【精品】小學(xué)作文600字合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文600字 篇1
當(dāng)今的社會(huì)中，科技不斷進(jìn)步，國(guó)家也在迅速的發(fā)展。這一切都讓人感到美好？但在快節(jié)奏的生活中，人們也會(huì)忽略身邊一些細(xì)微的事情，這些事情也往往與禮儀相關(guān)。
禮儀？它與我們的生活有著密切的聯(lián)系，也可以說(shuō)是陪伴在人們身邊的一只小天使。你得尊重它，如果一惹它生氣，它可是會(huì)發(fā)脾氣的哦！
在這太陽(yáng)高照，又無(wú)比溫暖的日子里，迎來(lái)了一件使我激動(dòng)不已的事情，那就是我的生日。想必過(guò)生日都是小孩子們喜愛(ài)的一個(gè)“大節(jié)日”吧！我也一樣！爸媽帶著我來(lái)到了大排檔！多么上檔次的名字！我的內(nèi)心也不禁吐槽道：不就一個(gè)大排檔么，名字好有啥的，里面還弄得那么大，老板應(yīng)該是個(gè)有錢(qián)人吧！吐槽過(guò)后。爸媽讓我來(lái)點(diǎn)菜，我自然不可氣的點(diǎn)了好幾個(gè)菜。首先上來(lái)的菜是烤魚(yú)，那條魚(yú)就躺在盤(pán)子的中央，周?chē)�有許多蔬菜，盤(pán)子的下面還有許多炭，炭上還冒著火花，燃燒著這一條魚(yú)。不知怎么的我越看那條魚(yú)，越覺(jué)得它在對(duì)我拋媚眼，那眼神，仿佛在說(shuō)：“你光看著我有什么用，吃了我你才知道我有多美味啊！”
此時(shí)，我的口水已控制不住的往下流，最后，我終于忍不住地拿起碗筷吃起了這條美味的魚(yú)。隨后又上了許多小菜，可我肚子實(shí)在是飽了，便吃不下了。爸媽也沒(méi)吃多少就飽了。突然，爸爸讓我們回家了，媽媽站起身來(lái)準(zhǔn)備回家，我盯著那些剩下的食物看，一個(gè)菜都沒(méi)吃完，幾乎都是滿滿的，我對(duì)爸爸說(shuō)：“這些菜怎么辦？”爸爸回答道：“就放在那里有人回來(lái)收。”可我不忍心讓這么多食物白白浪費(fèi)掉，請(qǐng)求爸爸能不能把這些剩下的食物打包回家。爸爸起先說(shuō)：“就這點(diǎn)東西，沒(méi)事，就讓它在那”但在我再三的請(qǐng)求下，爸爸還是同意打包了。
像這樣的事情，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸埠苁浅Ｒ?jiàn)，可人們都視而不見(jiàn)，在大腦里屏蔽了這一系列事情，也正是因?yàn)檫@樣，人們浪費(fèi)的糧食也逐漸增多，地球的資源也就逐漸減少。讓我們一起成為一名“光盤(pán)俠”。
小學(xué)作文600字 篇2
在我們的人生之中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到很多的困難和挫折。但是大家對(duì)待困難和挫折的態(tài)度都是不一樣的。有的人對(duì)待困難非常的消極，但是有的人面對(duì)困難卻是積極的。我就是微笑面對(duì)困難。
有的時(shí)候，其實(shí)一個(gè)微笑，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是美好的。困難也沒(méi)有那么難了。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，其實(shí)每天都是枯燥的乏味的。每天一大早，我們就匆忙的吃完早點(diǎn)，來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校就會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的生活都是重復(fù)的，單調(diào)的，每天上課下課。生活沒(méi)有一絲精彩和激情。
但是在這樣的生活中，我們不能消極，我們要微笑的面對(duì)，有的時(shí)候微笑可以改變你的想法。當(dāng)你微笑的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)雖然這樣的生活非常單調(diào)，但是你每天還可以有同學(xué)陪伴著你，你們每天可以一起學(xué)習(xí)一起玩耍。而且你可以通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，你也可以領(lǐng)略學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。所以說(shuō)一個(gè)微笑就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活還是那么好。
夏天天氣非常炎熱，那火熱的烈陽(yáng)好似要烤熟大地，在這個(gè)炎熱的日子。我們卻要在操場(chǎng)上面飛馳，那汗水浸透了我們的衣衫。我們的全身都濕透了仿佛洗了澡一般。大伙都累得不行了，有的人中途就放棄了。覺(jué)得自己堅(jiān)持不下去�？墒钱�(dāng)我們想要放棄時(shí)，我們看到了體育老師的笑臉，使得我們剩下來(lái)的人充滿了斗志，大家都沒(méi)有放棄，大家都堅(jiān)持下來(lái)了。就這樣我們的體育成績(jī)合格了。其實(shí)有的時(shí)候，困難只要我們的一個(gè)微笑，就會(huì)克服，他沒(méi)有我們想象的那么難。
在我們的人生之中，我們需要用微笑來(lái)面對(duì)自己人生之中的艱難挫折，微笑會(huì)讓你的生活充滿美好，讓你充滿力量戰(zhàn)勝生活之中的困難。
作者的以微笑為題，寓意是微笑可以改變我們的困難。微笑有時(shí)候是一種力量，告訴我們要微笑的面對(duì)人生。
小學(xué)作文600字 篇3
殘柳枯荷，梅如故。我獨(dú)愛(ài)梅花清冷外表下那不滅的傲視風(fēng)雨的堅(jiān)韌勇敢，每當(dāng)冬季梅花盛開(kāi)時(shí)，嗅著若有時(shí)無(wú)的幽香，總會(huì)想起"花開(kāi)有時(shí)"--那被我的淚水與堅(jiān)強(qiáng)澆灌過(guò)的音樂(lè)夢(mèng)想之花終是開(kāi)了--
我的手抖著，抖著，抖著。評(píng)委嫌惡的看著拿起竹笛，不知所措的我，像在"欣賞"一直想飛的丑小鴨。"下一個(gè)！"他粗暴的打斷了我的演奏，示意我出去。霎那間，悲傷不甘溢滿心房，眼中有淚卻努力不讓它流出來(lái)，我緊握竹笛一步步向外挪，似乎只有手上的疼痛能讓我心里好受些。我的音樂(lè)夢(mèng)想之花在漸漸凋零。
天陰沉沉的，凜冽的東風(fēng)吹過(guò)。下雨了，我不想打傘，就這樣低頭走著。忽然聞見(jiàn)一絲幽香，抬頭一看，是小區(qū)中的幾株梅花。它們深深淺淺的紅是這蕭索冬季中唯一的色彩而梅那清冷的幽香也讓我很快寧?kù)o下來(lái)，如一雙溫暖的大手，撫摸了我的悲傷不甘。我想雨點(diǎn)、冷風(fēng)毫不留情的打壓著它們，應(yīng)該變成落花了吧。然而，走進(jìn)細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)花骨朵仍婷婷傲立著，一滴雨珠將它砸的有些歪斜，它才不怕抖抖水珠，仰起頭迎接新一輪的挑戰(zhàn)，為我們送來(lái)幽香，點(diǎn)綴冬季的城市�？吹竭@些，我深受感動(dòng)：紅梅不懼風(fēng)雨，我又何懼失�。磕菈�(mèng)想的花兒仿佛也收了鼓舞，積蓄力量，靜待下一次盛開(kāi)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙。又一年冬季，我站在同一個(gè)考場(chǎng)，面對(duì)同一位評(píng)委，心境卻完全不同。這一次的我，已學(xué)會(huì)了梅花的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，胸有成竹，泰然自若。一曲終了，當(dāng)我和觀眾還沉靜在音樂(lè)的世界中時(shí)，評(píng)委率先給了我贊美，隨即掌聲如潮。這一刻我激動(dòng)、欣慰，那被堅(jiān)韌勇敢澆灌過(guò)的音樂(lè)之花終于開(kāi)了！
走出考場(chǎng)，滿懷的陽(yáng)光親切地?fù)肀�。那紅梅在陽(yáng)光下籠上了一層光暈，更加挺拔嬌艷，似在告訴我：花開(kāi)有時(shí)，你要帶著堅(jiān)韌勇敢的芬芳一路向前......
小學(xué)作文600字 篇4
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“明艷的花，在她最燦爛的時(shí)候，她不會(huì)忘記，陽(yáng)光的哺育，雨露的滋潤(rùn)和泥土的呵護(hù)�！泵慨�(dāng)我想起這句話時(shí)，心中就滿懷感激之情，是啊，在我們還不算長(zhǎng)的學(xué)海生涯中，總是少不了老師的陪伴。對(duì)我們而言：老師像光，永遠(yuǎn)為我們照亮前方的路，讓我們知道，有光的地方就有希望；老師像雨，輕輕的用知識(shí)的甘露澆灌著我們，讓我們感到，黑白字的行間里有的是溫暖和愛(ài)；老師像泥土，盡可能把所有的養(yǎng)分無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
從啟蒙到現(xiàn)在，從曾經(jīng)的牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的出口成章，我們的成長(zhǎng)里烙印下多少老師們的汗水和足跡啊，記得，剛踏入小學(xué)時(shí)，因不認(rèn)識(shí)新班級(jí)的路，一位美麗的老師牽起我的小手時(shí)那份溫暖的感覺(jué)讓我懷念至今。還有科學(xué)老師的詼諧幽默給我們留下了難忘記憶，記得有一次，老師在上人體科學(xué)時(shí)，突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“以后你再說(shuō)別人壞話，什么‘笨蛋’啊，‘蠢驢’啊，都過(guò)時(shí)了，要說(shuō)就說(shuō)他‘21三體’�！蔽覀円粫r(shí)愣住了，后回過(guò)神來(lái)，笑得直捂著肚子彎不起腰來(lái)（注：‘21’三體的意思是先天愚鈍型）。
逝者如斯，就這樣，六個(gè)春秋就在老師營(yíng)造的愉快氛圍下度過(guò)了。在又一個(gè)微涼的天氣下，在聞著桂花香的季節(jié)，我們昂首邁進(jìn)了中學(xué)，又重新認(rèn)識(shí)了一批新的老師。語(yǔ)文老師接近不惑之年，常常微笑，但卻不知是“春風(fēng)拂面”還是“笑里有意”；數(shù)學(xué)老師有一張盡顯睿智的臉，頗有古代軍師之風(fēng)；英語(yǔ)老師最為嚴(yán)厲，尤其喜歡“偷窺”我們平日之動(dòng)靜，或遠(yuǎn)觀，或近視，為此，我們不得不專(zhuān)心聽(tīng)課，每天生活在“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”之中。其他課的`老師也是非常用心的輔導(dǎo)著我們。雖說(shuō)我們都害怕老師們的“虎視眈眈”，但是一種感激與敬仰的情感在不知不覺(jué)中越積越深；因?yàn)槲覀兠刻煲?jiàn)到的是粉筆的灰塵沾染著老師的衣領(lǐng)，而換來(lái)的是我們知識(shí)的聚沙成塔。老師們?cè)谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)是立體的動(dòng)畫(huà)角色，有時(shí)候像父母一樣對(duì)我們細(xì)心呵護(hù)，有時(shí)候像是我們的朋友一樣傾聽(tīng)我們的心聲，有時(shí)候又像是影片中的某個(gè)角色，神秘而充滿魅力。老師們用一顆年輕而富有創(chuàng)造力的心陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們我深深地、深深地被吸引、被感化。
我感恩于每一位老師，不光是以前的、現(xiàn)在的，還是將來(lái)的，我都將心存感激的回報(bào)他們。
小學(xué)作文600字 篇5
現(xiàn)在的小河又臭又臟，水渾濁不清，河面上漂浮著各種各樣的垃圾，一條魚(yú)也沒(méi)有。死氣沉沉，一點(diǎn)兒生機(jī)都沒(méi)有。而從前的小河是那么的清澈，魚(yú)兒、小蝦在水中歡快地玩耍，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。小河生機(jī)勃勃。
一天吃晚飯時(shí)，我們一家齊聚一堂，談笑風(fēng)聲。說(shuō)到河水時(shí)，突然，爺爺神情激動(dòng)起來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在的河水，是那么的臭，那么的臟，水是那么的渾濁，河面上漂浮著各種各樣的垃圾，一條魚(yú)也沒(méi)有。死氣沉沉，一點(diǎn)兒生機(jī)都沒(méi)有。像我們小時(shí)候的小河是那么的清澈�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“爺爺，爺爺！那以前的小河是怎么樣的��？”“我們小時(shí)候的小河�。∧鞘嵌嗝吹那宄�，小魚(yú)、小蝦都在水中歡快地玩耍，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。小河生機(jī)勃勃。小時(shí)候，我經(jīng)常和幾個(gè)小伙伴到小河里游泳，捉魚(yú)蝦。特別是到夏天，在小河里游泳的人特別多！”爺爺回憶著往事，津津樂(lè)道�！笆前�，是啊！我們小時(shí)候的小河別提有多清澈了！現(xiàn)在的人��！素質(zhì)太差了，一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)都沒(méi)有，就知道到處扔垃圾。唉！”爸爸感嘆道。晚上，我躺在床上，在想著吃晚飯時(shí)爸爸和爺爺說(shuō)的話......不知不覺(jué)，我便睡著了。半夜，我模糊的記得我夢(mèng)到了如爸爸和爺爺所說(shuō)的小河：河水清澈見(jiàn)底，水清得能看見(jiàn)河底。水中，有著一群小魚(yú)、小蝦在嘻戲。還 有一些調(diào)皮的小孩在水中捉魚(yú)蝦，嚇得那些魚(yú)蝦落荒而逃。而人們都有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，不再隨地扔垃圾。
第二天，我興沖沖地來(lái)到小河，以為一切都如昨天夢(mèng)到的，可是卻什么都沒(méi)變，小河還 是如此渾濁，人們還 是在往河水中扔垃圾。回到家，我坐在椅子上想：要是小河像爸爸和爺爺小時(shí)候那樣就好了！這樣魚(yú)兒、小蝦，又可以回家了，又可以在水中歡快地玩耍了！夏天，小孩子們可以在河中嘻戲玩耍，還 可以坐在河邊，一邊乘涼，一邊看著小河中開(kāi)著的朵朵荷花，吟誦著詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。那是多么得愜意！
這就是我心中的小河，那條清澈，充滿生機(jī)，有詩(shī)意的小河！
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