愚人節(jié)作文500字集合7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的愚人節(jié)作文500字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愚人節(jié)作文500字 篇1
我愛愚人節(jié)王家沖小學(xué)六2班陳婕從我出生到現(xiàn)在，經(jīng)歷過(guò)許多事情，最讓我難忘的就是前今年的愚人節(jié)了，我愛愚人節(jié)作文。我那天早早地到了學(xué)校，把一盒奧利奧餅干擺在桌上，拿出語(yǔ)文書裝作若無(wú)其事地看，這時(shí)有哦人進(jìn)來(lái)了，我拿出一片奧利奧吃，同學(xué)見了，說(shuō)：“好，你帶東西進(jìn)來(lái)吃，給我一片我就不告訴老師！”我用手指了指，用乞求的眼神望著他，他拿了一片走了，接著進(jìn)來(lái)的同學(xué)一人手持一片，有人說(shuō)：“恩，薄荷味的？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身向教室外走去，接著，就聽見同學(xué)們的慘叫聲“……”其實(shí)我早把奧利奧里邊的夾心弄掉了，里面的陷是牙膏！所以我為了避免被同學(xué)們K，就走出了教室。不過(guò)這只是我今天行動(dòng)的第一步，我下一個(gè)目標(biāo)是老師，嘿，看我怎么做吧！我把一個(gè)肯德基的最新加工產(chǎn)品—巨無(wú)霸恭恭敬敬地搬到了老師辦公室，我說(shuō)：“老師，您辛苦了，這是肯德基的新產(chǎn)品，請(qǐng)您嘗一嘗，還是薄荷味的呢！”
老師聽了，笑瞇瞇地接過(guò)我送的巨無(wú)霸嘗了一口，一邊嚼一邊說(shuō)：“恩，味道還挺不錯(cuò)的，》。”為了避免老師容顏大怒，我離開了那個(gè)既恐怖又危險(xiǎn)的辦公室。我好不容易的挨到了中午，為了我們班長(zhǎng)同志的利益，我把他心愛的自行車給加了把鎖，當(dāng)然沒(méi)給他鑰匙，可誰(shuí)知（其實(shí)我知道）由于我的保護(hù)，使我們偉大的班長(zhǎng)與他可憐的自行車在學(xué)校待了一中午，害得我整個(gè)中午都在想他到底回家沒(méi)，
我暈~開校門了，下午第一節(jié)是英語(yǔ)，我問(wèn)了我們英語(yǔ)課代表一幼稚得不能再幼稚的問(wèn)題，我說(shuō)：“我敬愛的英語(yǔ)課代表同志，我有一道題目不會(huì)做，想請(qǐng)問(wèn)你一下�！蔽覀兊恼n代表毫不吝嗇的答應(yīng)了，我說(shuō)：“恩，哪個(gè)豬的單詞是不是PUG��？”“怎么會(huì)呢，明明是PIG！”“不對(duì)，我記得是U！”“是I，拜托，英語(yǔ)不及格都知道！”“可我那天看到是U呀！”“不對(duì)，是I，我趕肯定！”“哈哈……”我笑得眼淚都要流出來(lái)了，課代表想了想說(shuō)：“好，耍我！”我愛愚人節(jié)，它開心，它讓我們有了一段快樂(lè)的時(shí)光。
愚人節(jié)作文500字 篇2
耶！一年一度的愚人節(jié)終于到了。我們今天的口號(hào)是：“誆人無(wú)錯(cuò)，使詐有理�！蔽『脩蚓鸵涎輫D！精彩不容錯(cuò)過(guò)，快來(lái)看吧！
“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴(yán)肅的馬教師拿著一沓試卷走進(jìn)了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣布：“同學(xué)們，我們這節(jié)課考數(shù)學(xué)第三單元。”教師的話音剛落，個(gè)別“異常分子”就傻眼了。為了應(yīng)付這突如其來(lái)的考試蠢蠢欲動(dòng)了：“A級(jí)超犯”王坤慌忙地從書包里掏出了數(shù)學(xué)書，藏在衣服里，到時(shí)好用它解決“攔路虎”；我的同桌“機(jī)靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計(jì)算機(jī)消了音，可真乃聰明之舉呀！在他們的“啟發(fā)”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書”……正當(dāng)我們忙得不亦樂(lè)乎之時(shí)，教師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂(lè)！”同學(xué)們一聽這才恍然大捂，松了一口氣，哈哈大笑起來(lái)，剛才的緊張氣氛頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
下課了，平時(shí)斯斯文文的程諾對(duì)我說(shuō)：“周明興，你的鞋帶開了�！蔽乙宦牐瑒傁攵紫律砣ハ�，突然想到今天是愚人節(jié)，于是將計(jì)就計(jì)，順勢(shì)把他的鞋帶解開了。他沒(méi)有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開了。可是，沒(méi)走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)，可程諾不明白是怎么回事，還呆呆地看著我們呢！
放學(xué)后，我在路上突然想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——愚弄一下媽媽。對(duì)，就這么做。到家了，我垂頭喪氣地推開門，媽媽說(shuō)：“兒子呀快來(lái)看看你喜歡的動(dòng)畫片吧！”我把書包使勁往地上一扔，沮喪地說(shuō)：“看什么看？考試只打了45分……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來(lái)。我見勢(shì)不妙，連忙說(shuō)：“且慢！棒下流人，愚人節(jié)快樂(lè)！”媽媽一聽，轉(zhuǎn)怒為喜，禁不住笑出聲來(lái)。我做個(gè)鬼臉跑開了。
朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬(wàn)不要?jiǎng)託獍�！唯一要做的就是：小心、小心、再小心；�?jǐn)慎、謹(jǐn)慎、再謹(jǐn)慎。當(dāng)心挨整！嘿嘿……
愚人節(jié)作文500字 篇3
愚人節(jié)，相信大家每年都過(guò)。但是最快樂(lè)的愚人節(jié)，還是今年的愚人節(jié)。
那天，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天是愚人節(jié)，我給大家布置一個(gè)作業(yè)：在家人問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，只許擺動(dòng)作，不許說(shuō)話�！痹捯粑绰�，就有同學(xué)問(wèn)：“老師，可不可以寫字?”李老師搖搖頭，“不可以。然后觀察大人的心情，寫篇作文。”我心想“不許說(shuō)話?簡(jiǎn)單!寫作文，容易!就這點(diǎn)?小菜一碟!可是，事情沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單。
邁出校門，我四處張望著找爺爺�！凹鸭�!”哦，忘記爺爺去聊城了，今天媽媽接我。我的心一下子崩緊了，一股緊張與激動(dòng)不知怎么從心底涌出，完全沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的神氣。媽媽一邊把我肩上的書包放在車筐里，一邊細(xì)聲細(xì)氣地問(wèn)我：“你怎么了?”我沒(méi)吱聲。媽媽以為我沒(méi)事，不帶著我走了。
回到家里，我三步并做二步地沖到我的房間，以最快的速度拿出作業(yè)本，開始寫作業(yè)。剛寫了兩著題，媽媽就問(wèn)我：“晚上吃什么?”我擺擺手，又搖搖頭，想告訴媽媽：我不知道�？蓩寢尶床欢Ｋ闪宋乙谎�，對(duì)我喊到：“說(shuō)話呀!啞巴了?”我繼續(xù)搖頭。媽媽更生氣了，可又實(shí)在拿我沒(méi)辦法，只好搖頭作*。
吃過(guò)晚飯，我們照樣，上床，看書。媽媽好像沒(méi)吃飽，如饑似渴地“吃”著書，而我卻細(xì)細(xì)品嘗著。媽媽看完一本，問(wèn)我：“那本《巴黎圣母院》好看嗎?”我沒(méi)說(shuō)話。這下媽媽呵惱怒了，史無(wú)前例地對(duì)我大吼：“你啞巴了?”說(shuō)著還在下床拿我的.金箍棒找我�！皠e!別!”我喊“這是老師的作業(yè)!”“作業(yè)有這樣的嗎?還不快老實(shí)交待!”“您先聽我慢慢說(shuō)……”等我嘰哩呱啦竹筒倒豆子似的把原因說(shuō)出來(lái)時(shí)，媽媽的氣才消。
那天真開心，不光是媽媽被騙了，還有我感覺(jué)到了媽媽那不易覺(jué)察的愛。
愚人節(jié)作文500字 篇4
盼星星、盼月亮，我終于盼來(lái)了4月1日——愚人節(jié)這一天。我早就準(zhǔn)備好了幾條整人大計(jì)，大家準(zhǔn)備好接招吧!
早上一到班上，我就大聲宣布：“馬上考試，就第一節(jié)課�！闭f(shuō)完我默默地回到座位，裝模作樣地看書。班上就像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛：“不會(huì)吧?”“又考?”“早不說(shuō)?昨天干嘛不說(shuō)?”“mygod”“拿泥?”“拿什么泥啊?快復(fù)習(xí)”……
老師走進(jìn)教室時(shí)，班級(jí)里一片安靜，每個(gè)人都在緊張地復(fù)習(xí)。“上課”老師喊著。咦?老師怎么沒(méi)拿試卷?同學(xué)們你看看我，我看看你，一臉的奇怪。一下課，宋子遠(yuǎn)就跑來(lái)大聲地責(zé)問(wèn)我：“你不是說(shuō)要考試的嗎?”我得意洋洋地說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)!”
哈哈哈!有好多人追我呢。“來(lái)呀!來(lái)咬我啊。”我邊逃邊笑邊叫。教室里笑聲一片，就像是快樂(lè)的海洋。
中午，愚人節(jié)的高潮來(lái)了，大家你逗我、我逗你，玩得很happy。這時(shí)我站到講臺(tái)上說(shuō)：“我剛剛學(xué)會(huì)一個(gè)魔術(shù)，能把一個(gè)人從教室里面變到外面走廊上去�！�
“真的假的?”同學(xué)們議論紛紛，都好奇地看過(guò)來(lái)。我請(qǐng)?zhí)镉顜兔�，我煞有介事地�?duì)他說(shuō)：“你過(guò)來(lái)蹲個(gè)馬步，蹲好!別動(dòng)!嘴里叼一張紙”同學(xué)們都瞪大眼睛、神情緊張地看著，我大聲宣布：“現(xiàn)在開始大變活人，大家請(qǐng)看——”
我故意稍稍停了一會(huì)兒，才說(shuō)：“大變活人怎么變，我給忘了，——不過(guò)呢，活人大便就是這個(gè)樣子的。”同學(xué)們哄堂大笑，我也被田宇追著滿世界跑。
晚上回到家里，爸爸一臉郁悶地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天也不知道是誰(shuí)拿我開玩笑，在我背上貼了張紙條，上面寫著——二師兄。”媽媽奇怪地問(wèn)：“二師兄?啥意思?”爸爸說(shuō)：“別人告訴我——二師兄是豬八戒�！�
“哈哈哈!”媽媽都笑噴了，邊笑邊問(wèn)：“誰(shuí)干的?”
爸爸氣憤地說(shuō)：“我不知道!一個(gè)早上，大家看到我就笑，后來(lái)還是小王把紙條撕下來(lái)給我看的。這是什么人干的?要是給我查出來(lái)，我絕不饒他!”
我趕緊躲回自己的小房間，心想：打死我也不說(shuō)——這事是我干的，怕爸爸認(rèn)出筆跡，我特意用了打印機(jī)，早上爸爸送我時(shí)，我神不知鬼不覺(jué)地就給他貼上去了。哈哈哈!看!我聰明吧!
愚人節(jié)作文500字 篇5
同學(xué)們，你們知道昨天是什么日子嗎？是愚人節(jié)！昨天，可把我們樂(lè)壞了。
一大早，就聽到張家豪對(duì)王子騰說(shuō)：“王子騰，蔡老師叫你去一趟辦公室。”“什么事？”王子騰忐忑不安地問(wèn)�！澳闳チ司椭懒恕！边^(guò)了一會(huì)兒，王子騰氣喘吁吁地跑回來(lái)，大叫道：“辦公室沒(méi)人，蔡老師在樓下拎水，你騙我！”說(shuō)著，揮起拳頭就要打張家豪。張家豪調(diào)皮地說(shuō)：“今天可是愚人節(jié)，不能生氣哦！”隨后，大家從張家豪身上得到靈感，紛紛開始整惑行動(dòng)。
不一會(huì)兒，王子涵來(lái)了，說(shuō)：“應(yīng)劼，你中午在學(xué)校吃飯嗎？我在哦！”我驚訝地說(shuō)：“你什么時(shí)候這么喜歡在學(xué)校吃飯了？”她突然大笑起來(lái)，我立刻明白了她的意思，也跟著笑了起來(lái)。
更有趣的還是紙條活動(dòng)。就是在一張紙片上寫一句有趣的話，然后貼在別人的背后。有時(shí)被貼的人發(fā)現(xiàn)不了，就頂著紙片走路，多有意思啊！最后一節(jié)是音樂(lè)課，大家便開始了“紙條行動(dòng)”。咦？背后怎么有點(diǎn)硬？我連忙把手伸到背后，撕下一張紙條：我是應(yīng)大俠哦！我朝后面張望，想看看是誰(shuí)完成了這次“秘密行動(dòng)”。王子涵在偷笑，一定是她！我哭笑不得。
這時(shí)，我想到了一個(gè)好玩的游戲，便在我的前排——王昕的背上做了實(shí)驗(yàn)。我空手在王昕的背上使勁按了一下，使她感覺(jué)我貼了紙條。她把手伸到背后摸，沒(méi)摸到；又叫同學(xué)在她的帽子里“搜”，也沒(méi)搜到。她終于不再“文雅”了，脫下外套，仔細(xì)檢查起來(lái)。“沒(méi)有��？”她喃喃自語(yǔ)，我早已笑得前仰后合了。過(guò)了一會(huì)兒，她氣憤地說(shuō)：“小應(yīng)劼，你根本沒(méi)放東西！害得我一番苦心來(lái)找�。 比缓�，她欲哭無(wú)淚地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。哈哈！成功！
快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的。我們期待下一個(gè)愚人節(jié)！
愚人節(jié)作文500字 篇6
或許是老師看我們太可愛了，忍不住想捉弄我們；又或許是老師看日子過(guò)得太平靜了，實(shí)在無(wú)聊便拿我們找樂(lè)子。不管什么原因，我們都還是被老師騙了，心情大起大落，比坐云霄飛車還刺激。
第一節(jié)快要下課了，老師突然鄭重地說(shuō)：“作業(yè)：抄《第一千個(gè)球》三遍。”真的假的？竟然要求我們抄這么多！老師今天是不是燒糊涂了？平常她可不這么做。算了，抄就抄唄，浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間而已。話雖這么說(shuō)，還是忍不住抬頭檢視老師，見她一臉平靜，并無(wú)耍弄之色。哎呦，老師真的不改變想法了嗎？
“第二項(xiàng)作業(yè)——”天啊，還有作業(yè)�！氨痴b《經(jīng)典誦讀本》的誠(chéng)信篇。”還好，還好，僅此七篇，不過(guò)最后一篇好長(zhǎng)哦！我背得下來(lái)嗎？我不由緊皺眉頭，一陣發(fā)虛。這時(shí)，老師的聲音又響起：
“預(yù)習(xí)《少年愛因斯坦》�！边�！預(yù)習(xí)，哦，這是應(yīng)該的。還好不是什么變態(tài)作業(yè)�！岸ｂ忊彙焙簦〗K于下課了。若再聽見老師布置作業(yè)的聲音，不知道我會(huì)不會(huì)崩潰。
第二節(jié)上課了，老師一臉燦爛地走進(jìn)了。她宣布：“剛才第一項(xiàng)作業(yè)可自由選擇做與不做。”正爭(zhēng)分奪秒奮筆直書的手霎時(shí)抖了抖，腦子倏地短路了耶！——切！當(dāng)然不做了！老師又下令：給大家10分鐘，根據(jù)這兩節(jié)課里你的內(nèi)心反應(yīng)，寫出一分鐘的發(fā)言稿�！笔昼妼懜惺�！時(shí)間太少了點(diǎn)吧？哇啊，拍拍胸口，穩(wěn)住，穩(wěn)住。剛才的想法都快被“震”光了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫下一二，應(yīng)該足夠念它一分鐘吧？
兩節(jié)作文課下來(lái)，我早于虛脫在座位上了。切，不要說(shuō)我沒(méi)用，要不你試試。不過(guò)，瞧老師那一臉的愜意，她應(yīng)該玩得很爽吧！可嚇壞了我們的小心肝唷。就為了一個(gè)“心理描寫”，至于嗎？
愚人節(jié)作文500字 篇7
一大早，老師就要我們背第一單元的課文，到了第一堂課的時(shí)候，湯老師開始抽背課文，要求一字不漏，否則罰抄課文三遍。全班同學(xué)被這突如其來(lái)的要求嚇得目瞪口呆。 湯老師掃視著全班，目光在我身上停了一會(huì)兒，嚇得……
一大早，老師就要我們背第一單元的課文，到了第一堂課的時(shí)候，湯老師開始抽背課文，要求一字不漏，否則罰抄課文三遍。全班同學(xué)被這突如其來(lái)的要求嚇得目瞪口呆。
湯老師掃視著全班，目光在我身上停了一會(huì)兒，嚇得我全身發(fā)抖，腦子里立刻冒出了我奮力抄課文的悲慘情景。為了不露出馬腳，我裝出信心百倍的樣子與老師對(duì)視，可這不爭(zhēng)氣的心在不停地跳，我清楚地聽到“撲通、撲通”的心跳聲。
也許是看到我信心百倍的樣子，湯老師把目光轉(zhuǎn)移到了別人的身上�！爸芎汲銇�(lái)背”，周杭超用微微顫抖的聲音背了起來(lái)，背到第二自然段時(shí)停頓了一會(huì)兒，便被湯老師叫停了。湯老師果然不是開玩笑，真的叫周杭超罰抄三遍課文。
天上的各路神仙，請(qǐng)讓我成為漏網(wǎng)之魚吧！我在心里祈禱著。
這下，班里的氣氛像結(jié)冰了一樣，大家屏住呼吸，只聽見“撲通撲通”的心跳聲，有的面色蒼白，就像一尊尊雕像一樣，動(dòng)也不動(dòng)。
抽到李磊背了，他背得滾瓜爛熟，變成了一條網(wǎng)不住的魚。
輪到方鈞鵬了，他也沒(méi)有逃脫罰抄三遍課文的命運(yùn)……
湯老師目光冷冷地從每一個(gè)同學(xué)的臉上掃過(guò)去，一個(gè)接著一個(gè)地背，一個(gè)接著一個(gè)地站著……
教室里，只有心跳的聲音了，誰(shuí)都不敢抬起眼睛了。
這時(shí)湯老師忍不住發(fā)笑了：“好了，大家都坐下吧，剛才是逗你們玩的！”
啊？！
教實(shí)里發(fā)出了一陣長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆氣聲“唉——”
我只覺(jué)得骨頭好像散了，癱倒在桌子上，心想：這個(gè)“狡猾”的湯老師，把我們害得這么慘，今天難道是愚人節(jié)嗎？這時(shí)，許宇恍惚大悟：“湯老師要我們寫現(xiàn)場(chǎng)作文啦！”。這真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，全班才明白過(guò)來(lái)。
啥時(shí)候，3月16日成愚人節(jié)了？
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