【精華】小學(xué)作文400字匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文400字 篇1
小時(shí)候，我很膽小。而且有什么事都不敢跟老師說，有同學(xué)欺負(fù)我啊，我都不敢告訴老師就，就假裝說你們?cè)谶@樣我就去告老師我雖然這樣說，但如果讓我去告，我還真不敢。可現(xiàn)在，我不再膽小了。這還真得感謝我以前的班主任胡老師呢！
記得有一次，胡老師出來一個(gè)問題，我會(huì)回答，但又不知道對(duì)不對(duì)。就把手輕輕的舉起了一點(diǎn)點(diǎn)，又縮了回去。胡老師好像看出了我的心思，又溫柔慈祥的眼光看著我，好像再說舉手吧，說錯(cuò)了沒事老師不會(huì)怪你的。我便把手舉了起來，因?yàn)檫@是我第一次所以胡老師叫我起來回答。我忸怩的站了起來，把答案說了出來，這聲音很輕我自己好像也聽不到。我想：這回可慘了，老師肯定要罵我了�？珊蠋煵]有批評(píng)我，反而大聲的吧我回答的答案重復(fù)了一遍，還說：“朱天宇同學(xué)回答的很好，我們掌聲鼓勵(lì)�！蔽胰f萬沒有想到胡老師不但沒有批評(píng)我，反而表揚(yáng)了我。就因?yàn)檫@樣，使我覺得舉手并沒什么，而且還讓我知道自己學(xué)的怎么樣。
還有一次，數(shù)學(xué)老師叫我們了解方程，叫我們做幾個(gè)習(xí)題，我不一會(huì)兒就做好了，還舉了手。數(shù)學(xué)老師很吃驚，因?yàn)槲覐牟慌e手。不一會(huì)兒，其他同學(xué)也做好了，紛紛舉手說：“我來！我來！”可是數(shù)學(xué)老師說：“朱天宇先做好，我們請(qǐng)她來報(bào)一下答案�！蔽艺玖似饋戆汛鸢笀�(bào)了一遍。老師說：“嗯，不錯(cuò)。朱天宇同學(xué)不僅做得快，而且做得好，可是回答還要響一點(diǎn)�！辈恢钦l帶頭鼓了掌，全班都鼓起了掌。我高興的笑了。
就是我以前的班主任胡老師，把我改變了，使我不再膽小了。
小學(xué)作文400字 篇2
失敗，在許多人的眼中是非�？膳碌�，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。
著名作家海明威在《老人與�！分兴茉斓哪俏焕先司褪且粋�(gè)敢與失敗作斗爭的例子。
《老人與�！分饕v了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次特別的打魚經(jīng)過。在連續(xù)八十四天沒有打到一條魚后，但在第二天，他非常幸運(yùn)地捕獲到了一條巨大的大馬林魚。那條馬林魚是他平生捕到的最大的一條魚，那條魚比他的小船還要長2英尺呢！馬林魚的身體大，力氣自然也大。它拖著老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷（了）從來沒有經(jīng)歷過的艱難考驗(yàn)。大馬林魚在大海上奮力掙扎，企圖逃回大海。老人為了制服馬林魚，精疲力竭，皮開肉綻，但他并沒有向大馬林魚屈服。他憑著頑強(qiáng)的意志，終于把大馬林魚扎死，拴在了船頭。然而，幸運(yùn)并沒有出現(xiàn)，等待老人的是更大的考驗(yàn)。一群嗅著血腥味而來的大鯊魚與已經(jīng)皮開肉綻的老人展開了殊死博斗。最后老人的命雖然保住了，但鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常不過的事，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來面對(duì)失敗，成功就一定會(huì)向我們走來。
小學(xué)作文400字 篇3
友善，是生活中必不可缺的一樣?xùn)|西，它可以感化人們的心靈。如果你還沒發(fā)現(xiàn)它，你可以在你自己身上找找哦！我為什么這樣說呢，因?yàn)樵谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì)中，我在自己的身上找到了！
那天，我放學(xué)后，緊緊地跟著爺爺，走向公交車站，急急忙忙地趕上了一輛準(zhǔn)備要開走的綠色公交車。在車?yán)镒艘粫?huì)兒，就到下一個(gè)站了，一位年輕的婦女和兩個(gè)小孩闖進(jìn)了我的視線。在她們上車的那一刻，剛好，連最后一個(gè)位置都被做了，導(dǎo)致公交車上的位置都滿了。就只有她們站著，而我們這些有位置的卻都在坐著，沒有一個(gè)人吭聲。而我，心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭：要不要讓座位呢？如果不讓，我就可以自己坐，不用站的那么辛苦，可我卻多了一份慚愧；如果讓了，我就得站著，可我卻多了一份光榮。經(jīng)過我的幾十秒的“思想斗爭”之后。我對(duì)那位年輕的婦女說：“阿姨，你好！我把我的座位讓給你吧！”“不用了，小朋友，我站在這就可以了！”那位阿姨謝絕了我的好意。但我還是不放棄，繼續(xù)說：“阿姨，您坐吧，你帶著兩個(gè)孩子，還拿著菜，您坐吧！”“那……好吧！謝謝你，小朋友！你可真是一個(gè)善良的孩子��！”阿姨笑著對(duì)我說。我紅著臉不好意思地說：“不用謝，阿姨，這是我應(yīng)該做的。”坐在后面的爺爺看見了我的一舉一動(dòng)，笑得眼睛都彎成了一道月牙，欣慰地贊揚(yáng)著我。
看！我為自己身上的友善品質(zhì)做出了行動(dòng)，你呢？你也趕快為自己的友善品質(zhì)做出行動(dòng)吧！
小學(xué)作文400字 篇4
春節(jié)總是伴隨著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花而悄然而至。讓我們的生活更加富有情趣，這也意味著，新的一年真正的到來。
——題記
在大年三十的晚上，大街上的人寥寥無幾，但街上依舊就是燈火通明。大家都與自己的家人歡聚一堂，圍著火爐，看著電視，打打牌，臉上掛著會(huì)心的笑容，盡享天倫之樂。
窗外，天際繁星滿天。外面的鞭炮聲，震耳欲聾：孩子們的嬉戲聲，歡天喜地。此起彼伏，好不快活。
而我們，伴隨著一陣陣鞭炮聲，歡笑聲，等待零點(diǎn)的降臨，馬年的到來。
春節(jié)，這是中國重大傳統(tǒng)文化之一。那幾天，不論大人或小孩都快活著：孩子們拿著一個(gè)個(gè)大紅包，笑得合不攏嘴。大人們也忙著陪小孩子，做飯呢！
哦！過年前一陣兒要做的事可多了呢！貼春聯(lián)，備年貨，包餃子……忙的不亦樂乎，但也樂在其中了。
零點(diǎn)到了！大家還是那么精神，因?yàn)榻裢硪貧q�。〔贿^多困，都要熬過十二點(diǎn)！此時(shí)，璀璨的煙花劃破沉睡的'天際，更有美麗的星空當(dāng)做背景，甚是美麗。策馬奔騰，送走了或坎坷或成功的蛇年，迎來新的三百六十五里路程。大家嘴里都吃著一個(gè)個(gè)“元寶”，圖個(gè)好吉利！
過了大年三十，蛇年就已沉睡，馬年就正式來到。那劃破天際的絢爛的煙花為我們鼓著勁，照的我們的心底暖洋洋，亮堂堂。
過年！多么熱鬧，多么讓小孩子們期待！大街上張燈結(jié)彩，每家每戶也都燈火通明。這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，讓我們生活變得其樂無窮。它融入的是親情，是對(duì)新的美好生活的追求，人與人之間的和諧與安寧。
小學(xué)作文400字 篇5
悠揚(yáng)的琴聲傳出，我似乎被它帶入了一塊麥田，風(fēng)輕輕地拂過我的臉，心里有一種無形的快樂慢慢流出。麥田像一篇樂譜，而金黃的麥子就像音符，在我心中跳動(dòng)。這感覺太棒了，我急切地想了解與接觸。
棕色的琴身，灰色的琴板，油光閃亮的弦還在震動(dòng)。它好像神話中的大提琴。大人告訴我，它叫吉他，是一種弦類樂器。太帥了，它是我的。
很快，我便與它熟悉了，它時(shí)而平靜如水，時(shí)而雄偉如海；時(shí)而低沉，時(shí)而高昂。彈、拔、敲、撞，你可以用任何你可以想到的方式來激發(fā)它，這就是吉他的迷人之處。
第二天，我去琴行，認(rèn)識(shí)了長相極像馬云的王老師，他告訴我，學(xué)吉他看起來容易，實(shí)際學(xué)起來比登天還難。我笨手笨腳地提起了它，試探性地彈了幾下，就像鋸子般沙啞的琴聲從琴房中傳來。
“來，跟我做。”王老師將左手放在琴的按弦的部分，右手搭在琴動(dòng)的上方，隨后輕輕地一撥，“叮！”就像和尚敲鐘一般醒神。
我裝模作樣地學(xué)老師，結(jié)果換來的卻是如狗的低嚎般低沉。我的心中未免有些失落和不開心。
“別灰心，可以和我一樣，你才剛開始，已經(jīng)很棒了！”王老師笑著對(duì)我說。
“好！繼續(xù)來！”我拿出勇氣�！�
我不知堅(jiān)持了多少個(gè)日月，我也成了別人心中的高手，但我心中，始終回蕩著那天的琴聲。
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