到好，說考慮考慮。三日后校長再次來電話說明董事長的誠意，可怎么也沒想到，他競平和地說：“你們那里人才濟(jì)濟(jì)，優(yōu)秀教師多得很，不差我一個(gè)人，而我們這里的學(xué)生離不開我�！�
同學(xué)們知道這件事后非常感動(dòng)，第二天，“大頭”老師上課時(shí)，講臺(tái)上就多了一封信。上面端端正正地寫著：“袁老師，您不能走，我們都喜歡聽您的課，以后我們保證認(rèn)真上好數(shù)學(xué)課，再也不叫您大頭老師了�！�
“大頭”老師癡癡的看了幾分鐘才會(huì)過神來，高興的說：“你們真的這樣，我的頭就不會(huì)大了。”
在物欲橫流的今天，“大頭”這樣的老師淡泊名利，還執(zhí)著地堅(jiān)守在農(nóng)村學(xué)校的三尺講臺(tái)上，叫我們這些農(nóng)村的孩子怎么能不感動(dòng)呢？
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