關于與眾不同的老師作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關于與眾不同的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　從小到大，我們會遇到很多老師，而令我印象最深刻的是我們的`語文老師——陳老師。從剛開始上小學一年級至今，陳老師一直陪伴著我們一路歡笑，一路成長。

　　陳老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，清秀的臉龐，微卷的長發(fā)，一雙溫和且善解人意的眼睛。

　　每天清晨，我們進行早讀時，陳老師就在講臺旁一邊陪伴著我們早讀，一邊全神貫注地看書，就算外面有驚天動地的大事，她也不會受到絲毫影響。

　　陳老師講起課來有聲有色、娓娓動聽，同學們都非常喜歡上語文課。尤其是每周一節(jié)的作文活動課，那可是我們班的一大特色，怎一個精彩了得！在老師的指導下，每期都由一名同學自愿上臺充當臨時小老師主講作文課，各個環(huán)節(jié)都生動有趣……

　　在語文課堂上，如果有同學開小差或竊竊私語，老師不會直接點名批評，而是用“會說話”的眼睛注視著他，讓他自己感覺到自己的不對，然后主動改正錯誤，真正做到不用嚴厲批評，更不用大聲呵斥，我們一個個都安靜老實了。這一點你們不得不信服，我們的陳老師就有這樣的“神功”。

　　課后，陳老師批改我們的作業(yè)更是認真負責、一絲不茍。每天我們的《每日隨筆》都要批改，工作量非常大，但即使很小的錯誤也能被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)。

　　陳老師在兢兢業(yè)業(yè)地教好語文課本知識之余，又帶領我們誦讀了許多經(jīng)典國學，如《大學》﹑《中庸》﹑《論語》﹑《笠翁對韻》﹑《孝經(jīng)》﹑《詩經(jīng)》等等，從一年級開始，一堅持就是三年，讓我們從中學到了很多做人做事的道理。

　　這樣的語文老師是不是與眾不同，有什么理由不喜歡呢？我愛上語文課，更愛我們的陳老師！

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